心理與精神護(hù)理習(xí)題

心理與精神護(hù)理習(xí)題集第一章 緒論一.名詞解釋1、心理2、健康3、精神健康二、填空題1、心理現(xiàn)象包括 和 兩方面。2.社會(huì)因素對(duì)健的影包括哪些因素 、 、 。3、人格包括 、 、 。4、心理過(guò)包括 、 、 。三、單題A1：1、心的礎(chǔ)是A客實(shí)B、自然現(xiàn)實(shí)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)D、大腦E、實(shí)踐活動(dòng)2、人格的最高層次是A、人格傾向性B、人格特征、自我意識(shí)D、自我認(rèn)識(shí)E、人格因素3、人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映（）A、知覺(jué)B、感覺(jué)C、想象D、注意E、思維4、健康是指A、軀體健康 B、心理健康 、社會(huì)適應(yīng)良好D、軀體、心理健康社會(huì)適應(yīng)良好 E、身心統(tǒng)一5、右腦半球功能暫時(shí)被抑制時(shí)，出現(xiàn)A、情感低落B、自然現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐活動(dòng)D、情感高漲E、自罪6、左腦半球在下列哪一方面占優(yōu)勢(shì)A、空間感B、方向感、語(yǔ)言D、客觀現(xiàn)實(shí) E、繪畫7、精神科護(hù)士應(yīng)具備嫻熟的心理護(hù)理技能中不包括A情 B聽(tīng) 言 D助言E緒8了A維 、抽象思維C、人格D、心理活動(dòng)E、本能行為9、心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式A、客觀現(xiàn)實(shí)B、心理現(xiàn)象、實(shí)踐活動(dòng)D、主觀活動(dòng) E、精神10、判斷心理正常和心理異常的基本原則不包括A、主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則、富有同情心，能與周圍環(huán)境產(chǎn)生共鳴、心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則D、人格特征的相對(duì)穩(wěn)定性原則E、心理過(guò)程是否具有完整性11、獸孩由野獸哺育大，無(wú)法產(chǎn)生人的心理活動(dòng)，不能恢復(fù)到人類的正常生活狀態(tài)，這是由于在成長(zhǎng)過(guò)程中缺少A、自然現(xiàn)實(shí) 、主體的自身狀態(tài) 、實(shí)踐活動(dòng) D、客觀現(xiàn)實(shí)E、社會(huì)環(huán)境A2：13、平時(shí)比較內(nèi)向、沉默的人，突然變得異常的熱情，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕、口認(rèn)有A題B題 病D礙E維礙14、“我就害怕我們班主任，一見(jiàn)他我就心跳，臉紅。上課時(shí)，我努力控制著自己，從來(lái)不敢看他，心里很亂，不知老師上課講什么。我最怕老師跟我說(shuō)話，咨：A、一般心理問(wèn)題 B、嚴(yán)重心理問(wèn)題 C、精神疾病 D、人格障礙E、思維障礙B型題：A、B型人格 、亞穩(wěn)定人格 、D型人格 D、C型人格 E、A型人格15、哪種人格特征的患心血管的幾率最高16、哪種人格特征的患癌癥幾率最高X型題：17、心理的實(shí)質(zhì)是A、腦是心理的物質(zhì)基礎(chǔ)、客觀現(xiàn)實(shí)心理的源泉和內(nèi)容、心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則D、人格是相對(duì)穩(wěn)定的E、人的心理是在實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生和發(fā)展的18、判斷心理正常與理異?；驹瓌tA、主世界與客世界的統(tǒng)性原則、社會(huì)適良好的則、心理活的內(nèi)在調(diào)性原則D、人的相對(duì)穩(wěn)性原則E、腦心理的物基礎(chǔ)19、心理健的準(zhǔn)包括A、理活強(qiáng)、心活耐受力、暗能、康能力

、周節(jié)性、識(shí)平D、理自力自信心E、會(huì)交、境適能力20、心理與精神理對(duì)護(hù)的要求A、良的職業(yè)德、堅(jiān)實(shí)專業(yè)知識(shí)、穩(wěn)定心理素質(zhì)D、嫻的心理精神護(hù)技巧E、交時(shí)目光該全程著患者四、問(wèn)題1、請(qǐng)說(shuō)出心理健康的標(biāo)準(zhǔn)2、請(qǐng)說(shuō)出影響健康的心理因素第二章心理過(guò)程與人格一、名詞解釋1、何謂思維2、何謂記憶3、何謂想象二、填空題1、自我意識(shí)由自我________、自我________和自我________三個(gè)成2、知障括_____和_____。三擇題A1：1、人看顏色到等的性叫:A、個(gè)性 、知覺(jué) 、感覺(jué) D、意志 E、情緒2、一種強(qiáng)烈的，短暫的，爆發(fā)式的情緒狀態(tài)是A、激情 B、心境 、應(yīng)激 D、焦慮 E、恐懼3、在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的是A、渴望 、欲望 、物質(zhì) D、動(dòng)機(jī) E、本能4、下列哪項(xiàng)不屬于外部感覺(jué)A、視覺(jué) 、聽(tīng)覺(jué) 、觸覺(jué) D、運(yùn)動(dòng)覺(jué) E、味覺(jué)5、關(guān)于遺忘規(guī)律哪一項(xiàng)正確A、抵制遺忘最重要的是學(xué)習(xí)形式多樣化 B、進(jìn)程均勻 C、遺忘的進(jìn)程先快后慢D、遺忘與學(xué)習(xí)材料的數(shù)量無(wú)關(guān) E、以上都不正確6、過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物再度出現(xiàn)時(shí)能辨認(rèn)的過(guò)程，稱為A、再認(rèn) 、回憶C、認(rèn)知 D、反射E、聯(lián)想7、過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物不在眼前仍能在頭腦中重現(xiàn)的過(guò)程，稱為A、再認(rèn) 、回憶 、認(rèn)知 D、反射E、聯(lián)想8、思維的特征為A、間接性、概括性、直接性、整體性

、直接性、單一性D、直接性、概括性E、間接性、單一性9、注意的品質(zhì)不包括A、注意的廣度、注意的分配

、注意的穩(wěn)定性D、注意的轉(zhuǎn)移 E、注意的指向10、原始情緒不包括A、快樂(lè) 、悲哀 、憤怒 D、恐懼 E、內(nèi)疚11、情緒狀可分三類、A、樂(lè)、怒、傷、喜、快、興

、心、激、應(yīng)激D、慮、郁、哀E、心、怕、懼12、意志的極品不包括A、覺(jué)性 B、果斷性 、堅(jiān)韌性 D、自制力 E、沖動(dòng)性13、“前是懸崖，后有追兵”屬于動(dòng)機(jī)沖突的哪種類型A突 突 突 D突 E上是14、下列哪個(gè)癥狀不于記憶常的表現(xiàn)A退 B構(gòu) 忘 D增 E虛構(gòu)15同一張x線片,醫(yī)生能其發(fā)現(xiàn)灶,而外行只能到純的白像這是知的A性 性C性 D性E性16、性格的特征不包括A態(tài)度特征征征征 E特征17、人格的特征不包括A、獨(dú)特性 、社會(huì)性 、穩(wěn)定性 D、整體性 E、特異性18、感受性異不包括A感過(guò)敏 、感覺(jué)增強(qiáng) 、感覺(jué)減退 D、感覺(jué)喪失 E、感覺(jué)19、瞬時(shí)記憶持時(shí)一般為A0.252秒B5～3秒 0.254秒D0.25～5秒 E0.25～6秒A2：20王同學(xué)正在安靜的教室聽(tīng),有人突然闖進(jìn)教,大家不約而同地把視線朝向他。這是A、無(wú)意注意 、有意注意 C意D、注移 E、注散21、3歲前的小明，拿到任何東西都喜歡觸摸，擺弄物體中進(jìn)行，其思維是A維 維C維 D維E維22．某男，自幼父母離異再婚，并都拒絕對(duì)他承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)，他跟無(wú)撫養(yǎng)能力逃，最是A.偏執(zhí)型人格障礙D.強(qiáng)型障礙

.反社會(huì)型人格障礙 .分裂型人格障礙E.焦型障礙23.某女45歲丈出差在突遇禍死當(dāng)聽(tīng)這個(gè)息時(shí)她目瞪口呆，一句話都說(shuō)不出來(lái)，這屬于那種反應(yīng)A.動(dòng)沖突 .應(yīng)應(yīng) .心應(yīng) D.悲哀應(yīng) E.抑郁應(yīng)B型用：A.偏執(zhí)型人格障礙D.強(qiáng)型障礙

.反社會(huì)型人格障礙 .分裂型人格障礙E.焦型障礙24.以觀念，行為，外貌裝飾奇特，冷漠，行為古怪，人際關(guān)系明顯缺陷，與家庭，社會(huì)疏遠(yuǎn)為特點(diǎn)的人格多為：25.情緒不穩(wěn)：26.過(guò)分感情用事，愛(ài)表演，夸大其詞，用夸張言行以吸取他人的注意的人格多為：、27.過(guò)分要求嚴(yán)格和完美無(wú)缺，苛求別人，過(guò)分挑剔，對(duì)計(jì)劃實(shí)施反復(fù)檢查，核對(duì)和重復(fù)行為的人格多為：四、X型題28、記憶的過(guò)程包括A、識(shí)記 、保持 、再認(rèn) D、回憶 E、思維29、氣質(zhì)主要現(xiàn)在心活動(dòng)的A、強(qiáng)度 、速度 、穩(wěn)定性 D、靈性 E、指性30.自我意的構(gòu)包括A.自我認(rèn)識(shí) .自我體驗(yàn) .自我調(diào)控 .自我需要 E.自我發(fā)展31.下列關(guān)于情緒特點(diǎn)描正確的：A.情性 .激性 .暫性 D.外顯性 E.深刻性四、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系2、簡(jiǎn)述八種常見(jiàn)的人格障礙類型第三章 心理應(yīng)激與危機(jī)干預(yù)一.名詞解釋：1、心理應(yīng)激2、心理危機(jī)3、危機(jī)干預(yù)二、填空題護(hù)理工作中常見(jiàn)的應(yīng)激源是1、 ；2、 ；3、 ；、 ；5、 。三、單項(xiàng)選擇題A1：1、心的是A應(yīng)－突機(jī)應(yīng)應(yīng)、性－制理心應(yīng)反應(yīng)、源機(jī)應(yīng)應(yīng)D應(yīng)－介行應(yīng)E、挫折－生理中介機(jī)制－心理反應(yīng)2、心理應(yīng)激的反應(yīng)包括A、警戒期－阻抗期－衰竭期、神經(jīng)系統(tǒng)－內(nèi)分泌系統(tǒng)－免疫系統(tǒng)、生理反應(yīng)－心理反應(yīng)－行為反應(yīng)D、壓力－緊張E、挫折－心理沖突3、交通意外、企業(yè)破產(chǎn)、突然的疾病和死亡威脅等是屬于A、發(fā)展性危機(jī)、存在性危機(jī)

、境遇性危機(jī)D、特殊性危機(jī)E、成癮性危機(jī)4、病人表現(xiàn)出失控、絕望、無(wú)助、退縮、孤立、敵意等，屬于A、感覺(jué)異常 C、思維異常、知覺(jué)異常 D、情緒異常 E、注意異常5、護(hù)士在護(hù)理工作中的應(yīng)激表現(xiàn)，屬于心理癥狀的是A、疲勞感 C、消化性潰瘍、睡眠障礙 D、血壓升高、心率加快E、免疫功能下降6、工作中表現(xiàn)出焦慮、緊張、憂慮、迷惑、急躁，屬于A、生理癥狀 、自信心不足、神經(jīng)問(wèn)題 D、意志薄弱E、心理癥狀7、老年病人覺(jué)得自己生活毫無(wú)意義，并且給他人帶來(lái)負(fù)擔(dān)，感到空虛和寂寞，不知道自己還能干什么，屬于哪一類危機(jī)A、發(fā)展性危機(jī)、存在性危機(jī)

、境遇性危機(jī)D、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙E、特殊性危機(jī)8、制定危機(jī)干預(yù)護(hù)理計(jì)劃的首要目標(biāo)是A、分清危機(jī)的種類、確定護(hù)理診斷

、提供支持和幫助D、保證病人和他人的安全E、環(huán)境干預(yù)9、下列屬于發(fā)展性危機(jī)的是A、下崗失業(yè) C、企業(yè)破產(chǎn)、孤獨(dú)、寂寞 D、家庭暴力E、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙10、境遇性危機(jī)的有的特哪項(xiàng)不對(duì)A、突性 B、隨機(jī)性 、強(qiáng)烈性 D、災(zāi)難性 E、預(yù)感性11、下列屬于遇性機(jī)的是A、獨(dú)、寂寞 、下失業(yè)、突的疾病 D、喪親人E、共場(chǎng)所力12、下列哪一項(xiàng)屬于理應(yīng)激應(yīng)的社會(huì)資源A、價(jià)值觀 B、精神、物質(zhì)援助、信念 D、素質(zhì)E、體能、精力水平13、應(yīng)對(duì)應(yīng)激的策略最根本最極的措施是A、消除張、尋求消因素中的極意義

、轉(zhuǎn)移注力D、學(xué)習(xí)決問(wèn)題的力E、改變知14、心理應(yīng)激對(duì)康的積影響是A、適的心理激對(duì)人成長(zhǎng)發(fā)展非重要、心理激是個(gè)成長(zhǎng)和展的必條件、心理激是人持正常能活動(dòng)必要件的D、沒(méi)經(jīng)歷過(guò)折、痛情緒驗(yàn)很難為健康人E、以均正確15、心理應(yīng)激反應(yīng)的過(guò)程中，生理中介機(jī)制調(diào)節(jié)錯(cuò)誤的是A、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)、內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)、免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)D、免疫系統(tǒng)與與中樞神經(jīng)系統(tǒng)雙向調(diào)節(jié)E、消化系統(tǒng)調(diào)節(jié)四、多項(xiàng)選擇題16、危機(jī)干預(yù)中應(yīng)注的問(wèn)題下哪一些正確A、發(fā)揮人的應(yīng)對(duì)力、避免與病人發(fā)生沖突、說(shuō)話語(yǔ)氣要堅(jiān)定、穩(wěn)重D、對(duì)病人態(tài)度要平和E、得到病人的承諾17、塞里將應(yīng)激反應(yīng)一般適應(yīng)合征分為A、警戒期B、阻抗期、衰竭期D、反應(yīng)期 E、死亡期18、常見(jiàn)的心理危機(jī)有A、發(fā)展性危機(jī)、境遇性危機(jī)

C、存在性危機(jī)D、特殊性危機(jī)E、成癮性危機(jī)五、簡(jiǎn)答題1、護(hù)理工作中應(yīng)激的應(yīng)對(duì)應(yīng)從哪些方面入手？2、引起心理危機(jī)的常見(jiàn)原因有哪一些？第四章心理評(píng)估與治療一、名詞解釋1、心理治療2、合理情緒療法二、填空題1心理評(píng)估常用方法有 , , , 和心理測(cè)驗(yàn)法。2、心理測(cè)驗(yàn)按其目的和功能分為能力測(cè)驗(yàn)、 , ,和 測(cè)驗(yàn)。3、心理治療常用技術(shù)有傾聽(tīng) , ,。4： , 和 。5、合理情緒療法的步驟包括：心理診斷階段 , 和階段。三、單項(xiàng)選擇題A1題:1估5種是A法 法 法 D法 E分法2括A查 、談話 、作品分析 D、觀察 E、決策3、下列哪項(xiàng)屬于人格測(cè)驗(yàn)A、SCL－90 B、MMPI C、SAS D、LES E、MMSE4、SL－90癥因不括A、軀體化 B、強(qiáng)迫觀念和行為 C、失眠 D、抑郁 E、精神病性5、在心理治療領(lǐng)域中使用最多的一種治療方法是A、支持治療 、行為治療 、生物反饋治療D、精神分析治療 E、認(rèn)知治療6、心理治療有4個(gè)基本過(guò)，不包下列哪項(xiàng)A、技手段準(zhǔn)備段D、治行動(dòng)階段

、問(wèn)題探階段 、分析認(rèn)階段E、結(jié)鞏固階段7、為了戒除病酒癮，在次想要酒時(shí)，采某種方反復(fù)使其到不適，達(dá)到戒酒目的，這方法是A、系脫敏法 、支持療法 、放松療法D、厭療法 E、暴療法8、系統(tǒng)脫敏法是A、將人暴露于懼的刺激中、將病人慮、恐的刺激分同等級(jí)逐步放松、要病人予理會(huì)常行為D、要析刺激的境改變態(tài)度E、快消退已建的條件反射9、對(duì)人際關(guān)系張的病人采用的法是A、系統(tǒng)脫敏法 、認(rèn)知療法 、放松訓(xùn)練、精神分析 E、支持療法10、行為學(xué)派認(rèn)為身障礙根源是A、潛識(shí)中的理沖突、通過(guò)誤的學(xué)而習(xí)得行為

、對(duì)欲的吶喊D、自實(shí)現(xiàn)受阻礙E、錯(cuò)的認(rèn)知價(jià)11、認(rèn)知理論認(rèn)為身障礙根源是A、潛識(shí)中的理沖突、通過(guò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)得的

、對(duì)欲的吶喊D、自實(shí)現(xiàn)受阻礙E、錯(cuò)的認(rèn)知價(jià)12、下列哪項(xiàng)不屬于理治療中共同因素A、良好護(hù)患關(guān)系 、安靜的境 、重視社適應(yīng)D、進(jìn)行教育 E、調(diào)動(dòng)人的主觀動(dòng)性13、評(píng)定量表不包括A、EPQ B、SL－90 C、MMSED、SS E、SAS14、依據(jù)心理學(xué)的理論和方法對(duì)人的心理品質(zhì)及水平作出的鑒定稱為A、心理診斷 、心理治療 、心理測(cè)驗(yàn)D、心理調(diào)查 E、心理咨詢15、關(guān)于心理治療的理論根據(jù)，下列哪種說(shuō)法正確？A、精神分析療法 B、行為療法 C、人本主義療法D、認(rèn)知療法 E、以上都是16、一位中年婦女，在公交車上突然感到胸悶，心慌、心跳加速、出冷汗、十她作A白 全 頂D斷 E小17、一位中學(xué)生在班級(jí)學(xué)習(xí)名列前茅，因中考時(shí)不及格感覺(jué)受了挫折。十分沮不是A化 全 申D斷 E頂18、一位學(xué)生有考試焦慮，接受行為治療后癥狀得到減輕，你認(rèn)為適用下列哪種方法有效A、暴露療法 、系統(tǒng)脫敏療法 、厭惡療法D、支持療法 E、生物反饋療法19、臨床心評(píng)的目是A、察法D、理測(cè)法

、作心診斷 、確評(píng)目標(biāo)E、密原則20、護(hù)士在心理療過(guò)程要建立A、良的護(hù)患系D、移情

、共情 、非治性關(guān)系E、同相斥21、系統(tǒng)脫敏療法的要技術(shù)是A象 擊 情 D論 E支持22、理性情緒法的重技術(shù)是A持 B情 析 D論 E移情23、屬于心理療的用方法A、理分析 、一支持法 、行療法D、知療法 E、上都是24、人格測(cè)驗(yàn)不包括A、MMPI B、16PF、EPQ D、主體統(tǒng)覺(jué)測(cè)量E、LESA2：25.來(lái)訪者因身體不適引起焦慮，來(lái)到心理門診。醫(yī)生經(jīng)過(guò)詳細(xì)詢問(wèn)病史和身體檢查后很肯定地認(rèn)為病人的軀體癥狀是功能性的而并非是器質(zhì)疾病這使病人減輕了焦慮，喚起了信心和希望。護(hù)士給予來(lái)訪者的心理支持稱為：A.解釋 .鼓勵(lì) .教育 D.保證 E聽(tīng)26.一位學(xué)生有考試焦慮，接受行為治療后癥狀得到減輕，你認(rèn)為適用下列哪種方法有效：A.暴露療法 .系統(tǒng)脫敏療法 .厭惡療法 D.標(biāo)簽獎(jiǎng)勵(lì)法 .法A3：（27，28題題：）27.一位18歲的少女對(duì)以往愛(ài)好缺乏興趣，什么也不想做，情緒低下，早醒，晝重夜輕，擔(dān)心自己得病，來(lái)到心理門診求醫(yī)。A.MMSE B.PQ C.SAS焦慮量表 D.SDS抑郁量表 E.H.R神經(jīng)心理成套測(cè)28.如果需要給他做人格測(cè)驗(yàn)，應(yīng)首先考慮選用的量表是A.A型人格表B.EPO C.16-PF D.洛驗(yàn) E.主統(tǒng)驗(yàn)(931題共用選項(xiàng))A.觀法B.作出斷C.確標(biāo)D.心理驗(yàn)法E.保密則29.心理評(píng)估定化常的方（）30.臨床心理估的的之一（）31.心理評(píng)的程之一( )（32-34題共用選項(xiàng)）A.EPQB.SCL-90A表S E.MMSE32.臨床評(píng)定表中屬任知缺損選程度表是( )33.臨床評(píng)定量表屬于狀量表是()34.用于評(píng)定性格、情緒、動(dòng)機(jī)等人格特點(diǎn)的量表是（）（35-36題共用選項(xiàng)）A.良的關(guān)系.情C.非治系.移情E.同性斥35.護(hù)士進(jìn)行心理療應(yīng)意避免（）36.進(jìn)行心理治療的情要求是（）37.護(hù)士在心理治過(guò)程要建立（）（38-41題共選項(xiàng)）38．是厭惡療的主要術(shù)是（）39.是支持療的主技術(shù)是（）40.是系統(tǒng)脫敏療的主技術(shù)是（）41.是理性情療法技術(shù)是（）四、多擇題42、評(píng)定量表包括A、EPQ B、SL－90 C、MMSE D、SDS E、SAS43、護(hù)臨于A斷 理 究D息 E、就44、心理治療的共因素有A、好的護(hù)關(guān)系 、安的環(huán)境 、重社會(huì)適應(yīng)D、行再教育 E、調(diào)病人主觀動(dòng)性五、問(wèn)題1、簡(jiǎn)述支療法方法技巧第五章 病人的理護(hù)理一、名解釋焦慮抑郁二、填空題1、焦慮病人的心理護(hù)理 、 、 、。2、恐懼病人的心理護(hù)理 、 、 、3、傳染病病人的心理護(hù)理 、 、 。4、青年病人的心理護(hù)理：三、單選題A1題1、心的是A同理人B育人C、幫助病人改善人際關(guān)系D、幫助病人改變認(rèn)知 E、幫助病人獲得適宜的心身狀態(tài)2、實(shí)施心理護(hù)理的關(guān)鍵是A、護(hù)士?jī)A聽(tīng)時(shí)的耐心 B、護(hù)士的同情心 C、調(diào)動(dòng)護(hù)理對(duì)象的積極心理因素D、護(hù)士的關(guān)心與保證 E、給予藥物治療3、我國(guó)目前采用的心理護(hù)理診斷標(biāo)準(zhǔn)是A、美國(guó)護(hù)理協(xié)會(huì)制定的護(hù)理診斷標(biāo)準(zhǔn)、我國(guó)護(hù)理協(xié)會(huì)制定的護(hù)理診斷標(biāo)準(zhǔn)、英國(guó)護(hù)理診斷協(xié)會(huì)制定的護(hù)理診斷標(biāo)準(zhǔn)D、英國(guó)護(hù)理協(xié)會(huì)制定的護(hù)理診斷的標(biāo)準(zhǔn)E、北美護(hù)理診斷協(xié)會(huì)制定的護(hù)理診斷標(biāo)準(zhǔn)4、完整的心理護(hù)理診斷包括三個(gè)要素A、病因、癥狀和體征 B、問(wèn)題、癥狀和體征、相關(guān)因素 C、病因、情緒和問(wèn)題D、相關(guān)因素、自覺(jué)癥狀和檢查結(jié)果 E、病因、現(xiàn)病史和既往史5、護(hù)士提出心理護(hù)理診斷時(shí)應(yīng)該A、按輕重緩急排序D、按相關(guān)因素排序

、按從輕到重排序C、按檢查結(jié)果排序E、按病史排序6、當(dāng)病人真切意識(shí)到病情嚴(yán)重，初次感到死亡威脅時(shí)，典型的反應(yīng)是A、感到抑郁B、異常憤怒、感到震驚并否認(rèn)疾病D、接受事實(shí)，并尋找可能的補(bǔ)救辦法 E、等待死亡7、急重癥病人由于起病急驟，病勢(shì)兇險(xiǎn)，最易出現(xiàn)的心理反應(yīng)A、震驚 、否認(rèn)疾病 、對(duì)死亡恐懼 D、對(duì)治療有信心 E、等待死亡8、慢性病病人由于病程較長(zhǎng)、癥狀固定或反復(fù)發(fā)作，易出現(xiàn)A、心境抑郁B、揣測(cè)心理、恐懼心理D、樂(lè)觀面對(duì)E、情緒緊張9、許多手術(shù)病人度過(guò)手術(shù)關(guān)后，會(huì)先進(jìn)入一個(gè)積極的心理反應(yīng)期，表現(xiàn)為A、手術(shù)后疼痛感 B、病痛解除的輕松感 、術(shù)后的緊張感D、器官閹割的缺失感 E、被親人照顧的愉快感10、）A傷 張 獨(dú)D懼 E郁11、兒童在哪個(gè)年齡段對(duì)住院診治引起的分離性焦慮最為強(qiáng)烈（