2020年計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在畢業(yè)之前進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)目的是使學(xué)生

通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)綜合應(yīng)用已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、綜合

運(yùn)用計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力；將實(shí)習(xí)和就業(yè)進(jìn)行

有機(jī)地結(jié)合幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)以致用的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)和服務(wù)社會(huì)的職業(yè)意

識(shí)；學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)組織等有

關(guān)單位相對(duì)獨(dú)立地開(kāi)展工作掌握生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)、管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生

的實(shí)際工作能力了解社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的需求情況以便使

自己適應(yīng)社會(huì)的需要；幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)以致用的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)和服務(wù)社

會(huì)的職業(yè)意識(shí)；幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀通過(guò)畢

業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)使學(xué)生把所學(xué)計(jì)算機(jī)的基本理論

及基本技能應(yīng)用到實(shí)踐中去提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能

力為今后從事計(jì)算機(jī)工作打下良好的基礎(chǔ)

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分是計(jì)算機(jī)

教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)它對(duì)檢查提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合計(jì)算機(jī)專(zhuān)

業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用有著重要作用為將實(shí)習(xí)落到實(shí)處提高實(shí)

習(xí)質(zhì)量特制訂本計(jì)劃

—＞實(shí)習(xí)內(nèi)容

(1)理論和實(shí)踐相結(jié)合通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域

情況；

(2)鞏固所學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)新的知識(shí)；

(3)學(xué)會(huì)使用基本應(yīng)用軟件及開(kāi)發(fā)環(huán)境；

(4)消化掌握所學(xué)的知識(shí)鍛煉獨(dú)立進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)、軟硬件維護(hù)

及編程等項(xiàng)目的相關(guān)能力；

(5)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力；

(6)根據(jù)在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)組織等有關(guān)單位的要求完成與專(zhuān)

業(yè)相關(guān)的任務(wù)

(7)熟悉實(shí)習(xí)單位的環(huán)境了解實(shí)習(xí)單位部門(mén)之間的工作程序和

機(jī)制；

(8)根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇實(shí)習(xí)單位某一具體崗位了解和參與該崗

位的工作熟悉工作流程和管理；

(9)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告(實(shí)習(xí)總結(jié)文

稿必須提交指導(dǎo)老師審核實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告定稿完成后按學(xué)校要求格式

打印將紙質(zhì)及電子文稿于4月22日前交指導(dǎo)教師)；

二、實(shí)習(xí)的形式與時(shí)間

根據(jù)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、實(shí)習(xí)要求采用集中定點(diǎn)為

主、分散自主、與教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生一起到實(shí)習(xí)學(xué)校參加教育實(shí)習(xí)或其它

相應(yīng)方式為輔的形式有組織地開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)工作學(xué)生按實(shí)習(xí)單位或

指導(dǎo)教師安排進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)

實(shí)習(xí)的時(shí)間：年5月20日年6月20日(共一個(gè)月)

三、實(shí)習(xí)的組織與實(shí)施

為搞好學(xué)生實(shí)習(xí)工作計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)級(jí)成立了以姚真金為組長(zhǎng)的畢

業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下工

作主要負(fù)責(zé)制定本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下落實(shí)學(xué)

生實(shí)習(xí)單位選派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)以及

日常管理、成績(jī)?cè)u(píng)定等工作根據(jù)我校制訂的畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和計(jì)劃成立

專(zhuān)門(mén)的畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組如下

組長(zhǎng)：姚真金

副組長(zhǎng)：張克勤

成員：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)全體教師

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：制定本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施工

作計(jì)劃；在校畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下聯(lián)系安排實(shí)習(xí)單位；選派指

導(dǎo)教師；督促檢查畢業(yè)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作；做好實(shí)習(xí)生的思想政治工作;

巡視指導(dǎo)全專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)活動(dòng)交流情況總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)習(xí)

中出現(xiàn)的問(wèn)題；考核本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)

2、實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)其職責(zé)如下：

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間可按照實(shí)習(xí)單位組成實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)小組可設(shè)組

長(zhǎng)1名由指導(dǎo)教師指定實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)職責(zé)是：組織執(zhí)行本組畢業(yè)實(shí)習(xí)

計(jì)劃；協(xié)助指導(dǎo)教師做好實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作（負(fù)責(zé)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)、工程

總體設(shè)計(jì)、論文或調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)等）；經(jīng)常同雙方實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)

系爭(zhēng)取切實(shí)有效的指導(dǎo)；協(xié)助本組實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)交流實(shí)習(xí)工作

經(jīng)驗(yàn)

3、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的選派和指導(dǎo)教師職責(zé)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中指導(dǎo)教師起著主導(dǎo)作用因此實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的素質(zhì)、

態(tài)度、組織協(xié)調(diào)能力對(duì)實(shí)習(xí)工作起著舉足輕重的作用應(yīng)選派責(zé)任心強(qiáng)、

有一定生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和較高專(zhuān)業(yè)造詣、有一定組織協(xié)調(diào)能力和指導(dǎo)實(shí)

習(xí)能力的教師擔(dān)任

(1)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在外實(shí)習(xí)要嚴(yán)格要求自己為人師表自覺(jué)維護(hù)學(xué)校

的聲譽(yù)要做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作督促檢查實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù)

實(shí)習(xí)期間要幫助實(shí)習(xí)生查找技術(shù)資料指導(dǎo)技術(shù)攻關(guān)解決核心技術(shù)問(wèn)

題參加評(píng)議學(xué)員的工作關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康督促

學(xué)員嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則做好實(shí)習(xí)的總結(jié)工作評(píng)定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成

績(jī)實(shí)習(xí)期間要和實(shí)習(xí)單位經(jīng)常取得聯(lián)系及時(shí)解決實(shí)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)

題

(2)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師職責(zé)

向?qū)嵙?xí)學(xué)員介紹實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)、產(chǎn)品、項(xiàng)目、技術(shù)方向等情

況；幫助、指導(dǎo)、安排實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作；傳授技術(shù)工作的經(jīng)驗(yàn)幫助

實(shí)習(xí)生查找技術(shù)資料指導(dǎo)技術(shù)攻關(guān)協(xié)助實(shí)習(xí)生解決核心技術(shù)問(wèn)題對(duì)

實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)指導(dǎo)；審核批準(zhǔn)實(shí)習(xí)生的設(shè)計(jì)方案、工作計(jì)

劃；主持評(píng)議實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程的管理