黔東南南苗族侗族自治州雷山縣2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

黔東南南苗族侗族自治州雷山縣2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題一、認(rèn)真計(jì)算。1．直接寫出得數(shù)。0÷12＝25－25＝320×0＝101÷101＝16÷1＝408÷8＝46＋244＝9×9－9＝71－0＝36×1＝100＋0＝0－0÷14＝2．列豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。3．用簡(jiǎn)便方法計(jì)算．25×69×498×24423＋259＋177＋34135×101－35280×36＋360×72二、我會(huì)判斷。（對(duì)的畫√，錯(cuò)的畫×）4．從上面看到的圖形是。（____）5．有兩個(gè)角是銳角的三角形，一定是銳角三角形．（_____）6．兩個(gè)正方體擺成一排，從正面看是長(zhǎng)方形，從上面看是正方形。（________）7．0.32和0.320的大小相等，計(jì)數(shù)單位也相等。（______）8．正方形和長(zhǎng)方形都屬于平行四邊形．（_____）三、精挑細(xì)選。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）9．如下圖，三角形ABC是等邊三角形，三角形ACD是等腰三角形，則三角形ABD是（）三角形。A．銳角 B．直角 C．鈍角10．下面四個(gè)小數(shù)中，保留兩位小數(shù)后結(jié)果是7.56的是（）。A．7.565 B．7.558 C．6.563 D．7.65211．3.5+4.6+6.5+15.4=(3.5+6.5)+(4.6+15.4)運(yùn)用了加法()。A．交換律B．結(jié)合律C．交換律和結(jié)合律12．下面各數(shù)中把“0

”去掉大小不變的是（）A7550B

7.05C

7.55013．下面三幅圖都是笑笑一周獲得獎(jiǎng)勵(lì)的笑臉個(gè)數(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖，下面選項(xiàng)中，（）的虛線所在的位置能夠表示笑笑一周平均每天獲得獎(jiǎng)勵(lì)的笑臉個(gè)數(shù)。A． B． C．四、快樂填空。14．2m29dm2＝（________）m23.06t＝（________）kg8元8分＝（________）元8cm5mm＝（________）cm15．3040000000里面由（______）個(gè)億和（______）個(gè)萬(wàn)組成，改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（______）萬(wàn)，省略“億”后面的尾數(shù)約是（______）億。16．有4件上衣，3條裙子，2條褲子，要選一套衣服搭配穿，共有（________）種不同的穿法。17．在括號(hào)里填上“＞”“＜”或“＝”。106×5（______）6×1064500020（______）450萬(wàn)128×2×5（______）128×1018．6500米＝（______）千米4千克35克＝（______）千克19．一個(gè)數(shù)，個(gè)位和十分位上的數(shù)都是0，百分位和千分位上的數(shù)都是6，這個(gè)數(shù)寫作________，讀作________。20．在〇里填上“>”、“<”或“=”。7.9〇8.16.8〇6.8004.06○4.016.007○6.0721．折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能表示______，還能表示______．22．生活中常見的平移現(xiàn)象有（______）、（______）等；常見的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有（______）、（______）等23．觀察并回答。（1）從正面看，看到的圖形相同的是（________）和（________）。（2）從上面看，看到的圖形相同的是（________）和（________）。（3）從左面看，看到的圖形與其他三個(gè)不同的是（________）。五、作圖題。24．分別畫出從正面、上面和右面看到的立體圖形的形狀。正面上面右面25．過點(diǎn)畫直線的平行線和直線的垂線。26．畫出網(wǎng)格中圖形向上平移1格，再向右平移3格后的圖形六、解決問題27．一個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是40厘米，底比腰長(zhǎng)4厘米。它的底是多少厘米？（先畫示意圖，再解答）28．長(zhǎng)青小學(xué)一至六年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)如下表。年級(jí)一二三四五六人數(shù)958075503540（1）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，制成條形統(tǒng)計(jì)圖。（2）從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些信息？29．10千克廢紙可以制造出再生紙6.5千克，育才小學(xué)師生共回收1噸廢紙，可以制造出多少千克再生紙？30．下面是某校四年級(jí)部分學(xué)生最喜歡體育運(yùn)動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表。乒乓球游泳跳繩羽毛球女生12151914男生14171316（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。（2）男生喜歡（）的人數(shù)最少，女生喜歡（）的人數(shù)最多。（3）喜歡（）和喜歡（）的學(xué)生人數(shù)相同。

參考答案一、認(rèn)真計(jì)算。1、0；0；0；116；51；290；7271；36；100；0【分析】根據(jù)整數(shù)加減法和乘除法、以及整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算法則計(jì)算即可?！驹斀狻?÷12＝025－25＝0320×0＝0101÷101＝116÷1＝16408÷8＝5146＋244＝2909×9－9＝81－9＝7271－0＝7136×1＝36100＋0＝1000－0÷14＝0－0＝0本題屬于基本的計(jì)算，在平時(shí)注意積累經(jīng)驗(yàn)，逐步提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性。2、52.4；14.73【分析】根據(jù)小數(shù)的加減法法則計(jì)算，小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊，相同數(shù)位要對(duì)齊，從低位往高位算起；驗(yàn)算時(shí)根據(jù)“和－一個(gè)加數(shù)＝另一個(gè)加數(shù)”，“被減數(shù)＝差＋減數(shù)”進(jìn)行驗(yàn)算?！驹斀狻?8.76＋3.64＝52.424.6－9.87＝14.73驗(yàn)算：驗(yàn)算：考查了小數(shù)的加法和減法，關(guān)鍵是熟練掌握計(jì)算法則，根據(jù)各部分之間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。3、25×69×4＝25×4×69＝100×69＝690098×24＝(100－2)×24＝100×24－2×24＝2400－48＝2352423＋259＋177＋341＝(423＋177)＋(259＋341)＝600＋600＝1200280×36＋360×72＝360×(28＋72)＝360×100＝36000【解析】略二、我會(huì)判斷。（對(duì)的畫√，錯(cuò)的畫×）4、√【解析】略5、錯(cuò)誤【詳解】三角形按角分三類，銳角三角形是其中的一類，根據(jù)銳角三角形的定義可知，有三個(gè)角都是銳角的三角形叫銳角三角形．如果一個(gè)三角形中有兩個(gè)銳角，那么，第三個(gè)角有可能是直角，也有可能是鈍角．6、×【分析】因?yàn)槭莾蓚€(gè)正方體排成的一排，所以從正面和上面看都是兩個(gè)正方形排成的一行，即長(zhǎng)方形。【詳解】?jī)蓚€(gè)正方體擺成一排，從正面看是長(zhǎng)方形，從上面看是長(zhǎng)方形，所以題目中的說法是錯(cuò)誤的。故答案為：×。本題主要考查從不同方向觀察幾何體，要學(xué)會(huì)分析。7、×【分析】根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。可知0.32＝0.320，根據(jù)小數(shù)的意義可知計(jì)數(shù)單位不同，據(jù)此分析判斷?！驹斀狻?.32＝0.320，0.32的計(jì)數(shù)單位是0.01，0.320的計(jì)數(shù)單位是0.001，即0.32和0.320的大小相等，但是計(jì)數(shù)單位不同，所以原題判斷錯(cuò)誤。本題主要考查小數(shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的意義，注意小數(shù)的位數(shù)不同計(jì)數(shù)單位就不同。8、√【詳解】長(zhǎng)方形對(duì)邊平行且相等；正方形四條邊都相等，兩組對(duì)邊分別平行；平行四邊形對(duì)邊平行且相等．長(zhǎng)方形和正方形都符合平行四邊形的特征，是特殊的平行四邊形．三、精挑細(xì)選。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）9、B【解析】略10、B【分析】對(duì)各個(gè)選項(xiàng)小數(shù)的千分位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入，求出保留兩位小數(shù)的近似數(shù)，據(jù)此即可解答。【詳解】A．7.565≈7.57B．7.558≈7.56C．6.563≈6.56D．7.652≈7.65故答案為：B。熟練掌握“四舍五入法”求小數(shù)近似數(shù)方法是解答本題的關(guān)鍵。11、C【解析】略12、C【解析】略13、B【分析】根據(jù)平均數(shù)的求法可知，笑笑一周平均每天獲得獎(jiǎng)勵(lì)的笑臉個(gè)數(shù)為（3＋6＋4＋5＋7）÷5個(gè)。據(jù)此解答即可。【詳解】（3＋6＋4＋5＋7）÷5＝25÷5＝5（個(gè)）所以笑笑一周平均每天獲得獎(jiǎng)勵(lì)的笑臉個(gè)數(shù)為5個(gè)，與B選項(xiàng)中虛線所在的位置表示笑臉個(gè)數(shù)相符。故答案為：B。一組數(shù)據(jù)的總和除以這組數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)所得到的商叫這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。四、快樂填空。14、2.0930608.088.5【分析】根據(jù)面積、長(zhǎng)度、質(zhì)量、貨幣間的進(jìn)率去作答。相鄰面積單位間進(jìn)率是100；相鄰長(zhǎng)度單位間進(jìn)率是10；相鄰質(zhì)量單位間進(jìn)率是1000；相鄰人民幣單位間進(jìn)率是10；作答時(shí)高級(jí)單位化低級(jí)單位要乘進(jìn)率，低級(jí)單位化高級(jí)單位要除以進(jìn)率，據(jù)此解答。【詳解】因?yàn)?dm2＝9÷100＝0.09m2，所以2m29dm2＝2.09m2；3.06t＝3.06×1000＝3060kg；8分＝8÷100＝0.08元，所以8元8分＝8.08元；5mm＝5÷10＝0.5m，所以8cm5mm＝8.5cm。高級(jí)單位轉(zhuǎn)化為低級(jí)單位乘進(jìn)率，低級(jí)單位轉(zhuǎn)化為高級(jí)單位除以進(jìn)率。15、30400030400030【分析】根據(jù)數(shù)的組成：3040000000億級(jí)上是30，萬(wàn)級(jí)上是4000，個(gè)級(jí)上都是0，進(jìn)行解答即可；整萬(wàn)數(shù)改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)，省略萬(wàn)位后面的0，添上“萬(wàn)”字即可；省略“億”后面的尾數(shù)，看千萬(wàn)位，運(yùn)用“四舍五入”取得近似值”進(jìn)行解答即可。【詳解】3040000000里面由30個(gè)億和4000個(gè)萬(wàn)組成，改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)是304000萬(wàn)，省略“億”后面的尾數(shù)約是30億。解答此題的關(guān)鍵應(yīng)明確數(shù)的組成和數(shù)的改寫的方法，熟練運(yùn)用“四舍五入”法取近似值進(jìn)行解答。16、20【解析】略17、＜＞＝【分析】?jī)|以內(nèi)數(shù)的大小比較，整數(shù)乘法結(jié)合律，三位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位乘法。比較兩個(gè)算式的大小，先分別計(jì)算出結(jié)果，再比較數(shù)的大??；1萬(wàn)＝10000，據(jù)此將數(shù)化成相同單位，再比較大小；比較整數(shù)大?。何粩?shù)不同的，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大；如果位數(shù)相同，就看最高位，最高位上的數(shù)大，那個(gè)數(shù)就大；最高位上的數(shù)相同，就看下一位，哪一位上的數(shù)大那個(gè)數(shù)就大?！驹斀狻恳?yàn)?06×5＝530，6×106＝636，530＜636，所以106×5＜6×106；因?yàn)?50萬(wàn)＝4500000，4500020＞4500000，所以4500020＞450萬(wàn)；

因?yàn)?×5＝10，所以128×2×5＝128×10。本題主要考查整數(shù)的大小比較和整數(shù)乘法的計(jì)算，含有算式的比較大小，要先計(jì)算出結(jié)果，再進(jìn)行比較。18、6.54.035【分析】由米化成千米，因?yàn)?千米＝1000米，所以米要除以進(jìn)率1000得到千米；由克轉(zhuǎn)化為千克，因?yàn)?千克＝1000克，所以克要除以1000得出千克。【詳解】6500米＝6.5千米4千克35克＝4.035千克故答案為：6.5；4.035。本題是考查質(zhì)量、長(zhǎng)度的單位換算，單位換算首先要弄清是由高級(jí)單位化低級(jí)單位還是由低級(jí)單位化高級(jí)單位，其次記住單位間的進(jìn)率。19、0.066零點(diǎn)零六六【分析】小數(shù)的寫法是：整數(shù)部分的寫法按整數(shù)的寫法去寫，小數(shù)部分要依次寫出每個(gè)數(shù)。據(jù)此寫出這個(gè)小數(shù)。小數(shù)的讀法：整數(shù)部分是“0”的就讀做“零”，整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀做“點(diǎn)”，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)位的數(shù)字。據(jù)此讀出這個(gè)小數(shù)。【詳解】一個(gè)數(shù)，個(gè)位和十分位上的數(shù)都是0，百分位和千分位上的數(shù)都是6，這個(gè)數(shù)寫作0.066，讀作零點(diǎn)零六六。熟練掌握小數(shù)的讀法和寫法，注意平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。20、<；＝；>；<；【解析】略21、數(shù)量的多少；數(shù)量間的在哪兒增減變化情況【解析】根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；由此解答即可．22、電梯的運(yùn)動(dòng)火車車廂的運(yùn)動(dòng)水龍頭的運(yùn)動(dòng)風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)【分析】根據(jù)旋轉(zhuǎn)的意義，把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度的圖形變換叫做旋轉(zhuǎn)?！驹斀狻可钪谐Ｒ姷钠揭片F(xiàn)象有電梯的運(yùn)動(dòng)、火車車廂的運(yùn)動(dòng)等；常見的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有水龍頭的運(yùn)動(dòng)、風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)等。故答案為：電梯的運(yùn)動(dòng)；火車車廂的運(yùn)動(dòng)；水龍頭的運(yùn)動(dòng)；風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)。（答案不唯一）本題考查平移、旋轉(zhuǎn)的意義，平移與旋轉(zhuǎn)的相同點(diǎn)是不改變圖形的大小與形狀，平移不改變方向，旋轉(zhuǎn)改變方向。23、BDACD【分析】觀察4個(gè)物體，從正面、上面、左面找小正方形的位置排列辨別即可?！驹斀狻浚?）從正面看，A看到是4個(gè)小正方形，成“十”字排列，B看到3個(gè)小正方形，第一層2個(gè)，第二層最左側(cè)1個(gè)。C看到4個(gè)小正方形，第一層3個(gè)，第二層最右側(cè)1個(gè)；D看到3個(gè)小正方形，第一層2個(gè)，第二層最左側(cè)1個(gè)，所以B和D看到的圖形相同。（2）從上面看，A看到的是4個(gè)小正方形，第一排中間1個(gè)，第二排3個(gè)；B看到的是4個(gè)小正方形，成“田”字排列；C看到的是4個(gè)小正方形，第一排中間1個(gè)，第二側(cè)排3個(gè)；D看到的是4個(gè)小正方形，第一排右側(cè)1個(gè)，第二排右側(cè)1個(gè)，第三排右側(cè)2個(gè)。所以A和C看到的圖形相同。（3）從左面看，A、B、C看到的都是3個(gè)小正方形，D看到的是4個(gè)小正方形，所以D與其他三個(gè)不同。此題主要考查從不同方向觀察物體，認(rèn)真觀察圖形，找出不同方向上每個(gè)正方形的相對(duì)位置是解題關(guān)鍵。五、作圖題。24、【解析】略25、見詳解【分析】（1）過直線上或直線外一點(diǎn)作垂線的方法：先把三角尺的一條直角邊與已知直線重合；沿著直線移動(dòng)三角尺，使直線上或直線外的點(diǎn)在三角尺的另一條直角邊上。再沿三角尺的另一條直角邊畫一條直線，并畫上垂直符號(hào)。這條直線就是已知直線的垂線。（2）過直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線的方法：先把三角尺的一條直角邊與已知直線重合；再用直尺緊靠著三角尺的另一條直角邊。固定直尺，然后沿著直尺平移三角尺，使直線外的點(diǎn)在三角尺上。沿直角邊畫出另一條直線即可?！驹斀狻?jī)蓷l直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。26、【解析】略六、解決問題27、16厘米【解析】（40-4）÷3=12（厘米）12＋4=16（厘米）答：它的底是16厘米。28、（1）（2）五年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)最少，而一年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)最多。【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，一年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)是95人，則在統(tǒng)計(jì)圖上橫軸“一”處畫一個(gè)黑色豎直長(zhǎng)條，長(zhǎng)度和縱軸的刻度95相同；二年級(jí)喜歡每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生人數(shù)是80人，則在統(tǒng)計(jì)圖上橫軸“二”處畫一個(gè)黑色豎直長(zhǎng)條，