第二學期地理教研組工作總結(jié)6篇

第二學期地理教研組工作總結(jié)6篇第二學期地理教研組工作總結(jié)1

本學期數(shù)學教研組在高二學部、教務處和教科室的正確領導下，以學校教學工作計劃為指導，仔細落實本組工作計劃，立足課堂教學，深入討論數(shù)學新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅持以校本教研為切入點，開展集體備課、共同研討，逐步提升本組教師的授課能力。以科研促教研，主動探究新形式下數(shù)學課堂教學的新思路，切實提高課堂教學的實效性，扎扎實實搞好教研工作，也取得了一點成果。現(xiàn)將主要工作及取得的成果等總結(jié)如下：

一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)。

讀書是提高教師素養(yǎng)的一條重要途徑。我們很重視讀書活動的開展，一是結(jié)合學校教務處和教科室的有關要求，指定一些書目，以學校的閱覽室為依托，為教師讀書提供便利條件。二是制定了細致的讀書計劃，既科學地支配了讀書內(nèi)容，又有效地推動了讀書活動的循序開展。通過讀書，教師們開闊了眼界，提高了理論素養(yǎng)，增添了施教能力，身心也得到了愉悅。一月讀一本教育教學刊物，一學期讀一本教育教學專著；還依據(jù)實際狀況向老師推舉優(yōu)秀書籍，組織各種活動，提供溝通平臺，充分利用校內(nèi)網(wǎng)、博客群，進行更廣范圍的閱讀溝通。要求教師們寫下讀書筆記，定期溝通。這些措施都激發(fā)了教師們的讀書熱情，學習氣氛漸漸深厚。

二、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。

1、落實課堂教學常規(guī)，重視同頭備課。

本學期，組織教師仔細學習《中學學科教學常規(guī)》和中學數(shù)學新課程標準，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，到達資源共享，并且逐步形成研討風氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。教師嚴格掌握作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，實行教學案一體化。

2、按要求開設好教學研討課、公開課、示范課、觀摩課。

本學期，數(shù)學組共開設組內(nèi)教學研討課18節(jié)，有年輕教師的匯報課，骨干教師的示范課、觀摩課等，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的勝利和缺乏之處開展商量，充分發(fā)表自己的觀點，進行廣泛商量，依據(jù)數(shù)學學科的特點，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學習〞要求的課堂教學模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。

仔細上好每一節(jié)課，逐步提高課堂教學的實效性。加強聽課，提倡同組間多聽課，互相學習，全組人均聽課30節(jié)。

3、組織實施學校常規(guī)教學檢查及期中期末考試工作。

協(xié)助學校進行教學檢查，本學期共檢查教案二次，通過檢查每位老師都能按課時備課，課時量足，教學環(huán)節(jié)比較齊全，教案比較潔凈干凈，能夠反映出教師和學生活動的過程，#等的教學過程比較細致，檢查結(jié)果在教研組會議上進行反饋。

組織進行期中和期末考試命題出卷工作，由于各位老師能夠仔細的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，并做好考后的質(zhì)量分析工作。

三、組織實施形式多樣的教研活動，優(yōu)化校本教研。

本學期，根據(jù)校長室和教務處的工作布置，在每周四上午第一、二節(jié)，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。教研活動內(nèi)容涉及教育教學理論學習、集體備課、課堂教學觀摩研討、教學案例分析、閱歷溝通、專題培訓、專題講座等。尤其是集體備課活動，集思廣益，通力合作，使教師們的教學能力在碰撞中得到了不同程度的提高。圍繞“教材中哪些是重點、難點？重點如何突出？難點如何突破？〞等教師們感困惑和需要解決的問題，組織專題研討會，有意識地讓教學閱歷豐富、業(yè)務水平較高的教師提前做好發(fā)言預備，并展開商量；取“獨立鉆研、集體溝通、取長補短、因人而異、敏捷有用〞的形式，做到資源共享，促進教師對教材深入理解，提高教師教研水平；繞課堂教學及課程改革中的熱點問題，開展專題討論，在教案的細心設計、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、學生學習興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，準時總結(jié)，使教學中存在的問題得以快速解決。當老師參與優(yōu)質(zhì)課的教學評選的過程，我們當成了一次大的教研活動，全體參與，齊動手，集思廣益，使教師們在素材的收集上、圖片的選擇上、課的導入上、教材的把握上都有了很好的收獲，年輕教師在業(yè)務上有了一次飛躍。

四、深入進行課題討論，提高教師的教學科研能力。

利用教研組活動時間，全體教師仔細學習教育理論，共同探討課題討論的方法，按課題討論計劃切實進行討論，做到分工明確，責任到人，準時總結(jié)課題討論的成果，課題討論的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題討論工作做到方向明確，有條不紊地進行。由組長主持、組內(nèi)成員參加的課題已經(jīng)順利展開。現(xiàn)正著手預備參與課題討論成果的后期結(jié)題工作。

五、注重教學討論工作，主動參與各類評優(yōu)活動。

本組教師在搞好教學工作的同時，注重教學討論工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參與培訓的骨干教師為核心的學習討論小組，組織全組教師做好理論學習，為全面實施課堂教學做好思想和理論基礎。主動深化“自主、合作探究式〞教學模式的研討。

本組教師利用教研活動時間學習一些有關教育教學的文章，并且依據(jù)學校的要求每位教師每學期讀一本有關教育教學方面的書籍，每學期總結(jié)優(yōu)秀教學案例，優(yōu)秀教學反思，優(yōu)秀教學設計，每學期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學總結(jié)，到本學期末全組教師都能夠按時完成。

六、強化試驗教學，提高學生科學素養(yǎng)。

數(shù)學試驗是數(shù)學科學賴以形成和進展的基礎，是檢驗數(shù)學科學學問真理性的標準，是數(shù)學教學中學生獲取數(shù)學閱歷學問和檢驗數(shù)學學問的重要媒體和手段，是提高學生科學素養(yǎng)的重要內(nèi)容和途徑。在本學期除了把一部分演示試驗改為學生探究試驗，培育學生的動手能力，還主動主動設計一些新的試驗以增添學生的感性認識。試驗的完成率100%。

七、開展第二課堂，拓開學生思維。

1、數(shù)學競賽方面：

一年來，我們通過課外數(shù)學競賽賽輔導小組活動講座，通過每年一次的數(shù)學競賽拓開學生思維，彌補了課內(nèi)教學的缺乏，使學生在課外獲取了大量的學問信息，進展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素養(yǎng)。課外數(shù)學興趣小組活動，工作責任心強，很好地完成了競賽輔導工作。

2、討論性學習方面：

開展討論性學習和討論性教學的探討，為了盡快摸索總結(jié)出適合我校教學實際的數(shù)學討論性學習的教學思路，模式、方法。依據(jù)新課程的要求，數(shù)學組在高一、高二年級開展了討論性學習活動，學生申報并參加很多課題的研

今后，我們數(shù)學教研組將加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進課程改革，繼續(xù)深化課題討論，做好課題討論的結(jié)題的推廣工作，重視課題討論的過程管理，提高教師的教科研水平。仔細組織教師撰寫教育教學論文，參與各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中創(chuàng)造輝煌。進一步提高數(shù)學教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培育青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。

第二學期地理教研組工作總結(jié)2

指導思想：立足于現(xiàn)代教育理念，以學校和教務處的教學支配為根據(jù)，以創(chuàng)設小班化教學特色為目標、切實提高課堂教學效率為中心，樹立全新的教學觀念，努力探究符合學生獨特特點的教學方法。以人為本，加強學法指導，增添學生自主學習的能力，讓學生學習對生活有用的地理和對終身有用的地理；培育學生的實踐能力和探究意識。充分利用多媒體及電子白板等教學手段提高課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量。

本學期制定工作計劃如下：

一、不斷更新教育教學觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效

增添學習意識，夯實理論功底，主動學習高中地理課程，準時了解本學科最新進展動態(tài)和討論方向，用現(xiàn)代教學理論指導實踐，逐步實現(xiàn)由閱歷型教師向討論性教師轉(zhuǎn)化，對課堂教學、多反思、多討論、多總結(jié)，多寫教學反思及論文。結(jié)合當前的教育進展趨勢，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課程標準指導教學實踐，充分發(fā)揮學生的主體作用，大力提倡自主學習和討論性學習，準時總結(jié)閱歷，努力提高全組教師的業(yè)務水平。

二、扎扎實實地抓好常規(guī)工作

1、加強備課組活動，每一次活動力爭做到有的放矢、內(nèi)容充實，提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課，形成一體化的校本資料。

2、提倡合作備課，規(guī)范教學行為。每上一堂課之前，都要仔細鉆研教學大綱和教材，把握教學內(nèi)容中的重點、難點，商討突破教學重點和難點的手段、方法，然后依據(jù)各班學情備好每一堂課。同年級教師明確分工，輪番備課、制作課件，力求教案與課件的統(tǒng)一，資源共享。

3、協(xié)作教育處搞好教學常規(guī)檢查。依據(jù)學校對教研組工作的支配和要求，加強對本組教師的教學常規(guī)檢查，力爭上好每一堂課，課堂上注重科學的教學方法、教學手段，探究適合小班的教學方法。課后仔細地批改作業(yè)，細心輔導學生。

4、以課堂為中心，加強組內(nèi)教師互相聽課，聽后準時總結(jié)，多提改良意見，大家取長補短，共同進步。

三、針對中考，收集信息、分析學情，提高課堂教學效率

1、留意收集和討論中考信息。鉆研新教材，討論命題方向；加強對學生的學法指導和解題思路的培育，搞好模擬測試及試卷分析，了解學生的實際狀況，針對性地解決問題，確保教學效果。在開學初，我校老師就結(jié)合上學期的中考及我們復習迎考的措施做法在區(qū)教研活動中做了發(fā)言。

2、提高課堂實效。盡可能讓學生在課堂上把握相關學問，教會學生學習方法，備好學案，加強課堂反饋，當堂課學問點當堂把握。

3、主動參與市區(qū)組織的教研活動。和兄弟學校保持長期的聯(lián)系和學習溝通，既要主動爭取上區(qū)公開課，又要虛心聽取兄弟學校的老師對新教材的看法，教法和對教材的處理方法。本學期本組老師計劃學會白板操作，爭取在區(qū)、校開設展示課。

四、發(fā)揮學生的主觀能動作用，探究地理小班化教學模式

支撐小班化教學的核心理論是以人為本、以學生為中心的。表達在具體的教育、教學行為中就是以學生為本、以學習為中心的教育思想。我們教學行為的重點應當轉(zhuǎn)移到學這一方面，也就是學生身上，更多的發(fā)揮引領作用，強調(diào)與學生互動、合作及共享的關系。

五、充分利用多媒體及電子白板，建立高效課堂

如今學校每個班級都有了多媒體教學設備及電子白板，期望每位教師盡快學習把握多媒體及電子白板的使用方法，嫻熟把握。在教學中充分利用多媒體教學及電子白板，建立高效課堂，提高教學效率，提高學生學習的興趣，從而全面提高教學質(zhì)量，杰出完本錢學期的教育教學工作。

第二學期地理教研組工作總結(jié)3

隨著我們禮中的社會聲譽越來越高，辦學規(guī)模的不斷擴大，我們地理教研組也壯大了隊伍，四位新老教師團結(jié)協(xié)作，主動進取，苦練教學基本功，落實“教學五仔細〞，狠抓教育教學質(zhì)量，提高教學成果。同時，以科研為先導，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的作用，主動參與教改實踐活動。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報。

〔一〕教研活動的開展思路：

以備課組為核心，以教研組為平臺，大力培育青年教師，縮短成長周期，提高教學質(zhì)量，提升地理教研組的整體實力。

〔二〕主要工作：

一、狠抓“教學五仔細〞的落實：

1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點，既要備教材又要備學生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都到達了優(yōu)秀教案的標準，尤其是青年教師更加突出，表達了他們對備課的.仔細看法，為上好課打下了堅實的基礎。

2．課堂教學：加強課堂教學討論，向45分鐘要效益，不斷提高各學科課堂教學質(zhì)量和效益。各備課組在組長的帶著下，憑借教材，緊扣新的課程標準，細心設計，公開輪講，仔細聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動中，兩位教師進行了課例和探究性學習的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽課人真實的評價溝通，強烈的商量爭議，學生的確定，都使我們欣慰地感受到教學所表達出的我校地理課堂教改上取得的進展。

3．加強教學常規(guī)管理。學期初組織各年段集備組制定教學活動計劃并加以落實。通過檢查教學記錄、作業(yè)批改、下班輔導，通過不斷的測驗和考試，常常了解學生學習狀況，準時收集、分析、反饋學科教學的改良意見。

二、加強備課組活動：

要求各備課組的活動要規(guī)范化，做到定主講、定內(nèi)容、定時間，集備組長要把好教學關，使集備活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。

三、培育青年教師：

今年我組新增位一位青年教師，大家都很兢業(yè)愛崗，而且都超工作量，特殊是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學，表現(xiàn)突出，受到各方好評。本學期的重點就是培育青年教師，他們的成進步步直接關系到我組以至我校教學質(zhì)量的提高，所以圍繞備課組活動，新老教師互動，展開相互聽課、評課活動，相互討論教材，相互溝通管理學生的閱歷。

四、收集高考信息，注重試題質(zhì)量：

王小春老師參與了在常州舉行的高考信息發(fā)布，聽取了全國有名特級教師及教研員的高考復習策略，準時反饋了最新的教研信息，結(jié)合并延續(xù)了對各省高考試題的分析討論，使全組教師受益，業(yè)務水平大大提高。

五、課題討論：

現(xiàn)代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術進展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、溝通信息的能力。為此，在校領導和學校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五〞重點教科研課題《現(xiàn)代教育技術與地理課堂教學中的整合》，細心預備了數(shù)十萬字的各類材料、各階段性報告和討論報告，即將結(jié)題。為此我組在多次學習培訓的基礎上，通過溝通，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了試驗方案。我們又召開了結(jié)題會，各負責教師都仔細撰寫了直接，課題組成員就各自討論的課題進行了較為全面的闡述，細致地介紹了各自討論探討的過程，展示了討論的成果，我們教師也在活動中得到了鍛煉，提高了能力。

〔三〕教研組的工作中還存在的欠缺或問題：

集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、進度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會政治、歷史、人文學問有待擴展和提高，對國家的教育將來和民族的興衰認識缺乏。這都需要我們教育工仔細思索，以求能上升認識的層次。做一個能對學生的一生有影響、關注國家和人類將來的教師。

〔四〕對學校的建議：

期望下學期教務處在排課的時候，盡量保證教研組的教研時間。對于地理學科而言，有好多圖像資料，這對于教師備課或?qū)W生學習有很大幫助，所以，校內(nèi)網(wǎng)上傳的資料應當擴大容量。另外，學校應注重教師的生理和心理健康，只有康健的身體才能保證教學質(zhì)量的提高。

第二學期地理教研組工作總結(jié)4

本學期依據(jù)市、區(qū)教研室工作要求，本教研組以課改為契機，提高課堂教學效率為途徑，校本教研為抓手，提高教學質(zhì)量為目標，重點做好教學常規(guī)的落實，校本課程的開發(fā)和實施等工作，創(chuàng)新工作方法，有針對性地開展各項教研活動，促進青年教師的專業(yè)成長。本學期主要做了以下工作：

1、加強學習，提高理論素養(yǎng)

全組老師樹立終生學習理念，能利用業(yè)余時間學習教育教學理論，本學期在教研活動時重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學教師“八要〞和“〞十不“》、《常州市新橋中學教師教學常規(guī)》、《地理學科教學常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學的模式，準時發(fā)覺和解決教育教學中產(chǎn)生的問題，加強理論與實踐的聯(lián)系，促進自身的專業(yè)進展。

2、狠抓常規(guī)，做到“減負增效〞

仔細執(zhí)行本學科的常規(guī)考核細則，做到教學常規(guī)中的六方面要求，以“學案〞為載體，細心設計每一堂課的學案。重點抓高一、高二的學案和課時訓練的編寫，經(jīng)過集體備課、教后修改、備課組互查等環(huán)節(jié)，高一、高二即必修1和必修3的學案和課時訓練已成系列。學案上要求有細致的二次備課，精講精練，提高教學質(zhì)量。本學期開設了七堂公開課。進行“有效課堂教學〞的研討活動，提高課堂效率。每次公開課前大家集體備課，課后準時評課，提出修改意見，對教師的專業(yè)成長大有幫助。每周對本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點檢查教案、學案上的二次備課、上課規(guī)范、問題設計、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等。

3、以課題為抓手，提高教科研能力

本學期的討論課題是：“在地理教學中培育學生環(huán)境素養(yǎng)的討論〞和“新課程背景下地理課課型討論〞。分別在高一和高二年級開設課題討論課，重點對高三老師和年輕老師進行磨課，積累材料，并準時上傳到校內(nèi)網(wǎng)。全組老師已養(yǎng)成反思的習慣，主動撰寫教育教學論文，提高自身的教科研能力。

4、加強集體備課，發(fā)揮合作精神

備課組活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容，選擇教學中的重點和難點進行集體備課。重點要突出如何依據(jù)學生實際、采納何種教學手段來達成三維目標，要注重學案的設計和使用效果。要求把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二、高三集體備課時間分別是：周三下午第一二節(jié)課、周三上午一、二節(jié)、周四上午一、二節(jié)節(jié)課。

5、滲透環(huán)保教育，創(chuàng)地理教研組特色

繼續(xù)進行“在地理教學中培育學生環(huán)保素養(yǎng)的討論〞，注重在課內(nèi)外進行環(huán)境教育的滲透，每位老師撰寫兩個以上的環(huán)保教案。我們在高一年級舉行了地理環(huán)保小報評比活動，在高二年級進行了環(huán)保學問競賽。評出了一、二、三等獎，發(fā)給榮譽證書和獎品。并且進行分工合作，對高中地理必修1、2、3和選修《海洋地理》教材中的環(huán)境教育素材進行了深入的挖掘。

6、主動參與各級教研活動

全組老師主動參與市、區(qū)、校組織的教研活動，仔細做好記錄，把活動記錄準時交教務處。并利用教研活動或集體備課時間準時傳達學習內(nèi)容，做到一人活動，大家受益。全組老師主動參與學校的校本教研活動，如：教學論壇活動，爭做“論壇之星〞。

7、相互聽課，共同提高

根據(jù)地理學科的常規(guī)要求，鼓舞老師常常聽課，聽課節(jié)數(shù)〔不包括外出教研活悅耳課〕：工作不滿三年的教師每周不少于2節(jié)〔每月不少于8節(jié)〕，專任教師每學期不少于10節(jié)〔每月不少于2節(jié)〕，備課組長不少于12節(jié)〔每月不少于3節(jié)〕，教研組長不少于15節(jié)〔每月不少于4節(jié)〕。充分發(fā)揮學科指導小組的作用，對青年教師進行指導，并參加出卷、審卷、評卷，提高教學質(zhì)量。結(jié)對的師徒要相互聽課，不斷進步，共同提高。

8、主動開發(fā)校本課程，提高學生綜合素養(yǎng)

本學期利用上一屆老師開發(fā)的必修和選修校本課程，繼續(xù)在高一〔生活中的地理〕和高二〔軍事與地理〕開設校本課程和進行討論性學習。時間分別是周四和周五下午三、四節(jié)課進行。高一年級進行了“對常州brt的討論〞的討論性學習，取得了良好的效果。地理老師都能仔細對待，結(jié)合學生特點，仔細備課，提高課堂效率，做到既激發(fā)學生學地理的興趣，又提高學生的綜合素養(yǎng)。

第二學期地理教研組工作總結(jié)5

光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在各級領導的支持下，在全體組內(nèi)教師親密協(xié)作下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，地理組的老師共同合作、共同探究、共同成長。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、各位老師的基本狀況和工作量狀況

1、林XX，專業(yè)技術職稱中學二級老師，擔任初二年級1.2.7.10.12班地理教學、備課組長、地理課組長;

2、黃XX，專業(yè)技術職稱中學二級老師，擔任初二年級3.5.11班地理教學;

3、潘XX，專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初二年級4.6.8.9.13班地理教學

4、邱XX，專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初一年級1.2.3.4.11.12班地理教學

5、陳XX專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初一年級5.6.7.8.9.10班地理教學

二、主要做法及成效

本學期，教研組利用每周三下午業(yè)務學習時間，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，主動提倡自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，準時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

(一)、組織教師進行理論業(yè)務學習

開展一些專題商量和業(yè)務溝通活動。每位教師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。

(二)、加強教研組建設，進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。

各位教師按時提交教學工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

(三)、繼續(xù)加強教學科研工作

建立健全教師個人業(yè)務檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動，用科研帶動教研及教學工作向高層次進展，把教學討論活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學討論上。開展評課活動，進行教學質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開〞。

(四)、組內(nèi)各位教師相互溝通閱歷

促進教師的教研氣氛和學術氣氛。教師之間相互聽課，相互學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右，全組教師主動、仔細參與省和縣教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關任務。

(五)、加強課堂教學，提高課堂效率

執(zhí)教者仔細備課、上課、反思，聽課教師仔細聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。

(六)、強化課后輔導

在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不埋怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。通過年級對抗賽，班級對抗賽等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。(七)、每月進行模擬考

初一初二年級依據(jù)教學的進度和學生把握的程度，每個月進行月考，便于查落補漏，把握學生的優(yōu)缺點;

初二面臨學業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于學生把握自己的復習狀況，哪些缺乏，或哪方面沒有留意到。教師加于指導，著重點復習，難點復習，易錯題，高頻率題等。

三、存在的問題

在鼓舞教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組協(xié)作教務處共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否準時，仔細等方面，檢查結(jié)果令人滿意?？平M教研工作有待進一步加強，課題討論要上檔次。課題討論從實踐探究到理論提煉還有肯定差距。

四、今后努力的方向

1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高

不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，很多教師還潛心討論，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣深厚。時光的腳步帶著我們走過了一個充實而勞碌的學期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探究之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

2、地理科組作為學校的一個有機組成部分

初中部共有5名教師主動進取，勤奮工作，在學校主管部門的領導下，順利地高質(zhì)量地完成了本學期的各年級地理教學工作，在常規(guī)教學、課程改革、教學討論和科組建設等方面，均取得了較突出的成果，在學校教育教學中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和進展的熱情得到激發(fā)，能有效調(diào)動學生的學習主動性和提高課堂教學效率。

3、科組及科組全體教師共同關懷學生

教師關懷初一學習及初二年級學業(yè)水平測試。初中在教學過程中也能發(fā)揮學生主動性。處理好時間、課容量、學生把握程度三方面的關系。布置適當?shù)恼n外作業(yè)，要給學生留肯定的空間以利于學生的全面進展。活動中留意信息資料的收集、整理和反饋，采他人之長，補自己之缺乏。

4、地理教學中注重激發(fā)地理興趣

愛上思索想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學科，激發(fā)地理興趣是特別重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后依據(jù)之后的學習，制作完好的地球儀，學生在動手的過程中，增添地理空間想象能力和思維。

5、教師的工作是一項創(chuàng)造性的工作

教學過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程，要在教學過程中不斷去討論，去探究，討論課程標準和考綱，討論教材、討論學生、討論教法、討論學法。本學期每位教師以課改精神為指導上一節(jié)組內(nèi)公開課，并依據(jù)學校要求，老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有預備，課后有評價。加強聽評課制度，地理科組人員少，年齡結(jié)構(gòu)偏老，但這同時也可以成為一個劣勢，要主動培育，正確引導，新一批人能快速成長并成為教學教研的骨干。

6、各備課小組活動正?；_展

利用同時在各備課小組中主動開展有針對性的教學討論活動。進行正常的集體備課，商量甚至爭論，有利于各成員的快速成長。在集體備課的基礎上再形成有自己鮮亮特色的個案。

7、各位教師注重在教學過程中利用地理時事培育學生的地理素養(yǎng)

學習身邊的地理，學習生活中的地理，這是新課標的要求。我們會留意收集地理時事與學生共享，例如12月份的“嫦娥三號〞玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災難地理現(xiàn)象。主動組織學生參與廣東省天文奧賽，取得很好的成果。

本學期工作已近尾聲，在本學期工作中，讓學生們對地理學問有了初步的認識，并漸漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學也取得了較好的成果，但某些方面也有缺乏。還有很多改良的地方等等。把地理教學工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成果!

第二學期地理教研組工作總結(jié)6

一學年過來，學生們對地理學問有了初步的認識，并漸漸產(chǎn)生了興趣，他們開始簡潔了解到了世界地理和區(qū)域地理，也開始漸漸認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性?，F(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：

一、仔細備課、上課。

〔一〕一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。為此，我常常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向在地理教學中積累豐富閱歷的代教師請教，從她的閱歷中吸取教