給校長(zhǎng)的建議書(shū)作文十二篇(模板)

給校長(zhǎng)的建議書(shū)作文十二篇(模板)給校長(zhǎng)的建議書(shū)作文篇一

在漂亮的育才學(xué)校里，我在不知不覺(jué)之中度過(guò)了四年的歡樂(lè)時(shí)間，作為育才的一名即將畢業(yè)的六班級(jí)同學(xué)，為了讓育才更加漂亮，也為了讓育才更受同學(xué)們、家長(zhǎng)們的歡迎，我想和您提些建議。

我們學(xué)校小路的兩旁種著如衛(wèi)兵一樣的小樹(shù)，不分晝夜的保衛(wèi)著鳥(niǎo)語(yǔ)花香的育才。可是，我個(gè)人認(rèn)為，我們學(xué)校還應(yīng)當(dāng)再多增加一些綠色植被。綠色植被不僅對(duì)我們的視力有好處，還可以讓我們心曠神怡、心情爽朗。疲乏了一節(jié)課，看一看生氣勃勃的綠色植被，心情別提是多么舒服，多么來(lái)勁了！

假如您擔(dān)憂(yōu)我們學(xué)校中有一些人不愛(ài)惜花草樹(shù)木，那么您何不動(dòng)員大家一起動(dòng)手制作愛(ài)護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)呢？在自己寫(xiě)下的標(biāo)語(yǔ)面前，莫非還忍心去毀壞花草樹(shù)木不成？

還有一點(diǎn)，那就是盼望校長(zhǎng)同意我們下課時(shí)可以下樓運(yùn)動(dòng)，打打乒乓球等。我們假如常常被憋在室內(nèi)，不出來(lái)透透氣，活動(dòng)活動(dòng)，怎能保證我們的身體健康呢？假如您是擔(dān)憂(yōu)我們不愛(ài)惜公物，毀壞乒乓球桌，那您就可以讓同學(xué)們相互監(jiān)督，并做到賞罰分明，那么信任同學(xué)們肯定不會(huì)再毀壞公物了！

以上就是我的兩點(diǎn)建議，望校長(zhǎng)接受。

建議人：六（2）班張揚(yáng)

20xx年11月28日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)作文篇二

友愛(ài)的校長(zhǎng)：

近來(lái)，學(xué)校內(nèi)正在施工，學(xué)校四周交通混亂……這些對(duì)同學(xué)的平安造成很大的威逼。雖說(shuō)老師已經(jīng)一再叮囑我們要留意平安，可是對(duì)于有些沒(méi)平安意識(shí)的同學(xué)根本無(wú)濟(jì)于事，仍舊有擔(dān)心全的事情發(fā)生。我覺(jué)得這在于他們?nèi)狈煌ㄆ桨惨庾R(shí)。為此，我提議搞一次關(guān)于少先隊(duì)員交通平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。詳細(xì)方法如下：

一、交通平安大賽，由學(xué)校出一些有關(guān)平安方面的題目。先由班主任帶領(lǐng)同學(xué)搞一次初賽，每班選出兩名參與班級(jí)復(fù)賽，然后再由班級(jí)選出最佳的幾名代表，最終根據(jù)低、中、高三個(gè)組綻開(kāi)學(xué)校的決賽，選出全校的優(yōu)勝者三名。

二、辦板報(bào)。每班以“遵守交通平安”為主題，出一期板報(bào)。

三、請(qǐng)交警叔叔為我們做報(bào)告。最好利用班隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間給同學(xué)們講一些有關(guān)交通方面的學(xué)問(wèn)。

四、發(fā)傳單，宣揚(yáng)交通平安的重要性。能夠由大隊(duì)部或者某個(gè)班級(jí)組織起來(lái)，在學(xué)校四周給老人、小孩等發(fā)傳單，提示他們要遵守交通秩序，以免有擔(dān)心全的事故發(fā)生。

我期望我的提議能得到全體少先隊(duì)員的響應(yīng)，并被校長(zhǎng)接受。我信任經(jīng)過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)校的全體少先隊(duì)員都能成為遵守交通規(guī)章、宣揚(yáng)交通法規(guī)的模范。讓我們的學(xué)校內(nèi)、學(xué)校四周都不再發(fā)生交通事故，愿平安永久伴隨我們身邊。

此致

敬禮!

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)作文篇三

敬重的校長(zhǎng)：

您好！

咱們學(xué)校以前是一個(gè)漂亮、潔凈的學(xué)校呀！每個(gè)角落里都特別干凈。校內(nèi)里的空氣更是新奇，每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們到操場(chǎng)來(lái)放松一下，用疲憊的眼睛望一下蔚藍(lán)的天空，再回去學(xué)習(xí)，精神就特殊地好。

可是現(xiàn)在，很多高班級(jí)的同學(xué)再也不像以前那樣守紀(jì)律了，他們隨地扔紙屑，觀(guān)察了垃圾不但不撿起來(lái)，反而用腳把垃圾踢到一邊，我們校內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境也就不好了。

產(chǎn)生上述問(wèn)題的主要緣由就是垃圾箱不夠及同學(xué)們衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。

在此，我依據(jù)以上消失的問(wèn)題，提出幾點(diǎn)建議：

一、學(xué)校要安兩個(gè)垃圾箱，一個(gè)裝可回收的垃圾，另一個(gè)裝不行回收的。

二、這些垃圾要定期處理。

三、利用各班的廣播，講一下破壞環(huán)境的危害。

以上是我提出的建議，望您能接受。

祝您身體健康，工作順當(dāng)！

學(xué)校五年一班：xxx

二0xx年xx月xx日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)作文篇四

敬重的校長(zhǎng)：

在學(xué)校生活了五年有余了，我伴著一試驗(yàn)中海學(xué)校一起長(zhǎng)大，在這幾年里一試驗(yàn)發(fā)生了翻天覆地的變化，從沒(méi)有幾輛班車(chē)變成成群結(jié)隊(duì)的班車(chē);從六個(gè)班級(jí)共六個(gè)班，到現(xiàn)在三十幾個(gè)班;從一片平地的操場(chǎng)到有跑道有花草樹(shù)木的操場(chǎng)，也添加了籃球場(chǎng)。

縱觀(guān)學(xué)校像我這樣的小胖子、大胖敦不在少數(shù)，因此我的建議如下：

一、把課間改為20分鐘，中午午休削減時(shí)間。

二、在操場(chǎng)兩頭加上足球門(mén)供我們踢球，求學(xué)網(wǎng)并將綠油漆地改為綠草地。

三、因高班級(jí)踢足球簡(jiǎn)單損害一二三班級(jí)的小伴侶，我建議另規(guī)劃出一個(gè)低班級(jí)的小操場(chǎng)。

四、應(yīng)在體育課進(jìn)行大量訓(xùn)練讓每一位同學(xué)體能與身體素養(yǎng)進(jìn)行提高。

另外學(xué)校還有另外一些現(xiàn)象，我的建議如下：

一、因同學(xué)成果有好有壞，我建議讓校長(zhǎng)在每班級(jí)每個(gè)學(xué)科分三個(gè)老師，第一班為尖子生班，其次班為中等生班，第三班為代培生班，這樣可以促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。

二、我建議開(kāi)一些課外如魔方等，不要讓同學(xué)只啃書(shū)本在課外之余活動(dòng)腦筋。

從上就是我的建議，望校長(zhǎng)接受。

此致

敬禮！

建議人：xx

20xx年x月xx日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)作文篇五

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

在偌大的校內(nèi)里，我們經(jīng)常上體育課時(shí)都沒(méi)有一個(gè)可以休息的，可以坐的地方。尤其是到了夏天，太陽(yáng)更加“惡毒”，將地板烤的火熱。這讓我們情何以堪？為此可以增設(shè)椅子。我還想到了一些詳細(xì)的方法。

第一：選擇好的椅子，比如：石膏、木頭、藤條。這一些沒(méi)有那么簡(jiǎn)單吸熱。能使我們涼爽很多。

其次：在每?jī)煽脴?shù)下建椅子。這樣我們既可以休息，也可以乘涼。

以上就是我的建議，盼望校長(zhǎng)能夠接受。

祝您身體健康！

同學(xué)：xxx

20xx年x月x日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)作文篇六

尊敬的熊校長(zhǎng)：

我們的校內(nèi)就像一個(gè)風(fēng)景秀麗的大花園，不管是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，不管是高大秀麗的教學(xué)樓，還是筆直的田徑場(chǎng)跑道。校內(nèi)的每一個(gè)角落都離不開(kāi)您的努力。在這和諧美妙的校內(nèi)里既然有好的，那或多或少也就有一點(diǎn)不足。因此，我提出以下幾點(diǎn)建議。

1、我校鋪張水資源現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，有些同學(xué)沒(méi)有公德心，洗手不關(guān)水，沖糞池也不關(guān)水，讓水嘩啦啦地流個(gè)不停。我建議您能多開(kāi)展些節(jié)省用水的活動(dòng)，增加同學(xué)們珍惜水資源的意識(shí)，因此讓他們知道水是生命之源，沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們。

2、我校的同學(xué)喜愛(ài)亂扔紙屑，不管是在教室里，還是在操場(chǎng)上，紙屑遍地可見(jiàn)，撿起一張紙屑對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)真的很困難嗎？因此，我建議您讓同學(xué)們看一下紙是如何造出來(lái)的？假如我們不但不珍惜紙張還亂扔紙屑會(huì)破壞的少環(huán)境的后果會(huì)怎樣。

以上就是我的建議，望您能夠考慮接受。</spanstyle="background:#b2ec0a;"祝您身體健康，工作順當(dāng)！

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)作文篇七

敬重的校長(zhǎng)：

您好!

我是學(xué)校里的一名一般同學(xué)，我在學(xué)校里生活五年多了，我們的學(xué)校是一個(gè)漂亮的大花園，是老師、同學(xué)們共同的家。在這里，我每天都可以聞到新奇的空氣，我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到興奮。但是，我卻發(fā)覺(jué)有些同學(xué)在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。但是，路過(guò)的同學(xué)卻沒(méi)有一個(gè)會(huì)撿起來(lái)的。為了學(xué)校有更好的環(huán)境，所以，我想提出以下幾點(diǎn)建議：

1、用紅領(lǐng)巾廣播和宣揚(yáng)欄來(lái)告知同學(xué)們關(guān)于環(huán)保的小學(xué)問(wèn)。

2、組建一支環(huán)保小隊(duì)，讓同學(xué)們自愿參與，環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天定時(shí)去各層走廊檢查，假如觀(guān)察有垃圾，就立刻撿起并扔進(jìn)垃圾桶學(xué)校生給校長(zhǎng)的建議書(shū)400字3篇學(xué)校生給校長(zhǎng)的建議書(shū)400字3篇。假如觀(guān)察是哪位同學(xué)扔的，要賜予適當(dāng)?shù)呐?。并給發(fā)覺(jué)的同學(xué)賜予嘉獎(jiǎng)。

3、號(hào)召同學(xué)們做一期關(guān)于環(huán)保的手抄報(bào)，增加同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

4、設(shè)立一個(gè)“環(huán)保流淌紅旗”的評(píng)比欄。讓環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天下午兩點(diǎn)半到各班檢查衛(wèi)生狀況，督促同學(xué)們留意衛(wèi)生。

以上是我提出的建議，盼望您能接受，把我們的學(xué)校打造成一個(gè)更漂亮的大花園。

此致

敬禮

建議人：xxx

時(shí)間：20xx年x月x日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)作文篇八

敬重的校長(zhǎng)：

在您的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤努力下，我們有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們?cè)谀銈兊慕逃?，都取得了喜人的成果。然而，近階段來(lái)，我們發(fā)覺(jué)學(xué)校中有不少同學(xué)不留意愛(ài)護(hù)環(huán)境：亂扔果皮、紙屑；隨地吐痰；亂倒垃圾；隨便踐踏草坪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了凈化、美化環(huán)境，恢復(fù)一個(gè)良好的校內(nèi)環(huán)境，我建議：

一、加大宣揚(yáng)教育力度，充分利用早上集會(huì)和班隊(duì)會(huì)時(shí)間，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行環(huán)境愛(ài)護(hù)教育，讓同學(xué)們意識(shí)到環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性。

二、加大監(jiān)管力度，各班選派代表，協(xié)同值日老師，組成校內(nèi)“環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”利用課余時(shí)間，在校內(nèi)內(nèi)巡察，準(zhǔn)時(shí)制止、教育破壞環(huán)境的行為。

三、增設(shè)環(huán)保標(biāo)志牌和垃圾箱，便利廣闊師生。

四、放學(xué)時(shí)，先集中隊(duì)伍，而后再按次序離校。防止個(gè)別同學(xué)因貪圖便利，而踐踏草坪。

五、期末評(píng)比“環(huán)保先進(jìn)班集體”，表彰“優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。

愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。盼望我的建議，您能仔細(xì)考慮?；謴?fù)校內(nèi)從前的面貌，為我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

給校長(zhǎng)的建議書(shū)作文篇九

敬重的戴校長(zhǎng)：

您好！

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)校就猶如我們的家一樣。但是，作為這個(gè)家的一份子，有人卻破壞我們的家。操場(chǎng)上，隨地可見(jiàn)的食品包裝袋在風(fēng)中飄舞，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì)撿起來(lái)扔掉。為了學(xué)校能有更好的環(huán)境，我向您提出以下幾點(diǎn)建議：

一、在學(xué)校門(mén)口或者走廊墻壁上添加一個(gè)“宣揚(yáng)欄”，特地用來(lái)宣揚(yáng)環(huán)保小學(xué)問(wèn)。

二、組建一支環(huán)保小隊(duì)（類(lèi)似值周生），首先環(huán)保小隊(duì)的隊(duì)員要以身作則，不行以吃零食，要做到環(huán)保。其次要嚴(yán)格，看到破壞環(huán)境的同學(xué)可以賜予懲處（例如罰站），假如是無(wú)意之舉則要警告。

三、您應(yīng)當(dāng)考慮從一班級(jí)抓起，往往小時(shí)候留下的印象最深，您應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)向一班級(jí)小同學(xué)宣揚(yáng)愛(ài)護(hù)校內(nèi)這類(lèi)的環(huán)保學(xué)問(wèn)。

四、我建議學(xué)校能夠?qū)⒒@球場(chǎng)旁沒(méi)用的沙地進(jìn)行處理，植上草皮，這樣不但可以綠化環(huán)境，看起來(lái)也非常美觀(guān)。

五、水房總是有“嘩啦啦”的水聲，水龍頭總是在流著水，沒(méi)有誰(shuí)去關(guān)一關(guān)。我想在水房子貼一些標(biāo)語(yǔ)，例如：“是你讓水龍頭哭泣的嗎？”我們要知道，盡管地球是一個(gè)“水球”，但是能利用的水資源并不像人們想象的那樣“取之不盡，用之不竭”。我們要節(jié)省用水，愛(ài)護(hù)我們的地球。

六、我建議在操場(chǎng)上修建一個(gè)學(xué)習(xí)亭和一個(gè)運(yùn)動(dòng)角，學(xué)習(xí)亭最好由幾個(gè)小涼亭組成，中間以長(zhǎng)廊連接。亭內(nèi)放一些小圓凳，便利大家溝通學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)角里放一些運(yùn)動(dòng)器材，讓大家強(qiáng)身健體。

以上就是我的建議，或許，我說(shuō)的是微不足道，但是，我信任，只要學(xué)校做到了這幾點(diǎn)，一點(diǎn)會(huì)更美妙！</spanstyle="background:#b2ec0a;"建議人：xxx

20xx年x月x日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)作文篇十

友愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好!

金秋十月已過(guò)去，冬天將到來(lái)。街上的行人穿著秋裝，匆忙而行，兩旁的大樹(shù)的“頭發(fā)”都掉光了，很多鳥(niǎo)兒南遷。

此時(shí)正是秋游的好天氣。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。真盼望。校領(lǐng)導(dǎo)可以批準(zhǔn)我們?nèi)デ镉?。還記得前不久。我去江心嶼的時(shí)候。在那里見(jiàn)到了動(dòng)人的風(fēng)景。

我們剛剛登上江心嶼，小島上的景色便吸引了我們。萬(wàn)里無(wú)云，綠意層層疊疊，都快把我的眼睛看花了。

首先映入眼簾的是一口古井，我非常奇怪???，上去搖動(dòng)系著鐵桶的鐵轱轆。“咕嘰咕嘰”，一桶水就搖上來(lái)了，我心滿(mǎn)足足地用我親自打上來(lái)的那一桶水洗了手。

我們從江心嶼的山腳動(dòng)身，山腳下也別有一番風(fēng)景。這里有一個(gè)無(wú)名湖。湖中的魚(yú)兒正在歡樂(lè)地玩耍，清波蕩漾，人影綽綽，賜予我們畫(huà)一樣的美感。

又過(guò)了一會(huì)兒，我們到了山腰，在山腰上我觀(guān)察了英國(guó)領(lǐng)事館舊址，革命博物館，無(wú)名湖和古井。在山腳下。這些事物都很一般，在山頂又是怎樣的一番風(fēng)景啊?山上。綠色的竹子在山腰俯看，就像一塊地毯。

四十米……三十米……二十米……五米……登頂，在山頂上看無(wú)名湖好比一只閃爍的大眼睛，對(duì)面的山林看起來(lái)很神奇，對(duì)面的西塔看起來(lái)比托塔天王的玲瓏塔大不了多少。正在登山的人好比一只只跳蚤。山頂上，綠色一望無(wú)邊，讓人眼花繚亂。

我們回到了山腳下，這時(shí)幾間樸實(shí)的禪院被我們瞧見(jiàn)了，我們走了進(jìn)去，只見(jiàn)幾個(gè)穿著袈裟的和尚正在那里拜佛，我們也跪了下來(lái)，朝大佛拜了三拜。江心嶼的人文風(fēng)光，真是簡(jiǎn)樸!

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。秋天是四季中最漂亮的，我們?cè)趺纯梢圆蝗タ纯茨?

真誠(chéng)盼望學(xué)?？梢詽M(mǎn)意我們?nèi)刂萁膸Z的愿望。讓我們?nèi)ビH熱大自然。感受大自然。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)作文篇十一

尊敬的校長(zhǎng)：

在這六年的學(xué)校生活里，作為是一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)校生的我，一轉(zhuǎn)瞬我從一個(gè)天真無(wú)知的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)學(xué)校畢業(yè)生了。對(duì)于喜愛(ài)母校，關(guān)懷母校的我，在即將離開(kāi)母校時(shí)，我想提出一點(diǎn)小小的建議。

我盼望我們的學(xué)校能把調(diào)羹換成筷子，經(jīng)過(guò)我調(diào)查，筷子利用杠桿原理夾取食物。當(dāng)用小小的筷子夾菜時(shí)，五個(gè)手指要同時(shí)用力，牽動(dòng)腕部、肘部和肩部關(guān)節(jié)，以及上臂多塊肌肉一起運(yùn)動(dòng)，因此，使用筷子可以熬煉手指的力度和手部精細(xì)動(dòng)作力量，腕、肘、肩部關(guān)節(jié)的敏捷性，以及眼、手、臂、肩的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)大腦細(xì)胞的發(fā)育。

由于我們沒(méi)有筷子，有可能有些同學(xué)不會(huì)拿筷子吃飯，要是被外人觀(guān)察了，多不好呀。為了同學(xué)們能用筷子吃飯，我對(duì)此建議：

第一：把學(xué)校的所以的調(diào)羹換成筷子，讓我們的同學(xué)熬煉手指的力度和手部精細(xì)動(dòng)作力量，腕、肘、肩部關(guān)節(jié)的敏捷性，以及眼、手、臂、肩的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)大腦細(xì)胞的發(fā)育也便于思維的靈敏，敏捷，而且占地小,不導(dǎo)熱，活動(dòng)手的各個(gè)部位。

其次：不要用一次性的筷子，不會(huì)用筷子的同學(xué)，教他們會(huì)夾住東