2022年白銀市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年白銀市教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)習(xí)是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動(dòng)以獲取和應(yīng)用知識(shí)的過程這一觀點(diǎn)屬于（）學(xué)習(xí)理論A.建構(gòu)主義B.信息加工C.人本主義D.行為主義【答案】：B2.中學(xué)階段為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地研究問題、獲得知識(shí)、發(fā)展各種能力，教學(xué)中應(yīng)多選用（）。A.研究法B.講授法C.談話法D.討論法【答案】：A3.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（）。A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.面向全體學(xué)生D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展【答案】：B4.學(xué)生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A.胸襟見地B.知、情、意、行C.德、才、個(gè)性D.德、智、體、美【答案】：B5.“學(xué)校課程中相關(guān)的真正中心，不是科學(xué)，不是文學(xué)，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)?！边@一觀點(diǎn)反映的課程理論是（）。A.后現(xiàn)代主義課程論B.學(xué)科中心主義課程論C.存在主義課程論D.經(jīng)驗(yàn)主義課程論【答案】：D6.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過程與（）的關(guān)系。A.記憶材料B.記憶方法C.學(xué)習(xí)程度D.時(shí)間【答案】：D7.以下不屬于興趣的品質(zhì)的是（）。A.興趣的指向性B.興趣的穩(wěn)定性C.興趣的效能D.興趣的廣度【答案】：A8.ABC理論中B指的是（）。A.對(duì)事件的看法B.個(gè)體的行為反應(yīng)C.個(gè)體的情緒D.誘發(fā)性事件【答案】：A9.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.感覺記憶B.長時(shí)記憶C.短時(shí)記憶D.工作記憶【答案】：A10.社會(huì)本位教育目的論的代表人物是（）。A.盧梭B.涂爾干C.福祿貝爾D.贊科夫【答案】：B11.制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是（）。A.學(xué)年編制B.課時(shí)分配C.學(xué)科順序D.課程設(shè)置【答案】：D12.用“道德兩難法”讓兒童對(duì)道德問題進(jìn)行判斷的心理學(xué)家是（）。A.班杜拉B.科爾伯格C.奧蘇貝爾D.皮亞杰【答案】：B13.學(xué)校進(jìn)行德育的基本途徑是（）。A.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)B.政治課和其他各科教學(xué)C.勞動(dòng)D.班主任工作【答案】：B14.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）。A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)D.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德【答案】：D15.“江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（）。A.獨(dú)特性B.整體性C.穩(wěn)定性D.社會(huì)性【答案】：C16.研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.抽象思維B.形象思維C.發(fā)散思維D.聚合思維【答案】：C17.主要負(fù)責(zé)形象思維和空間知覺的是（）。A.左半球B.枕葉C.顳葉D.右半球【答案】：D18.原有觀念為下位，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念，這種學(xué)習(xí)是（）。A.上位學(xué)習(xí)B.結(jié)合學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.并列學(xué)習(xí)【答案】：A19.新《中華人民共和國義務(wù)教育法》于（）開始實(shí)施。A.2006年6月29日B.1994年10月31日C.1986年4月12日D.2006年9月1日【答案】：D20.“樂極生悲”“破涕為笑”“喜極而泣”等成語說明了人的情緒的兩極（）。A.因一定條件而相互轉(zhuǎn)化B.可以找到平衡點(diǎn)C.具有社會(huì)性，可以相互調(diào)節(jié)和控制D.不可調(diào)和性【答案】：A21.人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反應(yīng)是（）。A.記憶B.感覺C.想象D.知覺【答案】：B22.荀子說"師數(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個(gè)條件，實(shí)際就是（）。A.社會(huì)道德B.師生關(guān)系道德C.處世道德D.教學(xué)道德【答案】：D23.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。A.個(gè)性全面和諧發(fā)展B.終身教育C.人本化D.實(shí)用主義【答案】：A24.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.對(duì)教師道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的最一般概念是“善”和“惡”B.教師道德評(píng)價(jià)首先涉及的問題是教師道德評(píng)價(jià)的主體C.歷史上的“義”“利”之爭實(shí)質(zhì)上就是教師道德評(píng)價(jià)D.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)【答案】：A25.在西方，對(duì)學(xué)習(xí)類型的分類有較大影響的心理學(xué)家是（）。A.斯金納B.加涅C.托爾曼D.桑代克【答案】：B26.要打開一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案，這種解決問題的策略是（）。A.推理式B.演繹式C.啟發(fā)式D.算法【答案】：D27.加涅將學(xué)習(xí)分為五種類型的依據(jù)是（）。A.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果B.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣C.學(xué)習(xí)情境的簡繁D.學(xué)習(xí)層次的高低【答案】：A28.（）是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的橋梁。A.生活理想B.人生目標(biāo)C.職業(yè)理想D.社會(huì)實(shí)踐【答案】：C29.第斯多惠說一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句話體現(xiàn)了（）原則。A.直觀性B.鞏固性C.量力性D.啟發(fā)性【答案】：D30.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）。A.認(rèn)知理論B.行為學(xué)習(xí)理論C.精神分析理論D.人本主義理論【答案】：D31.心理輔導(dǎo)教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對(duì)回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.開放式提問C.內(nèi)容反應(yīng)D.封閉式提問【答案】：B32.國家“十二五”規(guī)劃綱要提出，我國要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)，國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長。（）A.持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展8%B.平穩(wěn)較快發(fā)展7%C.持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展7%D.平穩(wěn)較快發(fā)展7.5%【答案】：B33.對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是（）。A.結(jié)合教材知識(shí)教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動(dòng)規(guī)則和課題解答程序B.培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力C.獨(dú)立開設(shè)思維訓(xùn)練課D.在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果【答案】：A34.提出程序教學(xué)并為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)提供理論基礎(chǔ)的心理學(xué)家是（）。A.桑代克B.布魯納C.加涅D.斯金納【答案】：D35.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.智障學(xué)生B.每一位學(xué)生C.優(yōu)秀學(xué)生D.單親家庭學(xué)生【答案】：B36.認(rèn)為道德的價(jià)值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.超習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.前習(xí)俗水平【答案】：B37.“建國君民，教學(xué)為先”說明教育與（）的關(guān)系。A.文化B.政治C.人口D.經(jīng)濟(jì)【答案】：B38.學(xué)高為"師",身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的（）。A.勞動(dòng)創(chuàng)造性B.成效滯后性C.角色多樣性D.工作神圣性【答案】：D39.需要層次理論提出的需要層級(jí)依次為（）。A.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要B.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實(shí)現(xiàn)需要C.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】：C40.“學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)”實(shí)質(zhì)上是指（）。A.培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣B.學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略C.掌握大量而牢固的言語信息D.掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人各具潛能，每個(gè)人都是有價(jià)值的、獨(dú)立的個(gè)體B.人是理性的，是善良和值得信任的C.人的取向是成長、健康和自我實(shí)現(xiàn)D.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答【答案】：ABC42.關(guān)于講授法的缺點(diǎn),敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.不利于課堂的管理C.記憶效果差,尤其是時(shí)間較長的講授課D.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)【答案】：ACD43.印象管理過程中的兩個(gè)重要因素是什么（）A.外表B.自我觀念C.自信D.社會(huì)身份【答案】：BD44.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色認(rèn)知B.角色認(rèn)同C.角色信念D.角色實(shí)踐【答案】：ABC45.從心理結(jié)構(gòu)上說，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）A.意向B.認(rèn)知C.激勵(lì)D.情感【答案】：ABD46.選題時(shí)應(yīng)注意的問題有（）。A.主攻目標(biāo)要明確B.范圍的大小要適度C.課題要有價(jià)值D.問題難易要適度E.課題的可行性【答案】：ABCDE47.社會(huì)主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德行為修養(yǎng)B.職業(yè)道德意志修養(yǎng)C.職業(yè)道德認(rèn)識(shí)修養(yǎng)D.職業(yè)道德情感修養(yǎng)【答案】：ABCD48.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生B.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具C.理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)。D.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上E.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來保持平等【答案】：ABCDE49.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響B(tài).受一定的社會(huì)環(huán)境的制約C.離不開一定的社會(huì)的教師的道德規(guī)范體系的確立D.有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)【答案】：ABCD50.教師命題時(shí)，應(yīng)注意（）。A.命題的隨意性B.命題的指向性C.命題的全面性D.命題的有效性【答案】：BCD51.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個(gè)層次是（）。A.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)B.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)C.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)D.動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)【答案】：ABCD52.《中國教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點(diǎn)是（）。A.服務(wù)國家人民B.突出改革創(chuàng)新C.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)D.注重規(guī)劃實(shí)施.E.立足國情世情【答案】：ABCDE53.公私分明是做人的美德。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，正確的做法是（）。A.擺正個(gè)人利益與企業(yè)利益、國家利益的關(guān)系，做到公私分明B.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情C.在現(xiàn)實(shí)條件下，人在河邊走.D.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”【答案】：AB54.下列學(xué)習(xí)差異中，會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)能力差異B.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異C.認(rèn)知水平差異D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異【答案】：ABCD55.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶B.敬業(yè)精神會(huì)使一個(gè)人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機(jī)會(huì)C.強(qiáng)烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提D.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣【答案】：AD56.道德對(duì)人生命活動(dòng)的意義是（）。A.道德是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一部分B.道德水平對(duì)人體健康產(chǎn)生影響C.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)D.道德是一種生活方式【答案】：ABD57.下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求是（）。A.多說俏皮話B.用尊稱，不用忌語C.不亂幽默，以免客人誤解D.語速要快，節(jié)省客人時(shí)間【答案】：BC58.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提【答案】：ABC59.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)B.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)D.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)【答案】：BC60.吉爾福特認(rèn)為，個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）A.流暢性B.獨(dú)創(chuàng)性C.變通性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC61.作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）A.正確對(duì)待懲罰的公正B.自覺進(jìn)行人生修養(yǎng)C.作到公正與仁慈的結(jié)合D.提高教育素養(yǎng)【答案】：ABCD62