17春西交《護理教育學(xué)》在線作業(yè)

17春西交《護理教育學(xué)》在線作業(yè)

C.調(diào)節(jié)者D.激勵者正確答案：A。在學(xué)生內(nèi)化階段，他們已經(jīng)開始將所學(xué)的知識和技能轉(zhuǎn)化為自己的思想和行為，此時教師的角色應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终?，幫助學(xué)生鞏固和加強他們已經(jīng)掌握的知識和技能。17.護理教育中，臨床實踐教學(xué)是非常重要的一部分，它可以幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際操作中去。以下哪個選項不是臨床實踐教學(xué)的目的（）A.提高學(xué)生的實踐能力B.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)C.增強學(xué)生的理論學(xué)習(xí)能力D.促進學(xué)生的專業(yè)發(fā)展正確答案：C。臨床實踐教學(xué)的目的是為了提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和促進他們的專業(yè)發(fā)展，而不是增強學(xué)生的理論學(xué)習(xí)能力。18.在護理教學(xué)中，教師應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下哪個選項不是常見的教學(xué)方法（）A.講授法B.實驗法C.研究法D.討論法正確答案：C。常見的教學(xué)方法包括講授法、實驗法、討論法等，而研究法不是常見的教學(xué)方法。19.護理教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具備一定理論和實踐知識的護理人才，以下哪個選項不是護理教育的目標(biāo)（）A.提高學(xué)生的思維能力B.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德C.提高學(xué)生的實踐能力D.提高學(xué)生的社交能力正確答案：D。護理教育的目標(biāo)包括提高學(xué)生的思維能力、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、提高學(xué)生的實踐能力等，而提高學(xué)生的社交能力不是護理教育的目標(biāo)之一。20.在護理教育中，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是非常重要的一部分。以下哪個選項不是常見的評價方法（）A.考試B.論文C.口頭報告D.實習(xí)報告正確答案：D。常見的評價方法包括考試、論文、口頭報告等，而實習(xí)報告不是常見的評價方法。21.護理學(xué)科的發(fā)展離不開科學(xué)研究。以下哪個選項不是護理科研的特點（）A.實踐性B.應(yīng)用性C.獨立性D.系統(tǒng)性正確答案：C。護理科研的特點包括實踐性、應(yīng)用性、系統(tǒng)性等，而獨立性不是護理科研的特點之一。22.在護理教育中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。以下哪個選項不是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法（）A.鼓勵學(xué)生提問B.讓學(xué)生自己解決問題C.強制學(xué)生獨立完成任務(wù)D.指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)正確答案：C。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法包括鼓勵學(xué)生提問、讓學(xué)生自己解決問題、指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)等，而強制學(xué)生獨立完成任務(wù)不是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法。23.護理教育的內(nèi)容包括理論知識和實踐技能。以下哪個選項不是護理教育的實踐技能（）A.輸液B.心電圖檢查C.病歷記錄D.藥物治療正確答案：D。護理教育的實踐技能包括輸液、心電圖檢查、病歷記錄等，而藥物治療不是護理教育的實踐技能之一。24.在護理教育中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。以下哪個選項不是職業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)（）A.專業(yè)知識B.職業(yè)道德C.溝通能力D.個人形象正確答案：A。職業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)包括職業(yè)道德、溝通能力、個人形象等，而專業(yè)知識不是職業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)之一。25.護理教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具備一定理論和實踐知識的護理人才。以下哪個選項不是護理人才的特點（）A.專業(yè)技能B.職業(yè)道德C.溝通能力D.個人形象正確答案：D。護理人才的特點包括專業(yè)技能、職業(yè)道德、溝通能力等，而個人形象不是護理人才的特點之一。26.現(xiàn)代護理教育的發(fā)展需要多方面的支持。以下哪個選項不是現(xiàn)代護理教育的支持者（）A.政府B.醫(yī)院C.社會D.企業(yè)正確答案：D。現(xiàn)代護理教育的支持者包括政府、醫(yī)院、社會等，而企業(yè)不是現(xiàn)代護理教育的支持者之一。27.護理教育的內(nèi)容應(yīng)該緊密結(jié)合實際需求。以下哪個選項不是護理教育的實際需求（）A.護理專業(yè)知識B.臨床實踐技能C.護理管理能力D.醫(yī)學(xué)科研能力正確答案：D。護理教育的實際需求包括護理專業(yè)知識、臨床實踐技能、護理管理能力等，而醫(yī)學(xué)科研能力不是護理教育的實際需求之一。28.在護理教育中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。以下哪個選項不是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的方法（）A.臨床實習(xí)B.模擬實驗C.理論講授D.技能培訓(xùn)正確答案：C。培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的方法包括臨床實習(xí)、模擬實驗、技能培訓(xùn)等，而理論講授不是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的方法之一。29.護理教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具備一定理論和實踐知識的護理人才。以下哪個選項不是護理人才的職業(yè)素養(yǎng)（）A.專業(yè)技能B.職業(yè)道德C.溝通能力D.個人形象正確答案：A。護理人才的職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德、溝通能力、個人形象等，而專業(yè)技能不是護理人才的職業(yè)素養(yǎng)之一。30.在護理教育中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。以下哪個選項不是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法（）A.鼓勵學(xué)生提出新想法B.讓學(xué)生自己解決問題C.指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)D.限制學(xué)生的思維方式正確答案：D。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法包括鼓勵學(xué)生提出新想法、讓學(xué)生自己解決問題、指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)等，而限制學(xué)生的思維方式不是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法之一。17.美國心理學(xué)家班杜拉強調(diào)，人的社會行為的獲得主要通過觀察與模仿。天資、自我實現(xiàn)和制定學(xué)習(xí)合同并不是主要途徑。18.行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是華生，而不是巴甫洛夫、桑代克或斯金納。19.護理教育旨在培養(yǎng)具有寬厚的醫(yī)學(xué)、人文學(xué)、護理學(xué)等知識，并能為人類健康服務(wù)的護理專業(yè)人才。20.護生對教師的移情體驗表現(xiàn)的心理狀態(tài)為向師心理，而不是依師心理、焦慮心理或矛盾心理。21.將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、動作技能、情感三大領(lǐng)域的是布魯姆，而不是巴班斯基、加涅或李秉德。22.在操作技能示教中，避免示教應(yīng)用反例是錯誤的做法。正確的做法包括列出演示步驟、按正確順序演示和提供反例以幫助學(xué)生理解。23.將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、動作技能、情感三大領(lǐng)域的是布魯姆，而不是巴班斯基、加涅或李秉德。24.構(gòu)成護理教學(xué)過程的基本要素包括護理學(xué)教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段，而不包括教學(xué)目的。25.關(guān)于臨床見習(xí)和臨床實習(xí)的區(qū)別，錯誤的敘述是臨床實習(xí)安排在全部課堂教學(xué)完成后，而不是臨床實習(xí)不需要帶教老師。26.本世紀(jì)初，我國教學(xué)改革計劃中，在人才培養(yǎng)模式上呈現(xiàn)多元化特點，而不是專業(yè)化、知識化或?qū)嵱眯汀?7.護理教育的功能包括定向、激勵、調(diào)控和評價作用。28.保羅·郎格朗提出終身教育概念的第一次在法國立法文件上出現(xiàn)時間是1956年，而不是1945年、1978年或1983年。29.情境課程模式既考慮學(xué)生的興趣又顧及社會需求的課程編制模式，而不是系統(tǒng)模式、行為目標(biāo)模式或過程模式。正確答案：B5.護理教學(xué)中，運用病例研討會可以提高學(xué)生的實際操作能力（）A.正確B.錯誤正確答案：A6.護理教學(xué)中，語言傳遞為主的教學(xué)方法包括講授法、談話法、討論法和讀書指導(dǎo)法（）A.正確B.錯誤正確答案：A7.護理教育的特點包括專業(yè)性質(zhì)、教育對象的特點、教育內(nèi)容的特點、教育管理的特點和教育組織與方法的特點（）A.正確B.錯誤正確答案：A8.教師促成紀(jì)律、集體促成紀(jì)律、自我促成紀(jì)律、任務(wù)促成紀(jì)律和社會促成紀(jì)律都是課堂紀(jì)律類型（）A.正確B.錯誤正確答案：A9.態(tài)度的有效教學(xué)策略包括條件反射法、提供榜樣法、言語溝通法、角色模擬法和隱蔽教學(xué)法（）A.正確B.錯誤正確答案：A10.護理教育中強調(diào)護理教師的角色榜樣力量的理論依據(jù)是結(jié)構(gòu)教學(xué)理論（）A.錯誤B.正確正確答案：A正確答案：B5.布魯納是學(xué)習(xí)理論的代表人物之一。（改寫）6.長期記憶的記憶過程具有運作性