初中美術(shù)-變廢為寶 因材施藝-裝點(diǎn)居室教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《變廢為寶因材施藝---裝點(diǎn)居室》教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)：1課時(shí)一、教材分析本課是人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元第二課《裝點(diǎn)居室》，屬于“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課將引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作有趣的裝飾物品，引導(dǎo)學(xué)生了解、感受不同材料的裝飾特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)裝飾物品的制作方法，增加生活中廢舊材料的收集利用，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸生活中的多種材料，提高學(xué)生的感知力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情及對(duì)生活的熱情，提高環(huán)保理念。二、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于活潑愛(ài)動(dòng)的年齡階段，本節(jié)動(dòng)手創(chuàng)作課更能激發(fā)學(xué)生的興趣。但是學(xué)生動(dòng)手能力和想象力差異性較大，要求小組合作完成作品。小組成員任務(wù)分工，思維能力強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)思路，動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)制作，其他同學(xué)幫著提出合理性的建議以及做好輔助工作。作品完成時(shí)每個(gè)同學(xué)都能因自己的參與而感到愉快。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：掌握利用廢舊材料制作裝飾品的基本方法。2、能力目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用各種材料創(chuàng)意完成裝飾品制作，并達(dá)到美化居室的效果。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、美化生活的能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)生活、美化生活的熱情。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞、討論、探究等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用廢舊材料和方法制作裝飾品的一般流程。難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)材料和方法的應(yīng)用，以小組合作的方式完成一件優(yōu)秀裝飾品的制作，并且學(xué)會(huì)處理制作過(guò)程中產(chǎn)生的一系列問(wèn)題。五、教學(xué)方法1、教法：視頻演示法、討論法、示范法及實(shí)物直觀法、指導(dǎo)法。2、學(xué)法：獨(dú)立思考，與同桌、小組共同討論、學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、制作。六、教學(xué)用具課件，導(dǎo)學(xué)案，演示視頻與實(shí)物，瓶子、線繩、彩泥、顏料、剪刀、雙面膠等材料。教學(xué)過(guò)程課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生整體了解本課的學(xué)習(xí)流程，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。情景導(dǎo)入：炎炎夏日，擺在同學(xué)們面前一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水，咕咚喝一口是不是很爽？喝完空瓶子怎么辦？學(xué)生暢所欲言在藝術(shù)家手中這些瓶瓶罐罐又被賦予怎樣的生命形式呢？——欣賞視頻（廢舊礦泉水瓶變城堡的視頻）〖設(shè)計(jì)意圖〗：以問(wèn)題導(dǎo)入啟發(fā)學(xué)生的想象力，結(jié)合視頻欣賞，開(kāi)闊了學(xué)生的思路，以視頻欣賞方式同時(shí)能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以最快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。引入主題：變廢為寶因材施藝——裝點(diǎn)我們的居室出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)一：欣賞優(yōu)秀作品，回答問(wèn)題（獨(dú)立思考→同桌討論→小組探討）預(yù)設(shè)問(wèn)題：小組代表詳細(xì)說(shuō)明作品中用了哪些材料和方法？（小組代表回答）學(xué)生問(wèn)題展示（小組搶答，積分制）教師歸納總結(jié)材料線繩類、沙石類、紙品類、紡織布品類、夜光/丙烯材料類、彩泥（面藝）類花枝自然物品類方法纏、卷、粘、貼、畫、灑、剪、刻、縫、印、疊。。。鞏固練習(xí)：教師實(shí)物展示，學(xué)生分析作品材料和方法?！荚O(shè)計(jì)意圖〗：通過(guò)獨(dú)立思考、同桌討論和小組探討，問(wèn)題以小組代表的方式展示，實(shí)行小組積分的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。師生共同歸納總結(jié)制作方法，完善問(wèn)題答案，開(kāi)闊學(xué)生思路，為學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)做好鋪墊。實(shí)物展示讓學(xué)生更直觀看到作品。并分析討論鞏固對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解?；顒?dòng)三：教師示范制作流程視頻展示（流程）1、清點(diǎn)材料→參考提示→設(shè)計(jì)思路。2、組內(nèi)分工，合作完成，代表展示。3、制作過(guò)程中注意安全與衛(wèi)生。〖設(shè)計(jì)意圖〗：播放老師作品制作過(guò)程視頻，不僅豐富了學(xué)生的視覺(jué)感受，而且通過(guò)視頻學(xué)生更能明確制作流程及注意事項(xiàng)，更好的在下面學(xué)生動(dòng)手環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)小組的分工合作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提高了作品的完成度?；顒?dòng)四：綜合創(chuàng)意，合作完成（時(shí)間：20分鐘）學(xué)生小組分工創(chuàng)意制作，教師巡回指導(dǎo)。展評(píng)：炫出我精彩（評(píng)選出優(yōu)勝組給于特殊獎(jiǎng)勵(lì)）〖設(shè)計(jì)意圖〗：學(xué)生將作品擺放在展示臺(tái)，請(qǐng)1-2名小組代表講解本組作品的設(shè)計(jì)制作思路，給于學(xué)生表達(dá)展示的機(jī)會(huì)，同時(shí)提高了學(xué)生的自信心和參與度；老師根據(jù)學(xué)生的講解補(bǔ)充評(píng)價(jià)學(xué)生作品，開(kāi)闊學(xué)生的思路，增強(qiáng)審美意識(shí)；學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)價(jià)方法完成導(dǎo)學(xué)案上預(yù)留的評(píng)價(jià)問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞評(píng)價(jià)。課堂總結(jié)：本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了利用身邊廢舊材料采用各種方法設(shè)計(jì)制作出精美的裝飾品，我們今天制作的裝飾品不僅具有審美性，而且還具有實(shí)用性和環(huán)保性，從今天起就讓我們從身邊小事做起，用我們的雙手將身邊更多被我們遺棄的廢舊材料重現(xiàn)再現(xiàn)回到我們的身邊，為美化我們的生活環(huán)境，增添更多樂(lè)趣而行動(dòng)。課后拓展：課下大家收集廢舊材料在家里自己或者同學(xué)合作為自己的家制作一件裝飾品。課下反思：學(xué)生將本課的收獲和遇到的問(wèn)題寫在導(dǎo)學(xué)案上。附思維導(dǎo)圖學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于活潑愛(ài)動(dòng)的年齡階段，本節(jié)動(dòng)手創(chuàng)作課更能激發(fā)學(xué)生的興趣。但是學(xué)生動(dòng)手能力和想象力差異性較大，要求小組合作完成作品。小組成員任務(wù)分工，思維能力強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)思路，動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)制作，其他同學(xué)幫著提出合理性的建議以及做好輔助工作。作品完成時(shí)每個(gè)同學(xué)都能因自己的參與而感到愉快。效果分析課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣濃厚，能夠通過(guò)獨(dú)立思考、合作探究等形式積極參與到小組合作中，掌握了學(xué)習(xí)方法，鍛煉了實(shí)踐能力，作品完成度較高，對(duì)課后拓展及下節(jié)課的順利進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)，使學(xué)生興趣一直在美術(shù)教學(xué)中得到了更好的提升和延續(xù)。本節(jié)課學(xué)生作品大部分能較好的完成，提升了學(xué)生觀察美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，尤其在藝術(shù)創(chuàng)意方面使學(xué)生找到了自信。教材分析本課是人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元第二課《裝點(diǎn)居室》，屬于“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，課時(shí)為1課時(shí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境的要求也在不斷提高。漂亮的居室離不開(kāi)細(xì)節(jié)的裝飾，在節(jié)約型社會(huì)以及德育教育的倡導(dǎo)下，本課將引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作有趣的裝飾物品，引導(dǎo)學(xué)生了解、感受不同材料的裝飾特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)裝飾物品的制作方法，增加生活中廢舊材料的收集利用，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸生活中的多種材料，提高學(xué)生的感知力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情及對(duì)生活的熱情，提高環(huán)保理念。評(píng)測(cè)練習(xí)通過(guò)導(dǎo)學(xué)案檢測(cè)學(xué)生對(duì)于本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容的掌握，學(xué)生對(duì)于完成裝飾品制作的材料和方法能夠掌握，但是動(dòng)手做的環(huán)節(jié)學(xué)生動(dòng)手能力存在差距，小組分工不夠細(xì)化，作品的細(xì)節(jié)處理上有一定的欠缺?！蹲儚U為寶因材施藝——裝點(diǎn)我們的居室》導(dǎo)學(xué)案綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：美術(shù)授課人：模塊一（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：掌握利用廢舊材料制作裝飾品的基本方法。2、能力目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用各種材料創(chuàng)意完成裝飾品制作，并達(dá)到美化居室的效果。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、美化生活的能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)生活、美化生活的熱情。（二）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞、討論、探究等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用廢舊材料和方法制作裝飾品的一般流程。難點(diǎn)：通過(guò)材料和方法能夠以小組合作的方式完成一件優(yōu)秀裝飾品的制作，并且學(xué)會(huì)處理制作過(guò)程中產(chǎn)生的一系列問(wèn)題。（三）教學(xué)法教法：視頻演示法、討論法、示范法及實(shí)物直觀法、指導(dǎo)法。學(xué)法：獨(dú)立思考，與同桌、小組共同討論、學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、制作。小組記分說(shuō)明本節(jié)課第一個(gè)回答問(wèn)題加2分回答問(wèn)題積極全面加2分對(duì)其他小組進(jìn)行問(wèn)題補(bǔ)充加1分小組在學(xué)習(xí)、討論、制作中紀(jì)律良好加1分按規(guī)定時(shí)間完成作品制作并及時(shí)擺放展臺(tái)的小組加2分主動(dòng)上臺(tái)介紹本組作品的小組加2分7、優(yōu)勝小組前三名有特殊材料獎(jiǎng)勵(lì)模塊二課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生整體了解本課的學(xué)習(xí)流程，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。情景導(dǎo)入：炎炎夏日，擺在同學(xué)們面前一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水，咕咚喝一口是不是很爽？喝完空瓶子怎么辦？學(xué)生暢所欲言在藝術(shù)家手中這些瓶瓶罐罐又被賦予怎樣的生命形式呢？——欣賞視頻（廢舊礦泉水瓶變城堡的視頻）〖設(shè)計(jì)意圖〗：以問(wèn)題導(dǎo)入啟發(fā)學(xué)生的想象力，結(jié)合視頻欣賞，開(kāi)闊了學(xué)生的思路，以視頻欣賞方式同時(shí)能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以最快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。引入主題：變廢為寶因材施藝——裝點(diǎn)我們的居室活動(dòng)一：欣賞優(yōu)秀作品，回答問(wèn)題（獨(dú)立思考→同桌討論→小組探討）（第一個(gè)回答的加2分并獎(jiǎng)勵(lì)夜光顏色（制作環(huán)節(jié)時(shí)領(lǐng)?。?，補(bǔ)充加1分）小組代表簡(jiǎn)要說(shuō)明作品中裝飾品用了哪些材料和方法？鞏固練習(xí)：教師實(shí)物展示，學(xué)生分析作品材料和方法?；顒?dòng)二：教師示范制作流程視頻展示（流程）1、清點(diǎn)材料→參考提示→設(shè)計(jì)思路。2、組內(nèi)分工，合作完成，代表展示。3、制作過(guò)程中注意安全與衛(wèi)生。4、參考材料中制作提示?；顒?dòng)三：綜合創(chuàng)意合作完成（時(shí)間：20分鐘）學(xué)生小組分工創(chuàng)意制作，教師巡回指導(dǎo)。模塊三展評(píng)：炫出我精彩（根據(jù)課堂積分并結(jié)合導(dǎo)學(xué)案成績(jī)給于優(yōu)勝組前三名發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)）說(shuō)明：最先作品展示前兩名的小組加2分。選出作品前三名的小組寫在下面橫線處，并說(shuō)明理由。自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)多元評(píng)價(jià)方式，總結(jié)本課：師生共同總結(jié)“變廢為寶，因材施藝”給我們帶來(lái)的好處課后拓展：課下收集廢舊材料在家里自己或者同學(xué)合作為自己的家制作一件裝飾品，下節(jié)課帶來(lái)或者以圖片的形式發(fā)給我。課下反思：請(qǐng)將本課的收獲和遇到的問(wèn)題寫在導(dǎo)學(xué)案上。