小班籃球活動教案

小班籃球活動教案【篇一：籃球教案集】籃球理論課教案一.第一節(jié)：籃球運動的起源與發(fā)展：籃球運動是由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市（春田市），基督教青年會干部訓練學校，在加拿大出生的體育教師詹姆士 奈史密1891年發(fā)明的。他受啟發(fā)于當?shù)厍嗄暾胰匀胩铱鸬幕顒有杂螒?，即在一塊場地的兩端設置兩個竹制桃筐，展開投籃比賽，這是籃球運動的雛形。現(xiàn)代籃球運動的演進： 包括有5個階段：1.初創(chuàng)試階段：1892 年，奈史密斯將比賽場地按照進攻方向分為后場、前場、中場。同時明確了比賽的要求，不久又提出了 13條簡明而必須嚴格執(zhí)行的比賽規(guī)則。完善、推廣時期：1932618日在瑞士的日內瓦由葡萄牙、羅馬尼亞、瑞士、意大利、希臘、拉托維亞、捷克斯洛伐克、阿根廷等歐美 8國的代醞釀組織國際業(yè)余籃球聯(lián)合會。會上以美國大學生籃球競賽規(guī)則為基礎，初步制定了國際統(tǒng)一的競賽規(guī)則 13條。規(guī)定比賽人數(shù)為 5人場地上增加了進攻限制區(qū)，進攻投籃時，若對手犯規(guī)，則投中加罰一次，未中加罰2次；競賽時間該為20分鐘一節(jié)共賽兩節(jié)等。1936年第11屆奧運會上，籃球運動被列為男子正式比賽項目，現(xiàn)代籃球從此登上國際競技舞臺。普及、發(fā)展時期：20世紀5060年代籃球運動員的高度開始成為現(xiàn)代籃球競賽中決定勝負的重要因素之一。進攻、防守技術和戰(zhàn)術有了明顯提高。 4.全面提高時期：1976年第21屆奧運會籃球賽中，女子籃球正式列為奧運會競賽項目。80年代中期，籃球競賽規(guī)則對進攻時間、犯規(guī)罰則做了修正，并規(guī)定了遠投區(qū)，增加了 3分球的規(guī)定。5.創(chuàng)新、攀登時期：1992年西班牙巴塞羅納舉行的第 25屆奧運會上，以美國夢之隊中的喬丹、約翰遜等為代表的現(xiàn)代籃球技巧表演，把這項運動技藝表現(xiàn)的更加充實完善，戰(zhàn)術打法更為簡練實用。第二節(jié)：現(xiàn)代籃球運動的特點： 一、空間對抗性特點1.高空性2.時性二、內容多元化特點三、多變、綜合性特點 四、健身、增智性特五、啟示、教育性特點 六、職業(yè)、商業(yè)性特點第三節(jié)：現(xiàn)代籃球運動發(fā)展趨勢1智在充實2.高在壯、靈3悍在兇4快在節(jié)奏5.準在提高6全在綜合7變在瞬時8.星在奇特9技在升華10陣在機動11帥在智謀12.男、女籃并趨第四節(jié)：中國籃球運動的發(fā)展概況 一籃球運動傳入中國現(xiàn)代籃球運動是于滿清末期（ 1895年），由美國國際基督教青年派往中國天津基督教青年會就職的第一任總干事來會理介紹傳人我國天津市，因此，天津市是我國籃球運動的發(fā)源地。 （見教科書1938頁）籃球運動的本質是一種娛樂、健身的體育游戲，也是一項國際性的競技體育運動，又是一門學科課程 還是新興的一種體育產業(yè),總上說這是一種人類進步的社會文化現(xiàn)象?；@球運動自1895年傳入中國后19141月,舊中國舉行的第一屆全國運動會才被列為比賽項目。第二課：籃球技、戰(zhàn)術簡介 籃球的技術分類：]分為進攻和防守兩類進攻技術包括有：傳接球、運球、投籃、持球突破、移動和搶籃板球技術。防守技術包括有：搶、斷、打球和防守對手以及移動和搶籃板球技術?；@球的戰(zhàn)術分類：分為進攻和防守兩大類 一個人攻與防守的戰(zhàn)術 二戰(zhàn)術的基礎配合：進攻基礎配合包括有：傳切、掩護、突分、策應 防守基礎配合包有：1.針對掩護而來的擠過、穿過、繞過、交換防守。 2.其他有：關門夾擊、補防、圍守。三.全隊戰(zhàn)術：（按教學順序）逼。3.區(qū)域聯(lián)防212陣型——進攻區(qū)域聯(lián)防1—314域緊逼——進攻區(qū)域緊逼（交叉）固定配合——防守固定配合一般在半場擲端線球時的配合。第三節(jié)：籃球教學與組織管理：一、籃球教學原則：1自覺積極性原則2.循序漸進原則：是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的規(guī)律進行，由簡單到復雜，由低級到高級，由單一向綜合發(fā)展，使學生系統(tǒng)漸進地掌握基本知識、技術、技能，形成嚴密的邏輯思維體系。（1）（2）根據動作技能形成的規(guī)律，從認知定向階段（泛化階段）、鞏固提高階段（分化階段）到熟練階段（自動化階段），都要依據動作技能形成的階段性特點來組織教學。 （3）籃球教學中貫穿循序漸進則，還要注意合理安排運動負荷。產生疲勞是運動過程中不可避免的，疲勞在技術教學和訓練中有積極的意義，沒有疲勞就沒有超量恢復，沒有超量恢復就不可能提高健康水平和身體素質水平，也不可能提高技術水平。3.直觀性原則：是指在籃球教學中利用學生的感官和已有經驗，通過視覺、聽覺和肌肉本體感覺，獲得對籃球技術和戰(zhàn)術的生動表象和感覺，并使之與積極的思維相結合，從而促進掌握籃球技術、戰(zhàn)術和技能，發(fā)展思維能力?；@球教學中經常使用的直觀方式有動作示范、沙盤演示、電影、錄象、技術戰(zhàn)術圖片與演示、觀摩比賽、阻力與助力的運用。 4.實效性原則。5.合性原則。二、籃球教學方法（一）籃球技術教學方法籃球技術教學一般由四個環(huán)節(jié)組成，即講解、示范、組織練習和糾正錯誤。根據籃球運動的特點及其教學的目的，籃球技術教學通常按照以下三個步驟有序進行。1.建立正確的技術動作概念。 包括有講解、示范、試做。 2.形成確的技術動作定型。包含有：（1）在簡單條件下練習與掌握正確規(guī)范動作。 （2）掌握組合技術鞏固技術動作。 （3）掌握假動作，提高應變能力。3.在攻守對抗條件下提高運用技術的能力。 包含有：（1）在規(guī)定的攻守條件下進行練習。 （2）在消極攻守對抗條件進行練習。（3）在積極對抗條件下練習。 （二）籃球戰(zhàn)術的教學方法建立戰(zhàn)術概念，掌握戰(zhàn)術方法。逐步培養(yǎng)攻守轉換和綜合運用戰(zhàn)術的能力。 3.提高戰(zhàn)術運用和應變能力。（三）發(fā)現(xiàn)與糾正錯誤 1.觀察中注意捕捉錯誤。 2.分析產生錯誤的原因。 3.糾正錯誤采用的方法。 三、籃球教學文件的制定籃球教學文件主要包括教學大綱、教學進度和教案。 教學大綱的主要內容包括：教學目標、教學時數(shù)分配、教學基本內容、考核方法、教學基本條件和教學參考書目。教學進度是根據教學大綱的教學目標、內容和時數(shù)分配，把教學內容具體落實到每一節(jié)課的教學文件。教案：是教師課堂教學的具體工作計劃，是根據教學進度所規(guī)定的教學內容、教學對象和教學基本條件設計的，是教師執(zhí)行教學工作的最重要的基本文件。四、籃球教學課的組織管理（一）教學管理的基本要求和手段 1.基本要求：籃球課的教學由教師、學生、教材和教法手段四個要素構成。教師處于教學的主持地位，是課堂教學的主要管理者，因此，教師必須掌握課程教學的基本要求。）教師是組織者、教育者，教書育人工作應貫徹到課堂的始終。）籃球課堂容易形成活躍的課堂氣氛，容易激發(fā)學生的學習興趣必須把握教學的全過程，嚴格維護課堂教學秩序和課堂常規(guī)。）教師要有高度的敬業(yè)精神，治學嚴謹，認真?zhèn)湔n，深入鉆研）教師應為人師表、以身作則、熱愛學生、誨人不倦，為學生做出榜樣。2籃球教學的組織形式主要是課堂教學包括有：實踐課、理論課、觀摩討論課和實習課?！酒盒“囿w育活動教案】小班體育:小兔跳彩圈活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳 ,發(fā)展跳躍能力激發(fā)幼參加體育活動的興趣小白兔頭飾,紅,黃藍綠彩色色板4塊彩色圈4個,及磁帶活動過程入場老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.準備活動在場地的大圓圈內幼兒隨音樂跟著老師做律動().().(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等.出.游戲小兔跳彩圈教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈 幼兒分散站在大圓上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順 (逆時針方向走,看到圈就跳進跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內 每個圈內只能跳進一只小子.當小兔子跳入同色圈后 ,教師給予表揚,并繼續(xù)進行游戲.游戲結束教師:今天小兔子玩的很高興 ,也很累了,我們一起回家吧!幼兒跟著師走出場地.幼兒園小班體育：小兔乖乖目標：掌握屈漆團身走路的技能。練習在15cm20cm體的平衡。準備：紅。黃。綠三色紙，布置好場地。過程：一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）．你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。二．做運動，幼兒分散站立。孩子們，找一個位置站站好。換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）三．預備練習。媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什么嗎？（分別請幼兒說一說）看媽媽怎么跳的？教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩(wěn)）小兔跟著媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳不必跳太高，雙 放在體前。）四．游戲部分。媽媽帶領寶寶跳進家里，媽媽：媽回來才可以開門。媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。走過土坡，繼續(xù)向前跳。c．剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大菇，至頭頂，躲在下面。 （大灰狼轉了一圈走了。）d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。。。。（幼兒分別答應看，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎？（歡呼）媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，并鼓灰狼就看不見我們了，然后學矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）三．游戲。教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。。。。。。。教師根據幼兒的游戲情況進行總結。再次游戲。打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎？四．放松。媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。小班體育游戲：《小青蛙跳荷葉》戶外體育游戲：《小青蛙跳荷葉》目標：1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。準備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。過程：1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》 我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下 ——找一找小蟲，跳起來吃掉它?。ɑ顒铀闹?，鞏固向上跳的動作。）2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩?！酒河變簣@趣味小籃球活動教學的實踐研究】幼兒園趣味小籃球活動教學的實踐研究“趣味小籃球活動”是一項娛樂性、健身性的幼兒球類活動。在全民健身運動的背景下，小籃球活動與游戲相結合，非常符合 3-6歲幼的生理、心理特征，有利于幼兒園的大面積普及?；谏鲜稣J識，我園自20069（一）“趣味小籃球活動教學”分級目標的制訂（二）教學活動內容的安排（三）“趣味小籃球活動”教學程序的構建等四個學習環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)步驟、形式、時間因學習階段不同而有所變化。（四）“趣味小籃球活動教學”途徑的開掘在小籃球教育的具體實施過程中，我們主要通過基本的小籃球活動、日常生活中的小籃球活動、專門小籃球隊活動三大途徑來實施。日常生活中的小籃球活動幼兒小籃球教育也離不開日常生活的各個環(huán)節(jié)。為了加強體能鍛煉的強度和密度，在晨間區(qū)域活動時，我們讓幼兒在運動區(qū)拍拍球，以發(fā)展其手腳協(xié)調能力；課間放松活動時讓幼兒練習徒手拍籃球，以增強幼兒的球感。餐后，我們帶領幼兒頭頂小籃球沿著塑膠邊緣走小路；充分利用放學前的時間，下雨天則在教室的走廊里 走線，提高平衡、控制能力。把小籃球教育自然地融人日常生活中，幼兒學得輕松、愉快，使小籃球教育的實施更具生活化?；镜男』@球活動這是在面向全體幼兒的基礎上重點開展的系列活動，包括趣味小籃球活動、趣味小籃球游戲兩塊內容。）趣味小籃球活動指教師根據不同年齡幼兒的特點及動作發(fā)展水平而編排的操節(jié)和律動，多在早上的課間活動進行。其目的是激發(fā)幼兒對小籃球的興趣，提高幼兒的健康水平。趣味小籃球包含走、跑、跳、平衡、彎腰等基本的動作，在選擇合適音樂的基礎上，根據音樂的節(jié)奏、速度，配以操節(jié)口令，把基本動作編排為成套的簡單而又富有藝術性的小籃球操，以培養(yǎng)幼兒身我們在實踐過程中創(chuàng)編、每學期改編一套新的節(jié)奏快、動感強的幼兒趣味小籃球操和歌詞比較形象、風趣，模仿性較強的韻律操。在趣味小籃球的創(chuàng)編過程中，我們從以下兩方面著手：①選擇音樂：音樂作為幼兒小籃球活動的重要組成部分，在創(chuàng)編中是不容忽視的。音樂應符合幼兒小籃球的特點，應當是節(jié)奏鮮明、熱烈活潑，有蓬勃向上的感覺。我們收集活潑的兒童歌曲，節(jié)奏鮮熱烈活潑的樂聲響起，幼兒就跟著節(jié)奏的快慢來表現(xiàn)小籃球的的快慢。②編排動作：編排趣味小籃球的動作時，我們先根據音樂的風格設計一些具有該風格的、獨特的、籃球技術動作，把舞蹈動作與小籃球動作有機的結合，再根據音樂的段落，把動作放在相對應的隊形中將它表現(xiàn)出來，給人以活潑、歡快、優(yōu)美、輕松自如的感受，這樣整套籃球操的動作活潑流暢。在歡快、優(yōu)美的音樂伴奏下進行的趣味小籃球活動，不僅可以激發(fā)幼兒對音樂節(jié)奏的強烈共鳴，而且對幼兒的活潑開朗性格的形成也極為有利，更主要的是它能預防和糾正一些幼兒的不良體態(tài)，使幼兒保持挺拔、精神，身體各部位的靈活性得到發(fā)展。）趣味小籃球游戲：幼兒最喜歡的小籃球活動之一，它將體育兩手都需要一定的臂力，又要相互配合，緊密協(xié)調。專門的籃球活動我們成立了16人的校籃球隊，掌握基本技術與素質的學習與訓練。包演性，并加以展示。（五）教學策略的運用我園戶外活動場地及彩色塑膠跑道，其顏色鮮艷，場地柔軟，不易跌傷，安全系數(shù)大，便于開展競賽活動，尤其適合年齡小的幼兒進行小籃球活動，從小讓幼兒熟悉運動場地，增強運動的意識。為了增強幼兒對籃球活動的興趣，每班教師都積極創(chuàng)造富有籃球特色的擺放環(huán)境。如小一班的教室用彩色的鏈條制作而成的 8個高筐，整齊擺放在教室的角落里，不占地方，取放方便。又如中二班教室后面的墻上做了35我們積極鼓勵幼兒，將小籃球作為 我們健康活動永遠的好朋友從而達到增強幼兒體質的目的。如開展的邊走邊拍籃球活動中，小班幼兒活動的游戲化最能發(fā)揮他們的主動性，能激發(fā)幼兒的興趣，并能較快掌握正確動作，提高鍛煉的效果。如幼兒高舉籃球手臂走，不能讓籃球掉下來，增強他們的背肌、臂肌和腹?。荒７赂鞣N動作，抱球學矮人走和巨人走，可鍛煉膝關節(jié)及周圍的韌帶、肌腱，發(fā)展腿步肌肉的力量和肌肉耐力；倒退走、學 大象走、開汽車可鍛煉幼兒的平衡能力。為了培養(yǎng)幼兒的球感我們采用了蹲跪拍球、站立拍球、閉目拍球、對墻拍球、拍球走階梯、深池拍球、 “字繞球等方法，來增加幼的新鮮感，提高練習的興趣，使幼兒感覺是在做不同的游戲，而且每個游戲都是不同的、新鮮的、