中國(guó)的自然資源

第一節(jié)自然資源概況第三章中國(guó)的自然資源學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)什么是自然資源，能夠舉例說明可再生資源與非可再生資源的區(qū)別2.能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)和資料理解我國(guó)自然資源的現(xiàn)狀3.培養(yǎng)正確的資源觀，養(yǎng)成節(jié)約、保護(hù)資源的行為習(xí)慣下面哪些用品跟自然資源有關(guān)？

課本想一想：桌椅電燈鉛筆自然資源想一想：自然資源與我們的生活息息相關(guān)，有哪些生活用品與自然資源有關(guān)呢?拉面小麥陽(yáng)光水分土地車身鋼材鐵礦石土地黏土瓷磚森林木材紙張閱讀教材P61，思考以下問題1.什么是自然資源？

2.自然資源的種類有哪些？

3.自然資源有什么特征？探究什么是自然資源？

自然資源是存在于自然界、能為人類提供福利的物質(zhì)與能量判斷下列物質(zhì)或能量是自然資源嗎？動(dòng)物小麥森林陽(yáng)光

閃電甘蔗鐵礦石看一看我們身邊的自然資源？森林資源土地資源水資源水能資源石油資源礦產(chǎn)資源煤炭大黃魚海洋生物資源想一想：這些自然資源有什么不同之處?你能將它們按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類嗎？可再生資源和非可再生資源的區(qū)別看圖說話：說一說土地資源和煤炭資源的形成利用過程中，不同之處是什么？可以在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生、或者可以循環(huán)使用，稱為可再生資源再生過程非常緩慢，相對(duì)于人類歷史而言，幾乎不可再生，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，稱為非可再生資源可再生資源：非可再生資源：一、自然資源分類小結(jié)活動(dòng)一：區(qū)分下列自然資源中哪些是可再生資源，哪些是非可再生資源，并說出理由溫泉樹木草地天然氣藏羚羊風(fēng)能海魚煤炭潮汐能花崗巖可再生資源有：理由：非可再生資源有：理由：溫泉、樹木、草地、潮汐能、藏羚羊、風(fēng)能、海魚這些自然資源有的可以在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生，有的可以循環(huán)使用煤炭、天然氣、花崗巖這些自然資源用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，形成、再生過程非常緩慢，相對(duì)于人類歷史而言，幾乎不可再生活動(dòng)二：可再生資源是“取之不盡，用之不竭”的嗎？結(jié)合圖文資料，談?wù)勀愕目捶?？再看看這些觸目驚心的圖片它們?cè)趺戳耍课覀冊(cè)撛趺崔k？中國(guó)地大物博？

地大物??？辯一辯地大物博地大物薄人口眾多資源名稱我國(guó)位次陸地面積三礦產(chǎn)資源三耕地面積四河流年徑流量六森林總面積六總量豐富我國(guó)的自然資源特點(diǎn)人均不足活動(dòng)

讀中國(guó)主要能源礦產(chǎn)分布圖，歸納中國(guó)石油、天然氣和煤炭的分布特點(diǎn)。煤、石油主要分布在北方；天然氣主要分布在中部和西部活動(dòng)

讀中國(guó)主要金屬礦產(chǎn)分布圖，歸納中國(guó)鐵礦和有色金屬礦的分布特點(diǎn)鐵礦主要分布在北方；有色金屬主要分布在南方梳理歸納自然資源概念分類特征可再生資源（有計(jì)劃、有限制地開發(fā)利用）非可再生資源（珍惜和節(jié)約使用）總量豐富

人均不足分布：煤、鐵、石油主要在北方；有色金屬主要在南方討論：如何保障資源供給，保護(hù)自然資源？如果你作為國(guó)家高層或者技術(shù)人員，如何保障資源供給？作為一名中學(xué)生，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自然資源？1．培養(yǎng)節(jié)約資源的意識(shí)2．開發(fā)新能源、新材料潮汐能地?zé)?．改進(jìn)技術(shù)，提高資源的利用率，加強(qiáng)資源的回收與循環(huán)使用

可口可樂日本公司2009年在日本開始投放一種叫做“l(fā)LOHAS”的瓶裝水。和瓶子里的水相比，這種產(chǎn)品的亮點(diǎn)在于瓶子。由于使用了新的PET材料，你可以在喝完水之后像扭抹布一樣把瓶子扭成一根麻花?？煽诳蓸仿暦Q這種新材料制成的瓶子比傳統(tǒng)材料的瓶子更輕也更節(jié)省原材料。

2013年可口可樂公司在阿根廷推出新產(chǎn)品，最大亮點(diǎn)是綠色商標(biāo)以及獨(dú)特的包裝瓶，綠色瓶采用PET塑料制造，其中30%的材料來自巴西的甘蔗廢料，能夠百分百進(jìn)行回收，非常環(huán)保?？煽诳蓸?4Bag使用布袋、盡量乘坐公共交通；提倡步行和騎單車；雙面使用紙張；節(jié)約糧食；隨手關(guān)燈；使用節(jié)能燈具；一水多用；隨手關(guān)閉水龍頭；不購(gòu)買野生動(dòng)物制品；回收廢舊電池；回收廢金屬；回收廢玻璃；少吃口香糖。。。。。。保護(hù)自然，我們力所能及的事：你愿意使用這些產(chǎn)品嗎？

這是由Yansei和斯坦福大學(xué)的科學(xué)家共同設(shè)計(jì)的一款環(huán)保燈具，該燈采用的電能是通過生物反應(yīng)得到。在一個(gè)圓錐形的瓶子中插入30納米寬的電極作用于瓶中的海藻葉綠體，海藻在進(jìn)行光合作用時(shí)就會(huì)產(chǎn)生電流。海藻的繁殖速度是相當(dāng)快的，只要將其放置在陽(yáng)光下供給二氧化碳、水就能快速生長(zhǎng)。這個(gè)裝置可以將其產(chǎn)生的電流儲(chǔ)存起來提供給led燈作為電能照明使用。課堂練習(xí)1．下列屬于自然資源的是（）A．食鹽B．閃電C．陽(yáng)光D．水泥2．下列自然資源中，全部屬于可再生資源的是（）A．石油、森林、煤炭、太陽(yáng)能B．陽(yáng)光、森林、水、土地C．風(fēng)能、天然氣、鈾礦、陽(yáng)光D．草原、水、天然氣、鐵礦3．我國(guó)自然資源的基本特征是（）A．總量豐富，人均占有量不足B．種類少，但各種資源儲(chǔ)量大C．總量豐富，人均資源充足D．種類多，但各種資源儲(chǔ)量小CBA4．下列緩解我國(guó)人均資源不足的辦法中不可行的是（）A．大力減少對(duì)資源的過度開發(fā)B．科學(xué)合理利用、保護(hù)資源，開發(fā)新能源C．使可再生資源不斷再生，大力開采非可再生資源D．從國(guó)外進(jìn)口我國(guó)儲(chǔ)量較少的自然資源5．我們?cè)谏钪醒h(huán)使用課本可以直接節(jié)約下列自然資源中的（）A．森林資源B．煤炭資源C．土地資源