五下教材文本解讀

湘少版小學(xué)英語教材文本解讀

五年級下冊第一、二單元

古港完小湯用莎Unit1Wearegoingtoreadstories一、What語言能力.1.教學(xué)目標(biāo)：語音：掌握元音字母Ee在閉音節(jié)單詞中的讀音詞匯：聽得懂、會說、會讀：listento，talkabout，read，writeabout，putonaplay，short，interesting，email，children功能話題：會用句型：Arewegoingtodo...?Yesweare.No,wearen’t.Whatarewegoingtodo?Wearegoingto...詢問他人或談?wù)撟约旱挠媱澔虼蛩恪?.教學(xué)活動設(shè)計詞匯：播放音樂，聽音樂，學(xué)習(xí)：listento；實物呈現(xiàn)《SnowWhite》等故事書，引導(dǎo)學(xué)習(xí)單元重點詞匯。播放錄音，跟讀詞匯。在四線三格中正確書寫詞匯。運用閃卡、詞語連線等活動復(fù)習(xí)詞匯。

2.教學(xué)活動設(shè)計

功能話題：聽A部分錄音、回答問題、看動畫，呈現(xiàn)A部分圖片學(xué)生排序標(biāo)號。游戲：你問我答，即一名學(xué)生做動作，其他學(xué)生猜他將要干什么，運用句型進行問答。Playthechaingame.S1:ArewegoingtowatchTVtomorrow?S2:Yes,weare.Arewegoingtoplaygamestomorrow?S3:No,wearen’t.Arewe…2.教學(xué)活動設(shè)計小組活動：呈現(xiàn)六一兒童節(jié)情境，學(xué)生四人一組討論制定六一兒童節(jié)活動計劃，然后用句型分小組匯報。聽D部分錄音，回答問題，讀課文，給圖片排序。小組活動：小組進行E部分角色扮演分配并在班上展示匯報小組成員的角色扮演分工過程。小組活動：玩Wordbox的游戲。二、How學(xué)習(xí)能力1.教學(xué)目標(biāo)：能復(fù)述、表演、背誦PartA。保持對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和興趣。能制作出wordbox并與同學(xué)在游戲中學(xué)習(xí)。能對自己的學(xué)習(xí)進行計劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)。能在學(xué)習(xí)時與他人合作互助，提高交際能力。2.教學(xué)活動設(shè)計呈現(xiàn)圖片復(fù)述相關(guān)句子，表演對話。小組活動表現(xiàn)優(yōu)秀的進行獎勵。以小組為單位制作Wordbox，然后進行游戲。通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的互助合作精神與交際能力。三、Why文化品格與思維品質(zhì)

1.教學(xué)目標(biāo):能懂得在生活中規(guī)劃好自己的時間，制定自己的計劃。能觀察圖片，根據(jù)閱讀內(nèi)容將圖片排序。能夠分析故事文本，為故事中的角色找到合適的扮演者。能在學(xué)習(xí)時與其他同學(xué)互助合作。2.教學(xué)活動設(shè)計在D部分學(xué)習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)散思維，說一說想對MissLi說的話。布置作業(yè)：寫一寫周末打算做的事，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中規(guī)劃利用好時間。開展多個小組活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中的合作互助精神。四、課