小學(xué)音樂-新疆是個好地方教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《新疆是個好地方》1.情感目標(biāo):了解維吾爾族的風(fēng)土人情，增強民族意識，弘揚民族音樂文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的感情。2.認(rèn)知目標(biāo)：用熱烈歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音完整的演唱歌曲。3.能力目標(biāo)：通過各種音樂實踐，讓孩子在情境體驗、情感共鳴中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，感受新疆歌舞的民族風(fēng)格。教學(xué)重點：感受新疆歌舞的風(fēng)格特點，并能表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)新疆歌曲典型的節(jié)奏型，并用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)過程：組織教學(xué)，引入新疆同學(xué)們，今天老師要帶你們到美麗的地方，請同學(xué)們先觀賞一組圖片，看完后告訴老師這是哪里？從圖片中你都看到了什么？師總結(jié)：恩新疆物產(chǎn)豐富，景色優(yōu)美！還有一樣比這些更美，那就是新疆的歌舞。下面老師給大家跳幾組舞蹈動作，請同學(xué)們看老師是怎么做的。二、新課教學(xué)1.那為了表揚同學(xué)們，老師為你們唱一首歌，請同學(xué)們認(rèn)真聽，看看哪位同學(xué)聽得最認(rèn)真。那剛才老師唱的這首歌就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《新疆是個好地方》。在學(xué)習(xí)這首歌之前先給同學(xué)們介紹一位新朋友?！蟹止?jié)奏，這是新疆歌曲中非常有特色的節(jié)奏，大家聽老師來讀一下這個節(jié)奏，你們認(rèn)真聽。這三個音,頭和尾巴短，身子比較長，這是切分音的一個特點，×××（呈現(xiàn)拍線）它大家一起來拍一下。找個同學(xué)來試一試?，F(xiàn)在我要考考咱同學(xué)們我們來看一下這兩條節(jié)奏。XXXXXXXXXXXXX大家看看這條節(jié)奏有什么相同的地方嗎？那你能試著拍一下第一條節(jié)奏嗎？我們拍腿試一試、我們來看看第二條。我們拍腿試一試。剛才老師用新疆語贊美了你們，現(xiàn)在我們來贊美一下新疆吧。出示歌詞富饒的花園，肥沃的草原放牛羊。2.下面跟隨老師來學(xué)習(xí)一下第一段。3.同學(xué)們試著唱唱第二段吧。4.加入第三段歌詞。5.從頭完整的演唱歌曲。6.同學(xué)們你們現(xiàn)在的心情怎樣，那能不能笑起來唱呢？7.這一遍我們加快速度試一試吧。8.現(xiàn)在老師要和同學(xué)們玩一個接唱的游戲，同學(xué)們注意力要集中哦，看好老師的手勢。9.男女生一句一句接唱。10.現(xiàn)在我們來玩捉迷藏的游戲吧,看看大家能不能把它找出來。11.你們的歌聲吸引了一位新伙伴，同學(xué)們看這是什么，鈴鼓。鈴鼓是新疆地區(qū)非常有特色的樂器。現(xiàn)在跟老師學(xué)習(xí)一下它的拍擊方法吧。12.現(xiàn)在跟隨老師加入到音樂中試一試吧。（音樂第一段）13.那你們可以自己試試加入到整首歌曲中嗎？那現(xiàn)在我們分成兩組，一組來唱歌，二組來用鈴鼓伴奏好不好？我們來試一試吧。14.兩組交換，另一組拿鈴鼓。三、拓展1.新疆還有很多好聽的歌曲，下面我們來欣賞一首由克里木爺爺唱的《掀起你的蓋頭來》。2.在次聆聽，并有鈴鼓為音樂伴奏。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們跟著音樂一起走進了新疆，了解了新疆，那誰能說說學(xué)完這節(jié)課你有哪些收獲？同學(xué)們說的真好，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，長大后能為建設(shè)新疆貢獻一份力量。學(xué)情分析二年級學(xué)生好奇心強、活潑好動，善于模仿，所以課堂上我注重營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運用多種活動增強學(xué)生參與的廣度，使他們在親身體驗中進行有效的學(xué)習(xí)，保持他們的學(xué)習(xí)欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。效果分析《新疆是個好地方》是新人音版二年級的一首熱情的維吾爾族民歌。歌曲旋律明快、活潑，充滿活動的舞蹈性節(jié)奏貫穿全曲，歌曲以生動的歌詞，歷數(shù)美麗的新疆風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，抒發(fā)了新疆人民熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的真摯情感。在本課的教學(xué)中，我首先我運用新疆圖片來調(diào)動學(xué)生的想。其次學(xué)習(xí)新疆維吾爾族舞蹈的基本動作，感受維族舞的美。再通過教節(jié)奏，從而解決節(jié)奏的難點。接著學(xué)習(xí)歌曲，感受新疆音樂的風(fēng)格；并初步在潛移默化中，培養(yǎng)學(xué)生美好情操和對祖國民族音樂的熱愛。整堂課的設(shè)計意在讓孩子富有興趣，富有情感地學(xué)習(xí)音樂知識，掌握音樂技能，了解音樂文化，讓孩子在快樂中有收獲，收獲中有快樂。這節(jié)課非常好地突出了音樂學(xué)科的特性，能夠讓學(xué)生在各種音樂活動中參與音樂實踐。在教學(xué)設(shè)計上細致、精巧，能夠運用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時在環(huán)節(jié)設(shè)計上體現(xiàn)了層層遞進、由淺入深的原則，通過音樂實踐活動，在親身體驗中學(xué)習(xí)音樂、感知音樂。不足之處是課堂組織能力有待向其他老師學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生在感興趣的活動中既能樂在其中又可以按照老師的指示維持課堂秩序，構(gòu)建既寬松又高效，教師喜歡學(xué)生熱愛的課堂。教材分析這是一首維吾爾族民歌，宛如一幅秀美的風(fēng)景畫，展示了天山南北的壯美景色。歌曲旋律活潑，明快，充滿活力的舞蹈性節(jié)奏貫穿全曲。歌詞簡潔生動歷數(shù)了美麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，抒發(fā)了維吾爾族人民熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的一片深情。歌曲富有民族風(fēng)格和地域特色，是一首集思想性、藝術(shù)性于一體的優(yōu)美民歌。觀課記錄從劉老師的這節(jié)課中，可以看出劉老師有著深厚的教學(xué)功底。整節(jié)課始終以學(xué)生為主，從學(xué)生的角度設(shè)計教學(xué)流程，從學(xué)生的角度去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。劉老師的教學(xué)設(shè)計新穎獨特，整節(jié)課不是簡單的教師教，學(xué)生唱的模式。一開始程老師讓學(xué)生觀看圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。然后通過由易到難的舞蹈，讓學(xué)生感受新疆舞的特點。歌曲的學(xué)習(xí)也是從簡單入手，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏，×

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×|××|接著學(xué)習(xí)這個難點的節(jié)奏×

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××|×—|讓學(xué)生練習(xí)節(jié)奏，再是填詞，讓學(xué)生覺得很好玩。這個節(jié)奏學(xué)好了，那整首歌曲的學(xué)習(xí)就不難了。在學(xué)歌詞的時候，采用了各種形式來進行教學(xué)。通過師生合作、生生合作、填空式的演唱形式，學(xué)生學(xué)唱熱情很高?？梢妱⒗蠋煂虒W(xué)設(shè)計的獨巨匠心。

整節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，劉老師始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，評價語特別多。如“你的模仿能力可真強?！薄澳銈兊穆曇粽婧榱痢??！澳阌幸浑p善于觀察的眼睛”等等，評價語言從課堂實際出發(fā)，這些評價語中可以體現(xiàn)了劉老師以學(xué)生為主的教學(xué)理念。我們平時教學(xué)往往忽略了對學(xué)生的評價，忽略了一些生成的內(nèi)容。總之，這節(jié)課讓我很受啟發(fā)，讓我明白一節(jié)好課不是一時能備出來的，而需要平時不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才會讓我們的課上得精彩。評測練習(xí)XXXXXXXX富饒的花園XXXXXXXX肥沃的草原放牛羊課后反思《新疆是個好地方》是新人音版二年級的一首熱情的維吾爾族民歌。歌曲旋律明快、活潑，充滿活動的舞蹈性節(jié)奏貫穿全曲，歌曲以生動的歌詞，歷數(shù)美麗的新疆風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，抒發(fā)了新疆人民熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的真摯情感。在本課的教學(xué)中，我首先我運用新疆圖片來調(diào)動學(xué)生的想。其次學(xué)習(xí)新疆維吾爾族舞蹈的基本動作，感受維族舞的美。再通過教節(jié)奏，從而解決節(jié)奏的難點。接著學(xué)習(xí)歌曲，感受新疆音樂的風(fēng)格；并初步在潛移默化中，培養(yǎng)學(xué)生美好情操和對祖國民族音樂的熱愛。整堂課的設(shè)計意在讓孩子富有興趣，富有情感地學(xué)習(xí)音樂知識，掌握音樂技能，了解音樂文化，讓孩子在快樂中有收獲，收獲中有快樂。這節(jié)課非常好地突出了音樂學(xué)科的特性，能夠讓學(xué)生在各種音樂活動中參與音樂實踐。在教學(xué)設(shè)計上細致、精巧，能夠運用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時在環(huán)節(jié)設(shè)計上體現(xiàn)了層層遞進、由淺入深的原則，通過音樂實踐活動，在親身體驗中學(xué)習(xí)音樂、感知音樂。不足之處是課堂組織能力有待向其他老師學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生在感興趣的活動中既能樂在其中又可以按照老師的指示維持課堂秩序，構(gòu)建既寬松又高效，教師喜歡學(xué)生熱愛的課堂。課標(biāo)分析根據(jù)教材內(nèi)容和新課標(biāo)的要求,考慮到二年級學(xué)生以形象思維為主,好奇、愛動、模仿力強,嗓音自然,形體靈活等身體的特點,我確定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)如下：1.情感目標(biāo):了解維吾爾族的風(fēng)土人情，增強民族意識，弘揚民族音