蘇教版選修3現(xiàn)代生物科技專題《基因工程的工具-酶與載體》教案及教學(xué)反思

蘇教版選修3現(xiàn)代生物科技專題《基因工程的工具—酶與載體》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)了解基因工程的定義及意義；掌握酶的定義、分類及功能；了解載體的種類及應(yīng)用；理解基因工程中酶和載體的作用及重要性；學(xué)習(xí)基因工程的實(shí)驗(yàn)操作原理。2.教學(xué)內(nèi)容基因工程的定義及意義；酶的定義、分類及功能；載體的種類及應(yīng)用；基因工程中利用酶和載體對(duì)目標(biāo)基因進(jìn)行操作；對(duì)基因進(jìn)行酶切和連接的實(shí)驗(yàn)操作原理。3.教學(xué)重難點(diǎn)酶的分類及功能；載體的應(yīng)用及種類；基因進(jìn)行酶切和連接的實(shí)驗(yàn)操作原理。4.教學(xué)方法講授；實(shí)驗(yàn)操作。5.教具準(zhǔn)備講義；實(shí)驗(yàn)器材。6.教學(xué)過(guò)程前置知識(shí)梳理：回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的基因工程的主要內(nèi)容；引出本節(jié)課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：酶和載體。講授：介紹基因工程的定義及其意義；介紹酶的定義、分類及功能；介紹載體的種類及應(yīng)用；分析基因工程中酶和載體的作用及重要性。實(shí)驗(yàn)演示：實(shí)驗(yàn)操作原理的演示；實(shí)驗(yàn)中具體步驟的演示。實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)；輔助學(xué)生完成操作中遇到的問(wèn)題?？偨Y(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；點(diǎn)撥學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題；預(yù)告下一節(jié)課的主要內(nèi)容。二、教學(xué)反思本次教學(xué)模塊的教學(xué)設(shè)計(jì)，圍繞基因工程的工具-酶與載體，進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過(guò)多次教學(xué)實(shí)踐，本人認(rèn)為該設(shè)計(jì)在教學(xué)效果和實(shí)用性上取得了很好的效果?？傮w而言，本次教學(xué)模塊使用了傳統(tǒng)的講授和實(shí)驗(yàn)操作兩種教學(xué)方法。在講授中，我更注重對(duì)基因工程中酶和載體的概念和分類的講解。為了使學(xué)生更好的理解酶和載體，我采用了多種手段，如圖例、實(shí)驗(yàn)案例等。在實(shí)驗(yàn)操作中，我注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作，輔助學(xué)生理解酶和載體在基因工程中的應(yīng)用。通過(guò)這兩種方法的有機(jī)結(jié)合，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地理解酶和載體的主要概念和應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)操作中的一個(gè)難點(diǎn)，是學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作中的步驟理解不到位，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗。學(xué)生需要花費(fèi)更多的時(shí)間和努力去實(shí)踐操作，加深對(duì)酶和載體在基因工程中的應(yīng)用的理解。在實(shí)踐中，我給學(xué)生提供了更多的幫助和指導(dǎo)，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作中的操作流程進(jìn)行詳盡的解釋，并對(duì)學(xué)生的操作過(guò)程進(jìn)行逐一檢查。另外，本人認(rèn)為在本次教學(xué)中，教具準(zhǔn)備做到了充分。在講授過(guò)程中，使用圖表等多種方式明確、生動(dòng)地講解了酶和載體在基因工程中的應(yīng)用；在實(shí)踐操作中，教師精心準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材和各類化學(xué)試劑，讓學(xué)生可以更好地領(lǐng)會(huì)酶和載體在基因工程中的應(yīng)用。同時(shí)在操作過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)處理學(xué)生的疑惑，讓學(xué)生更全面地理解酶和載體在基因工程中的應(yīng)用。綜上所述，本人認(rèn)為，本次教學(xué)模塊采取了多種教學(xué)方法，豐富的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的教學(xué)組織，針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)基因工程的工具-酶和載體中，更深刻地理解了酶和載體在基因工程中的應(yīng)