滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新

測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率龍

山縣第二中學(xué)劉應(yīng)來(lái)（指導(dǎo)：向天壽）可愛(ài)的物理一、實(shí)驗(yàn)來(lái)源：疑難實(shí)驗(yàn)W1測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，出自人教版物理八年級(jí)下冊(cè)，第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械，第三節(jié)機(jī)械效率的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)?？梢哉J(rèn)為是八年級(jí)最難的實(shí)驗(yàn)之一。學(xué)生的分組探究重點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)原理的理解，對(duì)實(shí)驗(yàn)所要測(cè)量的物理量的更精確測(cè)量。這些都需要學(xué)生從生活中汲取經(jīng)驗(yàn)。也是對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的基本要求。原理是:η=W有/W總=Gh/Fs二、實(shí)驗(yàn)主要疑難點(diǎn)和原因分析：1.器材安裝較為困難。拉線(xiàn)長(zhǎng)度的確定，動(dòng)定滑輪的選擇。2.實(shí)驗(yàn)操作困難。實(shí)驗(yàn)要求勻速拉動(dòng)，同時(shí)讀數(shù)。3.實(shí)驗(yàn)誤差較大。拉力讀取移動(dòng)中容易出現(xiàn)誤差，高度讀取容易因?yàn)榫嚯x刻度尺太遠(yuǎn)而出現(xiàn)誤差。三、疑難問(wèn)題解決思路及處理方法:1.器材安裝小改動(dòng)。從上到下，懸掛細(xì)線(xiàn)，線(xiàn)長(zhǎng)精選2.拉力測(cè)量巧選用。勻動(dòng)比靜止，選用易測(cè)量3.高度測(cè)量精確度。巧加水平桿，精確指高度。四、實(shí)驗(yàn)器材滑輪*2、棉線(xiàn)1.2米、彈簧測(cè)力計(jì)*1、鐵架臺(tái)、試管夾、刻度尺、鉤碼夾子、輕質(zhì)直桿輕質(zhì)直桿與夾子一起組合，用來(lái)作為水平線(xiàn)來(lái)讀取高度數(shù)據(jù)。五、實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、按照?qǐng)D片安裝實(shí)驗(yàn)器材。2、取第一組鉤碼，測(cè)量其重力3、拉動(dòng)棉線(xiàn)自由端，測(cè)出所需要的高度數(shù)據(jù)。4、再次勻速拉動(dòng)注意觀(guān)察靜止時(shí)和勻速時(shí)候的拉力大小，取舍拉力數(shù)據(jù)F4、換用不同規(guī)格的鉤碼重復(fù)步驟2-4，測(cè)量出不同重力下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。5、數(shù)據(jù)填入表格進(jìn)行處理。得出結(jié)果。六、數(shù)據(jù)處理物重G提升高度h有用功W有=Gh拉力F自由端距離S總功W總=FS效率?=W有/W總通過(guò)數(shù)據(jù)處理，可以得出計(jì)算結(jié)果。同時(shí)還可以得出，當(dāng)所提拉的物體質(zhì)量增大的時(shí)候滑輪組的機(jī)械效率會(huì)提升。七、改進(jìn)效果:1、實(shí)驗(yàn)器材的組裝更加簡(jiǎn)便。2、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讀取更加的容易。3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲取更加準(zhǔn)確，誤差更小。存在的問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)冊(cè)讀取采用勻速運(yùn)動(dòng)中讀取的對(duì)比來(lái)確定，存在一定的誤差，故而采用拉力和提升高度分開(kāi)測(cè)量的方式來(lái)減小誤差。八、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：試驗(yàn)過(guò)程存在實(shí)驗(yàn)器材安裝困難，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讀取復(fù)雜，數(shù)據(jù)處理較為繁