自主預(yù)習(xí)課《圓明園的毀滅》《無名島》_第1頁
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單元預(yù)習(xí)課《圓明園的毀滅》+《無名島》+語文園地備課人：壽光市圣城中學(xué)張愛亭朗讀課文1.大聲朗讀課文，試試讀（）遍，可以把課文讀得正確、流利。2.讀課文時(shí)，印象深刻的段落是（），我要多讀幾遍。學(xué)習(xí)字詞1.我會(huì)寫。文中生字有（）個(gè)，我會(huì)按正確筆順把每個(gè)字寫美觀。書寫指導(dǎo)：“毀”注意左上的筆順。“殿”注意“共”的右點(diǎn)與“又”的撇穿插避讓。我會(huì)讀殿堂安瀾園玲瓏剔透宏偉瑤臺(tái)喉嚨攪拌海域舀湯奉命侵略

課文內(nèi)容我知道（1）《圓明園的毀滅》課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和毀滅后的景象。字里行間流露出作者（）的情感，我的感受是（），我還發(fā)現(xiàn)作者詳寫了圓明園的（），略寫了圓明園的（）。（2）《無名島》課文記敘了將軍來無名島視察時(shí)，觀看戰(zhàn)士們的菜地，那綠油油的菜地構(gòu)成了中國地圖。晚飯時(shí)將軍拒絕單獨(dú)吃蔬菜，而與戰(zhàn)士們分享蔬菜的故事。朗讀檢測(cè)重點(diǎn)朗讀《圓明園的毀滅》第3自然段。本段一共用了幾個(gè)“有”來展現(xiàn)圓明園的景觀？（有……也有……有……也有……有……還有……不僅有……還有……）關(guān)于家國情懷的詞語A.國家昌盛輝煌：太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺B.國家衰敗沒落：多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭

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