2021-2022學年浙江省杭州市市蕭山區(qū)第三中學高三物理模擬試題含解析_第1頁
2021-2022學年浙江省杭州市市蕭山區(qū)第三中學高三物理模擬試題含解析_第2頁
2021-2022學年浙江省杭州市市蕭山區(qū)第三中學高三物理模擬試題含解析_第3頁
2021-2022學年浙江省杭州市市蕭山區(qū)第三中學高三物理模擬試題含解析_第4頁
2021-2022學年浙江省杭州市市蕭山區(qū)第三中學高三物理模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2021-2022學年浙江省杭州市市蕭山區(qū)第三中學高三物理模擬試題含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意1.(單選)沿水平方向垂直紙面的轉(zhuǎn)動軸0上固定一根輕桿,桿端固定一個金屬小球A,A隨輕桿繞轉(zhuǎn)軸在豎直平面內(nèi)做勻速轉(zhuǎn)動,某一時刻位置如圖1—27所示(BC為過A的豎直方向),此時刻輕桿對金屬小球A的作用力的可能方向

(

)A、沿AO方向

B、在AB及AO的范圍內(nèi)C、沿AB方向

D、在AB及OA延長線間的范圍內(nèi)參考答案:B2.(多選)如圖所示,質(zhì)量為m的小球由輕繩a和b系于一L型木架ABC上的A點和C點,當AB桿繞軸BC以角速度,勻速轉(zhuǎn)動時,小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動,繩a在豎直方向、繩b在水平方向。當小球運動到圖示位置時,繩b被剪斷,同時桿也停止轉(zhuǎn)動。則

A.在繩被剪斷前,小球做圓周運動的向心力等于繩b上的拉力

B.在繩被剪斷瞬間,繩a中張力突然增大

C.在繩被剪斷后,小球一定向左偏離,并來回擺動

D.在繩被剪斷后,小球一定在垂直于平面ABC的豎直平面內(nèi)做完整

的圓周運動參考答案:AB3.(單選)半圓柱體P放在粗糙的水平面上,有一擋板MN,延長線總是過半圓柱體的軸心O,但擋板與半圓柱不接觸,在P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q,整個裝置處于靜止狀態(tài),如圖是這個裝置的截面圖,若用外力使MN繞O點緩慢地順時針轉(zhuǎn)動,在MN到達水平位置前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止,在此過程中,下列說法中正確的是A.MN對Q的彈力逐漸增大

B.MN對Q的彈力先增大后減小C.P、Q間的彈力先減小后增大

D.Q所受的合力逐漸增大參考答案:A4.參考答案:D5.如圖所示為電場中的一條電場線,電場線上等距離分布M、N、P三個點,其中N點的電勢為零,將一負電荷從M點移動到P點,電場力做負功,以下判斷正確的是A.負電荷在P點受到的電場力一定小于在M點受到的電場力B.M點的電勢一定小于零C.正電荷從P點移到M點,電場力一定做負功D.負電荷在P點的電勢能一定大于零參考答案:CD二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6.如圖所示,一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B,再由狀態(tài)B變化到狀態(tài)C,已知狀態(tài)A的溫度為300K,則由狀態(tài)A變化到狀態(tài)B的過程中,氣體的內(nèi)能

(填“增大”、“減小”或“不變”),是

(“吸熱”或“放熱”)過程。參考答案:增大

吸熱7.做勻速直線運動的小車上,水平放置一密閉的裝有水的瓶子,瓶內(nèi)有一氣泡,如圖所示,當小車突然停止運動時,氣泡相對于瓶子

(填“向前”或“向后”或“不動”)運動。參考答案:向后8.某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量關(guān)系的實驗,圖中(甲)為實驗裝置簡圖。鉤碼的總質(zhì)量為,小車和砝碼的總質(zhì)量為(1)他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認為下列說法中正確的是________(選填字母代號).A.實驗時要平衡摩擦力

B.實驗時不需要平衡摩擦力C.鉤碼的重力要遠小于小車和砝碼的總重力

D.實驗進行時應先釋放小車再接通電源(2)如圖(乙)所示是某次實驗中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E是計數(shù)點(每打5個點取一個計數(shù)點),已知打點計時器采用的是頻率為50HZ的交流電,其中L1=3.07cm,L2=12.38cm,L3=27.87cm,L4=49.62cm。則打C點時小車的速度為

m/s,小車的加速度是

m/s2。(計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)(3)由于他操作不當?shù)玫降腶-F關(guān)系圖象如圖所示,其原因是:_______________________________________

(4)實驗中要進行質(zhì)量和的選取,以下最合理的一組是(

A.=200,=10、15、20、25、30、40B.=200,=20、40、60、80、100、120C.=400,=10、15、20、25、30、40D.=400,=2040、60、80、100、120參考答案:(1)AC(2分,選對一個給1分)

(2)

1.24(2分)

6.22(2分)(3)沒有平衡摩擦力或木板的傾角過?。?分)

(4)C(2分)9.小球每隔0.2s從同一高度拋出,做初速為6m/s的豎直上拋運動,設它們在空中不相碰,第1個小球在拋出點以上能遇到的小球個數(shù)為

。(g取10m/s2)參考答案:510.如圖,真空中有兩根絕緣細棒,處于豎直平面內(nèi),棒與豎直方向夾角為α,棒上各穿一個質(zhì)量為m的小球,球可沿棒無摩擦的下滑,兩球都帶+Q的電量,現(xiàn)讓兩小球從同一高度由靜止開始下滑,當兩球相距為

時速度最大。參考答案:

11.某課外興趣小組擬用如圖甲所示的裝置研究滑塊的運動情況.所用實驗器材有滑塊、鉤碼、紙帶、米尺、秒表、帶滑輪的木板以及由漏斗和細線組成的單擺等.實驗時滑塊在鉤碼的作用下拖動紙帶做勻加速直線運動,同時單擺沿垂直于紙帶運動的方向擺動。漏斗漏出的有色液體在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時刻的位置(如圖乙所示)。①在乙圖中,測得AB間距離10.0cm,BC間距離15.0cm,若漏斗完成72次全振動的時間如圖丙所示,則漏斗的振動周期為

s.用這種方法測的此滑塊的加速度為

m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)②用該方法測量滑塊加速度的誤差主要來源有:

.(寫出一種原因即可)參考答案:)①0.50;0.20②漏斗的重心變化(或液體痕跡偏粗、阻力變化等)12.某實驗小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它所做功的關(guān)系”,在實驗室設計了一套如圖甲所示的裝置,圖中A為小車,B打點計時器,C為彈簧測力計,P為小桶(內(nèi)有沙子),一端帶有定滑輪的足夠長的木板水平放置,不計繩與滑輪的摩擦.實驗時,先接通電源再松開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點.(1)該同學在一條比較理想的紙帶上,從點跡清楚的某點開始記為零點,順次選取一系列點,分別測量這些點到零點之間的距離x,計算出它們與零點之間的速度平方差△v2=v2-v02,彈簧秤的讀數(shù)為F,小車的質(zhì)量為m,然后建立△v2—x坐標系,通過描點法得到的圖像是一條過原點的直線,如圖乙所示,則這條直線的斜率的意義為___________.(填寫表達式)(2)若測出小車質(zhì)量為0.4kg,結(jié)合圖像可求得小車所受合外力的大小為__________N.(3)另一名同學用如圖裝置探究小車加速度a和小車所受合外力F(彈簧秤讀數(shù))的關(guān)系圖像,但由于忘記了平衡摩擦力,則他得出的結(jié)論是(

)參考答案:2F/m

1

B13.為了“驗證牛頓運動定律”,現(xiàn)提供如圖所示的器材:A為小車,B為電火花計時器,C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重量.請思考探究思路并回答下列問題:(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取什么做法?_______________________________.(2)在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時,保持砝碼和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m的數(shù)據(jù)如下表:次數(shù)12345小車加速度a/m·s-20.780.380.250.200.16小車質(zhì)量m/kg0.200.400.600.801.00根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),用計算機繪制出a—m圖象如圖所示:通過對圖象(圖甲)的觀察,可猜想在拉力F一定的情況下a與m的關(guān)系可能是:a∝m-1、a∝m-2、a∝m-3、…,為了驗證猜想,請在圖乙中作出最能直觀反映a與m之間關(guān)系的圖象.(3)在“探究加速度與力的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中砝碼的質(zhì)量,該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與力F圖線如圖所示,該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因是________________________________________________________.參考答案:(1)把木板的右端(或安裝打點計時器的那端)適當墊高,以平衡摩擦力(2)如圖所示

(3)實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分三、簡答題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14.如圖所示,一彈丸從離地高度H=1.95m

的A點以=8.0m/s的初速度水平射出,恰以

平行于斜面的速度射入靜止在固定斜面頂端C處

的一木塊中,并立即與術(shù)塊具有相同的速度(此速度大小為彈丸進入術(shù)塊前一瞬間速度的)共同運動,在斜面下端有一垂直于斜面的擋板,術(shù)塊與它相碰沒有機械能損失,碰后恰能返同C點.已知斜面頂端C處離地高h=0.05m,求:(1)A點和C點間的水平距離?(2)木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)?(3)木塊從被彈丸擊中到再次回到到C點的時間t?參考答案:15.如圖所示,水平傳送帶兩輪心O1O2相距L1=6.25m,以大小為v0=6m/s不變的速率順時針運動,傳送帶上表面與地面相距h=1.25m.現(xiàn)將一質(zhì)量為m=2kg的小鐵塊輕輕放在O1的正上方,已知小鐵塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)μ=0.2,重力加速度g取10m/s2,求:(1)小鐵塊離開傳送帶后落地點P距離O2的水平距離L2;(2)只增加L1、m、v0中的哪一個物理量的數(shù)值可以使L2變大.參考答案:(1)小鐵塊離開傳送帶后落地點P距離O2的水平距離為2.5m;(2)只增加L1數(shù)值可以使L2變大.解:(1)小鐵塊輕放在傳送帶上后受到摩擦力的作用,由μmg=ma得a=μg=2m/s2,當小鐵塊的速度達到6m/s時,由vt2=2ax得:x=9m由于9m>L1=6.25m,說明小鐵塊一直做加速運動設達到O2上方的速度為v,則v==5m/s小鐵塊離開傳送帶后做平拋運動根據(jù)h=gt2得下落時間:t==0.5s由L2=vt=5×0.5=2.5m(2)欲使L2變大,應使v變大由v=可知,L1增大符合要求m、v0增大對a沒有影響,也就對v和L2沒有影響因此,只增加L1、m、v0中的L1的數(shù)值可以使L2變大.答:(1)小鐵塊離開傳送帶后落地點P距離O2的水平距離為2.5m;(2)只增加L1數(shù)值可以使L2變大.四、計算題:本題共3小題,共計47分16.如圖所示,傾角為q=30°的光滑斜面與光滑水平面間有光滑小圓弧銜接。將小球甲從斜面上高h=0.05m處的A點由靜止釋放,同時小球乙從距離B點L=0.4m的C點以速度v0沿水平面向左勻速運動。甲開始運動后經(jīng)過t=1s剛好追上乙。求:小球乙的速度v0。(g取10m/s2)參考答案:解:設小球甲在光滑斜面上運動的加速度為a,運動時間為t1,運動到B處時的速度為v1,從B處到追上小球乙所用時間為t2,則a=gsin30°=5m/s2

(2分)由得=0.2s

(4分)

v1=at1=1m/s

(2分)t2=t-t1=0.8s

(2分)v0t+L=v1t2

(2分)

代入數(shù)據(jù)解得:v0=0.4m/s

(2分)17.如圖甲所示,在水平地面上放置一個質(zhì)量為m=5kg的物體,讓其在隨位移均勻減小的水平推力作用下運動,推力F隨位移x變化的圖象如圖乙所示,已知物體與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,g=10m/s2,則:(1)運動過程中物體的最大加速度為多少?(2)在距出發(fā)點什么位置時物體的速度達到最大?(3)物體在水平面上運動的最大位移是多少?參考答案:考點:牛頓第二定律;勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系.分析:(1)當推力F最大時,加速度最大,根據(jù)牛頓第二定律求出物體的最大加速度.(2)當推力大于摩擦力,物體做加速運動,當推力小于摩擦力,物體做減速運動,可知推力等于摩擦力時,速度最大.結(jié)合推力與位移的關(guān)系式得出速度最大時經(jīng)歷的位移.(3)F與位移關(guān)系圖線圍成的面積表示F所做的功,對全過程運用動能定理,抓住動能的變化量為零,求出物體在水平面上運動的最大位移.解答:解:(1)由牛頓第二定律:F﹣μmg=ma

當推力F=100N時,物體所受合力最大,加速度最大代入解得a=(2)由圖象可得推力隨位移x變化的數(shù)值關(guān)系為:F=100﹣25x

速度最大時加速度為0,則F=μmg=0.5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論