微課教學(xué)設(shè)計

微課教學(xué)設(shè)計2015年高等教育出版社出版的圖書01成書過程教學(xué)資源內(nèi)容簡介作者簡介目錄030204基本信息《微課教學(xué)設(shè)計》是劉萬輝編著，高等教育出版社2015年出版的職業(yè)教育教師微課開發(fā)與教學(xué)應(yīng)用系列叢書。該書可作為普通教師微課教學(xué)設(shè)計的參考書，也可作為師范類院校學(xué)生的“微課教學(xué)設(shè)計”相關(guān)課程的教程。該書共分為6章，內(nèi)容包括認識微課、教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)、教學(xué)設(shè)計理論在微課中的應(yīng)用、微課教學(xué)設(shè)計模式應(yīng)用、獲獎微課教學(xué)設(shè)計案例賞析、系列微課教學(xué)設(shè)計案例分析。成書過程成書過程該書主要由劉萬輝編著并負責(zé)總體設(shè)計與統(tǒng)稿。杜文龍、闞寶朋等參與了該書的編寫工作和相關(guān)資料的收集工作。武馬群教授對該書提出了建議，俞寧教授對該書的體系結(jié)構(gòu)進行了優(yōu)化

。2015年9月7日，《微課教學(xué)設(shè)計》由高等教育出版社出版

。內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介《微課教學(xué)設(shè)計》共分為6章，第1章認識微課，介紹微課出現(xiàn)的背景、定義、特點與分類，講解微課視頻展示形式、微課的開發(fā)流程、微課的教學(xué)應(yīng)用。第2章教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)，介紹教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵、特點、功能、要素與基本任務(wù)以及教學(xué)設(shè)計理論基礎(chǔ)以及4種典型的教學(xué)設(shè)計模式。第3章教學(xué)設(shè)計理論在微課中的應(yīng)用，介紹教學(xué)設(shè)計與微課教學(xué)設(shè)計的關(guān)系、微課教學(xué)設(shè)計的原則以及微課教學(xué)設(shè)計的流程、微課教學(xué)設(shè)計中可參考的教學(xué)模式與教學(xué)策略、系列微課的設(shè)計、思維導(dǎo)圖在微課教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用。第4章微課教學(xué)設(shè)計模式應(yīng)用，介紹開門見山式、情境式、探究式、拋錨式、理實一體式5種微課教學(xué)設(shè)計的模式并針對每種模式從模式簡介、教學(xué)過程設(shè)計、適用場合、案例展示4個方面展開。第5章獲獎微課教學(xué)設(shè)計案例賞析，以第二屆全國高校微課教學(xué)比賽（高職高專組）一等獎作品的教學(xué)設(shè)計為載體進行案例賞析。針對每個案例從微課展示、專家評價、思維導(dǎo)圖設(shè)計、教學(xué)設(shè)計、開發(fā)方式、作者感悟6個方面進行介紹。第6章系列微課教學(xué)設(shè)計案例分析，以“大學(xué)生心理健康教育”和“C語言程序設(shè)計”兩門課程為載體剖析了系列微課的設(shè)計與開發(fā)方式。針對每個案例從課程介紹、系列微課規(guī)劃表、系列微課知識樹構(gòu)建案例、微課視頻展示進行介紹

。教學(xué)資源教學(xué)資源《微課教學(xué)設(shè)計》有配套的Abook數(shù)字課程

。作者簡介作者簡介劉萬輝，全國高校微課教學(xué)比賽高職高專組評審專家。江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀培訓(xùn)師，江蘇省高級”微課“培訓(xùn)班講師，“