臨床醫(yī)學(xué)生實(shí)踐總結(jié)

臨床醫(yī)學(xué)生實(shí)踐總結(jié)?臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)踐總結(jié)

作為一名醫(yī)同學(xué)，臨床實(shí)踐是我們必需經(jīng)受的，而且是必需仔細(xì)對(duì)待的一個(gè)階段，由于這是我們從醫(yī)同學(xué)過(guò)渡到醫(yī)生的必經(jīng)之路，對(duì)我們以后從事臨床工作起一個(gè)引導(dǎo)性的作用。

實(shí)踐之前，學(xué)校的老師簡(jiǎn)潔地給我們敘述了實(shí)踐時(shí)的留意事項(xiàng)。

告知我們，無(wú)論在哪個(gè)科室都要牢記以下幾點(diǎn)1、用眼在實(shí)踐期間要想真正地學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)臨床學(xué)問(wèn)或閱歷，必需把自己的眼睛擦亮，仔細(xì)觀看指導(dǎo)老師的言行，舉止，并與自己的對(duì)比后加以改正。

2、用手主動(dòng)關(guān)心指導(dǎo)醫(yī)師干好自己力所能及的一切事務(wù)，熬煉自己的動(dòng)手力量。

記錄好一些好的閱歷筆記，以便以后的學(xué)習(xí)。

3、專心把看到、聽(tīng)到及記錄的臨床閱歷牢記在心里，反復(fù)琢磨推敲，轉(zhuǎn)化為自己的閱歷。

4、用嘴遇到不明白的問(wèn)題要勤問(wèn)指導(dǎo)醫(yī)師，準(zhǔn)時(shí)化解，準(zhǔn)時(shí)消化。

另外，醫(yī)同學(xué)實(shí)踐很重要的一點(diǎn)是理論結(jié)合實(shí)踐。

例如遇見(jiàn)一個(gè)病例不能單單滿意于從其臨床表現(xiàn)作出正確診斷，我們還應(yīng)當(dāng)結(jié)合理論學(xué)問(wèn)，深層的考慮其例如在病理、生理等方面機(jī)體所消失的變化，做到知其然、知其所以然。

這樣不僅可以起到對(duì)以前的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)查缺補(bǔ)漏的作用。

也可以對(duì)醫(yī)同學(xué)的綜合素養(yǎng)的提高起到關(guān)鍵的推動(dòng)作用。

臨床實(shí)踐分不同的科室，所以不同科室實(shí)踐前，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)對(duì)應(yīng)科室的常見(jiàn)疾病有一個(gè)大致了解。

進(jìn)入科室后，我們會(huì)面對(duì)不同的帶教醫(yī)師，不同的醫(yī)師有不同的性格及工作習(xí)慣，我們要學(xué)會(huì)去適應(yīng)，不要一味的埋怨，那是沒(méi)有用的。

有時(shí)會(huì)遇到什么都不講、什么都不叫教的醫(yī)師，這時(shí)就需要你主動(dòng)出擊了，請(qǐng)他講，請(qǐng)他教，凡事主動(dòng)點(diǎn)。

不同的科室也有自己不同的規(guī)章制度，實(shí)踐時(shí)要稍作了解并嚴(yán)格遵守。

例如科室要求實(shí)踐生不得對(duì)病人及其家屬交代與病情相關(guān)的信息，這一點(diǎn)我們要非常留意。

由于一旦消失問(wèn)題，很有可能引發(fā)不必要的醫(yī)患糾紛。

另外，我們實(shí)踐生也要學(xué)會(huì)如何書寫病歷。

病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分1、患者的一般狀況。

姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住宅等等。

2、主訴狀況。

即患者家屬供應(yīng)的有關(guān)患者的狀況。

3、患者的現(xiàn)病史。

患者供應(yīng)的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病狀況。

4、患者的既往史。

患者或家屬供應(yīng)的有關(guān)患者以前患病的狀況。

5、患者個(gè)人史。

包含有順產(chǎn)與否，生活環(huán)境，工作環(huán)境，煙酒史，婚姻史，家族史等等。

6、生命體征測(cè)表，超、光檢查報(bào)告、化驗(yàn)報(bào)告等等。

病歷可以反映醫(yī)師確診的主體思路，換句話說(shuō)就是醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的疾病定性的問(wèn)題。

以這樣的思路書寫病歷，給人以嚴(yán)厲?，仔細(xì)，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)，是值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。

病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否還能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的凹凸。

也嚴(yán)峻關(guān)系到確診的精確?????性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。

醫(yī)同學(xué)實(shí)踐期間還應(yīng)學(xué)習(xí)如何處理醫(yī)患關(guān)系。

在醫(yī)院實(shí)踐期間，我了解到醫(yī)患關(guān)系愈演愈烈主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面1、醫(yī)學(xué)緣由。

雖然現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)展突飛猛進(jìn)，不少醫(yī)學(xué)難題迎刃而解，但現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)未攻克的難題還有許多。

許多患者及其家屬不了解醫(yī)學(xué)的特別性與無(wú)奈，一遇到不滿足的事情，不考慮科學(xué)事實(shí)，就認(rèn)為是醫(yī)院及醫(yī)生的問(wèn)題。

2、患者對(duì)醫(yī)療效果期望值過(guò)高。

患者對(duì)于自己花許多錢但病未得到改善的狀況無(wú)法接受。

3、醫(yī)患雙方缺乏溝通。

4、部分新聞媒體對(duì)醫(yī)療糾紛的過(guò)激報(bào)道。

有些患者會(huì)因此對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生質(zhì)疑心理，醫(yī)生沒(méi)有得到應(yīng)有的敬重。

我覺(jué)得處理好醫(yī)患關(guān)系不是一方的問(wèn)題，而是需要醫(yī)患雙方的共同努力。

患方應(yīng)當(dāng)做到的是信任醫(yī)生，多與醫(yī)生溝通。

同時(shí)，醫(yī)生也應(yīng)留意遵循以下原則1、信任醫(yī)患之間可以建立彼此信任的關(guān)系，患者是可以溝通、溝通的。

2、不以個(gè)人的價(jià)值觀評(píng)判患者，要敬重患者。

3、從生物-心理-社會(huì)的醫(yī)學(xué)模式動(dòng)身，理解患者的疾病行為和心情反應(yīng)。

4、多關(guān)懷患者，給患者切實(shí)的醫(yī)療關(guān)心。

5、理解醫(yī)患關(guān)系的變化性，醫(yī)生應(yīng)依據(jù)狀況調(diào)整。

作為實(shí)踐生，在醫(yī)患關(guān)系上我們也應(yīng)做到以下幾點(diǎn)1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑2、擅長(zhǎng)溝通，對(duì)病人要細(xì)致急躁。

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)也是我們實(shí)踐期間要學(xué)習(xí)的。