幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級概況我班原有幼兒22人，中途插班2人，學(xué)期末又退學(xué)1人，現(xiàn)有男孩10人，女孩12人。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往。插班生何布凡因為摔傷腿，在學(xué)期中回家養(yǎng)傷，到學(xué)期末共有兩個多月，下學(xué)期再返園；古洲小朋友因為家長考慮路途較遠(yuǎn)，孩子身體抵抗力較差，每天奔波影響到孩子身體健康，故決定退學(xué)。二、新生入園工作我班幼兒入學(xué)時年齡最小的是兩歲八個月，最大是的三歲三個月，年齡的跨度比較大。這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特征：直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定，對親人有強(qiáng)烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們?nèi)焕蠋熯€在開學(xué)前和開學(xué)后，利用業(yè)余時間去每個小朋友家家訪，和小朋友做游戲，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子，把每個幼兒都當(dāng)成自己家的孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置。能看到每個孩子的優(yōu)點，及時地肯定，贊揚(yáng)，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的教育工作打好了基礎(chǔ)。三、衛(wèi)生保健工作小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作。日常護(hù)理工作一刻也不放松。由于本學(xué)期天氣異常，忽冷忽熱，氣候干燥，我們班三位老師特別關(guān)注小朋友的健康護(hù)理，注意衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓他們穿得過多而影響活動。幼兒的活動量和身體熱量較大，因此我們會及時給小朋友擦汗、換衣，每天為20多個孩子穿脫幾十件衣服。我們對幼兒每天出現(xiàn)的特殊情況都會做詳細(xì)的記錄，例如：對幼兒大便的記錄；幼兒不舒服時，我們會記錄體溫和醫(yī)生給喂的藥物等。在和家長交流溝通時，我們會仔細(xì)地說明情況。我們的工作細(xì)致周到，得到了家長的一致好評。有些幼兒由于體質(zhì)或氣候原因，會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們會按時、細(xì)心地給孩子喂藥，讓家長放心。對于午睡時總是尿床的孩子，我們會及時叫孩子起床去上洗手間，并清洗尿濕、搞臟的衣褲。對于一些家長不太科學(xué)的護(hù)理要求，我們也會盡可能地做好溝通，達(dá)成共識。我們嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，每天用紫外線消毒睡房和課室，消毒水擦拭臺面和洗手間的便盆。每周三清洗、消毒玩具和圖書，做到細(xì)致入微，并做出詳細(xì)的記錄。幼兒年齡小，自理和自立能力差，因此幼兒的安全工作是非常重要的。我們加強(qiáng)對孩子的安全教育，檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，掌握孩子來園離園的家長，并經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己的方法。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。我們也會教育幼兒洗手、擦手等生活技能，并用兒歌的方式帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽到的不同音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。教育教學(xué)工作對于幼兒的智力發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們在教學(xué)中采用智力游戲、動手制作等方式，讓幼兒在學(xué)習(xí)中充滿樂趣，同時也開發(fā)他們的智力。我們注重動靜結(jié)合，在游戲中融入知識，調(diào)動幼兒的積極性和主動性，讓他們在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識和技能。同時，我們也注重將各類知識恰當(dāng)?shù)卮┎逶诓煌幕顒又校層變喝姘l(fā)展。幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，因此我們非常注重德育工作。我們從幼兒一入園開始，教育幼兒尊老愛幼、團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮、愛父母、愛老師、愛幼兒園和愛祖國。我們希望通過教育，讓幼兒逐漸改掉自私、無理、霸道的個性，融入幼兒園的大家庭，知道愛身邊的每一個人，同時也懂得諒解他人。家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的啟蒙老師。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開展家長學(xué)校學(xué)習(xí)，填寫家園聯(lián)系冊，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。我們希望通過與家長的密切合作，讓他們更好地了解幼兒在園的情況，共同為幼兒的成長發(fā)展而努力。在學(xué)期中，我們舉辦了家長會作為一種交流方式。在會上，我們探討了許多問題并達(dá)成了共識。此外，我們還開展了親子開放活動，邀請家長來園共同參與親子游戲。這讓家長能夠在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的表現(xiàn)和活動狀況，同時也了解了幼兒園的教育任務(wù)。這樣，家長能夠積極配合幼兒