綜合實踐培訓心得體會

第頁共頁綜合理論培訓心得體會綜合理論培訓心得體會綜合理論培訓心得體會1我有幸參加了高新區(qū)第一小學綜合理論活動課的聽課以及評課，聽了來自第一小學武老師和李老師的課以及市教研員肖老師的評課后，真的是受益匪淺。作為一名新接觸這門課的老師，這是一次非常好的學習時機.要迅速成長，多聽課，多鉆研，多學習是非常有必要的。在此，我寫點自己的感想和收獲。首先，通過這次活動，我真正理解了綜合理論課開展的意義：綜合理論活動課是小學課程構(gòu)造體系的重要組成局部，它打破學科邏輯組織的界限，以學生的興趣、需要和才能為根底，通過學生自己組織的一系列活動而施行的課程。綜合理論活動課是在學科課程以外，學校有目的、有方案、有組織地通過多種活動工程和活動方式，引領學生綜合運用所學知識，開展以學生為主體，以理論性、自主性、創(chuàng)造性、興趣性及學科性為主要特征的課程。綜合理論活動課的開設符合國家教育改革和開展趨勢，可以表達綜合理論活動課具有的明顯優(yōu)勢。其次，我還明白了綜合活動課以學生的活動為主體，讓學生人人參與，通過學生的動手操作，動腦考慮，多種感官參與，在活動中領悟知識，獲得思維的開展。讓學生利用活動中的理論性、開放性、自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)綜合理論才能是活動課的重要目的。老師要在教學中充分調(diào)動學生參與活動的積極性和主動性。做到創(chuàng)情、激情、融情，學生在生動、活潑、有趣的活動中學習，才不會感到學習的辛苦。老師要創(chuàng)造良好的條件，使學生親自理論，在理論中感知、在理論中創(chuàng)造，使學生逐步形成良好的素養(yǎng)。此次聽課活動，老師在言談舉止中浸透了自身的知識與修養(yǎng)，教學語言的功底頗深；課堂教學環(huán)節(jié)的設計中又浸透出自身的功底之深、設計之巧妙，教法之靈敏，應變才能之強，真是我們學習的典范。老師的深沉功底在綜合理論課堂的平臺與舞臺中，對學生是一種重要的深遠的熏陶和影響，特別是老師的綜合素養(yǎng)對于學生的影響甚至到達一生一世。再次感謝教研室領導可以給予我此次學習聽課的珍貴時機，我將認真反思在反思中繼續(xù)提升，搞好綜合理論學科的研究與理論，多多討論課堂形式，虛心好學埋頭鉆研，力爭將此次學習的先進理念付諸于教學理論，大面積進步綜合理論課程的質(zhì)量，使每個學生更加喜歡綜合理論課。綜合理論培訓心得體會2首次接觸綜合理論，覺得他所提出的理念很新，真正注重讓學生親歷。活動中，從課題的選擇到資料的搜集，從實驗數(shù)據(jù)的分析^p到報告的撰寫，從準備匯報內(nèi)容到匯報交流，整個過程的每個環(huán)節(jié)都要有學生自己來完成，老師只起著指導的作用。作為一名青年老師，我深感能接確這個新穎事物而快樂。回想當初，“綜合理論”這個詞語作為生疏的事物進入我的思想，就象見到一個生疏人，我的認識經(jīng)歷了一個由抵觸、疑心到認識、熟悉的過程。記得學校剛開場進展綜合理論培訓時，總覺不理解，也沒必要，一開場時，我認為這無非都是一些走過場的東西，應付一下就可以了。后來覺得并非如此簡單，學校及各部門及老師們都非常重視，于是在客觀條件下自己也開場轉(zhuǎn)變認識和態(tài)度，把綜合理論培訓作為一件很重要的大事來對待。雖然作為一名小學老師教學工作非常繁忙，但卻從未放松過在這方面的學習，一方面在時間上盡力爭取，另一方面態(tài)度上可以說非常認真。隨著學習的推進，自身對此事的認識也由被動的迫于環(huán)境，不得不學，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學習，認為應該學。因為在培訓和學習的過程中我確實感覺到受益非淺。本次培訓我最大的收獲是學會了如何指導學生確定主題?？梢园褜W生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切入點，也可以開掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資，設計主題。使學生在最短的時間內(nèi)就融入學習的最正確狀態(tài)，為學生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的時機。讓學生在玩中學，學得輕松，學得愉快，學生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感受到原來學習是這么快樂的事，學生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。因為有這樣的課堂氣氛，學生常常會這樣說：“老師，讓我來”；“老師給我一次時機”；“老師讓我試一試，好嗎?”……學生在課堂上獲得了多方面的滿足和開展，把“要我學”轉(zhuǎn)化成“我要學”，學生真正成為學習的主人。同時我也感受到老師只有不懈的學習，將最好的方法記在自己的大腦里，并擅長創(chuàng)造，才能讓課堂教學更精彩！在今后的教學工作中，我會更加努力，用所學、所悟去審視我的教學，把所學的教育理念應用于教學理論之中。更自覺的進展教學改革的嘗試和研究，讓課堂教學活動呈現(xiàn)出五彩紛呈的景觀。綜合理論培訓心得體會3XX年x月xx日—xx日，我有幸參加了省中小學綜合理論活動骨干老師培訓。這幾天，通過聽(聽講座、學校綜合理論活動課程施行的匯報)、看(看學校環(huán)境、學生活動情況)，我從中感受到前所未有的振奮，受益匪淺。一、聽講座匯報，明確方向(一)xxx____師的講座給我們這些不知所措的老師們指明了道路張建芳老師的報告內(nèi)容詳實，其中穿插了許多典型的案例，他語言又幽默幽默，整個會場時時沉浸在一片歡快的氣氛中。張老師從綜合理論活動課程開設的背景談起，圍繞著課程的本質(zhì)、內(nèi)容和施行，結(jié)合實例講清了施行綜合理論課的意義和操作策略。他從國外講到國內(nèi)，從過去談到如今，從老師的教學方式說到學生的學習方式，從綜合理論活動對師生的開展到老師如何開展綜合理論活動，從活動設計到各種課型，張老師分析^p得透徹，指導得到位，給我們龍灣區(qū)的30位學員樹立新課程理念，尤其對綜合理論活動課程有了全新的認識。(二)典型學校的匯報給了我們學習的典范嘉興市幾所典型學校綜合理論活動課程施行的匯報讓我受益匪淺。嘉興實驗小學“德育類綜合理論活動課程開發(fā)與施行”，嘉興茅盾實驗小學的“學科專題研究與綜合理論活動一體化開發(fā)”，嘉興縣于城小學的“學校綜合理論活動的校本化施行”，嘉興教育學院科研部的“學校團隊活動與綜合理論活動整合”，這些非常有特色的綜合理論活動課程形式，都給我們上好綜合理論活動課起了進一步引領作用。他們每一所學校都能充分利用自己的學校資，最大程度的開發(fā)和利用，因地制宜，因校而異，把自己的特色展如今我們的眼前。嘉興實驗小學的“菱動畫”讓我記憶深化，這是學生利用綜合理論活動課自己制作的動漫作品，真是讓我大開眼界，原來小學生也有如此能耐。在肖金良老師的講座中，我們理解了于城小學鄉(xiāng)土氣息的綜合理論活動，校內(nèi)有“百草園”、“百花園”、“氣象園”、“綜合理論活動展覽室”三園一室，校外有“于城特種水產(chǎn)養(yǎng)殖基地”、“八字葡萄種植基地”、“江渭大地園藝公司”、“何家梨種植基地”四大基地，充分展現(xiàn)了農(nóng)村小學的綜合理論活動碩果累累。茅盾實驗小學的綜合理論活動主題開發(fā)為五大板塊——語言系列、科學系列、藝術(shù)系列、社會系列、生活系列，深化學生的綜合理論活動。在管建林老師的講座中，我們收獲“課隊整合”的理念，運用雛鷹爭章與綜合理論活動的整合，讓我們看到了“課中有隊，隊中有課”的綜合理論課。二、看于城小學，為之震撼5月20日，這天我們考察了海鹽縣于城小學。在這里舉行了于城小學第五屆小學生綜合理論成果現(xiàn)場展示評比活動，集中展示了假設干個活動課題。一樣的舞臺、一樣的學生、不一樣的表演和充滿睿智的現(xiàn)場辯論，課題研究對象五花八門、題材廣泛，有講理財?shù)?，有探究包裝物二次利用的，有研究低碳綠色的，還有指出網(wǎng)癮的危害……課題展示由負責施行的學生在10分鐘內(nèi)組團匯報，匯報的形式亦多樣：有講解、演唱、演示、朗讀、快板、小品等藝術(shù)形式來增強匯報的感染力。整個展示過程精彩紛呈，給我們留下了深化印象。課題展示后現(xiàn)場解答無疑是整個活動的亮點，老師、學生在臺上臺下進展真誠的互動交流，學生、師生間的精彩對答博得了在場師生的陣陣掌聲?，F(xiàn)場展示實現(xiàn)了“學校小研究、社會大舞臺”的綜合理論活動課程目的的達成。展示之后，我們跟隨陸校長來到了“甲魚養(yǎng)殖基地”和“葡萄種植基地”，校外輔導員給我們講解了學生在基地的學習情況。于城小學，作為一個農(nóng)村小學，這一切給我們帶來了極大的震撼。三、想學校，認識考慮綜合理論活動是新課程的核心課程，這門課程既不是課外活動，也不是活動課程，而是通過教育交往為中心的活動，其強調(diào)的是學生的參與，重視的是學生的體驗、感受，以學生興趣和內(nèi)在需要為根底，以主動探究為特征，以實現(xiàn)學生主體才能綜合開展為目的。(新課程標準)指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資，讓學生通過理論，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，開展綜合運用知識的才能，增進學校與社會的親密聯(lián)絡，培養(yǎng)學生的社會責任感?！币虼耍蠋煈虻刂埔?、因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資，包括校內(nèi)資、社區(qū)資和學生家庭中的資，拓展綜合理論活動的施行空間。(一)依托校內(nèi)外基地的理論，產(chǎn)生理論主題我校本身就是綜合理論活動課程的宏大資。我校校園內(nèi)花木成蔭，品類眾多，還建有一個紅領巾勞動基地，很合適作為課程資讓學生進展研究。學校曾在勞動基地上嘗試種植了很多植物，包括各種花卉、蔬菜。我覺得這正好給學生提供了理論的時機。另外，我校地處永昌堡之內(nèi)，永昌堡是國家級重點文物保護單位，現(xiàn)正處于開發(fā)階段，是一個非常珍貴的愛國教育基地，正是綜合理論活動好好利用的主題。(二)走進社區(qū)，豐富理論內(nèi)容現(xiàn)代教育理念倡導我們將社區(qū)環(huán)境作為教育資有著無比重要的意義。社區(qū)資是離我們最近的、最便于利用的課程資，是使學生走出教室，參與社會理論活動，以獲得直接經(jīng)歷、開展理論才能、增強社會責任感的最正確學習領域。我們要努力挖掘社區(qū)中的自然環(huán)境、人文環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境等教育資，使其最大限度地得以開發(fā)利用，開展綜合理論活動。其實，周邊的生活設施都是我們可利用的教育資，都能成為我們開展主題活動的活教材。我們校和居民住宅區(qū)毗鄰而居，交通方便；街道上更是集合了銀行、商店、超市、郵局、農(nóng)貿(mào)市場等，可以說我們社區(qū)的環(huán)境充滿活力和活力。這些社區(qū)資潛藏著許多有價值的教育資，充分利用能大大豐富我們綜合理論課程的內(nèi)容。(三)尋求家庭配合，拓寬理論渠道學校舉辦集創(chuàng)造性、興趣性、知識性、參與性為一體的綜合理論活動，對家長理解和參與學校教育提供了良好的渠道。許多家長與孩子一起探究、嘗試、考慮，可以促進家庭成員之間的交流和家庭親情。同時學校教育也潛移默化地影響著每一個家庭的生活方式，在老師、其他家長的教育經(jīng)歷影響之下，對于每個家長的家教理念都會起到更新作用。開展綜合理論活動課程是美國教育家杜威的.“教育即生活”、“從做中學”等教育理論在根底教育中的應用，它表達了素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，是我國根底教育課程體系的構(gòu)造性打破。通過幾天的學習，我充分地感受了嘉興市綜合理論活動課程研究的成果，充分地認識了綜合理論活動對培養(yǎng)學生自主才能的積極作用，也深化體會到我校綜合理論活動全面鋪開的意義和承當?shù)呢熑?。最后，我想借用專家的話——“再好的課程，假如不去理論，那么，你永遠走不進這門課程。再難的課程，只要我們熱情地參與進去，就會有豐厚的回報！”我相信只要我們積極參與到綜合理論活動課程，我們也能創(chuàng)造出屬于我們的輝煌！綜合理論培訓心得體會4本人參加了初中綜合理論活動課程培訓班，通過這次培訓，本人的教學理念有較大的進步，特別是學校開展綜合理論活動的重要性有較為深化的認識。一、我的收獲〔一〕關(guān)于初中綜合理論活動課程的理解1．綜合理論活動課程的概念綜合理論活動是老師引導下，學生自主進展的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)歷，親密聯(lián)絡學生自身生活和社會實際，表達對知識的綜合應用的理論性課程。是教育部規(guī)定的3-9年級學生的一門必修課程。2．綜合理論活動的課程性質(zhì)綜合理論活動是基于學生的直接經(jīng)歷、親密聯(lián)絡學生自身生活和社會生活、表達對知識的綜合運用的理論性課程。在新的根底教育課程體系中，綜合理論活動具有自己獨特的功能和價值。與其他課程相比，綜合理論活動具有如下特性：理論性、開放性、自主性、生成性?！捕酬P(guān)于綜合理論活動的課程的有效施行1.必須搭建一個綜合理論課題庫數(shù)據(jù)庫，不斷充實課題。2.課題充實可由兩方面由下而上充實和由上往下充實。3.課題建立可以與學校教學和活動有機集合。4.課題的建立要與當?shù)厝宋?、社會環(huán)境和地理環(huán)境等有機結(jié)合?！踩酬P(guān)于綜合理論活動的施行過程〔1〕必須事先做好準備工作，要學生如何選題，開題，如何做調(diào)查，做研究，如何去總結(jié)，學會進展反思?！?〕過程重于結(jié)果。鼓勵學生質(zhì)疑，不放過任何可疑數(shù)據(jù)，提倡合作，提倡反思精神。形成學生科學思維品質(zhì)和理解科學研究的過程和方法，是最重要的。二、初中開展綜合理論活動的現(xiàn)狀分析^p及措施1.綜合理論活動課程還是一門處女地，值得我們每個老師去開墾。雖然這門課程的開設已有十年時間了，而且還是一門國家級的課程，但一直以來，大家并沒有完全的重視她，佐證有三：1、其他課程的培訓已經(jīng)是鋪天蓋地——省、市、縣，每年至少一次，但綜合理論課程還才開場；2、綜合理論課程今年才編寫出版了合適初中使用的教材；3、從本次培訓的反應來看，對這項課程的施行有特色的學校和老師幾乎為零。本學期七年級成立了綜合理論活動備課組，所以，我相信，綜合理論活動課程一定大有文章可做。2.開展綜合理論活動要結(jié)合我們自己學校的實際，選準“打破口”，并落實于理論。其實，一些活動我們已經(jīng)有了深化的理論，如學校的校本課程舞龍、航模興趣小組、合唱隊等等，我們