2023學年完整公開課版詩詞鑒賞

古詩詞鑒賞——煉字明確題型浣溪沙

蘇軾（2013大連中考題）軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵，何時收拾耦耕①身？日暖桑麻光②似潑，風來蒿艾氣如熏，使君③元是此中人?！咀⑨尅竣亳罡哼@里指詞人與農民一起耕作。②光：指桑麻葉面光亮。③使君：蘇軾自稱。1、詞中加點字“潑”用得好，請加以賞析。（3分）“潑”字形象地寫出了雨后陽光下的桑麻葉面光亮，像潑了水一樣，/突出了鄉(xiāng)村景物的清新、明麗，/表達了詞人愉悅的心情（對田園生活的喜愛之情）。詞性：動詞、形容詞、副詞明確題型天平山中楊基細雨茸茸濕楝花，南風樹樹熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。注釋：楝（liàn）：江南一帶常見的落葉喬木，春天開淡紫色花3、有人認為本詩末句中“送”字用得最為精妙，請說說妙在何處。（2015年南通中考）3、“送”，相送。運用了擬人，生動形象地寫出了回家路上“鶯啼”一路相伴的情景，表現(xiàn)了詩人悠然自得的閑適心情。修辭手法明確題型南溪弄水回望山園梅花[宋]楊萬里梅從山下過溪來，近愛清溪遠愛梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。4、楊萬里的小詩巧用疊詞。分析詩歌三、四句中疊詞的表達效果。（2016浙江溫州）4、溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩人，梅花朵朵爭艷，像是急切呼喚詩人。兩組疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。在詩人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別有趣味。疊詞總結方法浣溪沙①

歐陽修（18年山東）堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺②催拍盞頻傳。人生何處似尊前！【注】①此詞大約作于作者知潁州時。②六幺：綠腰，曲調名。1、上片中“逐”字極為精妙。請賞析其表達效果。1、“逐”字有追逐的意思，/生動形象地寫出了游人之多、興致之高，/表現(xiàn)了眾人游春的熱鬧情景?？偨Y方法浣溪沙

蘇軾（2013大連中考題）軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵，何時收拾耦耕①身？日暖桑麻光②似潑，風來蒿艾氣如熏，使君③元是此中人?！咀⑨尅竣亳罡哼@里指詞人與農民一起耕作。②光：指桑麻葉面光亮。③使君：蘇軾自稱。1、詞中加點字“潑”用得好，請加以賞析。（3分）“潑”字生動形象地寫出了雨后陽光下的桑麻葉面光亮，像潑了水一樣，/突出了鄉(xiāng)村景物的清新、明麗，/表達了詞人愉悅的心情（對田園生活的喜愛之情）?？偨Y方法天平山中楊基細雨茸茸濕楝花，南風樹樹熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。楝（liàn）：江南一帶常見的落葉喬木，春天開淡紫色花1、有人認為本詩末句中“送”字用得最為精妙，請說說妙在何處。（2015年南通中考）1、“送”，相送。運用了擬人，/生動形象地寫出了回家路上“鶯啼”一路相伴的情景，/表達了詩人悠然自得的閑適情感情?？偨Y方法南溪弄水回望山園梅花[宋]楊萬里（2016浙江溫州）梅從山下過溪來，近愛清溪遠愛梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。1、楊萬里的小詩巧用疊詞。分析詩歌三、四句中疊詞的表達效果。1、生動形象地寫出了溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩人，梅花朵朵爭艷，像是急切呼喚詩人。/運用疊詞，又富有音韻之美。/運用了擬人的修辭手法，在詩人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別有趣味。望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1、造化鐘神秀中的“鐘”寫得好，為什么？小試牛刀鐘有情有聚集、獨鐘、鐘愛的意思，/用了擬人的修辭手法，把自然人格化了，/生動形象地寫出了大自然對泰山情有獨鐘，把神奇秀麗集中于泰山，/突出泰山的神奇秀麗/表達了作者對泰山的喜愛之情?！瓣庩柛罨钑浴敝械摹案睢焙軅魃?，為什么？小試牛刀割，有切割劃分的含義，/這個動詞化靜為動，/生動形象地寫出了山南山北因泰山高聳云霄而切割了清晨和黃昏，/表現(xiàn)了泰山的高聳、巍峨高大。表達了作者對泰山的喜愛、贊美之情。盆池

杜牧鑿破蒼苔地，偷他一片天。白云生鏡里，明月落階前。（1）盆池：以瓦盆貯水、植荷、養(yǎng)魚，就算是“池”。1、賞析“生”“落”二字的妙處（2017年山東中考）生是生出，落是落入，/寫出了盆池池水清澈透明，那天上潔白的云如同從鏡子里浮出一般，一輪明月靜靜地落在臺階前。/“生”“落”二字化靜為動，將盆池景色寫得栩栩如生，/表達詩人對盆池景色的喜愛之情。長相思

納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。注釋：程：道路、路程，山一程、水一程，即山長水遠。1、詞中的一“程”一“更”用得很妙，請結合全詞簡要分析?！耙怀獭睂懗隽寺吠镜钠D難遙遠?！耙桓睂懗隽孙L雪交加，環(huán)境的惡劣。/作者巧用數(shù)量疊詞，/含蓄地表達了孤寂凄涼的思鄉(xiāng)之情和對從軍生活的厭惡。南浦別

白居易

南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭1前人認為，“看”字看似平常，實際非常傳神，為什么？1、看，在詩中是回看的意思。/生動形象地寫出詩人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望都令自己肝腸寸斷。/表現(xiàn)了離別的傷感。碧澗別墅喜皇甫侍御相訪

劉長卿荒村帶返照，落葉亂紛紛。

古路無行客，寒山獨見君。

野橋經雨斷，澗水向田分。

不為憐同病，何人到白云。1、請賞析第四句中“獨”字的表達效果。獨是唯獨的意思。/獨字生動形象地寫出了平日無人的綿遠古道上，自己的友人竟然孤身來訪，/表達了友人來訪，詩人的驚喜之情。木蘭花

宋祁東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。4、王國維《人間詞話》中對“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字有這樣一個評價,“著一‘鬧’字，境界全出”，你認為這個“鬧”用得好不好？為什么？“鬧”有熱鬧、喧鬧的意思。/作者用一“鬧”字，化靜為動/生動形象地寫出了杏花開滿枝頭，春意盎然

/。江

雪柳宗元千山鳥飛絕,

萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,

獨釣寒江雪。獨字寫得好，為什么？請結合全詩分析。獨”是“獨立”，“一個人”的意思。/千山聳立，萬徑縱橫，山無鳥飛，