教師家教心得范文

教師家教心得范文

老師家教心得1

找高校生做家教自有其優(yōu)點，在校的高校生或討論生，高校生的年齡與中、學校生更接近些，語言無隔閡，在授課過程中簡單與孩子溝通;他們的身份使他們更理解同學的境況，也沒有某些老師居高臨下的權威意識，他們的任務就是關心同學解決學習上的一切困難。不懂就問，家教老師對此的觀賞與鼓舞比學校老師更多一些。同時，做家教的高校生或討論生們的思想更活躍、更開放、更具有進取和競爭精神，這些無疑也是現(xiàn)代中同學所具有的特點。并且，一對一的教學方式會使同學心理比較平衡不會產生被輕視或冷落的失落感，學習愛好會越來越濃，成果自然就越來越好。

如家長的工作較忙，無暇分身照看孩子，在選擇高校生來為您的孩子做家教時，建議您事先與對方談妥，一是隨時知道學校各門功課的進度。這樣做，在教授您孩子功課時，更能將復習和預習有機地結合起來，使您的孩子進入一種良性循環(huán)的狀態(tài);同時還能使您準時知道孩子的在校表現(xiàn)。

但有些孩子卻不相宜找高校生做家教活潑好動、貪玩坐不住的孩子。這種性格的孩子，大多數腦子并不慢。平日里只因管不住自己，上課時總是要和同學說話、看課外書或者畫小人兒。這種孩子很有自信，也很有組織力量。他甚至可以調動高校生家教，在父母不留意時與自己談天兒應屆畢業(yè)生亦不相宜。此已有談，不再詳述。

相比之下，在校老師教齡長，教學閱歷豐富。在教學上，會嚴格把握時間教授內容;況且其師道尊嚴，也會使頑皮的同學有所收斂。由于家長為每一個課時付出酬勞，目的特別明確：要使自己的孩子盡快把握所學學問，學習上不掉隊。

在選擇家教上，如孩子的意見與家長發(fā)生分歧，家長也要留意說服孩子的方式。要急躁細致，講明緣由，不要簡潔生硬。由于不管請什么樣的家教，目的都是為了您的孩子能夠學得進去。太過生硬了，往往事與愿違。

家長為自己的孩子請家教，總是由于發(fā)覺孩子在學習上消失了一些偏差。比如，孩子某一門功課上消失了差距，或是孩子的應考力量較差等。家長盼望能夠通過家教，把自己孩子所差的功課準時補上來。但是，每個同學自身的狀況是不同的，表現(xiàn)在學習上，他們既有智力因素形成的差距，也有非智力因素形成的差距。

老師家教心得2

暑假社會實踐，是在學校注意高校生思想訓練，實踐的重要環(huán)節(jié)，能夠讓我們更好的了解社會，接觸社會，讓我們懂得作為一名高校生對社會的貢獻需要自己的不斷努力。當然，透過暑假的20天的家教活動，也讓我懂得了作為老師的宏大，和對同學訓練的關懷。

在上高校前，我就有感覺，作為新世紀的一名高校生，和以往的學校生中同學不同。你的生活不再被繁重的書本所壓迫，這并不是說高校生學習不重要。作為高校生，在學習的同時，還要學會與別人交往，做些兼職家教什么的，要進一步的深化社會。高校生已經是成年人了，從父母送我們到高校直至住校，半年才回一次家，我們已經在接觸社會了。所以很有必要盡自己的努力去服務社會，回報社會，這是自己成長必不行少的。所以我就有準備，在盡自己努力去熬煉潛力的同時，也為社會做點什么。在這個暑假，也算是老師交給我們的任務，要寫一份社會實踐報告，我的家教生活也在暑假開頭的同時一同前進。

暑假剛回到家的時候，我就對父母說了我當家教的想法。起初，父母感到很驚訝并且并不同意我這個想法，他們認為，在學校一上就是半年學，好不簡單回一次家，與其當個家教累自己不如好好在家養(yǎng)養(yǎng)身體，多留意休息。我明白父母這么說是關懷我，但是已經做好的打算怎樣就會破滅，并且失去了一次這么好的機會。于是我準備和父母心平氣和的說自己當家教的想法以及對自己以后步入社會的好處。很快父母理解了我的意見，并且父親還對我母親說，你看咱兒子果真是高校生，思想都比咱們進步了不少，咱們只看此刻的利益還真沒想到咱兒子以后的生活。聽父親這么說我真的覺得很興奮，更加期盼即將到來的的家教生活了。

就在放假的第三天我在父母的伴隨下來到了我們那的一家家教聘請中心。剛進家教中心，那的接待員就問我你是什么學校畢業(yè)的。我就照實告知他我在貴陽醫(yī)學院就讀，說真的，當時接待員一聽就露出懷疑的目光。他說，我們這的家教都是特地輔導學校生數理化和英語，并且對中考的一些題型要有所把握，你學的是醫(yī)學是不是有點不對口介于我對自己學校學問還是很有把握，于是我如是的說，我還是很相信自己的個人水平?；蛟S接待員看到我自信的眼光，就來一句，好吧，我們先臨時登記你，后天的時候你來我們這，為了對學校生學習的負責，我們要給你一些相應的數學考卷讓你去嘗試做一下，成果優(yōu)秀的話我們會思索錄用你的。

帶著滿滿的自信，我回到家中看起了學校數學，對一些書上畫的重點具體的看了一遍，并做了一些相應的題型。迎接家教聘請考試的時間最終到了。就在那一天，我來到家教聘請中心，還是那個接待員，他帶我來到一個教室，把學校數學考卷發(fā)給我，限定2個小時，我用了1個半小時把數學試卷做完，并以優(yōu)異的成果正式迎接了我的家教的生活。

就在家教中心錄用我的第三天，就有男士給我打電話，說聘我去輔導他家倆雙胞胎的數學功課。聽到這個消息我真心感動，但又會有些羞怯。究竟第一次去別人家輔導孩子的學習，不僅僅在穿著上還是行為上都要做的得體。于是我穿了一件襯衣和牛仔褲來到了那位人家。剛來他家的時候是那位先生熱忱的接待了我，我坐在沙發(fā)上，他給我倒了杯水，對我說他家有倆孩子。是雙胞胎哥倆，都是要上初三了，面臨明年的中考，但是這倆孩子就明白每天玩耍，學校兩年了，這數學就從沒上過60分，什么全等三角形，函數的一竅不通，總之數學是白學兩年了。學校數學老師對他們已經是徹底放棄了，說是天生倆活寶。讓我想想方法在假期提高一下他們數學成果。于是我和這位先生商定每一天學4個小時，上午八點到十點，下午三點到五點。這位先生很興奮，并對我說可得真要感謝你啊。說完就讓那倆雙胞胎來見我，向我問好。

這倆雙胞胎很好客，看到我上課都感覺熱忱，一會兒問問我在哪個高校讀，一會兒又問問學校成果怎樣樣等等。我都急躁的回答了他們的問題，也算是與對方的初次了解。開頭上課了，我先詢問了一下這兩位雙胞胎的學習成果。他們很無奈，說成果真的不怎樣樣，學校兩年了數學貌似什么都不會，而且他們也準備要好好學習，但就是上課不能仔細聽講，也可能是實在無法聽懂數學資料，聽半天也是聽著天書，所以對數學就有點想放棄了。聽到這以后，我突然覺得我的任務很大，要在20天的教學讓他們對數學學問要有具體的了解，對一般的題型要有大致的熟悉。

說真的對于第一次當家教的我還真有點不知所措。在教他倆的第一天我只是把初一最簡潔的資料讓給他們講解了一番，這哥倆聽的還算是比較仔細，我提的問題他倆也是搶得回答，都表現(xiàn)了比較專心的一面，思維也是比較靈敏，一看就是聰慧的哥倆?？吹竭@我感到非常欣慰，也鼓舞了我對以后教學的信念。上完課后，這哥倆的父親想留我吃頓飯，我謝絕了，說不用了，明天還是會來上課的，必需會盡自己的努力讓這哥倆在暑假的數學成果要有必需的飛躍，那位先生聽到后很興奮，對我說，作為父親對孩子的現(xiàn)今期望就是好好學習，而我這么一說，也就是對孩子的學習有了信念，必需會讓哥倆在假期的學習有所收獲。

帶著這位父親的期望，我回到家里預備明天的課程，以及對他們的學習潛力討論了一下，制訂了教學方案和適合他們的學習方法。介于他們數學基礎很差，所以出的題型還是以基礎為主，在重點方面基礎題型明白的同時還是要漸漸加深題型的難度，以便于在中考的時候會有更好的把握。就在其次天，我把教學進度和這哥倆說了一下，他們是沒覺得有什么不好。于是正式的家教開頭了。我先叫這哥倆做了一些計算題，算是對他們的基礎功進行鞏固。其實最終我真的感覺到雖然這哥倆很聰慧，但是在做題的時候的確很不仔細，不是小數點點錯，就是乘除算錯。但是我依舊很仔細的為他們解答，他們對我說在做計算題的時候做著做著就會犯困，的確提不起來學習的愛好。我就對他們講，學習是自己的事，既然選取了上學，就要認仔細真的做好每門功課的學習，不能學著無聊就犯困，這樣的學習不僅僅是辜負了父母對自己的期望，也是對自己的將來一種不負職責的表現(xiàn)。聽到這，哥倆有所感悟，對我說他們必需會像我說的那樣好好學習。

這一天，哥倆的學習效率的確比我來的第一天好了不少，而且有不懂的問題也敢于提問，不到明白誓不罷休，這一點作為第一次當老師的我，真的對自己能做到這一步表示非常的興奮，至少在與同學的交往中他們還是很贊同我的想法的。再之后的幾天我對他們的學習很嚴格，每一天做題量要與題型的難易程度成正比，要讓他們對我講的每一道題都有進一步的了解，做到舉一反三。其實說真的，雖說是哥倆，但是弟弟貌似思維更靈敏一些，比他哥哥對題目的理解會更簡單。因此這也是我在家教的環(huán)節(jié)中又遇到的一個難題。因此再給他們講題的時候我對哥哥更加關懷，直到哥倆都明白題目才進行下一道題的講解。

哥倆學的興奮，身為老師的我也感到歡樂。20天的家教就這么結束了。在臨走的一天，我把學數學的一些技巧告知他們，帶著我對這哥倆的期望，他們表示必需會努力學習，在學校的最終一年努力抓緊時間，刻苦學習數學，在中考中數學不要成為自己拖后腿的一科。那位哥倆的父親對我說，每一天上課結束，倆孩子都對我說老師講的資料很深刻，數學成果必需會上一個臺階。

就這樣，20天的家教結束了。雖然這些天我感到很疲乏，但是也讓我懂得作為人民老師的宏大，那種無私奉獻、不怕辛苦的天使般心靈?；蛟S第一次的家教沒有像那位父親和哥倆說的那么勝利，或許許多資料沒有講的那么精彩，但是第一次永久都是最寶貴的，讓我接觸到人與人之間的一種相信，以及父母對子女望子成龍的心切。這時讓我回想起在學校的時候父母為我報那么多補習班可我卻有那么多怨言，那時的不懂事和無知此刻看來是多么可笑，這可能是每個父母都期望子女成才所做的努力。還有一點，就是轉變了我平常暑假愛睡懶覺，每天無所事事，過著無憂無慮生活的壞習慣。我們對將來的生活是未知的，所以有必要適應各種各樣的生活環(huán)境，在艱苦中成長，才能成為一名社會有用的人才。這些難得的社會體驗必需會鼓舞我，對我以后的工作生活產生專心的影響。

老師家教心得3

孩子是一個家庭的盼望和所在，讓孩子健康、歡樂地成長，將來有出息是每一位家長的抱負和愿望。孩子的健康成長受著學校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭訓練尤為重要，由于孩子從誕生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。

一、讀書愛好培育

俗話說“愛好是最好的老師?！弊鋈魏问虑?，只有有了愛好才能使孩子情愿去做，才能做得好。女兒小時候很聽愛故事，我就常常選擇一些內容生動好玩、有吸引力的故事，給她講讀，有時候，還把她的一些不好的行為習慣編成故事講給她聽，這樣不但能增長她的學問，還能培育她的閱讀愛好，而且關心她明白些做人的道理。

隨著年齡長大，內容逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓她思索，假如她不懂就再講讀一遍或賜予適當的提示，讓她養(yǎng)成愛思索的習慣，這個方法收益頗佳，不僅擴大了她的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。在她小的時候就能運用許多形容詞來描述她所見到的事物，如見到電視里的火災鏡頭會用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來形容;要下大雨了會說“烏云密布，大雨就要來臨”;看到小雞、小狗，她說：“動物是是我的伴侶，我們要愛護它們”;到讀一、二班級時，把握了一些基本的詞匯，我就不再給她講、讀，而是讓她自己看書了，她閱讀的范圍特別廣泛，歷史、地理、人物傳記┅┅只要有時間，就會順手拿起一本書來讀，而且一讀起來就很入迷，有時連續(xù)叫她幾聲都聽不見;每次和她上街，她總是說：“媽媽，我不要玩，你只要送到新華書店，我在那里看書，回家時再來接我?！爆F(xiàn)在，她已經是班中出名的“小書迷”了。

二、重視意志品質的培育

很多家長把孩子在學校里學習成果作為衡量孩子好差的標準，這是不太應當的，盡管學習成果的好壞經常對孩子今后的進展有很大影響，但是光看成果還不全面。由于打算孩子進展的因素許多，除了學習，還有很多其她的因素，其中我覺得意志品質的熬煉相當重要。一方面要克服傲慢自滿心情。女兒是聰慧的，她的理解力量與接受力量較強，所以有時候難免露出傲慢自滿心情，學習也隨之放松，這時我就會告知她“虛心使人進步，傲慢使人落后”的道理，使她懂得學無止境，只有不斷進取，才能取得勝利。另一方面，關心她正確面對挫折與失敗。記得她在一班級時，有一次期末考試不抱負，回到家里很不開心，原來有說有笑的她一聲不吭，飯也吃不香，甚至偷偷地落淚，我立刻察覺她心情不對，就問女兒“是不是考試沒考好?”女兒點點頭難過地說“媽媽，這次考得都不太好。

聽了女兒的話，我沒有責怪她一句，而是懇切地勸慰她：“這次考不好，沒關系，還有下次呢，關鍵在于錯在什么地方，這些地方是你不懂還是馬虎?”然后拿出試卷與她一起分析錯誤的緣由，同時鼓舞她要有自信，遇到挫折與失敗，要英勇面對，找出緣由，漸漸克服。真正做到勝不驕，敗不餒。

總之，所謂家教，各家有各家的方法，沒有一成不變的模式，重要的是要給孩子營造一個好的家庭環(huán)境氛圍，引導關心孩子樹立人生目標，讓孩子能健康歡樂地成長。

老師家教心得4

總是有一種感覺：此刻的孩子聰慧了，但懂事的少;吃的好了，但不太健康;玩具多了，但不會玩;理解的訓練多了，但愈加脆弱了。假如把過去的孩子比作泥巴的話，那么此刻的孩子就能夠說是玻璃了。泥巴和玻璃畢竟哪個更有用，可能不同的時代會有不同的心得吧!

今年暑假我沒回家，過了一把老師的癮。我教幾個城里的孩子，有學校的，有學校的。他們的狀況各有不同，但相同的是他們的家庭經濟條件都比較好，而且都是家里的獨苗。同學a是一位十五六歲的女孩，性格內向，思想開放，學藝術，學校已畢業(yè)，立即要去另一個城市上學。由于從學校開頭基礎就比較差，所以到學校以后除語文外各門功課都亮起了紅燈，為了使她進一步學習時不那么吃力，于是就請我給她講數學。

剛開頭時，我覺她的基礎至少得從學校三班級講起，由于簡潔的口算對她來說就很難，常把簡潔的口算題算的亂七八糟。于是我就非常細心的、一點一點的教她最簡潔的計算方法，而她也非常的協(xié)作我，學習非常仔細。在授課期間，我還拿出一部分時間和她閑聊，由于她很內向，據她爸爸說，以前給她請過幾個家教，但她不愛說話，老師講了也就算了，從來都不主動問問題，結果還是效果不好。我們聊的很親熱。就這樣，我漸漸打開了她的心扉，她感到了學習的樂趣，學習起來就更專心主動了。在生活上，她的動手潛力能夠說非常差，自己的衣服總讓媽媽洗，吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷，“飯來張口衣來伸手”，她最沉迷看電視。

同學b是一名九歲的學校生，共性胖的男孩。這孩子也共性淘氣。即使是在吃飯，他也能給你玩出新花樣來。剛開頭學習時他表現(xiàn)非常乖，也許是生疏的原因，讀起書來非常有勁。我對他的表現(xiàn)非常滿足，但又怕他過于緊急，于是就有意識的讓他放松，而他一發(fā)不行整理，調皮起來了。他和我熟了，就不可怕我了，把我的話當成耳邊風，學習也馬馬虎虎起來。在生活上，他非常依靠于他的媽媽，什么都是媽媽照料。他總說：媽媽說了，你坐著給我講課。媽媽還說……

以上倆同學可已說是家里的“小公主”、“小皇帝”。他們生在環(huán)境好的家庭中，父母給他們帶給了一切，從學習到生活，他們不用為自己支配，父母已經把一切替他們思索了，他們無憂無慮，不關懷一年要交多少學費;吃牛奶，面包。能夠說，只要他們提出來，父母會解決一切難題，然而，在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎他們能健壯成長嗎答案是否定的。對于同學a，假如她到外地求學，她會料理好自己的生活嗎對于同學b來說，假如哪一天媽媽不在他身邊了，他能怎樣辦?

此刻的孩子動手潛力差，不會自理，這是社會普遍關注的問題。問題歸咎于誰是孩子嗎不是，在我看來，這和他們的父母又很大的關系，家庭環(huán)境應是關鍵。

孩子是父母的期望，作為父母都期望自己的.孩子能夠有個好的前途，成為有才華，有學識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點學校，上各種輔導班，而根本不顧孩子的想法。生活上，父母生怕孩子吃不好穿不好，又不讓干任何家務。孩子不會洗衣，不會整理房間。這能不使他們動手潛力差嗎現(xiàn)代家庭都是單生子女，一家人圍著一個珍寶轉，無論吃東西還是玩都獨享其樂，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎而且生活在這中環(huán)境中，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會，脫離了父母，又如何來應對自己的人生旅程呢?

家長們，放放手吧。給孩子一個自由的成長環(huán)境，讓他們自由的長大。孩子們最需要的其實只是一根手指，教給他們前進的方向，而不是你們的溺愛啊!

老師家教心得5

記得家教剛開頭的時候，我曾跟許多同學說過“盼望你們能堅持到最終”，究竟義務家教不同于有償家教，它需要的是我們的愛心、責任心以及能堅持下來的決心。如今，為期一個月的義務家教活動已經結束了，我明顯的感覺到了自己的努力所換來的成果，看到同學家長的認可和結束時他的不舍，心里很是欣慰，也很感謝青年志愿者協(xié)會舉辦的這次活動讓我有機會來義務家教。這次我所教的是一名六班級同學的英語，在跟同學溝通的過程中，我不僅了解到了他所學習的教材，還了解了他的愛好、愛好和心里的一些想法、我覺得做一個老師，應當先了解同學，不僅僅是學習方面的，更重要的是了解一些他的愛好愛好，這樣才能更好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是勝利的一半。由于我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當的時候扮演伴侶的角色。要把握好什么時候該是當老師的時候，什么時候是扮演伴侶的身份。剛去的時候我就問他的成果狀況，他的每一科成果都很好，但英語始終是他的弱項，當時我就想肯定要盡自己最大的可能去幫他學好英語。

由于家教時間比較短，要在一個月時間大幅度的提高英語成果難度很大，究竟英語是一門基礎課，不是一朝一夕就能學好的，就想到在前兩周教他學習方法，在后兩周就領著他去實踐，讓他更好的把握方法，以便在以后沒有人教他的時候自己也可以自學。在聽他讀完幾篇英語課文之后，我對他做了一個大致的衡量，找到了他的英語弱點所在，他對音標這一塊懂得極少，許多單詞會默寫但是卻讀不出來，在我反復的教他讀過后還是很有難度，這就是音標的問題