初中體育-增強自信心教學設計學情分析教材分析課后反思

增強學生自信心一、教學設計初中階段由于學生自信心不足，對待學習不夠專注，學習比較被動，與人交往能力水平比較差，特設計本節(jié)增強學生自信的一節(jié)課。目的就是讓學生樹立強大的自信心，認真學習，熱愛學習熱愛生活。本節(jié)課的教學十分簡單明了，沒有采用大量視頻材料而是充分調動學生的自覺性積極性，采用熱烈的小組討論和學生表達、教師表達相結合的方式教學中采取循序漸進由淺入深，逐步深入，讓學生一步步的強化自信的心理。二、教學目標1.充分認識自信的作用2培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自我。3.樹立強大的自信。三、教學重點樹立強大的自信四教學重難點充分調動學生的積極性學生自覺參與五教學活動方式小組討論個別發(fā)言六教學方法比賽法七具體教學過程1看視頻引出本節(jié)課課題------增強學生的自信心。2出示教學目標1）.充分認識自信的作用2）培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自我。3）.樹立強大的自信3用拍手歌的小實驗說明，當前許多同學缺乏自信，需要加強。4簡單的自我介紹采取4個步驟：a教師提出問題b學生分組討論c學生代表發(fā)言d教師點評5完美的自我介紹采取4個步驟：a教師提出問題b學生分組討論c學生代表發(fā)言d教師點評6我最佩服的一個人7教師自述鄧亞萍的事跡8出示一組名人名言1）自信是成功的第一秘訣——愛默生2）有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納3）一定要有自信的勇氣，才會有工作的勇氣。————魯迅9師生共同朗誦詩歌我自信10教師提出問題————讓學生寫出自己的目標11教師點評師生再見學情分析初中階段由于學生自信心不足，對待學習不夠專注，學習比較被動，與人交往能力水平比較差，特設計本節(jié)增強學生自信的一節(jié)課。目的就是讓學生樹立強大的自信心，認真學習，熱愛學習熱愛生活。本節(jié)課的教學十分簡單明了，沒有采用大量視頻材料而是充分調動學生的自覺性積極性，采用熱烈的小組討論和學生表達、教師表達相結合的方式教學中采取循序漸進由淺入深，逐步深入，讓學生一步步的強化自信的心理。課堂效果分析1）針對本課的重難點，采取了由淺入深、層層遞進的練習2）整個教學過程由淺入深、層層遞進1簡單的介紹2完美的介紹3作文3.組際交流、培養(yǎng)能力。采用小組間合作交流的形式，讓學生自由的發(fā)揮，增強自信。4.組織形式新穎、多樣教材分析初中階段由于學生自信心不足，對待學習不夠專注，學習比較被動，與人交往能力水平比較差，特設計本節(jié)增強學生自信的一節(jié)課。目的就是讓學生樹立強大的自信心，認真學習，熱愛學習熱愛生活。本節(jié)課的教學十分簡單明了，沒有采用大量視頻材料而是充分調動學生的自覺性積極性，采用熱烈的小組討論和學生表達、教師表達相結合的方式教學中采取循序漸進由淺入深，逐步深入，讓學生一步步的強化自信的心理。評測練習1簡單的自我介紹采取4個步驟：a教師提出問題b學生分組討論c學生代表發(fā)言d教師點評2完美的自我介紹采取4個步驟：a教師提出問題b學生分組討論c學生代表發(fā)言d教師點評3我最佩服的一個人4教師自述鄧亞萍的事跡5出示一組名人名言1）自信是成功的第一秘訣——愛默生2）有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！挷{3）一定要有自信的勇氣，才會有工作的勇氣?！斞?師生共同朗誦詩歌我自信7教師提出問題————讓學生寫出自己的目標8教師點評師生再見課后反思通過本節(jié)課的教學，我收獲頗多，讓我更多明白想優(yōu)秀的完成一節(jié)課的教學，就得俯下身來精心備課（研究教材，研究課標，研究學情）、做好課件、認真上課，設計好鞏固練習。而且學生的能力是無限的。本節(jié)課由淺入深，逐步完成?；具_到要求。應該說學生的配合不錯。亮點是學生。主要不足有：1教學環(huán)節(jié)有點不足。2詩歌誦讀有點長。3對于差生教學有點不足。課程標準分析本課根據(jù)《義務教育課程標準實驗教科書-體育與健康（七-九年級）》堅持“健康第一”的指導思想，遵循“學生為主體、教師為主導”的教學理念。教學中采用循序漸進、層層