2023年廣東省佛山市順德區(qū)中考英語三模試卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年廣東省佛山市順德區(qū)中考英語三模試卷1.Lisa：Hello，Betty.Thesummervacationiscoming.Doyouhaveanyplans？

Betty：No，Idon't.（1）______

Lisa：Whataboutdoinghouseworkwithyourfamily？

Betty：（2）______Whatcanwedo？

Lisa：（3）______Forexample，wecancleantheroomanddothedishes.

Betty：Itsoundsgreat.（4）______

Lisa：Ofcourseyoucan.Doinghouseworkissomeaningful.

Betty：Yes.Wecansharethehouseworkwithourfamilymembers.

Lisa：Iagree.（5）______

Betty：Let'sdoitthissummervacation.

Lisa：OK.

A.Thereissomuchwecando.

B.Ineverdohousework.

C.CanIalsohelpMumwiththecooking？

D.Besides，doinghouseworkcanmakeushappyandrelaxed.

E.That'sagoodidea.

F.Wouldyoupleasegivemesomeadvice？(1)(2)(3)(4)(5)YueFeilivedduringtheSongDynasty（960–1279）.Asageneral，heled（1）______armytowinmanywars.In1125，theJinarmyfromthenorth（2）______theSongEmpireandtriedtotakecontrolofitscentrallands.Yuemadeadecision（3）______theenemy.

Beforehesetout，hismotheraskedhim，"Rightnowourcountryisfacing（4）______difficultiesthanbefore，sowhatdoyouplantodo？""Serve（5）______countrywiththegreatestloyalty（忠心），"saidYue.

Thatwaswhathismotherhopedhersonwoulddo.Shedecidedtotattoo（給……身）thewordsontoher（6）______backsothathewouldnoteasilyforgetthem.

Sheasked，"Mychild，yourbackwillbequite（7）______whenbeingtattooed.Areyouafraid？"Yueanswered，"Mother，alittlepainisnothing.（8）______Iwereafraidofthepainoftattooing，howcouldIgotowaronthefrontlines？"

Keepinghiswords（9）______mind，YuebeattheJinarmymanytimes.Sadly，Yue（10）______becauseofQinHui.Buthisspiritwaspassedontolatergenerations.2.

A.himself B.his C.him3.

A.attack B.attacked C.hasattacked4.

A.fight B.fighting C.tofight5.

A.serious B.moreserious C.themostserious6.

A./ B.a C.the7.

A.son B.sons C.son's8.

A.pain B.painful C.painfully9.

A.If B.Because C.Unless10.

A.in B.with C.of11.

A.killed B.iskilled C.waskilledYayoiKusamaisaJapaneseartistwhoisknownas"theprincessofpolkadots（波爾卡圓點）".Althoughshemakesmany（1）______typesofart，suchaspaintings，sculptures（雕塑）andperformances，theyhaveonethingincommon—dots!

YayoiwasborninasmalltowninJapan.Whenshewas10yearsold，shestartedto（2）______hallucinations（幻覺），whichmadeherseethingsthatotherpeoplecouldn'tsee.Thesethingsscaredheralot.Butshefoundawaytodealwithher（3）______.Shepickedupabrushandstartedtopaint.Herfamilydidn'twanthertopaint.ButYayoihada（4）______.Shewantedtobeanartist.Later，shepackedherbagsand（5）______NewYork.

LifeinNewYorkwasnot（6）______.Manypeopledidn'tunderstandherart.Shewaspoorandlonely.（7）______，Yayoiwasbrave.Whatevershemet，sheneverstoppedpainting.Oneday，Yayoi（8）______anidea.Shewantedtopaintthethingsthatshesawwithdots.Soonafter，herspecialworksofartcaughtpeople'sattentionandnowtheyhavebeenpopularallovertheworld.

Yayoi'sstoryteachesusnevertogiveup.Evenwhenthingsarehard，weshould（9）______doingthem.Sometimes，wecaneventurnthedarksideintothe（10）______side.Let'sovercomeourchallengestomakeourlifebeautiful.12.

A.different B.popular C.modern D.common13.

A.prevent B.suffer C.treat D.beat14.

A.anger B.sadness C.surprise D.fear15.

A.problem B.challenge C.dream D.result16.

A.returnedto B.movedto C.camefrom D.thoughtabout17.

A.similar B.lonely C.easy D.safe18.

A.Suddenly B.However C.Finally D.Instead19.

A.gaveup B.cameupwith C.heardof D.talkedabout20.

A.avoid B.keep C.consider D.suggest21.

A.bright B.right C.colorful D.luckyDHaveyoueverthoughtofmakingaguitarforyourkidsbyyourself？Hereisawaytomakeasimpleguitarusingobjectsyoumightalreadyhaveathome.Thingsneeded：

①shoeboxwithacover

②Boxcutter

③scissors

④4-6rubberbands

⑤Glue

⑥PapertoweltubesSteps：

1.Drawacircleinthecenteroftheboxcoverandthencutthecircleout.Thiswillbeyoursoundhole.

2.Makefourtosixsmallholesinastraightlineaboveandbelowthesoundhole.Thesewillbeyourstring（弦）holes.Makesuretoalign（對齊）thetopandbottomholes.Therowofholesshouldnotbewiderthanthesoundhole.

3.Cutfourtosixrubberbandsopen，andstringthemthroughthestringholes.Tieeachendofthebandsintoaknot（結(jié)）.

4.Connectallthepapertoweltubestomakeaneckandfixittotheshoebox（thebodyoftheguitar）.Theneckshouldbelongerthanthebodyoftheguitar.

5.Gluethecoverontoyourshoeboxandletitdry.22.WhatisNOTneededtomakeasimpleguitar？______A.Boxcutter. B.Paper. C.Glue. D.Shoebox.23.Whichpictureshowsthecorrectrelationshipofthestringholesandthesoundholes？______A. B. C. D.24.WhichofthefollowingisFALSE？______A.Youshouldcut5rubberbandsifyoumake5stringholes.

B.Eachendoftherubberbandsshouldbetiedintoaknot.

C.Thebodyoftheguitarislongerthantheneck.

D.Thecovershouldbestuckontoyourshoebox.25.Whatisthecorrectorderofmakingasimpleguitar？______

a.Cutasoundhole.

b.Connecttheneckandthebody.

c.Fixtherubberbands.

d.Gluethecoverontothebox.

e.Makestringholes.A.e-b-c-a-d B.a-b-c-e-d C.e-a-c-d-b D.a-e-c-b-d26.Whoisthepassagewrittenfor？______A.Teachers. B.Children. C.Parents. D.Musicians.EAcrosstheworld，humansbuyaround1.3billionsingle-useplasticbottlesaday.However，onlyabout9%ofthemarerecycledandmostofthemendupinlandfills，theoceanorelsewhereinnature.

Whenbeach-lovingMadisonCheckettsnoticedthatmanyplasticbottlespollutedthesandduringherfamilytriptoCalifornia，the12-year-oldAmericangirlrealizedthatthisneededtobechanged.Soforherschoolscienceproject，shedecidedtofocusonreducingplasticlitter.

Duringherresearch，Madisoncameacrossaspecialmethodofpackingwaterwithinaneatablematerial—agelmembrane（凝膠膜）.Atthattime，thegirlgotheridea：ShewoulddesignaneatablewaterbottlecalledtheEco-Hero.

Tocarryoutheridea，Madisondevelopedthemethodbydoingscientifictestswithcommonfoodadditives（添加劑）.Shealsolearnedfrompreviousresearchoneatablewaterbottles.Basedonthepastresearch，sheimprovedthemethodandmadeherbottlesbiggerandabletolastforalongertime.Shefoundthatwater，lemonjuiceandotherchemicalscouldbeusedtogethertomakeagelbagthatwouldn'tbreak.Andthebagcouldholdupto3/4cupofwaterandcouldbekeptinthefridgeforthreeweeks.

"Mybiggestgoalwiththisprojectistohelptheworld，"saystheyounginventor.Shehopesherinventioncanencourageotherstotakebettercareoftheplanet."Itdoesn'tnecessarilyhavetobeinabigway，"sheadds."Peoplecanmakeadifferenceintheworld，evenifit'sjustinasmallway."27.Howmanyplasticbottlesarerecycled？______A.Around1.3billion. B.About91%.

C.About9%. D.3/4.28.WhatisParagraph2mainlyabout？______A.ThereasonwhyMadisondidtheproject.

B.TheresultsofMadison'sproject.

C.Theinfluenceofplasticbottles.

D.ThehobbyofMadison.29.Madisongottheideaofdesigninganeatablewaterbottleduring______.A.herfamilytrip B.herresearch

C.herscientifictests D.hertalkwithteachers30.Whatdoestheunderlinedword"previous"inParagraph4mean？______A.Great. B.Past. C.Common. D.Interesting.31.Whichcanbethebesttitleforthepassage？______A.PlasticBottlePollution B.ACoolInvention

C.WaystoSolvePollution D.EatableWaterBottle32.（1）______FrankisafanofCantoneseOpera.Hewouldliketoknowmoreaboutit.

（2）______Sophiaisinterestedinhowsilkis

produced.

（3）______Johnisawine（酒）loverandhewantstoknowhowtomakericewine.

（4）______NinaisresearchingthedevelopmentofnotesandcoininChina.

（5）______AmyhopestotakepartinsomefolkculturalactivitiesinChina.A.GuangdongShiwanCeramics（陶瓷）Museum

Whenyouwalkintothemuseum，youwillfindthatallyoucanseeherearefineceramics，andeachcollectionhasanoldhistory.

B.ShundeNaturalScienceMuseum

It'sagoodplaceforyoutolearnabouttheearthandthestartoflife.

C.LingnanWineCultureMuseum

Here，youcanlearnaboutthetraditionalmethodofmakingricewineaswellasFoshanBaijiuculture.

D.SilkCapitalofSouthernChinaMuseum

Comeandlearnhowtomakesilkandtakepartintheactivitiesofpickingmulberryleaves（桑葉），raisingsilkworms，andsoon.

E.FoshanZumiaoMuseum

Themuseumholdsdifferentfolkculturalactivitiesallyearround，suchasliondanceperformances，kungfuperformances，andCantoneseOperas.

F.GuangdongCantoneseOperaMuseum!

Here，youcangetacompletestoryofhowCantoneseOperastartedanddeveloped.

G.FoshanGaomingCenturyCoinMuseum.

As"thewealthiest"museum，ithasalargecollectionofnotesandcoinfromancientChinatomodernChina.(1)(2)(3)(4)(5)33.Evelyn'smothertaughtherhowtoplayvolleyballwhenshewassixyearsold.Andsheshowedgreat（1）______inplayingvolleyball.Soshewassohappywhenshenoticedthattheschoolvolleyballteamneededtofindseveral（2）______andtherewouldbeacompetitioninthreeweeks.Theteacherwould（3）______theplayersthroughthecompetition.（4）______shedidknowhowtoplayvolleyball，shewasnotanexpertindoingit.Soshedecidedto（5）______playingvolleyballwithhermothereveryday.

（6）______，thedaycame.Shewasfullypreparedforthat，andafterclassshehurriedtotheplaygroundforthecompetition.Aftershearrivedthere，shewassurprisedtosee24studentswaitinginline!Shewasthe（7）______onetoarrive.Thecompetitionbegan，andsomeofthestudentsfailedtohittheballoverthenet（網(wǎng)）.Then，theteachersaidtoEvelyn，"OK，youserve."Hegavehertheballandshecaught（8）______.Astheballwasinherhands，shebecamemorenervousbutstilltriedherbesttodoit.Shebeganandtheballpassedoverthenet!Theteacherandallthestudents（9）______forher.Itwasthehappiesttimeinherlife.Sheachievedhergoal（10）______theend!

Sometimesdifficultyitselfisnotterrible.Ourfearmakesitterribleandholdsusbackeasily.Soneverbebeatenbythe"monsters"inourhearts.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)34.Afterfinishingjuniorhighschool，Hugowantedtodosomethingmeaningful.Sohedecidedtohelphiscommunitybyvolunteeringatalocalfoodbank，anorganizationwhichgavefoodtopeoplewhocouldn'taffordit.

Hugo'smainjobwastopreparethedonatedfoodinthekitchenofthefoodbank.Heworkedwithothervolunteerstomakefoodpackages（包裹）withthingslikemeat，fruit，andvegetables.

Oneday，apooroldmancalledLeoncametogethisfoodpackage.HewasthankfulandtoldHugoabouthishardlife.LeonmadeHugorealizehowimportantthefoodbankwas.Heknewhishardworkwasworthit，becausehewashelpinghundredsofpeoplelikeLeon.

Sometimes，healsohelpedgiveoutthefoodpackagestopeopleinthecommunity.Hecarriedboxesandbagsandgavethemtothoseinneed.Hesmiled，talkedtothemandlistenedtotheirstories.Itmadehimfeelgoodtoconnectwithpeopleinhiscommunityandhelpthemduringtheirhardtimes.

VolunteeringatthefoodbanktaughtHugoaboutteamworkandkindness.Everyvolunteerwasimportanttotheproperrunningofthefoodbank.Andherealizedthatthehappiestthingintheworldistohelppeopleinneedandmakeapositivedifferencetotheirlives.(1)HowdidHugohelphiscommunity？

______(2)WheredidHugopreparethedonatedfood？

______(3)WhomadeHugorealizetheimportanceofthefoodbank？

______(4)HowdiditmakeHugofeeltohelppeopleinhiscommunityduringtheirhardtimes？

______(5)WhatdidvolunteeringatthefoodbankteachHugoabout？

______35.ChineseBridge是一個幫助外國人學習中文的志愿服務(wù)組織。該組織正在招募暑期志愿者。假如你是李華，你想要成為該組織的志愿者。為此，請你寫一封自薦信給該組織的負責人Lisa。

內(nèi)容包括：

（1）說明寫信的意圖及個人基本情況；

（2）說明你希望加入的原因及個人優(yōu)勢；

（3）表達你的期望。

作文要求：

（1）不能照抄原文；不得在作文中出現(xiàn)真實校名、地名和考生的真實姓名。

（2）語句連貫，詞數(shù)80左右。作文的開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)，也不必抄寫在答題卡上。

DearLisa，

IamgladtoknowthatChineseBridgeislookingforsummervolunteers._______________________

Yours，LiHua

答案和解析1.【答案】【小題1】F【小題2】E【小題3】A【小題4】C【小題5】D【解析】（1）根據(jù)What

about

doing

housework

with

your

family？（和家人一起做家務(wù)怎么樣？）可知此處詢問意見，F(xiàn).Would

you

please

give

me

some

advice？（你能給我一些建議嗎？）符合題意，故選：F。

（2）根據(jù)What

can

we

do？（我們能做什么？）可知此處同意對方的建議，E.That's

a

good

idea.（那是個好主意。）符合題意，故選：E。

（3）根據(jù)For

example，we

can

clean

the

room

and

do

the

dishes.（例如，我們可以打掃房間和洗碗。）可知此處表示有許多家務(wù)可以做，A.There

is

so

much

we

can

do.（我們能做的事情太多了。）符合題意，故選：A。

（4）根據(jù)Of

course

you

can.（你當然可以。）可知此處提問是否可以做某事，C.Can

I

also

help

Mum

with

the

cooking？（我也可以幫媽媽做飯嗎？）符合題意，故選：C。

（5）根據(jù)Doing

housework

is

so

meaningful.（做家務(wù)是如此有意義。）Yes.We

can

share

the

housework

with

our

family

members.（是的。我們可以和家人一起分擔家務(wù)。）I

agree.（我同意）可知此處填做家務(wù)的好處，D.Besides，doing

housework

can

make

us

happy

and

relaxed.（此外，做家務(wù)可以使我們快樂和放松。）符合題意，故選：D。

A和B談?wù)撌罴俚挠媱潯?/p>

聯(lián)系上下文選擇合適的句子是解答本題的關(guān)鍵。

2~11.【答案】B、B、C、B、C、C、B、A、A、C【解析】（1）考查代詞。句意：作為一名將軍，他率領(lǐng)他的軍隊贏得了許多戰(zhàn)爭。A.himself他自己，反身代詞；B.his他的，形容詞性物主代詞；C.him他，賓格?？崭窈骯rmy為名詞，表示"軍隊"，應(yīng)用形容詞性物主代詞修飾名詞作定語，應(yīng)用his，故選B

（2）考查動詞。句意：1125年，北方的金軍進攻宋朝，試圖控制其中部地區(qū)。A.attack襲擊，動詞原形；B.attacked襲擊，過去式；C.hasattacked襲擊，現(xiàn)在完成時。根據(jù)In

1125，表示"在1125年"，可知句子時態(tài)為一般過去時，此處應(yīng)用過去式attacked，故選B。

（3）考查固定搭配。句意：岳飛決定出兵。A.fight戰(zhàn)斗，動詞原形；B.fighting現(xiàn)在分詞；C.tofight不定式。makeadecisiontodosth為固定搭配，表示"決定去做某事"，可知此處應(yīng)用不定式tofight。故選C。

（4）考查形容詞。句意：現(xiàn)在我們國家面臨著比以前更嚴重的困難，你打算做什么？A.serious嚴重的，形容詞；B.moreserious更嚴重的，比較級；C.themostserious最嚴重的，最高級。根據(jù)than，可知此處應(yīng)用形容詞的比較級作定語，應(yīng)用moreserious，故選B。

（5）考查冠詞。句意：岳飛說："以最大的忠誠為國家服務(wù)。"A.

/零冠詞；B.a一個，用于以輔音音素的單詞前；C.the表示特指。根據(jù)上文Right

now

our

country

is

facing，表示"現(xiàn)在我們的國家正面臨"，可知此處特指上文提到的國家，應(yīng)用the，故選C。

（6）考查名詞。句意：她決定把這句話紋在兒子的背上，這樣他就不會輕易忘記。A.son兒子，單數(shù)名詞；B.sons兒子，復數(shù)名詞；C.son's兒子的，名詞所有格。根據(jù)back為名詞，表示"后背"，應(yīng)用名詞所有格修飾，應(yīng)用son's，故選C。

（7）考查形容詞。句意：孩子，你在背上紋身的時候會很痛。A.pain痛苦，名詞；B.painful痛苦的，形容詞；C.painfully痛苦地，副詞。根據(jù)willbe，表示"將是"，可知此處應(yīng)用形容詞作表語，應(yīng)用painful，故選B。

（8）考查連詞。句意：如果我害怕紋身的痛苦，我怎么能去前線打仗呢？A.If如果；B.Because因為；C.Unless除非。根據(jù)how

could

I

go

to

war

on

the

front

lines？"（我怎么能去前線打仗呢？）可知此處表示一種假設(shè)，此處是指如果我害怕，應(yīng)用If引導條件狀語從句，故選A。

（9）考查介詞。句意：岳飛牢記這句話，多次擊敗金軍。A.in在里；B.with和；C.of的。keep...inmind為固定搭配，表示"把牢記于心"，可知此處應(yīng)用in，故選A。

（10）考查動詞的語態(tài)。句意：可惜岳飛被秦檜殺了。但他的精神卻傳給了后代。A.killed殺，過去式；B.iskilled被殺，一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)；C.waskilled被殺，一般過去時的被動語態(tài)。句子時態(tài)為一般過去時，主語Yue與動詞kill之間是被動關(guān)系，可知句子為一般過去時的被動語態(tài)，結(jié)構(gòu)為was/weredone，可知此處應(yīng)用waskilled，故選C。

本文主要介紹了岳飛母親在岳飛背上刺"精忠報國"的故事。

語法選擇題要根據(jù)上下文語境，運用語法和詞匯知識，反復推敲以求得解答。對于同義詞和近義詞的選項，在充分考慮到上下文具體語境下特別注意這些同義詞和近義詞搭配。

12~21.【答案】A、B、D、C、B、C、B、B、B、A【解析】（1）考查形容詞。句意：雖然她創(chuàng)作了許多不同類型的藝術(shù)，比如繪畫、雕塑和表演，但它們有一個共同點!A不同的；B受歡迎的；C現(xiàn)代的；D共同的。根據(jù)such

as

paintings，sculptures（雕塑）

and

performances（比如繪畫、雕塑和表演）可知是不同類型的藝術(shù)。故選A。

（2）考查動詞。句意：當她10歲的時候，她開始出現(xiàn)幻覺，這讓她看到了其他人看不到的東西。A阻止；B（因疾病、痛苦、悲傷等）受苦；C對待；D擊打。根據(jù)空后hallucinations

（幻覺）是疾病，可知用suffer。故選B。

（3）考查名詞。句意：但她找到了克服恐懼的方法。A憤怒；B傷心；C驚喜；D恐懼。根據(jù)第二段These

things

scared

her

a

lot.（這些東西把她嚇壞了。）可知她內(nèi)心有恐懼，所以說她找到了克服恐懼的方法。故選D。

（4）考查名詞。句意：但彌生有一個夢想。A問題；B挑戰(zhàn)；C夢想；D結(jié)果。根據(jù)第二段She

wanted

to

be

an

artist.（她想成為一名藝術(shù)家。）可知她有一個夢想。故選C。

（5）考查短語。句意：后來，她收拾行李搬到了紐約。A返回；B搬到；C來自；D思考。根據(jù)第二段Yayoi

was

born

in

a

small

town

in

Japan.（彌生出生在日本的一個小鎮(zhèn)上。）可知她在日本，所以是搬到紐約。故選B。

（6）考查形容詞。句意：紐約的生活并不容易。A相似的；B孤獨的；C容易的；D安全的。根據(jù)第三段Many

people

didn't

understand

her

art.She

was

poor

and

lonely.（許多人不理解她的藝術(shù)。她又窮又孤獨。）可知她在紐約的生活不容易。故選C。

（7）考查副詞。句意：然而，彌生很勇敢。A突然；B然而；C最后；D反而。考慮空格前后句子的關(guān)系可知此處是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選B。

（8）考查短語。句意：一天，彌生想到了一個主意。A放棄；B想出（計劃、主意、辦法等）；C聽說；D談?wù)?。根?jù)第三段She

wanted

to

paint

the

things

that

she

saw

with

dots.（她想用點來畫她所看到的東西。）可知她想到了用點畫畫的主意。故選B。

（9）考查動詞。句意：即使遇到困難，我們也應(yīng)該堅持做下去。A避免；B堅持；C考慮；D建議。根據(jù)最后一段Yayoi

's

story

teaches

us

never

to

give

up.（彌生的故事告訴我們永遠不要放棄。）可知彌生的故事告訴我們永遠不要放棄，也就是要堅持做下去。故選B。

（10）考查形容詞。句意：有時候，我們甚至可以把黑暗的一面變成光明的一面。A光明的；B正確的；C彩色的；D幸運的。dark"黑暗的"與bright"光明的"相對。故選A。

文章主要講了日本藝術(shù)家草間彌生因為生病創(chuàng)作出了許多藝術(shù)品的故事，告訴我們不要放棄，要克服挑戰(zhàn)，使生活更美好。

首先通讀全文，了解文章大意，緊緊抓住上下文語境所提供的信息，然后明確詞意，結(jié)合所學語法，運用排除法逐一選出答案，最后再通讀全文核對答案。

22~26.【答案】B、A、C、D、C【解析】（1）細節(jié)理解題。根據(jù)第二欄Things

needed：①shoe

box

with

a

cover②Box

cutter③scissors④4-6

rubber

bands⑤Glue⑥Paper

towel

tubes（需要的東西：①帶蓋的鞋盒②盒刀③剪刀④4-6橡皮筋⑤膠⑥紙巾管）可知不需要紙。故選B。

（2）細節(jié)理解題。根據(jù)第三欄Make

four

to

six

small

holes

in

a

straight

line

above

and

below

the

sound

hole.These

will

be

your

string（弦）

holes.Make

sure

to

align

（對齊）

the

top

and

bottom

holes.The

row

of

holes

should

not

be

wider

than

the

sound

hole.（在音孔上方和下方的直線上打4到6個小洞。這些將是你的弦孔。確保頂部和底部的孔對齊。這排孔不應(yīng)比聲孔寬。）可知頂部和底部的孔是對齊的，而且這排孔不應(yīng)比聲孔寬。故選A。

（3）細節(jié)理解題。根據(jù)第三欄The

neck

should

be

longer

than

the

body

of

the

guitar.（吉他的琴頸應(yīng)該比琴身長。）可知吉他的琴頸應(yīng)該比琴身長。故選C。

（4）細節(jié)理解題。根據(jù)第三欄1.Draw

a

circle

in

the

center

of

the

box

cover

and

then

cut

the

circle

out.This

will

be

your

sound

hole.（1.在盒子蓋的中心畫一個圓，然后把圓剪下來。這將是你的聲音孔。）2.Make

four

to

six

small

holes

in

a

straight

line

above

and

below

the

sound

hole.These

will

be

your

string（弦）

holes.（2.在音孔上方和下方的直線上打4到6個小洞。這些將是你的弦孔。）Tie

each

end

of

the

bands

into

a

knot

（結(jié)）.（把皮筋的兩端打一個結(jié)。）4.Connect

all

the

paper

towel

tubes

to

make

a

neck

and

fix

it

to

the

shoe

box（the

body

of

the

guitar）.（4.把所有的紙巾管連接起來，做成一個琴頸，固定在鞋盒上（吉他的琴身）。）5.Glue

the

cover

onto

your

shoe

box

（5.把蓋子粘在鞋盒上）可知正確順序是a

-e-c-

b-

d。故選D。

（5）推理判斷題。根據(jù)第一欄Have

you

ever

thought

of

making

a

guitar

for

your

kids

by

yourself？（你有沒有想過自己為你的孩子做一把吉他？）可以推斷是寫給父母的。故選C。

文章主要講了怎樣做一把簡單的吉他。

通讀全文，理解文章大意，閱讀題目后返回原文閱讀并找出與題目相對應(yīng)的內(nèi)容，仔細核對，選擇符合原文原意的答案，完成后再次閱讀并檢查。

27~31.【答案】C、A、A、B、D【解析】（1）細節(jié)理解題。根據(jù)第一段However，only

about

9%of

them

are

recycled

and

most

of

them

end

up

in

landfills，the

ocean

or

elsewhere

in

nature.（然而，只有約9%的塑料瓶被回收，其中大多數(shù)最終被扔進垃圾填埋場、海洋或自然界的其他地方。）可知只有約9%的塑料瓶被回收。故選C。

（2）段落大意題。根據(jù)第二段When

beach-loving

Madison

Checketts

noticed

that

many

plastic

bottles

polluted

the

sand

during

her

family

trip

to

California，the

12-year-old

American

girl

realized

that

this

needed

to

be

changed.So

for

her

school

science

project，she

decided

to

focus

on

reducing

plastic

litter.（當熱愛海灘的MadisonChecketts在全家前往加利福尼亞的旅行中注意到許多塑料瓶污染了沙子時，這位12歲的美國女孩意識到這需要改變。因此，為了她的學?？茖W項目，她決定專注于減少塑料垃圾。）可知第二段主要內(nèi)容是Madison

Checketts做這個項目的原因。故選A。

（3）細節(jié)理解題。根據(jù)第二段When

beach-loving

Madison

Checketts

noticed

that

many

plastic

bottles

polluted

the

sand

during

her

family

trip

to

California，the

12-year-old

American

girl

realized

that

this

needed

to

be

changed.So

for

her

school

science

project，she

decided

to

focus

on

reducing

plastic

litter.（當熱愛海灘的MadisonChecketts在全家前往加利福尼亞的旅行中注意到許多塑料瓶污染了沙子時，這位12歲的美國女孩意識到這需要改變。因此，為了她的學?？茖W項目，她決定專注于減少塑料垃圾。）可知在她的家庭旅行時產(chǎn)生了設(shè)計一個可食用水瓶的想法。故選A。

（4）詞義猜測題。根據(jù)第四段Based

on

the

past

research，she

improved

the

method

and

made

her

bottles

bigger

and

able

to

last

for

a

longer

time.（在過去的研究基礎(chǔ)上，她改進了方法，使水瓶更大，可以使用更長的時間。）可知"previous"的意思為"過去"。故選B。

（5）標題歸納題。根據(jù)全文可知本文主要介紹了一個12歲的美國女孩Madison

Checketts為了減少塑料垃圾而發(fā)明的可食用水瓶。故最佳標題為"可食水瓶"。故選D。

本文主要介紹了一個12歲的美國女孩Madison

Checketts為了減少塑料垃圾而發(fā)明的可食用水瓶Eco-Hero。

通讀全文，理解文章大意，閱讀題目后返回原文閱讀并找出與題目相對應(yīng)的內(nèi)容，仔細核對，選擇符合原文原意的答案，完成后再次閱讀并檢查。

32.【答案】【小題1】F【小題2】D【小題3】C【小題4】G【小題5】E【解析】細節(jié)推理題。

（1）根據(jù)FrankisafanofCantoneseOpera.Hewouldliketoknowmoreaboutit.（弗蘭克是粵劇迷。他想多了解粵劇。）可知說的是粵劇，結(jié)合選項，應(yīng)說"廣東粵劇博物館！在這里，你可以完整地了解粵劇是如何開始和發(fā)展的。"故選F。

（2）根據(jù)Sophiaisinterestedinhowsilkisproduced.（索菲亞對絲綢的生產(chǎn)方式很感興趣。）可知說的是絲綢，結(jié)合選項，應(yīng)說"中國南方絲綢之都博物館。來學習如何制作絲綢，并參加采摘桑葉、養(yǎng)蠶等活動。"故選D。

（3）根據(jù)Johnisawineloverandhewantstoknowhowtomakericewine.（約翰是個葡萄酒愛好者，他想知道如何釀造米酒。）可知說的是酒，結(jié)合選項，應(yīng)說"嶺南酒文化博物館。在這里，您可以了解傳統(tǒng)的米酒制作方法以及佛山白酒文化。"故選C。

（4）根據(jù)NinaisresearchingthedevelopmentofnotesandcoininChina.（尼娜正在研究紙幣和硬幣在中國的發(fā)展。）可知說的是紙幣和硬幣，結(jié)合選項，應(yīng)說"佛山高明世紀錢幣博物館。作為"最富有"的博物館，它收藏了從古代到現(xiàn)代的大量紙幣和硬幣。"故選G。

（5）根據(jù)AmyhopestotakepartinsomefolkculturalactivitiesinChina.（艾米希望能參加一些中國的民間文化活動。）可知說的是民間文化，結(jié)合選項，應(yīng)說"佛山祖廟博物館。博物館常年舉辦各種民間文化活動，如舞獅表演、功夫表演和粵劇表演。"故選E。

（1）弗蘭克是粵劇迷。他想多了解粵劇。——廣東粵劇博物館！在這里，你可以完整地了解粵劇是如何開始和發(fā)展的。

（2）索菲亞對絲綢的生產(chǎn)方式很感興趣。——中國南方絲綢之都博物館。來學習如何制作絲綢，并參加采摘桑葉、養(yǎng)蠶等活動。

（3）約翰是個葡萄酒愛好者，他想知道如何釀造米酒。——嶺南酒文化博物館。在這里，您可以了解傳統(tǒng)的米酒制作方法以及佛山白酒文化。

（4）尼娜正在研究紙幣和硬幣在中國的發(fā)展?！鹕礁呙魇兰o錢幣博物館。作為"最富有"的博物館，它收藏了從古代到現(xiàn)代的大量紙幣和硬幣。

（5）艾米希望能參加一些中國的民間文化活動。——佛山祖廟博物館。博物館常年舉辦各種民間文化活動，如舞獅表演、功夫表演和粵劇表演。

做題時結(jié)合原文和題目有針對性找出相關(guān)語句進行仔細分析，保證上下文意思通順，結(jié)合選項選出正確答案。

33.【答案】【小題1】interest【小題2】players【小題3】choose【小題4】Though【小題5】practice【小題6】Finally【小題7】last【小題8】it【小題9】cheered【小題10】in【解析】（1）考查名詞。句意：她對打排球表現(xiàn)出極大的興趣。showgreatinterestin為動詞短語，表示"對產(chǎn)生興趣"，可知此處應(yīng)用interest，故填interest。

（2）考查名詞。句意：因此，當她注意到學校排球隊需要找?guī)酌\動員，并且三周后將有一場比賽時，她非常高興。根據(jù)下文the

players

through

the

competition，表示"通過比賽的運動員"，可知此處是指尋找?guī)酌\動員。several后加復數(shù)名詞，可知此處應(yīng)用players，運動員，故填players。

（3）考查動詞。句意：老師會通過比賽來挑選球員。根據(jù)through

the

competition，表示"通過比賽"，可知此處是指通過比賽選擇運動員，choose表示"選擇"，would后加動詞原形，故填choose。

（4）考查連詞。句意：雖然她知道怎么打排球，但她不是這方面的專家。根據(jù)she

was

not

an

expert

in

doing

it.（她不是這方面的專家。）可知此處是指雖然她知道如何打排球，位于句首，首字母大寫，應(yīng)用Though，雖然，故填Though。

（5）考查動詞。句意：所以她決定每天和媽媽一起練習打排球。根據(jù)she

was

not

an

expert

in

doing

it.（她不是這方面的專家。）可推知此處是指和媽媽練習，practice，表示"練習"，decidetodosth為固定搭配，表示"決定做某事"，可知此處應(yīng)用動詞原形，故填practice。

（6）考查副詞。句意：終于，這一天來了。分析句子此處為獨立成分，應(yīng)用副詞形式，結(jié)合the

day

came.（這一天來了。）可知此處是指這一天終于來了，finally為副詞，表示"終于"，位于句首，首字母大寫，故填Finally。

（7）考查形容詞。句意：她是最后一個到的。根據(jù)上文After

she

arrived

there，she

was

surprised

to

see

24

students

waiting

in

line!（當她到達那里時，她驚訝地看到24名學生在排隊!）可推知此處是指她是最后一個到的，last為形容詞，表示"最后的"，空格后one為代詞，一個，應(yīng)用形容詞修飾，故填last。

（8）考查代詞。句意：他把球給了她，她接住了。根據(jù)He

gave

her

the

ball.（他把球給她。）可知此處是指她接住了球，上文提到下文再次提到，應(yīng)用it指代單數(shù)名詞，故填it。

（9）考查動詞。句意：老師和所有的學生都為她歡呼。根據(jù)上文She

began

and

the

ball

passed

over

the

net!（她開始了，球越過了網(wǎng)!）可知她成功了，老師和學生應(yīng)是為她歡呼，cheer為動詞，表示"使振奮"，句子時態(tài)為一般過去時，此處應(yīng)用過去式，故填cheered。

（10）考查介詞。句意：她最終實現(xiàn)了她的目標！intheend為介詞短語，表示"在最后"，可知此處應(yīng)用介詞in，故填in。

本文主要介