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民間故事,口耳相傳的經(jīng)典,老百姓智慧的結(jié)晶。第三單元◎了解課文內(nèi)容,創(chuàng)造性地復(fù)述故事?!蛱崛≈饕畔?,縮寫故事。民間故事是一些長(zhǎng)期流傳于老百姓之間的故事。它們或機(jī)智幽默,或歌頌善良美好,或感人至深?!栋咨邆鳌贰ⅰ杜@煽椗?、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》這些都是民間故事。它們都有一個(gè)特點(diǎn),語(yǔ)言通俗易懂;情節(jié)引人入勝;人物都具有超人的力量。民間故事9
獵人海力布初讀課文快速閱讀課文,讀準(zhǔn)生字的讀音,正確掌握句子的停頓。思考:這篇課文是按照什么順序?qū)懙??課文寫了海力布的哪幾件事?字詞學(xué)習(xí)酬謝珍寶叮囑崩塌焦急發(fā)誓說(shuō)謊遲延
后悔
犧牲
初讀課文快速閱讀課文,讀準(zhǔn)生字的讀音,正確掌握句子的停頓。思考:這篇課文是按照什么順序?qū)懙模繉懥撕AΣ嫉哪菐准??這篇文章是按照什么順序?qū)懙哪??事情發(fā)展的順序請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,說(shuō)一說(shuō)這篇課文寫了海力布的哪幾件事?救白蛇得寶石救鄉(xiāng)親變石頭埋下伏筆獵人海力布救了龍王的女兒,龍王給了他一塊能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話的寶石,海力布通過(guò)寶石得知洪水要淹沒(méi)村莊,可村莊里沒(méi)有一個(gè)人愿意相信他,最后他說(shuō)出了真相變成了石頭。研讀課文1.學(xué)習(xí)1-6自然段默讀1-6自然段,邊讀邊畫出能體現(xiàn)海力布和小白蛇特點(diǎn)的句子,并標(biāo)注自己的體會(huì)。從前有一個(gè)獵人,名叫海力布。他熱心幫助別人,每次打獵回來(lái),總是把獵物分給大家,自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。樂(lè)于助人“敬愛(ài)的獵人,您是我的救命恩人,我要報(bào)答您。我是龍王的女兒,您跟我回去,我爸爸一定會(huì)好好酬謝您。我爸爸的寶庫(kù)里有許多珍寶,您要什么都可以。如果您都不喜歡,可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話?!敝鲌D報(bào)海力布想,珍寶我倒不在乎,能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)的話,對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō),實(shí)在是太好了。
好在________
1.真的。但是動(dòng)物說(shuō)什么話,您只能自己知道。如果對(duì)別人說(shuō)了,您就會(huì)變成一塊石頭。2.……再三叮囑他說(shuō):“敬愛(ài)的獵人,您要記住,無(wú)論動(dòng)物說(shuō)了什么話,都不要對(duì)別人說(shuō)。如果說(shuō)了,您馬上就會(huì)變成石頭,永遠(yuǎn)不能復(fù)活了!”課文兩次出現(xiàn)小白蛇叮囑海力布的話語(yǔ),找出來(lái),說(shuō)說(shuō)有什么作用?這篇文章故事性很強(qiáng),我們要把故事講給別人聽(tīng),就需要我們進(jìn)行創(chuàng)造性地復(fù)述。怎樣進(jìn)行創(chuàng)造性地復(fù)述呢?請(qǐng)同學(xué)們想一想。復(fù)述故事可以借助示意圖、表格等梳理故事內(nèi)容,按順序復(fù)述,不遺漏重要情節(jié)。復(fù)述課文的方法遇到人物的對(duì)話,可以從直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)化為間接引語(yǔ)。獵人海力布
救白蛇,得寶石
救鄉(xiāng)親,變石頭海力布熱心助人使用寶石的禁忌聽(tīng)到災(zāi)難將臨的消息勸鄉(xiāng)親搬家原文“敬愛(ài)的獵人,您是我的救命恩人,我要報(bào)答您。我是龍王的女兒,您跟我回去,我爸爸一定會(huì)好好酬謝您。我爸爸的寶庫(kù)里有許多珍寶,您要什么都可以。如果您都不喜歡,可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話?!毙“咨哒f(shuō):“真的。但是動(dòng)物說(shuō)什么話,您只能自己知道。如果對(duì)別人說(shuō)了,您就會(huì)變成一塊石頭?!?/p>
改為轉(zhuǎn)述小白蛇說(shuō),他是龍王的女兒,他爸爸一定會(huì)好好酬謝海力布,海力布要什么珍寶都可以。如果不喜歡珍寶,可以要龍王含在嘴里的寶石,只要嘴里含著那顆寶石,就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話,但是動(dòng)物說(shuō)什么話只能自己知道,如果對(duì)別人說(shuō)了,就會(huì)變成一塊兒石頭。請(qǐng)大家自由組隊(duì),分角色表演(指導(dǎo):1.在對(duì)話中可以利用肢體動(dòng)作等輔助表現(xiàn)人物。2.人物對(duì)話,可以設(shè)身處地地想象當(dāng)時(shí)的情境,適當(dāng)豐富故事的情節(jié)。然后進(jìn)行個(gè)性化的發(fā)揮和創(chuàng)造性的表演)
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