實施素質(zhì)教育經(jīng)驗材料-精選范文

實施素質(zhì)教育經(jīng)驗材料

學校自1984年創(chuàng)辦以來,在各級黨委政府的關(guān)懷和社會各界熱心人士的支持下，學校堅持全面貫徹教育方針，以素質(zhì)教育思想為引領(lǐng)，面向全體學生，促進每一個學生全面發(fā)展，推進了素質(zhì)教育，提高了教育教學質(zhì)量，為學校的可持續(xù)的健康和諧發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（一）重視管理機構(gòu)建設(shè)，確立先進教育理念，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實施

1、優(yōu)化領(lǐng)導班子，樹立先進教育思想。

素質(zhì)教育作為我國教育改革中的一種主導思想，具有鮮明的時代特征，它是對應(yīng)試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展教育，是促進全體學生可持續(xù)發(fā)展的教育。學校領(lǐng)導班子十分重視自身建設(shè)，重視學習和實踐，認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷進行教育實踐，努力用先進的教育思想武裝頭腦。學校領(lǐng)導班子健全，班子成員符合任職條件和崗位要求，年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,有強烈的事業(yè)心和責任感,政治素質(zhì)和政策水平較高，有較高教育管理理論水平和組織協(xié)調(diào)能力,顧全大局，團結(jié)協(xié)作，服務(wù)意識強，勤政廉政，作風優(yōu)良，在教職工中的工作滿意度和家長對班子、學校工作的認可度比較高。

2、理清辦學理念，確立辦學目標。

認真貫徹素質(zhì)教育和課改綱要精神，結(jié)合學校發(fā)展歷程，確立了“以人為本，重在發(fā)展；崇尚創(chuàng)新，追求卓越”的辦學思想?！耙匀藶楸?，重在發(fā)展”就是教育必須為人的發(fā)展服務(wù)。學校必須為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，為教師水平的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，師生素質(zhì)同步發(fā)展。“崇尚創(chuàng)新，追求卓越”就是堅持德育創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的理念，堅持科學發(fā)展觀,發(fā)揮僑資優(yōu)勢，追趕時代潮流，追求一流業(yè)績,做優(yōu)做強學校,辦人民滿意學校。學校正是以這一辦學思想結(jié)合學校發(fā)展態(tài)勢,確立起“高位規(guī)劃建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)初中，著力發(fā)展初中，創(chuàng)省級達標校”的辦學目標,不斷引領(lǐng)學校素質(zhì)教育的全面實施。

學校在各部門各項教育管理中，抓住“面向全體,全面發(fā)展,主動發(fā)展”的素質(zhì)教育核心理念,堅持面向全體學生，圍繞提高學生素質(zhì)，積極為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件;始終把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實施素質(zhì)教育的首要位置，大力加強體美音、勞動技術(shù)教育和社會實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展;遵照義務(wù)教育法，未成年保護法等法規(guī)，依法保障青少年學習的基本權(quán)利，尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，使學生生動活潑，積極主動發(fā)展和健康成長。

4、高起點規(guī)劃建設(shè)校園,為全面實施素質(zhì)教育提供支撐。

切實增加教育投入，是全面實施素質(zhì)教育的根本保障。學校貫徹勤儉辦學的方針，重視開源節(jié)流，合理安排學校經(jīng)費，著眼于增添、更新教育教學內(nèi)部設(shè)施設(shè)備。20XX年以來，學校投入百萬元進行課桌椅、辦公設(shè)備、計算機、多媒體設(shè)備、體美音器材、理化生儀器和圖書等裝備，并逐步完善基礎(chǔ)設(shè)施,大大改善了學校辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境,為推進了素質(zhì)教育的實施奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。學校先后獲長葛市明星學校、許昌市文明單位標兵、許昌市文明學校。

（二）加強德育隊伍和機制管理，努力探索德育工作新路，著力提升學生思想道德素質(zhì)。

1、建立德育工作系統(tǒng)，形成德育工作合力。

2、明確德育目標與內(nèi)容要求，分層次進行德育活動。

學校認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，遵循青少年身心發(fā)展特點，落實中學德育大綱、學生守則和日常行為規(guī)范，制定初中階段德育的目標，分層次理清德育內(nèi)容與要求，在初中階段重點培育民族精神，加強法制、誠信教育和品德修養(yǎng)，初中階段重點進行基本政治觀點教育，進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。在實施德育教育工作中，我們著力從增強愛校愛鄉(xiāng)愛國情感做起，弘揚和培育偉大的民族精神；從規(guī)范行為習慣做起，培育良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，加強誠信教育、環(huán)境教育、心理健康教育，提升內(nèi)涵品質(zhì)。

為適應(yīng)德育工作的新形勢，德育教育模式必須與時俱進加以創(chuàng)新.幾年來我們努力克服德育內(nèi)容脫離學生實際，德育過程脫離學生主體，德育形式脫離學生現(xiàn)實，德育結(jié)果受社會因素嚴重沖擊等問題，更加關(guān)注學生的道德主體性的自我發(fā)展、道德創(chuàng)造，如重視班集體建設(shè)，把班級量化考評作為德育常規(guī)工作來抓，開展學生自我管理、自主管理、自我教育、自我提高活動，增強學生自理、自主、自立、自律能力，努力由約束式德育向主體式發(fā)展德育轉(zhuǎn)變；更加關(guān)注師生互動與交流，如組織學生參加愛國主義教育讀書活動,連續(xù)多年從師生的參與面和獲獎人數(shù)層次成為我校德育新亮點,學校獲“全國讀書育人特色學校”光榮稱號；又如組織學生參加愛心助學、扶貧、濟困、助殘救災(zāi)活動,努力由單向式德育向情感式互動德育轉(zhuǎn)變；更關(guān)注學生參與活動，將學生參與活動作為進行道德教育的基本途徑，如組織學生參與社會實踐活動，努力由封閉式德育向開放式實踐德育轉(zhuǎn)變。

4、改革學生評價機制，提升德育工作實效性。

從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，其評價思想中重要的一點即基礎(chǔ)教育評價標準要從以選拔為主轉(zhuǎn)變?yōu)槭顾袑W生都得到發(fā)展?；诖宋覀兏雨P(guān)注學生綜合素質(zhì)和個性發(fā)展,出臺了長葛一中綜合素質(zhì)評價實施方案,努力由單一性德育評價向發(fā)展性德育評價轉(zhuǎn)變，逐步建立起以促進學生發(fā)展為目標的評價體系，內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標和學科學習發(fā)展目標，全面評價學生素質(zhì)發(fā)展的各方面，涉及道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)，學習能力、交流合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)、綜合實踐活動，以及興趣特長等各個方面的發(fā)展都作為評價的內(nèi)容。在評價方式，不但重視終結(jié)性評價，更加關(guān)注形成性評價、過程動態(tài)評價。在評價方法上力求多樣化，自評和他評相結(jié)合。學生操行評語，評價形式從單一向多元發(fā)展，內(nèi)容注重個性和發(fā)展軌跡，幫助學生認識自我建立自信。

（三）、加強課程和教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學，著力提升學生科學文化素質(zhì)。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，端正教育教學行為。

學校認真貫徹部頒、省頒課程計劃,開齊課程門類，開足課時。加強學生用書管理，嚴禁濫發(fā)各種復(fù)習資料和練習冊，嚴禁利用雙休日為學生補課，切實減輕學生過重學業(yè)負擔和家庭經(jīng)濟負擔。實行電腦派位編班，不設(shè)快慢班，重點與非重點班，不進行按考試成績排隊公布，規(guī)范辦學行為。

2、建立教學常規(guī)機制，實行教學工作全程管理。

3、優(yōu)化課堂教學過程，發(fā)揮主陣地效益。

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，是促進學生發(fā)展的主渠道。在實施義務(wù)教育新課程和初中新課程過程中，認真遵循新課標精神，重視教學過程體現(xiàn)知識與技能，過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀三維目標有機結(jié)合。提倡多樣化的課堂教學模式，倡導自主、探究、合作教學方式，優(yōu)化教學過程。教學開放，師生互動，學生參與廣泛，師生交流充分，課堂氣氛自由、寬松、平等、和諧，學生在教師指導下，采用多種方法主動學習,“滿堂灌”、“死記硬背”現(xiàn)象減少。

4、深化課程改革,教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

我校組織學科教師學習現(xiàn)代教育教學理論，走出學校學習兄弟學校的先進教學經(jīng)驗，結(jié)合本校實際進行富有成效的教改嘗試.教師充分利用現(xiàn)有的教學器材和自制課件，加強直觀教學和實驗教學操作，信息技術(shù)在教學過程中得到合理應(yīng)用;教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，教師教學方式，學生學習方式和師生互動方式有明顯變革;作業(yè)管理立足于減輕學生課業(yè)負擔，倡導多樣化的作業(yè)檢查批改方式;學校對考試內(nèi)容和方法逐步改革，考試方法力求多樣化，命題依據(jù)課程標準，側(cè)重素質(zhì)與能力立意命題。新課程實施有序進行,推進師生共同發(fā)展。20XX年學校被評為“許昌市基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作先進集體”、“許昌市教師培訓年活動先進單位”。

四）加強體美音教育工作，開展衛(wèi)生保健和心理健康教育，著力提升學生身心素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。

1、樹立“健康第一”思想，創(chuàng)建體育先進校。

學校認真貫徹《學生體育工作條例》，樹立“健康第一”的指導思想，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操、早操和上、下午的眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）?？朔\動場地狹小困難,堅持常年組建學校運動隊開展訓練與競賽，學校每學年舉行一次以田徑項目為主的校運動會，不定期開展籃球、乒乓球等單項比賽。學生基本掌握鍛煉身體增強健康的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣,多數(shù)學生有一項興趣愛好或特長。學校組隊參加市學生田徑運動會屢獲佳績，初中團體總分多次獲長葛第1名，中學生籃球比賽連年獲第1名。學校被許昌市體育局授予許昌市體育傳統(tǒng)項目（田徑）學校，被市教育局評為體育教育工作先進學校。

2、貫徹學校衛(wèi)生條例，推進學生健康成長。學校認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，建立衛(wèi)生醫(yī)務(wù)室，監(jiān)測學生健康狀況，建立學生體質(zhì)健康卡片，每學年對學生進行一次體檢，做好登錄、統(tǒng)計、分析、反饋等工作。學校努力改善衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，實行環(huán)境衛(wèi)生區(qū)責任制，每天檢查評比，納入班級量化考評內(nèi)容。加強衛(wèi)生健康教育，定期不定期印發(fā)衛(wèi)生健康宣傳材料，設(shè)置衛(wèi)生宣傳欄，開展健康預(yù)防等宣傳,對傳染病、常見病的預(yù)防和治療做到有宣傳、有措施、有成效。開展科學用眼宣傳教育，重視教學衛(wèi)生，堅持眼保操制度，切實保護學生的視力。學校20XX年獲河南省學校衛(wèi)生工作先進單位，被河南省愛衛(wèi)會授予（20XX-20XX）省級衛(wèi)生先進單位。

近幾年來，我們注意把心理健康教育作為學校教育的有機組成部分，重視對學生進行心理健康教育和指導，做到有計劃、有專人負責、有總結(jié)。舉行《青春期人際交往問題》、《毒品預(yù)防教育》專題講座輔導等。積極探索學科教學中的心理健康教育，活動課程中的心理健康教育和校園環(huán)境中的健康心理教育，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境和社會生活的能力以及自我教育、自我管理能力。20XX年11月獲“許昌市三理教育先進單位”稱號。

4、大力開展藝術(shù)課和藝術(shù)教育活動，創(chuàng)設(shè)初中藝術(shù)特長班。

學校有音樂、美術(shù)專任教師共8位,設(shè)立美、音備課組.學校重視藝術(shù)教研、教學工作,開足初中美術(shù)音樂和初中藝術(shù)欣賞課程，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生特長和審美情趣,設(shè)立藝術(shù)特長班，成立課外興趣小組,組建學校禮儀舞蹈隊，經(jīng)常舉辦形式多樣的藝術(shù)活動，豐富學生文化生活。學校重視藝術(shù)類各類比賽交流，學生在市美術(shù)、書法、音樂、歌唱比賽中獲得好成績。中考藝術(shù)類考生取得佳績，06屆、07屆、08屆分別有6人、8人、6人考上一高。通過藝術(shù)教育活動，培養(yǎng)學生藝術(shù)素質(zhì),讓學生感受藝術(shù)美、創(chuàng)造藝術(shù)美、欣賞社會事物美、表現(xiàn)美、鑒別美的能力,努力使學生做到語言美、行為美、儀表美，展現(xiàn)新一代中學生風采。在04、05、06、07、08連年市級校園文化文藝調(diào)演中連續(xù)獲一等獎。

實施素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。培養(yǎng)創(chuàng)新精神包括樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、發(fā)展創(chuàng)新個性、提高創(chuàng)新品德；培養(yǎng)實踐能力，包括培養(yǎng)手腦并用能力、解決問題能力、實驗操作能力、科技制作能力、特長展示能力、社會交往能力、生產(chǎn)勞動能力等。為此，學校在整個教育教學活動中，特別是把信息技術(shù)、研究性學習、勞動與技術(shù)和社區(qū)服務(wù)與社會實踐，作為著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的新平臺、新領(lǐng)域、新增長點。

1、增添裝備，普及計算機操作和信息技術(shù)教育。

近年來，學校投入三十多萬元，設(shè)立3間微機室，擁有40臺電腦，3間電子閱覽室，6間多媒體電化教室，添置學校辦公電腦，架設(shè)光纖寬帶網(wǎng)，開辟校園網(wǎng)站，著力提高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備水平。大力開展教師信息技術(shù)培訓，加強學科教育與信息技術(shù)的整合，開足信息技術(shù)課程，認真普及計算機操作和信息技術(shù)教育，著力提高學生信息技術(shù)應(yīng)用能力，培養(yǎng)學生健康向上的信息倫理。學校在03、04、05、06許昌計算機表演賽中獲賽區(qū)先進單位。

2、積極探索“研究性學習”課程，引導學生自主、探究、合作學習與實踐。

學校建立研究性學習管理與指導工作小組，開設(shè)研究性學習指導課，確保研究性學習順利開展。引導學生全員主動參與，研究性學習活動形式多樣，提倡個人自主研究和合作研究相結(jié)合，目標明確，階段性任務(wù)要求具體.重視與學生個人經(jīng)驗、與社會生活實際、與現(xiàn)代科學發(fā)展、與各門學科知識的聯(lián)系，重視活動過程的體驗，過程與效果有完整的記載，真實記錄學生個人的體驗,結(jié)題報告進行匯編交流,并以此推動學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生自主學習、探究學習、合作學習的能力。20XX年學校被中國教育學會外語教學專業(yè)委員會授予中國基礎(chǔ)教育英語教學研究科研基地。

學校堅持從所在地實際情況出發(fā)，建立學生社區(qū)服務(wù)與社會實踐的工作機構(gòu)和工作制度，在烈士碑前、青少年法制學校、電影院、消防隊、交警中隊等建立起相對穩(wěn)定的教育基地，開展以公益活動為主題的社區(qū)服務(wù)，開展以接受革命傳統(tǒng)教育、法制教育、品德教育、生產(chǎn)勞動教育、創(chuàng)業(yè)教育、安全教育、國防教育等為主題的社會實踐教育，讓學生接觸自然、了解社會，培養(yǎng)熱愛勞動的習慣、組織紀律性和集體觀念、艱苦創(chuàng)業(yè)和助人為樂的精神、以及社會責任意識。

4、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,提高學生實踐能力。

培養(yǎng)學生養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識，解決實際問題的能力，著力發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感，大多數(shù)學生應(yīng)用知識解決實際問題的能力達到課程標準規(guī)定的能力要求,學生養(yǎng)成良好的參與實踐活動的習慣，大多數(shù)學生能綜合運用知識解決一些實際問