教研組長(zhǎng)會(huì)議講話稿

Word第第頁(yè)教研組長(zhǎng)會(huì)議講話稿教研組長(zhǎng)會(huì)議講話稿1

敬重的各位組長(zhǎng)：

經(jīng)過(guò)前三非常鐘的熱身運(yùn)動(dòng)，我們溝通了我們的力氣與健康；立刻要開(kāi)頭的是一場(chǎng)思想溝通的盛會(huì)，它沒(méi)有競(jìng)技體育中輸贏的最終結(jié)果，但在接納與融合中會(huì)讓我們同樣享受到競(jìng)技體育中的愉悅與興奮人心。

在預(yù)備今日的講話之前，我始終處在一種回憶的狀態(tài)中，一堂堂課，一個(gè)個(gè)會(huì)議，一次次研討……我從這些生動(dòng)的場(chǎng)景中越來(lái)越清楚、越來(lái)越劇烈地感受到我們?cè)谧?0位組長(zhǎng)工作的專心、付出的辛苦，探究的主動(dòng)：語(yǔ)文學(xué)科敢于啃硬骨頭，從精讀課文討論到略讀課文討論，從口語(yǔ)交際到作文教學(xué)討論，一步一個(gè)腳?。粩?shù)學(xué)學(xué)科追求簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)潔的教風(fēng)，醉心于計(jì)算教學(xué)的突破；英語(yǔ)學(xué)科緊盯教學(xué)質(zhì)量的提高，下移教學(xué)點(diǎn)，逐層過(guò)關(guān)；藝體學(xué)科寓教于樂(lè)，面對(duì)全體，提升素養(yǎng)，精選苗子，培育特長(zhǎng)。

大家孜孜不倦的追求，只問(wèn)耕耘的付出開(kāi)創(chuàng)了我們學(xué)部的教學(xué)、教研如今的可喜局面。同學(xué)素養(yǎng)逐年提升，學(xué)部教育教學(xué)水平也越來(lái)越被社會(huì)所認(rèn)同。從這學(xué)期師生外出參賽獲獎(jiǎng)的部分狀況就可見(jiàn)一斑：

為推動(dòng)全區(qū)校本教研工作，教科所組織召開(kāi)這次會(huì)議，這是新年教育系統(tǒng)的第一次大會(huì)，是一次承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容很豐富，開(kāi)得很有成效，既有各片區(qū)、學(xué)校的工作閱歷溝通，又有對(duì)我區(qū)校本教研工作的回顧，還有對(duì)以后工作的探討、展望和布置，必將推動(dòng)我區(qū)校本教研工作邁上新臺(tái)階。各參會(huì)學(xué)校的同志，假如不是“一把手”的，回去過(guò)后，要把此次會(huì)議精神向?qū)W校“一把手”作好匯報(bào)。剛剛，江陵所長(zhǎng)作了很好的發(fā)言，我都贊成，盼望各校要貫徹落實(shí)，把學(xué)校校本教研工作抓緊，抓實(shí)，抓好。下面，我再講三點(diǎn)看法：

一、提高熟悉，端正思想，高度重視教科研工作

依據(jù)我多年來(lái)分管教學(xué)到學(xué)校調(diào)研的狀況來(lái)看，我區(qū)絕大多數(shù)學(xué)校是重視教科研工作的，樹(shù)立了“科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡挠^念，把學(xué)校教科研工作作為強(qiáng)校之本，立校之基，當(dāng)作“一把手”工程來(lái)抓，做了大量扎實(shí)有效的工作，學(xué)校的教科研工作有打算、有部署，教研活動(dòng)豐富多彩、有聲有色，課題討論、行動(dòng)討論等成效斐然，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量始終高位運(yùn)行。但全區(qū)學(xué)校教科研工作，進(jìn)展得不夠平衡，存在著許多問(wèn)題。從學(xué)段來(lái)看，幼兒園、學(xué)校階段比學(xué)校要好，學(xué)校學(xué)校又比高中要好；從區(qū)域來(lái)看，城區(qū)學(xué)校比農(nóng)村學(xué)校要好。部分學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)教科研工作重視不夠，沒(méi)有把它當(dāng)作“一把手”工程來(lái)抓；學(xué)校教科研工作無(wú)規(guī)劃，無(wú)部署，教研活動(dòng)流于形式；一些教育(教科室)主任、教研組長(zhǎng)責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有策劃好學(xué)校校本教研工作；許多老師盲目教學(xué)，沒(méi)有討論的想法和觀念，更沒(méi)有綻開(kāi)討論的行動(dòng)。

存在上述問(wèn)題，我認(rèn)為不是我們校長(zhǎng)、教育(教科室)主任、老師的力量不行，關(guān)鍵一點(diǎn)，是熟悉不到位，重視不夠。我發(fā)覺(jué)，凡是學(xué)校重視教科研工作的，學(xué)校老師分散力、戰(zhàn)斗力就強(qiáng)一些，老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)就高一些，學(xué)校教學(xué)水平和育人質(zhì)量就優(yōu)一些，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)就好一些。比方雞公嶺、電報(bào)路、紅光、上海、百安移民學(xué)校，江南學(xué)校、塘坊學(xué)校，萬(wàn)中、萬(wàn)二中、新田中學(xué)等。

大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的振興和進(jìn)展至關(guān)重要，它至少有以下幾個(gè)方面的作用：它可以使學(xué)校布滿深厚的學(xué)術(shù)氣息和人文氣息，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)校的各個(gè)方面布滿生氣和活力，為同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育供應(yīng)更多的可能性；它可以使學(xué)校的管理人員樹(shù)立現(xiàn)代的辦學(xué)理念，端正辦學(xué)方向，搞好教育改革，不斷提高辦學(xué)水平；它可以使廣闊老師更好地以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，不斷提升思想境界，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。有了這些，老師才有可能逐步成長(zhǎng)為有成就的教學(xué)專家；校長(zhǎng)才有可能成為具有自己教育思想的校長(zhǎng)；學(xué)校才有可能成為特色鮮亮、走在時(shí)代前列的學(xué)校。沒(méi)有扎實(shí)有效的教科研，教學(xué)就不行能發(fā)生深刻的質(zhì)的嬗變和飛躍；沒(méi)有豐富多彩的教科研，老師就缺少溝通、展現(xiàn)的平臺(tái)，就不行能不斷的成長(zhǎng)、成熟；沒(méi)有深化高質(zhì)的教科研，學(xué)校的進(jìn)步便缺少了生長(zhǎng)點(diǎn)，沒(méi)有活力，也就不行能實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定地進(jìn)展。

二、開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，推動(dòng)全區(qū)校本教研縱深進(jìn)展

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。我們都知道，一所學(xué)校要進(jìn)展，靠的是它的“軟實(shí)力”和“硬實(shí)力”。所謂“硬實(shí)力”就是指學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)和教育裝備；所謂“軟實(shí)力”就是指學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，即校內(nèi)精神、校內(nèi)文化、師風(fēng)師德等。軟實(shí)力是學(xué)校進(jìn)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的動(dòng)力，校本教研著力提高學(xué)校的軟實(shí)力，是推動(dòng)教育進(jìn)展的“第一生產(chǎn)力”，它為老師素養(yǎng)的提高供應(yīng)了良好載體，各級(jí)各類學(xué)校必需高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)教育科研理論學(xué)習(xí)，既要當(dāng)“管理家”，又要當(dāng)“教育家”，使自己成為學(xué)校校本教研的思想者和實(shí)踐者。

二是要加強(qiáng)宣揚(yáng)，深厚氣氛。要熟悉到老師在校本教研中的重要作用，組織學(xué)校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《萬(wàn)州區(qū)中學(xué)校校本教研指導(dǎo)看法》、《重慶市萬(wàn)州區(qū)中學(xué)校教研組工作規(guī)程》和《萬(wàn)州區(qū)中學(xué)校校本教研評(píng)價(jià)量表》，調(diào)動(dòng)廣闊老師參加校本教研的主動(dòng)性，使他們熟悉到“校本教研并不神奇；校本教研是讓老師美好的事；校本教研只要行動(dòng)，就有收獲”，引導(dǎo)他們由“教書(shū)型”向“學(xué)術(shù)型”、“討論型”轉(zhuǎn)變，深厚學(xué)校校本教研的氣氛。

三是要強(qiáng)化措施，創(chuàng)新模式。干任何工作，都有一個(gè)方法論問(wèn)題，科學(xué)的方法可以分散各方面的'學(xué)問(wèn)力氣、規(guī)律力氣和品質(zhì)力氣。校本教研重在實(shí)踐，貴在創(chuàng)新。

(1)堅(jiān)持城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域推動(dòng)的策略。我區(qū)幅員較廣，學(xué)校分散，校本教研水平參差不齊。關(guān)注農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的校本教研，促進(jìn)均衡進(jìn)展和資源共享，是促進(jìn)教育均衡進(jìn)展的一項(xiàng)重要舉措，也是我區(qū)校本教研的一個(gè)難題和關(guān)鍵。我們應(yīng)堅(jiān)持以片區(qū)為依托，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，區(qū)域合作，組織形式多樣的活動(dòng)，推動(dòng)校本教研工作。同時(shí)，以解決實(shí)際問(wèn)題為動(dòng)身點(diǎn)，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)新實(shí)踐為動(dòng)力，實(shí)行遠(yuǎn)程教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，推動(dòng)全區(qū)校本教研整體進(jìn)步。

(2)因校制宜，探究校本教研的有效模式?；趯W(xué)校，為了學(xué)校，作為老師教育教同學(xué)活的一個(gè)重要方面的校本教研，到底該怎么搞?我們肯定要主動(dòng)探究，尋求行之有效的校本教研模式。各校要充分發(fā)揮校本教研的三種基本力氣的作用，在形成個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的活動(dòng)模式基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，因校制宜，發(fā)揮老師的制造性，探究校本教研的新途徑、新方法，開(kāi)創(chuàng)我區(qū)校本教研工作的新局面。

(3)求真務(wù)實(shí)，抓好校本教研活動(dòng)。這主要是針對(duì)學(xué)校講的。首先，要加強(qiáng)教研組建設(shè)。目前，我們?cè)S多教研組是“活動(dòng)布置多，深化研討少”，尚未成為群眾性、合作討論的實(shí)踐共同體，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培育和培訓(xùn)，處理好班級(jí)組、教研組、備課組之間的關(guān)系，從忙于教學(xué)競(jìng)賽、考試競(jìng)賽向關(guān)注新課程改革中實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的討論，建立有效的教研組。其次，要謀劃好教研活動(dòng)。學(xué)校教育(教科室)主任要擬定校本教研打算，組織好教研活動(dòng)，給老師創(chuàng)設(shè)教學(xué)反思的場(chǎng)所，供應(yīng)同伴溝通時(shí)間，供應(yīng)專業(yè)引領(lǐng)的平臺(tái)，要檢查指導(dǎo)教研組活動(dòng)，使活動(dòng)真正落到實(shí)處。第三，創(chuàng)新校本教研形式。在搞好常規(guī)的“備上評(píng)”的課例討論的同時(shí)，要組織開(kāi)展行動(dòng)討論、課題討論等多形式的校本教研活動(dòng)，提倡和鼓舞跨學(xué)科、跨校教研活動(dòng)的有效組織，通過(guò)制造性地實(shí)踐，創(chuàng)出學(xué)校校本教研的新天地，為新課程改革服好務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校校本教研由“自上而下”向“自下而上”和“上下結(jié)合”的方向轉(zhuǎn)變。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，保證校本教研的有效實(shí)施

(一)教科所要進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)支持作用。教科所要進(jìn)一步加快自身建設(shè)，完善教研網(wǎng)絡(luò)，健全教研機(jī)制，轉(zhuǎn)變工作方式，增添服務(wù)意識(shí)，提高教研隊(duì)伍的整體水平，發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的樞紐作用和專業(yè)引領(lǐng)作用，讓學(xué)校真正成為校本教研工作的主陣地，指導(dǎo)推動(dòng)我區(qū)各級(jí)各類學(xué)校校本教研工作走向普及、走向常態(tài)，提升教學(xué)工作的底線。

(二)建立校本教研組織。各級(jí)各類學(xué)校要建立健全校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，分解校本教研的責(zé)任目標(biāo)，細(xì)化到事，責(zé)任到人，校長(zhǎng)、主管業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)作為校本教研第一責(zé)任人，要把此項(xiàng)工作作為學(xué)?！耙话咽帧惫こ?，當(dāng)作提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的大事親自抓，在人力，經(jīng)費(fèi)方面賜予傾斜，使校本教研有組織保障，經(jīng)費(fèi)保障。

(三)建立學(xué)校校本教研工作制度。要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研職能部門(mén)、備課組、課題組以及老師隊(duì)伍的管理作出硬性規(guī)定，對(duì)學(xué)校校本教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)展提出明確要求，對(duì)校本教研獎(jiǎng)懲提出量化指標(biāo)，使學(xué)校校本教研工作有章可循，有據(jù)可依。

(四)加大督導(dǎo)力度，促進(jìn)校本教研順當(dāng)開(kāi)展。教科所要建立校本教研檢查督導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校本教研工作的檢查指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，訂正問(wèn)題，推開(kāi)工作。

(五)樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。百安移民學(xué)校、沙河學(xué)校、塘坊學(xué)校、萬(wàn)中、萬(wàn)二中等學(xué)校要連續(xù)探究校本教研制度建設(shè)方面的閱歷，雞公嶺學(xué)校、電報(bào)路學(xué)校、高梁學(xué)校、江南學(xué)校、丁陽(yáng)學(xué)校、萬(wàn)一中等要在校本教研活動(dòng)中創(chuàng)出特色，輻射全區(qū)。教科所要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、溝通會(huì)、專家報(bào)告等形式多樣地活動(dòng)，樹(shù)立并推介典型，拓寬老師眼界，提高我區(qū)老師的教學(xué)水平。同時(shí)，要連續(xù)開(kāi)展校本教研先進(jìn)學(xué)校和校本教研先進(jìn)教研組的評(píng)比活動(dòng)，每年評(píng)比一次，區(qū)教委予以表彰嘉獎(jiǎng)，促進(jìn)和激勵(lì)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。

同志們，教育科研工作是辛苦的，也是孤獨(dú)的，還是漫長(zhǎng)的，但布滿著陽(yáng)光，孕育著盼望，制造著輝煌。盼望各級(jí)各類學(xué)校和教科所的同志們一起，博學(xué)深思、與時(shí)俱進(jìn)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新，為推動(dòng)我區(qū)校本教研工作，提高我區(qū)教育教學(xué)水平，為辦好讓人民滿足的教育作出新的奉獻(xiàn)!

最終，借此機(jī)會(huì)，向你們并通過(guò)你們向戰(zhàn)斗在我區(qū)教育教學(xué)第一線的廣闊教職工致以新年的問(wèn)候和祝愿，恭祝大家新年歡樂(lè)，身體健康，工作開(kāi)心，萬(wàn)事如意!

我的講話完畢，感謝大家！

教研組長(zhǎng)會(huì)議講話稿2

開(kāi)學(xué)近兩周了，教研的有關(guān)活動(dòng)進(jìn)入了正常的軌道，作為教研組的有關(guān)教研活動(dòng)更應(yīng)快速、規(guī)范、高效、有效地切入，作為活動(dòng)的組織者，我們?cè)谖坏慕萄薪M長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)伊始，將對(duì)如下一些工作作一些思索：如何建設(shè)一個(gè)高效、有效地教學(xué)團(tuán)隊(duì)?如何徹底地貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)決議、決策?如何培育青年老師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)?如何拓寬、創(chuàng)新老師的思維品質(zhì)及思維素養(yǎng)?如何大膽嘗試課程改革，進(jìn)一步深化推動(dòng)我校推行的小組競(jìng)學(xué)的課堂教學(xué)模式及導(dǎo)生制的自主學(xué)習(xí)模式，進(jìn)一步探究、探討、溝通形本錢(qián)學(xué)科的教學(xué)特色，進(jìn)而形成教學(xué)品牌?如何深化搞好學(xué)習(xí)的討論性學(xué)習(xí)，拓寬同學(xué)的其次課堂?如此等等這些工作都將擺到我們面前，如何開(kāi)展為這些工作，貫徹學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的確定，今日特召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，下面就如何做一名教研組長(zhǎng)談幾點(diǎn)想法：

一、做一名名副其實(shí)的教研組長(zhǎng)

教研組長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)自我人格修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名有德、有智、有威的教研組長(zhǎng)。

教研組長(zhǎng)是業(yè)務(wù)權(quán)威，也是業(yè)務(wù)先鋒。教研組長(zhǎng)，做人要大氣，對(duì)同組老師要寬容、包涵，不要和老師爭(zhēng)名奪利，榮譽(yù)要面前要謙讓。

教研組長(zhǎng)遇事情要冷靜，思索全面，決策正確。同時(shí)對(duì)待老師要公正公正，一碗水端平，如此教研組長(zhǎng)才有威。

二、做一名與時(shí)俱進(jìn)的教研組長(zhǎng)

1、要做到人老心不老，接受新奇事物、新觀點(diǎn)、新問(wèn)題、新想法，對(duì)年青老師的一些另類行為，做到不排斥。做到和他們一樣對(duì)教同學(xué)活布滿新奇、詫異與激情。

2、要看書(shū)學(xué)習(xí)，利用好博客、微博，建立教研組博客群。

3、對(duì)課程改革及教學(xué)新理念，要有敏銳的洞察力和悟性，準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，把握風(fēng)向標(biāo)。

三、做一個(gè)有人情味的教研組長(zhǎng)

1、多體察師情，不管老師教學(xué)上事情，還是家里的事情，應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)參加。

2、多搞一些活動(dòng)，活動(dòng)場(chǎng)所據(jù)狀況適時(shí)改變。

四、如何對(duì)待老中青三代老師

關(guān)注青年老師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。重視中年老師的業(yè)務(wù)拔高。樹(shù)立老老師的光芒典范，但同時(shí)要留意一些在老老師的不良影響。

五、教研活動(dòng)開(kāi)展要力求創(chuàng)新

1、教研活動(dòng)肯定要嚴(yán)厲?、仔細(xì)對(duì)待，千萬(wàn)不行兒戲。

2、支配的內(nèi)容要豐富精彩，且內(nèi)容層次要高，立意要新。

3、多支配幾位老師發(fā)言，多溝通心得。

4、公開(kāi)課內(nèi)容支配避開(kāi)隨便性，要做到課型系列化，如對(duì)新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課、試驗(yàn)課等不同模式進(jìn)行有序的探討。

六、加強(qiáng)模式課的討論

1、公開(kāi)課要加強(qiáng)課型討論。

2、對(duì)小組競(jìng)學(xué)的教學(xué)管理模式及導(dǎo)生制自主學(xué)習(xí)模式，主動(dòng)使用，不斷創(chuàng)新。

3、和外校進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)、提高。

七、教研組規(guī)劃建設(shè)

1、規(guī)劃可能是一年，也可能是兩年或兩年以上。

2、培育教學(xué)先鋒標(biāo)兵。

3、建設(shè)特色教研組，建設(shè)品牌教研組。

八、留意大組建設(shè)

1、對(duì)各組的短板老師要幫扶。

2、利用好各備課組長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)集體備課，提前備課。

九、近期要辦的幾件大事

1、撰寫(xiě)教研組打算或規(guī)劃。

2、快速摸清師情。

3、主動(dòng)和備課組長(zhǎng)溝通。

4、公開(kāi)課留意課型的系列型、連續(xù)性。

5、教研活動(dòng)的開(kāi)展必需創(chuàng)新。

6、開(kāi)展好討論性學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)校本教材。

教研組長(zhǎng)會(huì)議講話稿3

20xx年，教育領(lǐng)域的改革在不斷深化，在這樣的形勢(shì)下，教育即將進(jìn)入新常態(tài)，對(duì)于每一位老師挑戰(zhàn)在于學(xué)習(xí)，機(jī)遇在于把握，進(jìn)展在于轉(zhuǎn)變。我們的教育實(shí)踐證明，誰(shuí)固步自封誰(shuí)就可能自取滅亡，誰(shuí)因循守舊誰(shuí)就可能自行淘汰，誰(shuí)課堂教學(xué)低效或無(wú)效誰(shuí)就是無(wú)比煎熬，因此，適應(yīng)新形勢(shì)，接受新課改，運(yùn)用以生為本的課堂教學(xué)模式是老師的出路所在。

教研組長(zhǎng)和班級(jí)主任如何指導(dǎo)組員的工作，讓組員轉(zhuǎn)變思想，擺正心態(tài)，主動(dòng)參加，提高工作效率，把握好課堂的主陣地至關(guān)重要，為此我和各位溝通幾個(gè)想法，盼望各位仔細(xì)思索并落實(shí)到工作中。

一、嚴(yán)把上課關(guān)

課堂教學(xué)的有效和實(shí)效是教研組長(zhǎng)和班級(jí)主任重點(diǎn)關(guān)注的。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)做到人人過(guò)關(guān)，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把好關(guān)，要不辭辛苦的檢查老師的課前預(yù)備狀況，讓課堂教學(xué)以調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)為主，老師做到準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)和創(chuàng)設(shè)情境。課堂教學(xué)是確定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

二、嚴(yán)把成果關(guān)

給位教研組長(zhǎng)結(jié)合上學(xué)期期中和期末成果對(duì)本組老師提出新的目標(biāo)和要求，各層次的班級(jí)要有相應(yīng)的要求，要求老師專心備課，細(xì)心備同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，老師們要了解每個(gè)班級(jí)，每個(gè)學(xué)科，不同層次的班級(jí)成果都是有底線的，各位要提示個(gè)別老師別突破底線，否則追究本人及相關(guān)人員的責(zé)任，尤其要追究我的責(zé)任。

三、嚴(yán)把業(yè)務(wù)關(guān)

1、開(kāi)學(xué)的說(shuō)教材，高三的說(shuō)考綱和備考打算要在第一周完成，三位主任分工負(fù)責(zé)，做相應(yīng)的總結(jié)。

2、老師的職業(yè)確定老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，業(yè)務(wù)水平再高都不為過(guò)，本學(xué)期學(xué)校支配全體老師和高三同學(xué)一起做三次模擬考試題，一是把握今年高考的動(dòng)向；二是檢測(cè)一下自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。青年老師要高度重視，提前做幾套題熱熱身。

3、教學(xué)技能過(guò)關(guān)，新的教學(xué)模式各位要把握好，并且要敏捷運(yùn)用，主要是培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，這是將來(lái)教學(xué)的方向。

四、嚴(yán)把思想關(guān)

1、團(tuán)隊(duì)意識(shí)要強(qiáng)，就教學(xué)班而言單打獨(dú)斗是制造不出輝煌成果的的，實(shí)踐證明沒(méi)有完善的個(gè)人，只有完善的團(tuán)隊(duì)，合作出成果，合作共提升，合作雙贏。

2、在這樣的一個(gè)信息時(shí)代里，教育的進(jìn)展進(jìn)入新常態(tài)，大家都要學(xué)會(huì)主動(dòng)接受，都要學(xué)會(huì)主動(dòng)轉(zhuǎn)變，時(shí)代推動(dòng)你前進(jìn)，新時(shí)代的同學(xué)督促你轉(zhuǎn)變，老師要認(rèn)清形勢(shì)。

3、老師懈怠很可怕。老師肯定不行以把懈怠的思想和心情帶給同學(xué)，那是極端不負(fù)責(zé)任的行為。作為老師肯定要正面引導(dǎo)同學(xué)，傳遞正能量。

五、嚴(yán)把平臺(tái)關(guān)

1、充分發(fā)揮教研組博客的作用，教研組長(zhǎng)要把組員的課題總結(jié)，好的閱歷材料，有參考價(jià)值的教育教學(xué)敘事，三個(gè)班級(jí)的教學(xué)打算，教研組的活動(dòng)打算都發(fā)在博客上，便利大家互相學(xué)習(xí)和知曉，同時(shí)也節(jié)約紙張。

2、利用好教研組的郵箱，把它當(dāng)做資料儲(chǔ)存庫(kù)，大家要把好的課件，好的教案，好的練習(xí)題以及好的試卷發(fā)到里面，便利他人也便利自己，教研組長(zhǎng)要催促，檢查和建設(shè)好郵箱，每學(xué)期人人都要有任務(wù)。

新學(xué)期伊始，大家要以新的姿勢(shì)創(chuàng)新的開(kāi)展本組的工作，力爭(zhēng)工作中出成果，讓大家欣慰，讓自己滿足。

教研組長(zhǎng)會(huì)議講話稿4

各位教研組長(zhǎng)：大家好!

在班級(jí)組的推舉下，教育處經(jīng)過(guò)深思熟慮，確定聘請(qǐng)?jiān)谧母魑粸榻萄薪M長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)討論和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，盼望在今后的工作中能夠依據(jù)教務(wù)處的支配負(fù)責(zé)、組織、實(shí)施本學(xué)科的教研、高效課堂的探究、討論等活動(dòng)。組長(zhǎng)是備課組、教研組的靈魂與核心，直接影響著備課組的活動(dòng)質(zhì)量。一個(gè)好的組長(zhǎng)既能帶出一個(gè)優(yōu)秀的教研組，又是教研組活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展的重要先決條件。

首先我對(duì)在座的各位提幾點(diǎn)要求：

1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要做本科教學(xué)的帶頭人。

教研組長(zhǎng)要想做好本科教研工作，應(yīng)當(dāng)以自身的威信，良好的工作作風(fēng)，先進(jìn)的教育教學(xué)理念，優(yōu)秀的教育教學(xué)成果來(lái)感召人、折服人、帶動(dòng)人。

2、教研組長(zhǎng)應(yīng)是年輕老師的領(lǐng)路人。

教研組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)義不容辭的擔(dān)負(fù)起年輕老師的教學(xué)指導(dǎo)工作，以自己高尚的人格進(jìn)行言傳身教，為他們樹(shù)立典范，對(duì)其嚴(yán)格要求，促使他們追求更高的目標(biāo)。教研組長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)給他們上示范課，以自己的教學(xué)給他們作以參照，使他們逐步成為本組乃至學(xué)校內(nèi)的教學(xué)骨干。

3、教研組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是本科教育教學(xué)討論的組織者。

教研組長(zhǎng)工作的最大勝利，是創(chuàng)出教研組的特色，打造出教研組的“品牌”。教研組長(zhǎng)作為學(xué)科帶頭人，必需在教學(xué)改革中起先鋒模范作用，通過(guò)全組成員的共同努力，努力探究出一條符合本學(xué)科同學(xué)實(shí)際、本校教學(xué)實(shí)際的教學(xué)新路。

下面就近期工作作如下支配：

1、各位組長(zhǎng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)打算、教學(xué)歷撰寫(xiě)本組教研工作打算，包括學(xué)情分析(起始班級(jí)上學(xué)期備課組打算可省略,也可簡(jiǎn)要分析)、教材分析、詳細(xì)措施、