2023屆高考語文復(fù)習(xí)：歷年經(jīng)典好題(古代詩歌閱讀)練習(xí)附答案（共4套）

2023屆高考語文復(fù)習(xí)：歷年經(jīng)典好題專項（古代詩歌閱讀）練習(xí)（一）

高頻主題1詠史懷古

詠史懷古詩一般以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，或借古諷今，或寄托個人懷才不遇的感傷,

或表達(dá)昔盛今衰的興替之感。詠史詩多針對具體歷史事件或歷史人物,有所感慨或有所感悟而作;而

懷古詩多是登臨舊地有感而發(fā)之作。

一'（歷年?四川內(nèi)江高三三模）閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。

咸陽’城西樓晚眺

許渾②

一上高城萬里愁，萊葭楊柳似汀洲汽

溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。

國①咸陽:今屬陜西，漢時稱長安，秦、漢兩朝在此建都。隋朝時向東南移二十里建新城，即唐京師長

安。唐代咸陽城隔渭水與新都長安相望。②許渾:晚唐最具影響力的詩人之一，以懷古詩見長。③汀

洲:水邊之地為汀,水中之地為洲，這里代指詩人在江南的故鄉(xiāng)。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)扣題抒情寫景。其中“兼葭”，暗用《詩經(jīng)?秦風(fēng)?兼葭》的詩意，表達(dá)思念心緒。

B.“山雨欲來風(fēng)滿樓”形象地寫出了山城暴雨即將來臨時的情景，景致凄迷,意遠(yuǎn)而勢雄。

C.頸聯(lián)寫近景，詩意轉(zhuǎn)折，鳥下綠蕪，蟬鳴高樹，其自在悠閑的神態(tài)沖淡了詩人內(nèi)心的愁怨。

D.尾聯(lián)融情于景，以不變寫變，與劉禹錫的“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”有異曲同工之妙。

2.這首詩以“愁”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，體現(xiàn)了中國文人登高而悲的文學(xué)傳統(tǒng)，結(jié)合全詩分析詩人登高遠(yuǎn)眺引發(fā)

了哪些“愁

二、（歷年?湖北武漢漢陽一中高三三模）閱讀下面這首唐詩，完成3?4題。

夷門歌

王維

七雄雄雌猶未分，攻城殺將何紛紛。

秦兵益圍邯鄲急，魏王不救平原君。

公子為嬴停駟馬，執(zhí)轡愈恭意愈下。

亥為屠肆鼓刀人，嬴乃夷門抱關(guān)者。

非但慷慨獻(xiàn)奇謀，意氣兼將身命酬。

向風(fēng)刎頸送公子，七十老翁何所求!

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.此詩題材出自《史記?魏公子列傳》，但故事主人公由公子無忌（信陵君）變?yōu)橐拈T俠士侯嬴,本詩成

為主要是對布衣之士的一曲贊歌。

B.這首詩是古體詩，標(biāo)題中的“歌”與《長恨歌》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“歌”意思相同。

C.七、八兩句，強(qiáng)調(diào)侯嬴、朱亥二人的卑微地位，意在突出卑賤者的智勇,同時也表現(xiàn)了公子不以富貴

驕?zhǔn)康木瘛?/p>

D.最后兩句專寫侯生，慷慨豪邁,有濃郁的抒情風(fēng)味。同時也表明了詩人的困惑,侯生這樣做究竟是為

了什么呢？

4.請簡要概括本詩的寫作思路。

三、（歷年?廣東潮州高三二模）閱讀下面這首宋詩，完成5~6題。

次韻太守向公登樓眺望二首（其一W

秦觀

茫茫汝水抱城根，野色偷春入燒痕。

千點湘妃枝上淚，一聲杜宇水邊魂。

遙憐鴻隙陂②穿路，尚想元和賊①負(fù)恩。

粉堞女墻都已盡，恍如陶侃?夢天門。

回①這是秦觀任蔡州（治所在今河南汝南）教授時的作品。②鴻隙陂:西漢末年翟方進(jìn)擔(dān)任宰相時，奏

廢汝南水利工程之一的鴻隙陂，從此“水無歸宿”，經(jīng)常為害.③元和賊:指唐憲宗元和年間，吳元濟(jì)割據(jù)

蔡州等地，對抗李唐王朝,擅改汝水故道，雖為李想討平,卻遺患無窮。④陶侃:東晉大臣?！稌x書?陶侃

傳》有陶侃“少時夢生八翼而上天門”,后來“位至八州都督''的傳說。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫汝水抱城奔流，春色帶有燒痕，于無人處寫出人來，著重表現(xiàn)了汝南百姓遭受災(zāi)難后的悲慘情

景。

B.頷聯(lián)把眼前景物與災(zāi)情回憶相結(jié)合，借傳說中舜帝二妃淚染斑竹和蜀王魂化杜鵑的典故，喻指災(zāi)區(qū)

人民家散人亡、拭淚招魂的慘狀。

C.頸聯(lián)回顧了造成水災(zāi)的歷史根源:漢代翟方進(jìn)奏廢汝南水利工程之一的鴻隙陂、唐代吳元濟(jì)擅改

汝水故道留下的隱悲和禍根。

D.尾聯(lián)借陶侃夢天門的典故，以陶侃來擬向太守，含蓄委婉,增強(qiáng)了詩歌的意蘊(yùn)。

6.這首詩主要寄寓了詩人哪些情感?請結(jié)合全詩簡要分析。

四、（歷年?河北滄州高三二模）閱讀下面這兩首宋詩，完成7~8題。

行經(jīng)鴻溝

呂蒙正°

溝中流水已成塵，溝畔荒涼起暮云。

大抵關(guān)河須一統(tǒng)，可能天地更平分。

煙橫綠野山空在，樹倚高原日漸魄。

方憑征鞍思往事，數(shù)聲風(fēng)笛馬前聞。

過鴻溝

王禹傅

侯公緩頰太公歸，項籍何曾會戰(zhàn)機(jī)咒

只見鴻溝分兩處,不知垓下③有重圍。

危橋帶雨無人過，敗葉隨風(fēng)傍馬飛。

半日垂鞭念前事，露莎霜樹映斜暉。

因①呂蒙正:北宋初年宰相。②“侯公”二句，事見《史記》：漢王二年，項羽“取漢王父母妻子于沛，置之

軍中以為質(zhì)漢王四年，“項羽恐，乃與漢王約，中分天下，割鴻溝而西者為漢，鴻溝而東者為楚。項王

歸漢王父母妻子“。緩頰，比喻替人說情,或婉言解勸。太公,劉邦的父親。③垓下:劉邦重圍項羽的地

方。

7.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.呂詩的首聯(lián),描寫日暮時分詩人在鴻溝所見景象，展現(xiàn)出一幅蕭瑟、荒涼的圖景;頷聯(lián)承接首聯(lián)，議

論抒懷，點明主旨。

B.王詩的首聯(lián)、頷聯(lián)用典，引用項羽和劉邦的相關(guān)歷史事件，含蓄地表達(dá)了詩人想要把握良機(jī)，像劉邦

一樣建功立業(yè)的意旨。

C.呂詩以蒼涼闊大的山川景色襯托高亢入云的感慨，顯示詩人遠(yuǎn)大的胸襟，呈現(xiàn)出宋王朝開國之初的

雄壯氣魄。

D.兩詩頸聯(lián)都是寫景,前者突出山野空曠、日色漸晡的寥廓蒼茫之景;后者突出雨打危橋、風(fēng)吹敗葉

的簫瑟凄涼之景。

8.兩詩尾聯(lián)在表現(xiàn)手法上有相似之處，情感內(nèi)涵上又有不同之處，請簡要分析。

參考答案

1.C答案解析C項，“其自在悠閑的神態(tài)沖淡了詩人內(nèi)心的愁怨”錯誤。禁苑深宮，而今

綠蕪遍地，黃葉滿林，唯有鳥雀和蟲鳴不識興亡，依然如故。歷史的滄桑巨變，把詩人的愁

怨從“萬里”推向“萬古”。

2.①思念家鄉(xiāng)之愁?！凹孑鐥盍仆≈蕖?，詩人登樓遠(yuǎn)望，煙籠兼葭，霧罩楊柳，就像家鄉(xiāng)江

南的汀洲一般，觸動了他的思鄉(xiāng)之愁。②國勢動蕩之愁?！吧接暧麃盹L(fēng)滿樓”，涼風(fēng)突起，

咸陽城西樓頓時沐浴在凄風(fēng)之中，一場山雨眼看就要到了。這緊張凄迷的情景引發(fā)了詩

人對唐王朝日薄西山、危機(jī)四伏的沒落局勢的憂慮。③世事滄桑（昔盛今衰）之愁。頸

聯(lián)寫昔日的秦苑漢宮，雜草叢生，枯葉凋零,唯有鳥雀棲息，秋蟬哀鳴,引發(fā)了詩人的世事滄

桑之嘆和懷古之愁。④頹勢難救之愁?！肮蕠鴸|來渭水流”，當(dāng)年的繁華盛事早已不在，只

有渭水還像昔日一樣長流不止。渭水晝夜無語奔流的景象,讓詩人從悲涼頹敗的自然景

物中鉤沉歷史的教訓(xùn)，暗示出頹勢難救的痛惜之愁。

3.D答案解析D項,“表明了詩人的困惑”錯。最后兩句的意思是,侯嬴甘愿以生命報答

信陵君的知遇之恩，七十歲老人別無所求。詩人對此只有贊美，沒有困惑。

4.①前四句寫出了七雄爭霸天下的局勢、趙國的燃眉之急、魏王的態(tài)度;②中間四句寫

信陵君禮賢下士;③最后四句贊揚(yáng)侯生。

5.A答案解析A項，“著重表現(xiàn)了汝南百姓遭受災(zāi)難后的悲慘情景”理解有誤。詩中“燒

痕”是人們在水患過后，燃燒荒草耕種。田野中又出現(xiàn)了新綠，是人們?yōu)暮笾亟覉@的生

活寫實。

6.①對災(zāi)民的同情。詩人眼中見到的斑竹影，耳邊聽到的子規(guī)聲，喚起他對災(zāi)民的深切同

情。②對歷史上權(quán)相和亂臣胡作非為的憤慨。詩人借漢末翟方進(jìn)奏廢汝南水利工程之

一的鴻隙陂和唐代吳元濟(jì)擅改汝水故道，貽害百姓兩件事，表達(dá)對罔顧百姓性命的權(quán)臣的

憤慨。③對向太守寄予了殷切希望。詩人以陶侃來擬向太守，祝愿他像陶侃那樣，為鞏固

趙宋王朝而效力。

7.B答案解析B項，“含蓄地表達(dá)了詩人想要把握良機(jī),像劉邦一樣建功立業(yè)的意旨“錯。

這兩聯(lián)是從項羽的角度寫的，是表達(dá)對項羽婦人之仁、錯失良機(jī)的遺憾。

8.表現(xiàn)手法:都運(yùn)用了以景結(jié)情的手法，言有盡意無窮。情感內(nèi)涵:呂詩尾聯(lián)寫身倚征鞍追

思往事，表達(dá)對結(jié)束割據(jù)戰(zhàn)亂、實現(xiàn)國家和平統(tǒng)一的愿望;王詩尾聯(lián)寫詩人半天垂鞭追思

往事，抒發(fā)對楚王項羽未曾把握戰(zhàn)機(jī)而致深陷垓下之圍,最終全軍覆沒，一世基業(yè)灰飛煙

滅的歷史往事的感傷。

2023屆高考語文復(fù)習(xí)：歷年經(jīng)典好題專項（古代詩歌閱讀）練習(xí)（二）

邊塞詩是中國詩歌史上精彩奪目的一個重要的組成部分。那里有金戈鐵馬的豪放，有視死如歸的堅

強(qiáng)，有壯士懷鄉(xiāng)的悲壯，有怨婦思夫的凄涼，有烈士報國的情懷，有建功立業(yè)的豪壯，有邊塞生活的凄苦，

有黃沙大漠的風(fēng)光。在唐代，很多詩人都寫邊塞詩。初唐時，楊炯的邊塞詩就寫得很好。陳子昂的邊

塞詩更是古樸遒勁，蒼涼悲壯。他們的創(chuàng)作對唐代邊塞詩的發(fā)展、邊塞詩派的形成具有很大影響。

一、（歷年?廣東珠海高三二模）閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。

望薊門

祖詠

燕臺①一去客心驚，簫鼓喧喧漢將營。

萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌咒

沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。

少小雖非投筆吏?，論功還欲請長纓汽

國①燕臺:原為戰(zhàn)國時燕昭王所筑的黃金臺，這里代稱燕地,泛指邊塞重鎮(zhèn)平盧、范陽一帶地區(qū)。②三

邊:泛指邊疆。危旌:高掛的旗幟。③投筆吏:東漢班超在官府中抄寫公文，后來投筆從戎。④請長纓：

西漢書生終軍向皇帝請求用長纓縛番王來朝。

L下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)用“心驚”二字，表示詩人對國事的擔(dān)憂?！把嗯_一去”實際上是“一去燕臺”的倒裝，“漢將營”用

了以漢代唐的寫法。

B.中間兩聯(lián)以薊門為立腳點，寫的是薊門遠(yuǎn)望之景。入目的萬里寒光、三邊曙色、沙場烽火、海畔

云山,景色異常壯闊雄渾。

C.尾聯(lián)用班超投筆從戎的典故，表達(dá)了自己效仿班超從軍的愿望。這一愿望在“客心驚”的鋪墊下自

然脫出，有水到渠成之妙。

D.全詩意境遼闊雄壯,充滿陽剛之美，帶有濃郁的盛唐時期的慷慨之氣，寄寓著詩人熱愛祖國山河的豪

情和為國立功的壯志。

2.《唐詩分類繩尺》言此詩“善狀物色”，請結(jié)合詩句簡要分析。

二、（歷年?廣東高三三模）閱讀下面這首宋詞，完成3?4題。

六州歌頭

張孝祥

長淮望斷,關(guān)塞莽然平。征塵暗，霜風(fēng)勁，悄邊聲。黯銷凝。追想當(dāng)年事?，殆天數(shù)，非人力;洙泗②上，弦歌

地，亦膻腥。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫縱橫久看名王?宵獵，騎火一川明，笳鼓悲鳴，遣人驚。念

腰間箭，匣中劍,空埃蠹，竟何成!時易失，心徒壯，歲將零。渺神京。千羽⑤方懷遠(yuǎn)，靜烽燧，且休兵。冠蓋

使,紛馳鷲，若為情⑥!聞道中原遺老，常南望、翠葆霓旌。使行人到此，思憤氣填膺，有淚如傾。

因①當(dāng)年事:指靖康二年中原淪陷的靖康之變。②洙泗:魯國二水名，流經(jīng)曲阜，孔子曾在此講學(xué)。③

區(qū)脫縱橫:土堡很多。區(qū)脫，匈奴語稱邊境屯戍或守望之處。④名王:此指敵方將帥。⑤干羽:干盾和

雉羽，都是舞蹈樂具。⑥若為情:何以為情，猶今之“怎么好意思

3.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.上片開頭寫江淮之間，關(guān)塞視野平闊，征塵暗淡，霜風(fēng)凄緊，凸顯荒涼。

B.禮樂之邦己成腥臊之所，耕稼之地變?yōu)橛文林l(xiāng)，對比鮮明，令人心驚。

C.詞人不忘殺敵武器，把犀利的詞筆直指殘暴蹂蹣南宋臣民的金國侵略者。

D.中原遺老南望皇帝儀仗、行人忠憤灑淚的神態(tài)描寫反映了民心之所向。

4.這首詞表達(dá)了詞人哪些復(fù)雜的情感？

三、（歷年?四川成都外國語學(xué)校高三三模）閱讀下面這首宋詞,完成第5?6題。

水龍吟①

過南劍雙溪樓

辛棄疾

舉頭西北浮云，倚天萬里須長劍。人言此地，夜深長見，斗牛光焰。我覺山高，潭空水冷，月明星淡。待

燃犀②下看，憑欄卻怕,風(fēng)雷怒，魚龍慘。峽束蒼江對起，過危樓，欲飛還斂。元龍⑧老矣!不妨高臥，冰

壺涼簟久千古興亡，百年悲笑，一時登覽。問何人又卸，片帆沙岸，系斜陽纜？

四①此詞寫于南宋光宗紹熙三年（1192）,辛棄疾52歲，閑居多年后被起用，又受到主和派誣陷而落職。

②燃犀:點燃犀牛角。傳說點燃犀牛角能照見水中鬼怪。③元龍:陳元龍，三國時人,為人忠亮高爽，有

扶世濟(jì)民大志。④冰壺涼簟:喝冷水，睡涼席，形容隱居自適的生活。

5.下列對這首詞的理解，不正確的一項是（）

A.“西北浮云”既可能是如“西北有浮云，亭亭如車蓋”中真實的浮云,也可能是指大宋淪陷的北國江山。

B.“斗牛光焰”與蘇軾《赤壁賦》中“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間'’的“斗?！倍贾付匪藓团Ｋ?。

C.“我覺山高，潭空水冷”與陸游《訴衷情》中“胡未滅，鬢先秋,淚空流”的“空”均是空蕩的意思。

D.詞的最后三句與開篇戰(zhàn)云密布的形象不同，夕陽中航船卸落白帆,在沙灘上拋錨，渲染出一派和平景

象。

6.《永遇樂?京口北固亭懷古》中有“憑誰問:廉頗老矣淌能飯否?”的反問，這首《水龍吟》中，也有“元

龍老矣!不妨高臥，冰壺涼簟”的慨嘆。這兩處表達(dá)的情感是否相同?說明理由。

四、（歷年?湖南長沙長郡中學(xué)高三二模）閱讀下面兩首唐詩，完成7?8題。

從軍行

李白

百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。

突營射殺呼延將，獨領(lǐng)殘兵千騎歸。

江雪

柳宗元

千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。

7.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.李詩“百戰(zhàn)沙場碎鐵衣”，用平鋪直敘的筆法寫出了征戰(zhàn)環(huán)境之“苦”?！鞍賾?zhàn)”，意謂戰(zhàn)事頻繁?！八殍F

衣”，形容所經(jīng)歷的戰(zhàn)斗之嚴(yán)酷。

B.李詩中表現(xiàn)的是一位勇武過人的英雄，而所寫的戰(zhàn)爭從全局上看，是打了一場勝仗?！巴粻I射殺”“千

騎歸”，描繪出老將軍的英雄豪氣。

C.柳詩用“千山”“萬徑”給下面兩句的“孤舟”和“獨釣”的畫面作陪襯。沒有“千”“萬”兩字，下面的

，，孤”，，獨，，兩字也就平淡無奇，沒有了感染力。

D.“寒江雪”三字是“畫龍點睛”之筆，把全詩前后兩部分有機(jī)地聯(lián)系起來，不但形成了凝練概括的圖景,

也塑造了漁翁完整突出的形象。

8.這兩首詩最后一句中的“獨”字都很有表現(xiàn)力，但內(nèi)涵不同，試作分析。

參考答案

1.C答案解析C項,“表達(dá)了自己效仿班超從軍的愿望”錯誤。用班超的典故意在表達(dá)

建功立業(yè)的愿望，并不一定是從軍。

2.①視聽結(jié)合。既寫了看到的積雪、旌旗、烽火、云山等，又寫了聽到的簫鼓聲。②動

靜結(jié)合。旌旗飄飄、烽火連天是動景，積雪寒光、海畔云山是靜景。③俯仰結(jié)合。詩人

登臺遠(yuǎn)望,既俯視下方的軍營、積雪,又仰望天上的明月、遠(yuǎn)處的云山。

3.C答案解析C項,“把犀利的詞筆直指殘暴蹂蹣南宋臣民的金國侵略者”理解有誤。

從“空埃蠹'’來看，詞人寫殺敵武器已遭塵封蟲蛀,自己報國無門，把犀利的詞筆直指偏安

一隅的南宋朝廷。

4.①山河破碎的痛苦和憤慨。②金人南下之心未死，對國勢的擔(dān)心。③自己空有殺敵的

武器，卻無用武之地的悲憤。④對朝廷當(dāng)政者茍安于和議現(xiàn)狀的憤慨。⑤與中原人民空

盼光復(fù)的難過之情的共鳴。

5.C答案解析C項，對“空”的理解錯誤。兩個“空”的意思不一樣，在“潭空水冷”中指空

蕩，在“淚空流”中指白白地。

6.①相同。都表達(dá)了報國無門的悲嘆。②"廉頗老矣''句，借廉頗老了，還有人要起用他，而

自己卻無人過問，慨嘆自己報國無門。③“元龍老矣”句，則是借陳元龍代指自己,可是如

今已經(jīng)老了，還不如歸隱，過“冰壺涼簟”的日子用反語來表達(dá)自己空懷壯志、報國無門

的抑郁憤懣之情。

7.B答案解析B項,“打了一場勝仗”理解有誤。所寫的戰(zhàn)爭從全局上看,是一場敗仗。

雖敗卻并不令人喪氣，而是敗中可見將領(lǐng)的出眾、豪氣。

8.①李詩中的“獨”字是說此將領(lǐng)獨自一人率領(lǐng)殘部突破重圍、奪路而歸。一個“獨”字凸

顯了此將領(lǐng)的出眾，它似有千鈞之力，壓倒了敵人的千軍萬馬，給人以頂天立地之感。對

這位老將軍的英雄氣概,竭盡了贊頌之能事。②柳詩中的“獨”字是說在空靈雪飄的世界,

萬物皆退縮隱匿,只有此老漁翁獨自一人寒江垂釣。一個“獨”字，突出了蓑笠翁的形象。

而寫此形象是為了自喻，表現(xiàn)詩人在長期流放過程中特立獨行、不甘屈服的精神。

2023屆高考語文復(fù)習(xí)：歷年經(jīng)典好題專項（古代詩歌閱讀）練習(xí)（三）

山水詩，是以山水等自然景觀為主要描寫對象的詩歌;田園詩，是指歌詠田園生活的詩歌，大多以農(nóng)村

的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動為題材。山水田園詩源遠(yuǎn)流長，詩人們把細(xì)膩的筆觸投向靜謐

的山林、悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對現(xiàn)實的不滿,對寧靜平和生活的向

往。

一、（歷年?山東聊城高三三模）閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。

歸嵩山作①

王維

清川帶長薄②，車馬去閑閑。

流水如有意,暮禽相與還。

荒城臨古渡,落日滿秋山。

迢遞③嵩高下，歸來且閉關(guān)。

國①這首詩是王維仕途失意、辭官歸隱嵩山途中所作。②長薄:綿延的草木叢。③迢遞:形容山峰高

遠(yuǎn)的樣子。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.頷聯(lián)運(yùn)用擬人手法，以“如有意”和“相與還”賦予流水和暮禽人的情態(tài)，仿佛它們對詩人有深長的情

意，在和詩人結(jié)伴而歸，表面寫物，實則寫人。

B.頸聯(lián)運(yùn)用寓情于景的手法，兩句十個字，寫了四種景物——荒城、古渡、落日、秋山,構(gòu)成了一幅具

有季節(jié)、時間、地點特征而又色彩鮮明的圖畫。

C.尾聯(lián)前句交代歸隱的地點，點出題目中的“嵩山”二字;后句“歸來”，寫明歸山過程的終結(jié)，點出題目中

的“歸”字。

D.詩人隨意寫來，不加雕琢，卻又寫得真切生動，含蓄雋永。方回說:“不求工而未嘗不工?！闭莱隽诉@

首詩不工而工、恬淡清新的特點。

2.這首詩寫得極有層次，隨著歸山途中景物的轉(zhuǎn)換，詩人的心情也有所變化。請簡要分析概括。

二、（歷年?河北衡水中學(xué)高三一模）閱讀下面這首唐詩，完成3?4題。

下終南山過斛斯山人①宿置酒

李白

暮從碧山下,山月隨人歸。

卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微。

相攜及田家,童稚開荊扉。

綠竹入幽徑,青蘿拂行衣。

歡言得所憩,美酒聊共揮。

長歌吟松風(fēng)②，曲盡河星稀。

我醉君復(fù)樂,陶然共忘機(jī)。

國①斛斯山人:復(fù)姓斛斯的隱士0②松風(fēng):古琴曲，即《風(fēng)入松曲》。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.一、二句中“暮”“歸”兩字，表明天色已晚，詩人踏上歸途。三、四句是說，詩人回顧來路看到山林蒼

茫，一片青翠之景。

B.“相攜及田家，童稚開荊扉”中,“荊扉”指簡易的柴門。這兩句運(yùn)用了白描手法，顯示出詩人與主人之

間誠摯的友誼。

C.“綠竹入幽徑清蘿拂行衣”兩句，對意象的選擇,對意境的處理，都注意到了對仗工整,充分體現(xiàn)了本

詩律詩的特點。

D.這首詩寫的是探訪友人的所見所感及瑣事人情,讀來自然親切，曉暢清新，也表現(xiàn)出詩人慣有的朗俊

豪爽的風(fēng)格。

4.從全詩來看，令詩人“陶然”的原因有哪些?請結(jié)合詩句作簡要分析。

三'（歷年?江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三模擬）閱讀下面這首清詞，完成5?6題。

滿江紅?思隱

尤侗

寄語青山，為我筑、數(shù)椽茅舍。更計較、鑿斯池也，衡門之下。屋后十弓位放筍竹，墻邊五畝栽桑柘。

還留些、隙她種梅花，依臺榭。北海釣，南山射。東暨弈，西園畫。有鄰翁來往，雞豚春社。笑問

老妻能去否，蒿簪藜杖歸休罷。但囊中、尚乏買山②錢，從天借。

國①弓:古代丈量地畝的工具和計算單位,五尺為一弓。②買山:指歸隱。

5.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.上片“鑿斯池”“放筍竹”“栽桑柘”“還留些、隙地種梅花”寫出了詞人萌生思隱之心后對居住環(huán)境的

考慮安排。

B.下片“北海釣，南山射。東墅弈，西園畫”運(yùn)用互文手法,想象退隱之后的悠閑自得、無拘無束的生活

情景。

C.下片“東墅弈”“有鄰翁來往”“笑問老妻”不同于官場的爾虞我詐、鉤心斗角，是和諧美好的人際關(guān)系

的體現(xiàn)。

D.詞的題目為“思隱”,而結(jié)尾說“但囊中、尚乏買山錢''，表現(xiàn)理想與現(xiàn)實的沖突，表達(dá)思隱而不得的痛

苦無奈之情。

6.概括這首詞中詞人的形象特點并加以分析。

四、（歷年?遼寧沈陽高三三模）閱讀下面這首宋詞，完成7?8題。

江城子

蘇軾

夢中了了醉中醒。只淵明，是前生。走遍人間,依舊卻躬耕久昨夜東坡春雨足,烏鵲喜，報新晴。

雪堂西畔暗泉鳴。北山傾，小溪橫。南望亭丘,孤秀聳曾城。都是斜川②當(dāng)日景,吾老矣，寄余齡。

回①宋神宗元豐三年（1080）,蘇軾因烏臺詩案被貶至黃州，在老友的幫助下求得東門外東坡故營地數(shù)

十畝，開墾耕種。蘇軾因此自號東坡居士。②陶淵明50歲游斜川，顧瞻南阜,愛曾城之獨秀，乃作斜川

詩。

7.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首句“夢中了了醉中醒“，似無理而實妙，開篇即具有奇句奪目之效，言說唯有醉中才清醒,夢中才了然。

B.詞的下片暗含東坡雪堂之景似當(dāng)日斜川之景，既引出蘇軾對陶淵明斜川之游的向往,又飽含著深沉

的感慨。

C.“吾老矣，寄余齡”，既體現(xiàn)了詩人對田園生活的喜愛，又表達(dá)了蘇軾縱情山水、渴盼終老于此的心愿。

D.這首詞寫景富于立體感,鳴泉、山亭、遠(yuǎn)峰等景物，聲色相映，錯落有致,寫出了田園景物的恬靜與清

幽。

8.詞中有“只淵明,是前生“，請結(jié)合全詞與陶淵明的《歸去來兮辭》，分析蘇軾和陶淵明在人生境遇和

情感上的異同點。

參考答案

1.B答案解析B項，“色彩鮮明”理解有誤。頸聯(lián)寫了四種景物:荒城、古渡、落日、秋

山,構(gòu)成了一幅傍晚野外的秋景圖:荒涼的城池臨靠著古老的渡口，落日的余暉灑滿了蕭

颯的秋山。可知頸聯(lián)景物充滿了黯淡、凄涼色彩。

2.①首聯(lián)、頷聯(lián)中，“去閑閑”“如有意”"相與還''，體現(xiàn)了詩人安詳閑適、悠然自得的心情。

②頸聯(lián)中，“荒城”“古渡”“落日”“秋山”,構(gòu)成了一幅蕭瑟、荒涼的秋景圖，烘托出詩人越接

近隱居地就越發(fā)感到凄涼的心境。③尾聯(lián)中,“歸來且閉關(guān)”，寫歸隱后的心情，表示要與

世隔絕，不再過問世事，最終點明辭官歸隱的主旨，這時感情又趨向閑淡平和。

3.C答案解析C項，“充分體現(xiàn)了本詩律詩的特點”分析錯誤。這首詩為五言古體詩，不

是律詩。

4.①山中美景令人神怡:詩人漫步山徑，山中有青翠掩映的山林。②朋友家的恬靜環(huán)境令

人稱羨舊暮投宿，幽深的小徑兩旁，綠竹濃密，青蘿依依。③與朋友歡欣暢談令人沉醉:主

客暢飲，飲酒高歌，忘掉世俗機(jī)巧之心的歡快，令人沉醉。

5.D答案解析D項,“表達(dá)思隱而不得的痛苦無奈之情”錯誤，結(jié)合后面的“從天借”可知

表現(xiàn)了詞人的灑脫風(fēng)趣。

6.①志趣高雅:通過對居住環(huán)境的考慮安排、退隱后人物富有情趣的活動、梅竹的君子

形象可看出。②風(fēng)趣灑脫:“但囊中、尚乏買山錢，從天借''表現(xiàn)了詞人的灑脫不羈、幽默

風(fēng)趣。③安貧樂道:囊中羞澀、“蒿簪藜杖”卻依然想歸隱，想保持高雅的情趣，可見其安

貧樂道。

7.C答案解析C項，“表達(dá)了蘇軾縱情山水、渴盼終老于此的心愿”理解有誤，這首詞飽

含著宦海浮沉的感慨。“吾老矣，寄余齡''雖有隨遇而安的曠達(dá)之情，也有自我排解的慰藉

之意。

8.相同點:①都是躬耕田園，表達(dá)對自然風(fēng)光的喜愛和恬然自適的滿足;②都有對官場的失

望、無奈和人生遲暮的悲嘆。

不同點:①原因不同，蘇軾因遭貶謫而躬耕東坡，陶淵明因不滿現(xiàn)實辭官歸隱;②情感不同，

蘇詞有對宦海浮沉的感曝，而《歸去來兮辭》充滿了對歸家生活的欣喜與期待。

2023屆高考語文復(fù)習(xí)：歷年經(jīng)典好題專項（古代詩歌閱讀）練習(xí)（四）

詠物抒懷詩是托物言志的詩歌,通過對事物的詠嘆體現(xiàn)人文思想。詠物抒懷詩中所詠之“物”往往是

詩人的自況,與詩人的自我形象完全融合在一起，詩人在描述事物中寄托了一定的感情。在詩中，詩人

或流露出自己的人生態(tài)度，或寄寓美好的愿望，或包含生活的哲理，或表現(xiàn)自己的生活情趣。鑒賞這類

詩,要學(xué)會欣賞詩人對于所詠之物特點的把握和刻畫，把握詩人在描述事物中所寄托的感情，分析詠物

詩的寫作技巧。

一'（歷年?甘肅天水第一中學(xué)高一期中》閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。

孤雁’

杜甫

孤雁不飲啄,飛鳴聲念群。

誰憐一片影,相失萬重云？

望盡似猶見,哀多如更聞。

野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

國①此詩作于大歷初年杜甫旅居夔州期間。由于四川政局混亂，杜甫帶著家人離開成都，乘船沿長江

出川，滯留夔州。

L下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)以孤雁“不飲啄”“聲念群”寫出孤雁情感熱烈而執(zhí)著，非常想念它的同伴。

B.頷聯(lián)境界忽然開闊。高遠(yuǎn)浩茫的天空中，這小小的孤雁僅是“片影”，它與雁群相失在“萬重云”間，此

時此際顯得惶急、焦慮和迷茫.

C.尾聯(lián)表達(dá)了詩人的感情。詩人對孤雁無比憐憫，對野鴉也是羨慕，野鴉們?nèi)徊欢?它們無憂無慮，熱

鬧非常，自得其樂。

D.“誰憐”二字直抒胸隱，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情。這一聯(lián)以“誰憐”二字設(shè)問，詩人與雁,物我交

融,渾然一體了。

2.這首詩中“孤雁”這一形象表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

二、（歷年?河南高三三模）閱讀下面這兩首詩，完成3?4題。

春寒”

陳與義

二月巴陵日日風(fēng)，春寒未了怯園公。

海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細(xì)雨中。

海棠美人圖

唐寅②

褪盡東風(fēng)滿面妝，可憐蝶粉與蜂狂。

自今意思和誰說，一片春心付海棠。

園①這首詩是南宋詩人陳與義南渡避難于巴陵時所作。②唐寅:明朝著名畫家、文學(xué)家。曾為府試、

鄉(xiāng)試第一名，會試卷入徐經(jīng)科場舞弊案，坐罪入獄，被貶為浙藩小吏,從此游蕩江湖，埋沒于詩畫之間。

晚年生活窮困，依靠朋友接濟(jì)度日。

3.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.第一首詩與其說是寫春寒，不如說是詠海棠,它在料峭春寒中默默開放。

B.第一首詩在描寫海棠時使用了擬人的手法，海棠不吝惜紅艷嬌美的花朵。

C.第二首詩描寫了海棠花在春風(fēng)中綻放的畫面,蝴蝶、蜜蜂縈繞在花間。

D.第二首詩在寫海棠美人時，運(yùn)用了對比的手法，寫出了美人的孤獨憂愁.

4.兩首詩中的海棠有何不同?請結(jié)合詩句簡要分析。

三、（2020?天津高一期末）閱讀下面的這首宋詞，完成5?6題。

綺羅香?紅葉

張炎。

萬里飛霜，千林落木，寒艷不招春妒。楓冷吳江，獨客又吟愁句。正船奴②、流水孤村，似花繞、斜陽歸

路。甚荒溝、一片凄涼，載情不去載愁去。長安誰問倦旅?羞見衰顏借酒，飄零如許。謾倚新妝，

不入洛陽花譜。為回風(fēng)、起舞尊前，盡化作、斷霞千縷。記陰陰、綠遍江南,夜窗聽暗雨。

國|①張炎:出身南宋名門世家，宋亡后不仕新朝。作本詞時，張炎應(yīng)元政府的征召而被迫北行，棲止京

城大都。②取:停船靠岸。

5.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“千林落木”與杜