小學語文-《動手做做看》教學課件設計

13動手做做看R·二年級下冊聽朗讀，讀準字音，讀通課文，理解詞語意思。整體感知朗志萬伊琳娜lǎngzhìyīlínnà知識備查朗志萬：（1872—1946）,法國物理學家、教育家。他一生的研究工作涉及面廣，曾在氣體電離、X射線次級效應、布朗運動、電子和電磁理論、超聲、水聲學、波動力學等方面都取得了研究成果。諾貝爾獎：是以瑞典著名化學家、工業(yè)家、發(fā)明家諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng)立的。本課中的伊琳娜的母親是著名科學家居里夫人。居里夫人是歷史上第一個兩次獲諾貝爾獎的人，伊琳娜與其丈夫也于1935年共獲諾貝爾化學獎。2015年10月5日，瑞典卡羅琳醫(yī)學院宣布，將2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予中國女藥學家屠呦呦和一名日本科學家及一名愛爾蘭科學家。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家。會讀的字Lǎngzhì

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漫出來志向提出問題

漫山遍野漫筆順：組詞：造句：漫步漫畫漫無邊際漫不經(jīng)心他慢條斯理地翻開那本漫畫書，細細地欣賞起來。màn初讀課文朗讀課文，找找故事的主人公。朗志萬伊琳娜媽媽你會說本文主要講了什么故事？法國科學家朗志萬提了________________，對此伊琳娜產(chǎn)生了_____________，并通過______________，明白了__________________。一個奇怪的問題懷疑親自動手做做看朗志萬的話是錯誤的伊琳娜為什么生氣了？她又為什么高興了呢？課文解讀朗志萬提出了怎樣的奇怪的問題？一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？讀1——6自然段，看看伊琳娜為什么生氣。如果是你，你會怎樣回答？一個小朋友說：“因為___________________?！绷硪粋€小朋友說：“一定是_________________?！苯痿~身上有鱗金魚把水喝下去了深信不疑這些小朋友為什么會有這樣的回答？因為朗志萬是科學家，所以很多孩子對他的話深信不疑。伊琳娜是怎樣想的？怎么做的？結(jié)果怎么樣？從課文中找出相關(guān)句子。伊琳娜覺得他們都沒說對，但自己又想不出道理來。伊琳娜沒有和其他小朋友一樣做出肯定的回答，她對問題進行了思考，雖然沒有回答，但可以看出伊琳娜是個肯動腦筋的孩子，她不盲從。她回到家里問媽媽。媽媽不能光想，你動手做做看！媽媽說：不能光想，你動手做做看！媽媽說：不能____想，你動手做做看！只從媽媽的這番話中，你覺得媽媽是個怎樣的人？善于教育重視實踐鼓勵思考伊琳娜怎么做的？伊琳娜找來一條金魚，把它放進一個裝滿水的杯子里。結(jié)果怎么樣？跟科學家朗志萬說的一樣嗎？

一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。伊琳娜發(fā)現(xiàn)科學家的話是________。錯的您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？伊琳娜的話表現(xiàn)她怎樣的品質(zhì)？

“哄騙”寫出了伊琳娜急切的心情和嚴厲質(zhì)問的語氣，表現(xiàn)了伊琳娜為堅持正確觀點所表現(xiàn)出來的非凡勇氣。朗志萬說：我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。讀最后一段話，說一說伊琳娜為什么又笑了？中心句實踐出真知這是朗志萬想讓小朋友們懂得的道理?？茖W家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。——朗志萬你懂了嗎？你會怎么選？把一把尺子放進一個裝滿水的杯子里，從杯子外面可以看到：A:尺子上的字不變B:尺子上的字變大結(jié)構(gòu)梳理奇怪的問題小朋友（深信不疑）伊琳娜（動手做一做）動手做做看2.說說寫寫

伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會說……

我要把想到的話寫下來。參考答案：伊琳娜可能會說：“朗志萬先生，謝謝您，我知道了當我們對別人的話有懷疑時，不能光想，要動手做做看，答案就是動手做做看的結(jié)果?！闭n后作業(yè)1.說說你對最后一段的理解。2.動手做做看：杯子里裝滿水，在上面放上一張紙，然后把杯子倒過來，水會不會灑出來呢？

愛迪生孵蛋的故事愛迪生從小就喜歡動腦筋，遇事一要問為什么，二要親自試一試。

愛迪生六歲時，看見母雞在雞窩里孵蛋，就好