六年級(jí)勞動(dòng)教育主題活動(dòng)教案

六年級(jí)勞動(dòng)教育主題活動(dòng)教案通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，提高一些勞動(dòng)技巧，為此以下是我為大家預(yù)備了六班級(jí)勞動(dòng)訓(xùn)練主題活動(dòng)教案范本，歡迎參閱。

六班級(jí)勞動(dòng)訓(xùn)練主題活動(dòng)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)織片縫制，裝飾，做成一只精致的小錢(qián)包，了解編織技術(shù)的生活價(jià)值

2.通過(guò)動(dòng)手編織制作，增加同學(xué)的動(dòng)手力量，設(shè)計(jì)力量，激發(fā)創(chuàng)作的欲望

教學(xué)重點(diǎn)：利用上節(jié)課中完成的織片，通過(guò)縫制，裝飾，制作一個(gè)精致的小錢(qián)包

教學(xué)難點(diǎn)：裝拎帶與縫合織片

教學(xué)過(guò)程：

一.作品賞析

1.出示幾件完成的錢(qián)包成品

2.思索上節(jié)課完成的織品的用途

①想想可以把他制成那些生活中的小飾物

②想一想他的編織方法是怎樣的？

3.揭示主題：小錢(qián)包

二.同學(xué)做做：

1.編織基本織片：選用自己喜愛(ài)的針?lè)?組合編織完成一塊基本織片.一般長(zhǎng)為20cm寬為8cm

2.娤拎帶

①老師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭

②同學(xué)嘗試練習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)

3.縫制織片

①老師示范：將織片對(duì)折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊

②同學(xué)練習(xí)

留意：縫制時(shí)將織片沿長(zhǎng)邊對(duì)折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可

4.裝飾：用自己選擇的裝飾材料縫在小錢(qián)包上，起到美化的作用

①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動(dòng)手編織

②裝飾留意圖像顏色

三.作品展現(xiàn)

同學(xué)作品展現(xiàn)評(píng)價(jià)優(yōu)劣

四.課堂溝通擴(kuò)張

1.作品評(píng)價(jià)：應(yīng)留意穿編，縫合技術(shù)把握程度及作品整體的美觀程度

2.思索：這些織片除了編錢(qián)包外，還能制作那些小飾品？（手機(jī)袋、鑰匙袋）

3.利用可與時(shí)間嘗試其他的編織制作

五.課堂總結(jié)

六班級(jí)勞動(dòng)訓(xùn)練主題活動(dòng)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步熟悉棒針編制中的幾種基本針?lè)ǖ木幹品?hào).能看懂圖樣

2.能依照進(jìn)行作品的編織、設(shè)計(jì)、進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)手力量和創(chuàng)作思維

3.通過(guò)動(dòng)手編制練習(xí)，明白通過(guò)相同針?lè)ǖ牟煌M合，可以編織出不同的作品

教學(xué)重點(diǎn)：能看懂樣品的使用的針?lè)?，根?jù)圖示學(xué)習(xí)編織一種織物

教學(xué)預(yù)備：一般絨線棒針2根

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看實(shí)物，感受不同的編織

1.出示毛衣，感受不同的針線編織

2.想：你曾在那些服飾中見(jiàn)過(guò)？

二、學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織

1.上針的平面織法：

A、老師示范

①起針

②位于表側(cè)的第一行編制上針

③翻至里側(cè)的第2行，編織下針

④重述上述編法

B、同學(xué)嘗試

①同學(xué)一邊看圖樣，一邊嘗試編制

②與樣品進(jìn)行比較

2.起伏編織

老師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片，不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針

①起針

②位于表側(cè)的第一行編織下針

③翻至里側(cè)的其次行，也編織下針

④重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針

同學(xué)嘗試：

同學(xué)分小組編織，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)

3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針

老師示范：

①起針

②先編織兩針上針，在編織兩針下針

③根據(jù)上述針?lè)?，反?fù)編織

三、同學(xué)嘗試編織

1.選擇上述一種針?lè)ǎ囍幙椧患椘?/p>

2.上下針組合變化的方式還有許多，如單松緊針?lè)?、?guī)劃針?lè)ǖ?/p>

四、織品展現(xiàn)：

1.展現(xiàn)已經(jīng)完成的織品

2.可以織成一條圍巾

五、課堂總結(jié)

六班級(jí)勞動(dòng)訓(xùn)練主題活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)主題：

勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)歡樂(lè)

活動(dòng)地點(diǎn)：

302班教室

活動(dòng)時(shí)間：

4月27日

活動(dòng)對(duì)象：

302班全體同學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷。

2.通過(guò)訓(xùn)練，明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培育同學(xué)養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

一、活動(dòng)預(yù)備：

1.歌曲觀賞

2.說(shuō)生活中的故事并進(jìn)行簡(jiǎn)析

3.勞動(dòng)節(jié)來(lái)歷的資料介紹

4.《勞動(dòng)節(jié)》FLASH

5.各節(jié)目配套的PPT和背景音樂(lè)

6.歌曲回顧

二、活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)言

師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

(二)勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無(wú)產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。

五一勞動(dòng)節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而進(jìn)行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，最終獲得了成功。為紀(jì)念這次宏大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月其次國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。中心人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動(dòng)節(jié)，全國(guó)放假一天。

(三)講故事

故事一：

星期天，小華在家里關(guān)心媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特殊興奮，可是媽媽觀察了，卻責(zé)備她說(shuō)：“玻璃擦得不潔凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

爭(zhēng)論：

1.小華和媽媽的做法對(duì)嗎?

2.不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?

故事二：

奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠套ゾo說(shuō)：“好好好，我立刻給你拿去”。

爭(zhēng)論：

小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?

(四)三句半《我們愛(ài)勞動(dòng)》

(五)推斷

1.五芳和小伴侶玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()

2.媽媽不在家，小紅自己做飯。()

3.劉麗興奮時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不興奮時(shí)，就不做。()

4.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。()

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受?

(六)質(zhì)疑

1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?常常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?

請(qǐng)舉例說(shuō)明。

(七)師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你們有什么感受?

(八)同學(xué)齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句

(九)班長(zhǎng)要求全班同學(xué)要做到

1.會(huì)穿衣服和系鞋帶;

2.自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;

3.會(huì)自己整理床鋪和書(shū)包;

4.會(huì)自己洗腳、梳頭;

5.會(huì)疊衣服和摘菜;

6.堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。

(十)競(jìng)賽

整理書(shū)包競(jìng)賽

三、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)當(dāng)關(guān)心爸爸媽媽做一些力

所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

勞動(dòng)是艱苦的，也是歡樂(lè)的，更是光榮的。只有勤勞的人才能制造出美妙的生活，才能制造更美妙的將來(lái)。今日你們已經(jīng)邁出了第一步，有了點(diǎn)勞動(dòng)的熱忱，學(xué)了點(diǎn)勞動(dòng)的學(xué)問(wèn)和本事，盼望你們不斷努力把自己塑造成一個(gè)勤勞的人，一個(gè)能制造生活的人!同學(xué)們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受熬煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。

六班級(jí)勞動(dòng)訓(xùn)練主題活動(dòng)教案篇4

班會(huì)主題：體驗(yàn)勞動(dòng)，體會(huì)父母的艱辛。

班會(huì)目的：培育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，

訓(xùn)練同學(xué)體會(huì)父母的艱辛，懂得孝敬父母。

班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活是多么有意義呀!三月份，我們一起去種樹(shù)，感受大自然的美!四月份，我們一起去春游，享受清爽的空氣!五月份，我們紛紛當(dāng)家長(zhǎng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的味道!同學(xué)們的熱忱深深感動(dòng)了我?，F(xiàn)在讓我們來(lái)共享一下同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中的真實(shí)感受!

二、觀看小品，引發(fā)思索。

主持人甲：同學(xué)們，每當(dāng)我們背著書(shū)包走在寬敞平坦的公路上時(shí)，每當(dāng)我們穿著潔凈干凈的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)。你是否想到那些為我們制造美妙生活的勞動(dòng)者?你是否能夠體會(huì)到勞動(dòng)者所付出的艱辛?

主持人乙：下面請(qǐng)大家觀看小品《不吃面條》

主持人甲：看完小品，同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么?

主持人乙：在日常生活中，你有沒(méi)有這種不珍惜父母勞動(dòng)成果，不體諒父母辛勤勞動(dòng)的行為?

三、了解父母的工作，激發(fā)情感。

主持人甲：我們真應(yīng)當(dāng)反思一下自己的行為!

(出示課件)大家看，這是我們班一個(gè)同學(xué)的父親“每天的工作時(shí)間表”：

早上5：00起床。5：30進(jìn)教室看同學(xué)上自習(xí)。

5：50帶同學(xué)上早操。6：10下操把同學(xué)帶回教室。

6：30回家吃飯。7：20到學(xué)校落實(shí)室內(nèi)外衛(wèi)生。

8:00—12：00備課、上課、批改作業(yè)，檢查學(xué)生內(nèi)務(wù)，解決同學(xué)中消失的違紀(jì)大事，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)支配的緊急任務(wù)。

12:00—12:30中午吃飯(用很短的時(shí)間詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí))。

上午12：30—下午2：20檢查看管同學(xué)午休。

下午2：20—5：15下午備課、上課、批改作業(yè)，檢查同學(xué)內(nèi)務(wù)，解決同學(xué)中消失的問(wèn)題，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)支配的緊急任務(wù)。

5：15—6:00吃晚飯。6：00—6：50輔導(dǎo)同學(xué)自習(xí)。

7：00—9：50上晚自習(xí)。(沒(méi)有自習(xí)時(shí)，在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或做點(diǎn)家務(wù))

晚上10：00—10：30甚至到11：00檢查同學(xué)晚上就寢狀況。

11：30上床睡覺(jué)。周末回老家鋤草，打藥，干農(nóng)活。

主持人乙：(出示課件)這是我班70多名同學(xué)的父母平均每月的“收入消費(fèi)調(diào)查表”：

父親月工資1600元,母親月工資1300元(共2900元)

每月付房款900元，醫(yī)藥費(fèi)60元，生活費(fèi)(一家人的吃飯、穿衣)900元

兩個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)、學(xué)習(xí)用品、零花錢(qián)150元，電費(fèi),水費(fèi),電話費(fèi)200元

交通費(fèi)50元，贍養(yǎng)老人費(fèi)100元，禮尚往來(lái)費(fèi)100元

(共計(jì)2460元)

主持人甲：看完這些你想說(shuō)些什么?

主持人乙總結(jié)：沒(méi)有父母的辛勤勞動(dòng)，我們就穿不上潔凈的衣服，吃不上美味的飯菜就沒(méi)有舒適暖和的家，更沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)條件，更不會(huì)一每天健康地成長(zhǎng)!

四、聽(tīng)詩(shī)朗誦《平凡的一生》(配樂(lè))

主持人乙：多么感人的一首詩(shī)!父母對(duì)我們的哺育之恩，我們肯定要回報(bào)!讓我們把感恩的心化為孝敬的實(shí)際行動(dòng)吧!爭(zhēng)論：你想怎樣孝敬自己的父母?

五、溝通感受，深化訓(xùn)練。

主持人甲：下面就讓我們一起走進(jìn)“五一假期同學(xué)們的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)”。

(配樂(lè)，一邊出示同學(xué)們的各種勞動(dòng)圖片，主持人一邊介紹圖片內(nèi)容)

主持人乙：吃著自己做的飯菜，看著自己整理的潔凈房間，面對(duì)自己汗流浹背拔下來(lái)的一對(duì)雜草，體會(huì)著勞動(dòng)的味道，同學(xué)們確定感受頗深!誰(shuí)來(lái)談?wù)?

主持人甲：打一次水，拔一次草，做一頓飯，洗一次衣服，整理一下房間，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)潔的，力所能及的事。我們間或的一次勞動(dòng)，卻給父母帶來(lái)了無(wú)比的滿意和幸福。

我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲：(4位家長(zhǎng)代表發(fā)言)

主持人乙：聽(tīng)了爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，我們慚愧至極，我們的一次勞動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和爸爸媽媽日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛勤勞動(dòng)相比!他們的臉黑了，皺紋多了，手粗糙了，要累彎了……但是為了兒女，他們無(wú)怨無(wú)悔。同學(xué)們，請(qǐng)夸夸我們的爸爸媽媽吧!!(同學(xué)紛紛發(fā)言)

六、講故事，總結(jié)班會(huì)。

同學(xué)們，聽(tīng)了你們的發(fā)言，我真的很感動(dòng)。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩!在班會(huì)課即將結(jié)束的時(shí)，老師想給同學(xué)們講一個(gè)故事。

(配樂(lè)，老師聲情并茂敘述陳毅孝敬父母的故事)

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，我們的爸爸媽媽日復(fù)一日，年復(fù)一年，為了生活奔波勞碌。幾多勞累幾多辛酸?讓我們?cè)賻桶职謰寢屪鲆活D飯，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧!

六班級(jí)勞動(dòng)訓(xùn)練主題活動(dòng)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.觀賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點(diǎn)。

2.鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術(shù)，學(xué)會(huì)用云雀編制一個(gè)茶杯套。

3.理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系、養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)技術(shù)和生活的樂(lè)觀情感。

教育重點(diǎn)：用云雀結(jié)編制茶杯套

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋

教學(xué)預(yù)備：毛線、銅片、茶杯、剪刀

教學(xué)過(guò)程：

一.觀看實(shí)物，感受材質(zhì)

1.引導(dǎo)同學(xué)觀看用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。

2.用我們已學(xué)的中國(guó)結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。

二.討論茶杯套底部的編制方法

1.老師示范：

①.依據(jù)茶杯的高度確定線繩的長(zhǎng)度，一般線繩的長(zhǎng)度為茶杯高度的2倍

②.依據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運(yùn)用云雀結(jié)繞銅片盤(pán)法

③.在距離銅片1.5–2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié)

④.打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時(shí)保持長(zhǎng)度不變

⑤.一次完成全部的云雀結(jié)

⑥.用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩

⑦.取三根線繩，編結(jié)成麻花辮

⑧.將辮子繩穿過(guò)杯套的頂部

2.同學(xué)嘗試練習(xí)

1）.掌握線繩的長(zhǎng)度

2）.杯底的云雀