福建省高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則

福建省高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則背景近年來(lái)，我省高等教育事業(yè)得到了快速發(fā)展，但同時(shí)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面卻也面臨諸多挑戰(zhàn)。在這一背景下，為了進(jìn)一步加強(qiáng)福建省高等學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，特制定本福建省高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則。目的本實(shí)施細(xì)則的目的是為了提高福建省高等學(xué)校的學(xué)風(fēng)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理，提高教育質(zhì)量和教育水平。內(nèi)容一、建設(shè)目標(biāo)1.確立規(guī)范的學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想通過(guò)建立學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生把握正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。2.構(gòu)建健全的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系制定學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度和規(guī)定，確立一套完整的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。3.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)課程設(shè)置，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力和自我管理的能力。二、建設(shè)內(nèi)容1.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳教育針對(duì)不同發(fā)展階段和年級(jí)的學(xué)生，采用不同形式的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；同時(shí)，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)日?qǐng)?bào)、電子刊物、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)風(fēng)大比拼等形式廣泛宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)素質(zhì)，逐漸形成穩(wěn)健的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的生活方式。學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)以班主任為主導(dǎo)，集合教育資源和社會(huì)資源，組織開展學(xué)よう輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、志愿者教育輔導(dǎo)等活動(dòng)。3.嚴(yán)格學(xué)風(fēng)考核制度在學(xué)生中建立健全的學(xué)風(fēng)考核制度，加強(qiáng)考核與獎(jiǎng)懲相結(jié)合、多元化的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。從學(xué)習(xí)、課堂、考試、成績(jī)等方面嚴(yán)格考核學(xué)生的學(xué)風(fēng)表現(xiàn)，并制定獎(jiǎng)懲措施，從而促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)。4.注重學(xué)生自我管理意識(shí)和能力培養(yǎng)通過(guò)年級(jí)劃分成立學(xué)風(fēng)建設(shè)小組，由學(xué)生代表自主選舉產(chǎn)生；在學(xué)風(fēng)建設(shè)小組的指導(dǎo)下，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，從而有效提高學(xué)生的學(xué)風(fēng)自我管理能力。三、建設(shè)保障1.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)高校應(yīng)成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)小組開展具體工作，落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用，保障學(xué)風(fēng)建設(shè)的可持續(xù)性。2.加強(qiáng)教師教育在教師教育中，要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)理念的引導(dǎo)，培養(yǎng)教師的教學(xué)信念和敬業(yè)精神，塑造榜樣教師形象，從而提高教師對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視程度。3.加強(qiáng)管理體系建設(shè)高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系建設(shè)，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度和規(guī)定，從流程上、制度上，優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)的體制機(jī)制，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作順利進(jìn)行。結(jié)語(yǔ)學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等教育中的重要組成部分，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)。本實(shí)施