2021年考研英語（一）完形填空高分特訓100篇【命題分析＋答題攻略＋強化訓練】

目錄

第I章考研英語《一）完形埴空考試指南.5

1.1考研英謂（-）大綱要求5

1.2考研英語（一）命期特點5

1.3考研英語《一）答題攻略7

1.4考研英語（-）應試技巧8

第2章文化教育類高分特訓22篇II

殛礎篇II

標準篇16

能力篇44

第3章社會生活類高分特訓22篇53

加礎篇53

標準篇—...59

能力篇86

第4章商業(yè)經(jīng)濟類高分特訓22篇95

基礎篇95

標準麻101

能力解128

第5章科普科技類高分特訓22篇137

基礎篇…137

標準篇142

能力篇170

第6章政治法律類高分特訓12篇179

基礎襦179

標準篇184

能力篇194

第1章考研英語（一）完形墻空考試指南

1.1考研英語（一）大綱要求

英語知識運用為全國碩士研究生入學統(tǒng)?考試英語考試（II英語專業(yè)》中的第一部分（2005年以前為第二

部分）,考試形式為在一篇240~280詞長度的文帝中印20處空臼，并為每處空白設置I個備選項,構(gòu)成20道小

題,要求考生從舊題給出的四個選項中選出最佳答案,從而使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢旦完整。20道小題每小題0.5

分，共10分.

1.2考研英語（一）命題特點

I.選文特點

（1）題材廣泛，涉及科普、歷史、經(jīng)濟、文化、教育、社會等多個頗域.被近幾年來，科普類文章出現(xiàn)領

繁無論哪個領域，其所選文章大多不涉及太深的專業(yè)知識,而是與現(xiàn)實生活密切相關，因此考生不必擔心因不

/解背景知識而失分.

（2）體裁名為議論文，有時也出現(xiàn)說明文，語言平實，結(jié)構(gòu)嚴謹，理物明確,多以總一分或總一分一總的

結(jié)構(gòu)出現(xiàn).

歷年真盟總結(jié)：

2001年司法與媒體社會現(xiàn)象類議論文

2002年信息技術科普類說明文

2003年青春期心智教育類議論文

2004年吉少年犯罪社會現(xiàn)象類議論文

2005年人類嗅覺科普類說明文

2(X)6年街頭流浪社會現(xiàn)象類議論文

2(X)7年西班牙/就幕牙殖民地歷史類議論文

2008年高智商與遺傳性疾病科普類說明文

2009年高智商的代價科普類議論文

2010年雷索恩效應科普類說明文

2011年笑對身體的影響科普類說明文

2012年美國最高法院與政治間的關系政治法律類議論丈

2013年人通常會受小環(huán)境的影響科普類說明文

2014年人類大腦記憶減退及預防措施科普類說明文

2015年DNA友誼科普類說明文

2016年柬埔寨的婚姻習俗社會文化類說明文

2017年擁抱有益健康科普類議論文

2.考點設置規(guī)律，范圍

英語知識運用部分在文章中設置的考題歸納起來考直以F三方面內(nèi)容：詞匯、語法、邏輯.其中詞匯題在

20道題中占有鼓高比例.?般會出現(xiàn)1275道，語法題和邏輯題共占5-8道.

（1）詞匯題

詞匯在這里分為兩個級別,分別是單詞和詞組。其中以單詞為主,詞組為輔。單詞級別的看杳內(nèi)容包括名詞、

動訶、形容訶、副訶竽的訶義辨析,其中乂以實詞為匕虛訶為輔二詞組級別的題目號介訶組的意思辨析、搭配

和習慣用法等.如介詞與名詞，介詞與形容詞,介詞與動詞,動詞與副詞,動訶和名詞的搭配.這些題目旨在考

杳學生詞匯量,考生不僅籥要掌握詞匯意義，而且要了解其可以與哪些詞語搭配，各有什么意義、適用于什么場

合等.

以卜是各類詞也題的示例：

?TogeiherwithanotherIwoscientists,heispublishingapaperwhichnotonly7thatonegroupofhumanity

ismoreintelligentthantheothers,butexplainstheprocessthathasbroughtthisabout.（2008年出.題）

7.Aadvises

B.suggests

C.protests

D.objects

柝】從本題屬于?詞匯題單詞級別中對動詞意思辨析的考15.句意：他同另外兩名科學家介作所發(fā)&的論

文不僅去明一個種族比另一個種族更聰明,而H解拜『這一現(xiàn)象形成的過程，suggest除廣有advise“建議”的意

思外,還有提出（某觀點）的用法，

?Itdidnot6wha（wasdonein（heexperiment;7somethingwaschanged,productivityrose,<2010

年真題）

7.A.asfaras

B.forfearthat

C.incasethat

D.sok>ngas

【7析】本題屬于詞匯題詞組級別中對詞組意思辨析的考查.句意:這些女工的行為與試驗中的因素無關,

實驗中做什么無關緊要，只要某個因索發(fā)生變化.生產(chǎn)率就提高.s。kingas"只要”.asfar冰“根據(jù)：至于二

forfearthat"以免；唯恐"ineasethat'*7j、如果：一方：以免

?ThedefenseoftheChurchbecamearallying13fortheconservativeforces.（2007年）

15.Asupport

B.cry

C.plea

D.wish

【坤析】本題聞于詞匯題詞組級別中時習慣用法和搭配的考查.句窟：人們將利益和危害進行「比較.rally

”召集.集合rally1ngery意為“（團結(jié)眾人的）戰(zhàn)斗O號.信念，屬于固定搭配.

（2）語法題

主要考臺語法結(jié)構(gòu)考生滿判斷所缺的空在句子里作的成分以及同其他成分的關系,從而做出正確的選擇.這

類題考杳學生對語法知識的掌握,需要考生在平時的學習中不斷積累.通過對K題的分析總結(jié)，我們歸納出考研

謂法題基本在以下范圍內(nèi),號生可針對下面各項做骯點復習.

■謂語動詞時態(tài)與語態(tài),主要是現(xiàn)在完成時、過去完成時、將來完成時

?虛擬語氣,包括虛擬語氣在條件句、從句中的使用

?主謂?致，包括就近原則、就遠原則、總體原則、AandB結(jié)構(gòu)、單數(shù)原則、定語從句的?致性

?調(diào)語動詞、連詞、代詞的用法

?名詞性從句,包括主語從句.賓語從句、及語從句和同位語從句

?…

下面是一個語法題的例子；

Webelieve（hatanimalsranthelabs,theywouldtestus（othelimitsofourpatience,our

faithfulness.ourmemoryforterrain.（2009年考研賓題）

15.A.if

B.unless

C.as

D.lest

【就機】本題與杳虛擬語氣,句意：如果動物也能掌管實驗室的話.它們會對我們進行測險確定我們的忍耐

極限、忠誠度以及對地形的記憶力,從所在主、從句的時態(tài)可行出本句使用「虛擬語氣,介紹的是非真實情況.

if引導虛擬語氣,符合文意,其他均不符合.

（3）邏輯題

這類題主要芍杳各種衣達邏輯失系的連接詞，或者句子與句廣之間,段落與段落之間的過渡詞由于完形填

空的文章圍繞一個話題展開，是一個意義相關聯(lián)的語篇,因此解題時應理解文章意里,從而推導出應用那種邏輯

關系，或聯(lián)系上下文尋找相關線索，如某一個詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、卜義詞和概括訶等，

這些詞往往能暗示空口處械少的意思是什么.本類題的考杳超越了記憶范圍,寫查學生對句、段、贏、章的理解

和分析能力.

卜面是一個邏輯題的例子：

?Ontheissueof8ofreligionandthepcwitionoftheChurch.9.therewaslessagreement10the

leadership.（2007年真題）

9.A.therefore

B.however

C.indeed

D.moreover

［詳機］本題考代J'邏軾關系連詞這里指與上文相反的是.械導人在宗教信仰問題上沒有達成很多的共識.

表示轉(zhuǎn)折用however.

這里.將表達邏輯關系的主要詞和詞組列發(fā)供廣大考生參考；

演輯關系常見詞詞組

because,for.since,as.therefore,thus,hence,so.so...that,consequently,

因果關系

accordingly,etc.

讓步關系although,though,eventhough,evenif.despite,inspiteof

通進關系then,besides,furthermore,moreover,inaddition,whatismore.etc.

對比關系incomparison,like.as.onthecontrary,incontrast,conversely,etc.

and.similarly,equally,inthesameway.thatistosay.andalso.or.

并列關系

neither...nor.either...or.likewise,etc.

but.however,yet.nevertheless,onthecontrary,bycontrastontheother

注朽關系

hand,unfortunatelv.etc.

1.3考研英語（一）答幽攻略

許多考生在存題時，通常只閱讀何文章.采用一邊閱讀邊看選項一邊答題的方法，以為這樣可以最大限

度縮減用時.然而.經(jīng)研究，高效的答題方法實際上并北如此.本書建議考生至少要把文章讀三遍,每遍帶者

不同的目的.

1.通讀全文.r解大意

第一遍閱讀.目的在于弄清楚文章的主題,「解文章結(jié)構(gòu)和脈絡,并對作者的整體觀點和態(tài)愎有一個清晰的

把握.閱讀過程中，不要留意和關心空缺和選項.相反.應該特別爾總、仔細推敲文章中完整句子、反攵出現(xiàn)的

詞語以及表示邏輯關系的詞,因為它們往往對選項的選擇提供重要信息和提示.

值得注意的一點是，學生住往可以在此過程中根據(jù)白己的語法知識,語格和對文章的理解,在不升選項的情

況卜，推敲出某些空白處缺少的訶語,至少是詞語所發(fā)達的意思或苦邏輯關系.這時候?qū)W生應該將自己的理解記

業(yè)F來.瀏覽一下選項,如果有與自己意思相同或相近的選項，那么這種選項正確率就較高，因為這些選擇是完

全基于文章而不受選項『擾的.相反，如果選項中沒有同自己意思相近的,那么很可能說明自己時文章的理解行

偏差,應該趕快州正.

2.逐句分析，各個擊破

第：遍閱讀,可以邊讀文章,邊看選項并選擇答案.這時候因為己經(jīng)對文章內(nèi)容仃/整體把握，答題時就不

容易走彎路,不會出現(xiàn)讀到后面發(fā)現(xiàn)意思相悖又返回去修改選項的情況,從而提高r效率.在做題過程中,有時

根據(jù)當句中已知信息和搭配就可以做出選擇.彳「時需要結(jié)合上下文推導分析,遇到不同的情況應該有不同的策略。

（1）一些詞匯題和語法題必廣純語占知識問題，包含含義明顯的詞匯、固定搭配或習慣用法、常用句式這

些題一般僅依靠當句的已知信息就可以判斷選項.比如下面這個例子：

?Illakesmoreupkeep,bumsmorefuelandisslow6thestartinglinebecauseiidependsonteaminga

gradual7—insteadofinstinct.（2009年考研女題）

7.A.incredible

B.spontaneous

C.inevitable

D.gradual

【岬析】空格所在部分是because引導的原因狀語從句..破折號之間的部分是learning的同位語。從句內(nèi)這

兩處信息可以看出，空格處的形容詞既要說明導致“智力起步慢”的學習特點,乂要說明噓唏不同于本能,也就

是說不是即刻、自發(fā)的反應,由此可見gradual”逐漸的，循序漸進的”符介題意。

（2）而對于有些詞匯題.語法題和語篇題,四個選項無論哪個放在句中，那完全符合潘法規(guī)則.意思也沒

有錯誤,需要把它們的詞義放到講篇的上下文中考慮比如下面這個例廣：

?Intelligence,itout.isahigh-pricedoptionPlentyofotherspeciesareabletolearn,andoneofthe

thingsmey,vcapparentlylearnediswhento8.（2009年考研真翹）

8.A.fight

B.doubt

C.stop

D.think

【解析】句意：許多其他物種也能夠?qū)W習,而11他們顯然學會了何時停止,我們可以看到就單句來講，四個

選項均意義合理.語法正確,但是，第一句指出：智力是代價高昂的選擇,接卜來說要通過循序漸進的學習過程.

由此看出,只有.C項符介文意,其他均無法同上文聯(lián)系起來.

3.且讀全文，核對答案

第三遍閱讀，這時候雖然所行空白都已埴匕但建議考生還要快速通讀全文,看看語法結(jié)構(gòu)是否正確,用詞

語義是否準確.上下文邏我是否關系嚴密.這個過程也可以幫助解決第一遍答虺中不太確定的選項.英諳知識運

用題命題人設置選項的朦則是：正確答案必須是從原文中挖掠的那個詞或短詁.H必須為唯一正確選項.基尸這

個原則.最后一遍閱讀過程中,考生應該從各個用度觀察,為之所以選擇某選項和排除干擾項找依據(jù),確保文章

必:義完整，結(jié)構(gòu)合理.

14考研英語（一）應試技巧

I.關注眼點位置,提示全文

重點位置的句子包括文章行句,第段最后一句、第二段第一句以及文章最后一句.

-殷來講，文章的第?句起到讓考生熟悉謠言環(huán)境的作用,往往是全文的中心.考生可以依據(jù)首句判斷文章

體裁、推測文章主旨大意,首句有時能為全文做跑提供時要依據(jù)。第一段最后一句、第一段第?句以及文章最后

?句往往是作昔放置文章主題的地方.文章最后?句通常是作者時自己觀點的總結(jié)、對文章所討論問題的結(jié)論或

提出的建議、對事情發(fā)犍結(jié)果、后果或影響的描述.總之，考生如果首先閱讀和弱點理解這些近點位置的句G

做題往往rr加半功倍之感.

舉例來講，2010年考研英語第''部分的文堂.首句是“In1921AmericanNationalResearchCouncilsentto

engineerslosuperviseaseriesofindustrialexperimentsatalargetelephone-pansfactorycalledtheHawthorePlantnear

Chicag?！睆倪@句,我們可以得出這篇文章應該是關于“industrialexperiments'?（工業(yè)試驗）的,可能會介紹某種工

業(yè)試驗的過程.結(jié)論和影響等,我們也可以猜測這篇文章大概是說明文，那么作者要通過這些試驗說明什么呢.

我們來看第一段最后一句"Instead.【hestudiesended2givingtheirnametothe"Hawthorneeffect",the

extremclj'influentialideathatthevery3tobeingexperimenteduponchangedsubjects'behavior,”,在沒有補充空

門的情況F我們可以推出意思大概足研究結(jié)果是發(fā)現(xiàn)門i；索恩現(xiàn)象,接下來訴文章坡后《rrhissuggeststhatthe

alleged“Hawthorneeffbet"ishardtopindown”（這我明所謂的“雷索恩現(xiàn)象”很難成立到此為止，我們已經(jīng)

可以把握文章內(nèi)容和脈絡r——這應該是?篇講述“霍索恩現(xiàn)象”是什么,以及如何被推翻的說明文.

2.先易后難，循序漸進

前文中.我們提到本部分的題目，有的可以根據(jù)自己的知識和理解H接猜出答案.行的可以根理所在句廣的

內(nèi)容確定答案,有的則需要縱觀全文.先易后難就是苜先將自己在閱讀過程中能猜出的答案與選項對比,如果有

應配的則選之,當然最后還要保證其符合第體邏輯.其次，選出那些只根據(jù)上下文就能確定的、直接的明顯的答

案,諸如固定訶組、常見句型等,在保證了這兩部分答案后.學生無疑增強/信心，減輕r心理壓力，從而在面

對綜合性.難度較大的題目時,可以集中精力.

3.蚱重第?感覺

對「模棱兩可的答案，最好相信第?感覺,這也是為什么本書要求考生在第?遍通讀全文的時候盡顯根據(jù)口

己的知識和理解來猜泅一些答窠.就是為「避免干擾項的消極影響.從統(tǒng)計學的角度，第一印象的正確率較符，

而觀察了太多干擾項后，人們的正確判斷往往會受到影響。因此，在沒有絕對把握的情況卜盡最不要輕易改動，

尊重第?速覺.

I.晚前顧后.尋找線索

考生在做這部分試題的時候要放平心態(tài)，不要慌張,應該知道有些空格花讀完鋌句乃至整段后仍選不出答案

是有可能發(fā)生的，有時候,文章最前面的空格提出的問題要到文章的末尾才能找到答案.遇到這種情況，考生就

需要席前顏后，找線索，分為詞匯線索、語法線索、語義線索、邏輯線索和常識線索.

(I)詞匯線索

詞匯戊索指詞組的固定搭配.布點是動詞.特別是那些I」介詞有固定搭配的動詞。這些固定搭配方式能幫助

考生在答題過程中排除錯誤選項,因為它們的搭配是約定俗成的、唯一的.不可替代的，跟意思無關.因此.本

“提醒號生，在備考過程中,注意以詞組為岫位記單詞.這樣在記住單詞意思的同時,也掌握「其搭配方式，下

面是一個根據(jù)詞匯線索做題的例廣：

?Heis(hat2bird,ascientislwhoworksindependently3anyinstitution.(2008年考研真題)

3.A.of

B.with

C.in

D.against

【棒析】固定介詞搭配?independentlyof"不依賴于.獨.

(2)語法線索

有些語法所要求的固定形式可以陽考生鎖定正確答案。比如下面這個例r：

?Theratsdevelopbacterialinfectionsoftheblood.theirimmunesystems-theself-protectingmechanism

againstdiseases-hadcrashed.

A.if

B.asif

C.onlyif

D.ifonly

【W(wǎng)析】主從句時態(tài)不一致,在句為一般現(xiàn)在時，從句是過去完成時,所以看出從句是用到虛擬語氣.冰if

好像，多用來引導虛擬語氣中的條件句.意為“就像”.if雖然也可以用來引導虛擬語氣.但表達“如果”的意

思conlyif?段引導其實條件句，旦。nlyif放在旬首句「要倒裝。Ifonly引導虛擬語氣用來表示美好愿里，,意為

“…就好了”因此，根據(jù)虛擬語氣這?語法知識的相關信息,我們可以判斷答案為B.

(3)語義線索

涉及語義線索的問題?般比較難這種題可能有多個選項都符合單句話的語法要求，并且意思正確.因此我

們必須根據(jù)上下文的應思和道輯關系來確定?個最佳選項.芍生需要縱觀上下文,以意義為基礎分清句子關系和

邏輯關系,要注意行文中的國定搭配、詞的發(fā)現(xiàn)、詞的同現(xiàn)、語境和句際關系.卜面的例「運用了語義線索中詞

語的復現(xiàn).

?Tosomeextendourintelligenceisgivenus2.andnoamountofspecialeducationcanmakeageniusoutof

achildborn3lowintelligenceThus,thelimitsofaperson'sintelligencearefixedalbirth...

2A.sofar

B.bychance

C.atbinh

D.beforelong

【周折】后文中"fixedatbirth"，暗示我們選項應該為C.

(4)邏輯線索

指通過分析句間的邏輯關系做出對連接詞的選擇，從統(tǒng)計角度看.表示轉(zhuǎn)折和止步關系的連接詞出現(xiàn)頻率最

高.尤其是however力九邏輯關系和對應詞/詞組列表參見“表」?下面是?個主次關系邏輯的例題：

?Theywouldtry(odecidewhatintelligenceinhumansisreally17.notmerelyhowmuchofitthereis._

18.theywouldhopetostudya19question:ArehumansactuaUy,awareoftheworldtheylivein?(2009年號日f

真題)

18.A.Above疝

B.Afterall

C.However

D.Otherwise

【斡析】由空格后“它們會希望研究?個基本問題,是否人類真正認知他們所生活的世界?”?可知它們會

研究的前后內(nèi)容之間存在主次關系，因此選項A正確。

（5）常識線索

指依據(jù)自已對文章相關城域的背景知識做出選擇,常識可以幫助我們排除馬之明髭沖突的鉗誤選項,同時在

對語言不太行把握時,也可學著用常識來幫助判斷.下題是用常識幫助做題的例f：

?ThisgroupgenerallydowellinIQtest,912-15pointsabovethe10valueof100...（2008年考研fi

題）

10.A.normal

B.common

C.mean

D.total

【解柝】句意：這個團體通常在IQ測試中我現(xiàn)很好,得分比平均成緘100分高出12到15分.這里.normal

value（?般成績），commonvalue（普遍成績）似乎都能講得通,但是如果對【Q測試了解的人,應該知道研究

我明，IQ測試平均成績?yōu)?00分.這樣就可以直接鎖定meanvalue（平均成績）.

第2章文化教育類高分特訓22笫

基礎第

Test1字數(shù)：285

Today,therearemanyavenuesopentothosewhowish(ocontinuetheireducation.However*nearlyallrequire

someIinone'scareerinordertoattendschoolfulltime.Part-timeeducationtendstodragtheprocessout_2

timeandpulsthecompletionofadegreeprogram3ofmanypeople.1.suchprogramrequireafixedtime

5_whichcanalsoimpactnegatively6one'scareerandfamilytime.

Ofthemanyapproxhestoleachingandlearning,however,perhapsthemost7andaccommodalingisIhil

calleddistancelearning.Distancelearningallowsthestudentstheflexibililytostudyathiscrherown8toachieve

theacademicgoalswhicharc9necessaryintoday'sworld.Thetimerequiredtostudymaybe10atthe

students*conveniencewithdue11toalllife'sotherrequirements.Thestudentsmay12indistancelearning

coursesfromvirtuallyanyplaceintheworld.13continuingtopursueiheirchosencareer.Tutorialassistancemay

beavaihbleEreguhrcommunicationmedia,teteconferencingandovertheInternet.

Oooddistancelearningprogramsare15bytheinclusionofasubjectevaluationtoolwitheverysubject

whichenablesstudentstotakeatestwithouttravelingawayfromhome.16characteristicofagooddistance

learningprogramisthe17ofthedistancelearningcoursewiththesamesubjectmaterialsasthosestudentstaking

thecoureeon(hehomecampus.Andtheresuhantdiplomaordegreeshouldalsobethesame18distancelearning

oron-campusstudyisemployed.

Lastly._HL_distancelearningprogramsfortheiremployeesby(heccrporationscangivethebusinessthe

advantageof20career-mindedpeoplewhilecontributing(otheirpeisonalandprofessionalgrowththrough

education.

1.A.gapB.dis(urb?inceC.breakD.interval

2.A.withB.overCforD.at

3.A.alallcostsB.forthesakeC.outofreachD.ontheimpulse

-1.A.AdditionallyB.NeverthelessC.ConsequentlyD.Incidentally

5.A.targetB.ambitionC.commitmentD.endurance

6.A.inB.toC.withD.on

7.A.flexibleB.validC.tolerableD.pertinent

8.A.accelerationB.speedC.velocityD.pace

9.A.suchB.soC.akoD.more

10.A.putawayB.heldoffC.setasideD.drawnupon

11.A.regardB.considerationC.thoughtD.correspondence

12.A.engageB.enroDC.entailD.enlrtle

13.A.afterB.beforeC.whileD.whereas

II.A.uponB.inC.viaD.with

15.A.witnessedB.justifiedCdisplayedD.characterized

16.A.OtherB.EitherC.AnotherD.Oneche

17.A.equivalenceB.analogyC.comparisonD.similarity

18.A.SinceB.asC.whetherD.because

19.A.sponsoringB.initiatingC.employingD.advertising

20.AobtainingB.detainingC.attainingD.retaining

「文章大意」

本文主要討論r繼續(xù)教百的問題，文章首先指出大多數(shù)想繼續(xù)接受教科的人往往都需要中斷裂業(yè),而可選的

遠程教育卻拖得時間太長隨后又介紹了好的遠程教育項H應該是怎樣的，同時指出公＜fJ為自己的雇員出錢接受

遠程教育的好處.

「詞匯裝備」

avenueI'aevinju:]a方法,途徑：林炳道，大街

flexibility[.flekssbiliti]靈活性；彈性；適應性

virtually[v3：tjualijodv.事實上，實質(zhì)上

tutorial[tju:'to:ri?l]adj,輔導的：家庭教師的,個別指導的n.個別指導

inclusion[in'kluijanIn包含；內(nèi)含物

dragout拖延

distancelearning遠程教育：函授學習

「答案詳解」

LC句意：幾乎所有?的課程都需要中斷白己的％業(yè)己便能全時上學.interval和break都有“中止，停止”之意.

但interval指出戲在幕與夠之間.許樂會上下串場之間或演出中預先安揖的休息；也可泛指事件之間的

段時間.break則指突然的或短時間的中止，如I：作或活動期間短街休息.這電強調(diào)的是為上學而中斷事業(yè).

應選breakgap"差距：缺口”?disturbance"干擾：騷亂”?

2.B短語overtime意為"長時間地dragoutovertime把時間拖得很長.

3.Cpulsth.outbreachofsb.意為“使某人無法弱省某物；使某事封某人來說遙不可及”.此句意思是：業(yè)余時

間接受教ff往往會把課程抱得很氏,使許多人完成學位的學習像水中月般遙不可及.

4.A前文提到函授教ff會拖很長時間，此處乂提到它會impactnegatively,也就是函授教育的另一個不足，由此

行出,兩句話之間是遞進的關系，所以用additionally

5.C從已行句上可以看出,丈中是要表達函授教育而要固定的時間投入,commitment（獻身,投身）可以引中

為“投入”的意思,本明答案為C項：target“靶廣：目標,ambition“野心：抱負”.endurance“忍耐：

持久”.

6.Dimpacton”對…產(chǎn)生影響

7.A由本段第：句對Distancelearning的解環(huán)allowsthestudentstheflexibilitytostudyathisorherown…可知.

Distancelearning這種學習方式很滅，活,選項中單詞。"靈活”相關或相近且。accommodating"能通融的”

感情色彩?致的是flexible”靈活的valid”有效的lokrabk“可容忍的活regional"相關的”.

8.D句忌：遠程教行允許學生根據(jù)自己的進度只活變通地進行學習,直到達到教學要求的目標.選項中speed,

velocity和pace那仃“速度”的意思.但用法不同。speed指單位時間內(nèi)行進的固定速發(fā)或速率,也指可能

達到的最高速度.vekKiiy技術用詞,指物體沿著一定方向運動時的速率.pace指步行的速度.常引申指活

動的進度或生產(chǎn)率，因此選D項.acceleration“加速：加速度”.

9.B空格處需埴入一個副詞修飾necessary,結(jié)合語義,只有so符合.農(nóng)示在當今世界是如此有必要的，

I0.C句意：學習時間可以在學生方便的時候…結(jié)合選項：putaway"放好.儲存”,holdoff”拖延.不接近”

seiaside"用出"seioff"出發(fā)"?只有setaside符合該處語境.

Il.Awithdueregardto意為"適當考慮

12.B由indistancelearningcoursesfromvirtuallyanyplace可推斷該處的意思是,學生在任何地方都能參加遠程

教育.選項中可與in搭配且發(fā)達該含義的是enroll,enrollin”參加.選課engagein"從事于entail

“使承擔”.entitte"給稱號；使有權利”.

13.C連訶while+-ing形式，表示"在…時侯

1LC空格后的regularcommunicationmedia,teleconferencingandovertheInternet都是媒介形式.用介詞via衣示

wMh我伴隨.

15.D木句先是提到“寸象Gooddistancelearningprograms.即好的遠程教行項目.隨后就提出它應該包括asubject

evaluaiiontool,這個工具使學生不出家門就能清試?言外之意,這樣的工具給學生帶來「便利.而“便利”

就是good的■個體現(xiàn).becharacterizedby"其Tf…的特性：以…為特征”.符合句意。witness"II擊”.justify

“證明…是正當?shù)?display“顯示

16.C由characteristic以及后文的解釋可知這里講的是遠程教育的另，個特征.故用another。

17.A詞義辨析題.withihesamesubjectmaterials以及公文的shouldakobethesume我明作者在這里強調(diào)的是遠

程教育與在校生學習的同等性.equivalence“相等，等值符合語境.analogy"類比Lcomparison

較”.simihriiy"類似，相似點”.

18.Cwhether引導讓步狀語從句.句意：無論站采用遠程教育還林校內(nèi)學習,所得的畢業(yè)文憑或?qū)W位也應是

樣的.

19.A分析此后?段句意可知，該處是我達：資助己公司的員工接受遠程教ff,sponsor”歌助,發(fā)起initiate

“開始,創(chuàng)始empby”使用，采用advertise“做廣告”.

20.Dtheadvantage提示后文描述的是給公司帶來好處的人結(jié)合語法,detain和remaining可首先排除。因為這

里講的就是公司的員工.故obiain排除,本題答案為D項,retain“保留”.該處意思是：留卜那些小業(yè)心

強的人.

Test2字數(shù)：293

Humordoe、n'ttravelwell.Jokesrarelytranslate.]therearemanysimilarities2theuniversal

dimensionsofhumorthereareimportantcnvss-cuhuraldifferencesaswell.HumorisoneofthemoMcuhurallyrooted

formsofcommunicatk^n.3nomailerhowuniversalor1ofmovementajokemaybethoughttobe,the

advicecommonlygivenisthatitneedstohediscussedin5ofitsusewithfulltrustedinterpreterwhowillbefrank

aboutitsappropruHcness.Oneanthropologistwhohassiudiedhumorhasstressedhisculturally6andhasargued

thatitssuccess7sharedcuhuralknowledge,sharedrulesfor8it.andagreementaboutitscuhural

appropriateness.Generally,thesearelullordersforpeople9withothersuhc>?ecuhuralbackgroundisvery

differentand10whichtheyhaveonlylimitedknowledge.

Thedifficultywithpkescrossingculturesis11wherethejokehastobetninskited.asisoftenthecaseifit\

12_inaspeech,addressorpresentation.Inthissituationthepketellerissomeuhat13thetranshtor.A

misunderstandingcanquickly11aharmlessjokeintoa(n)15onebecausethehnguageofhumorisnot

universalandtheremaybesocial16onsomeofitsgenres.InJapan,constantjokingisregardedasalowersocial

classwayofspeakingandisjudgedpoorly-17.jokeswithsexualconnotations(內(nèi)涵)，eveninrelativelyopen

Japanesesociety,arcjudgedpoorlyineverydayconversation.

Australiansusedtomakingjokes18others,andeventhemselves,needtobeparticuhrly19inlight

heartedinteractionNwithpeoplewithAsiancuhuralbackgrounds.Becauseoftheemphasisuponfacethatisalmost

universalinAsia,humordirectedatindividualsisparticularly20becauseofitsreadycapacitytooffend.

1.A.SinceB.IfC.WhenD.White

2.A.intermsofB.inthecourseofC.inlinewithD.inrelationto

3.A.so(hatB.inIhaiC.suchthalD.exceptthat

4.A.capableB.characlerislk:C.tolerantD.integral

5.A.favorB.advanceC.caseD.reference

6.A.forgedB.devisedC.shapedD.figured

7.A.fallsbackonB.resortstoC.revolvesaroundD.dependsupon

8.A.illustratingB.interpretingC.ilhiminutingD.elaborating

9.A.integratingB.reckoningC.interferingD.interacting

10.A.inB.forC.withD.about

11.A.compoundedB.magnifiedC.enhancedD.punched

12.A.incorporatedB.immersedC.assimilatedD.embodied

13.A.forthesakeofB.atthemercyofC.inthelightofD.inplaceof

14.A.degenerateB.condenseC.transmitD.transform

15.A.offensiveB.courteousC.illiterateD.intact

16.A.limitationsB.constrainisC.compulsionD.enforcement

17.A.IndeedB.HenceC.LikewiseD.Incidentally

18.A.forthebenefitofB.onbehalfofC.inhonorofD.attheexpenseof

19.A.affirmativeB.cuutiousC.considerateD.negligent

20.A.riskyB.viciousC.excilableD.weary

「文章大意」

本文圍繞幽默存在的跨文化差異展開論述的.幽默是文化根基最深的交流方式之一.因為幽默的語；;不是普

遍的，并■類型方面也許存在著社會制約，所以?個誤解很快就可以把一個無擊的笑話變得令人不快。隨后文章

列舉/?些不同文化背培下.笑話可能會帶來的?城誤解，

「詞匯裝備」

dimensionIdimenJanJn.方面；|,數(shù)］維；尺寸

anthropologistL.aenQre,poladjistJn.人類學者.人類學家

genre。類型；流派

「答案洋解」

I.D從句提到therearemanysiinihri(ies?主句則是thereareiniportaiitcross-cuhuraldifferences.主從句之間有，，

折關系,因此選D項，犬他選項不合邏輯：句生：雖然幽默在伴遍性方而有很多共同之處.但也存在著或

要的跨文化差異.

2.Ain【crmsof意為"住…方面.這里指“關于幽默的通用性方面”inthecourseof"在…過程中，在.…期

間”.inlinewith"與…一致,按照inrehtionto"有關,關于，涉及

3.A3從句間有因果關系,所以選s。that“以致”,其他選項不合邏輯或用法,5that"由句、既然”.suchthat

“如此…以致…二不能連接兩個完整的句廣.exceptthat“除廣”句意：幽默是文化根居最深的交流方式

之一,因此無論一個笑話可能被認為是多么具力普遍性或多么具有傳播性,通常給的建議是,在使用這個

玩笑前需要向一位信得過的.愿意開誠布公告知玩笑適應性的解擇者占iffl.

4.A選項A、B?C都可以與of搭配,但capableofmovement"能翎遷移”最合文意。characteristicof"是…的

特征/特色"⑹eranloL,容忍"iniegral"完整的、構(gòu)成整體所必需的”，常與I。搭配.句意見3題.

5.BEadvanceofitsuse”在使用笑話之前inadvanceof"在…之前".其他選項不合文意.infavorof“有利

F.贊成incaseof”假使，萬一"in/withreferenceto"關F,就…而論，句意見3題.

6.C一位人類學家強調(diào)說密默是由文化形成的，shape"形成.沏造.體現(xiàn)”.faged“鍛造，偽造”.devised"設

H.發(fā)明figured“算il,推算”句意：一位研允幽默的人類學家強調(diào)說幽默是由文化形成的.他認為,

成功的幽