美術教師年終工作總結3篇

第頁共頁美術老師年終工作總結3篇【實用】美術老師年終工作總結3篇美術老師年終工作總結篇1光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一學期的教學即將完畢、回首本學期，既繁忙，又充實，在這一個學期中，我擔任二、四、五〔1、2〕年級的美術教學工作、在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題、我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：一、教學方案貫徹情況教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作那么，言傳身教、二、教學工作在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原那么，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出實在可行的教學方案、認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的根底知識，掌握了美術的根本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，進步了學生的審美才能、在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣、我認為興趣是學習美術的根本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度、同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力、為使學生形成根本的美術素養(yǎng)、在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠定良好的根底、因此，我選擇了有利于學生開展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的根本內容、同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成根本的.美術素養(yǎng)和學習才能，為終身學習奠定根底、三、經(jīng)歷和教訓1、老師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、才能培養(yǎng)和雙基訓練的關系、在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教育、要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生安康的審美情趣，進步學生審美才能、2、要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進展藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造、3、老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進展直觀教學、4、要關心美術教學的改革和開展，積極進展教學改革實驗，努力進步教學質量、5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式、6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識才能開展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重將來開展、7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)絡、如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)絡數(shù)學中的相關概念來解釋、四、自身素質課堂之余，我認真參加了學校組織的各種政治業(yè)務學習外，還從教育教學刊物的理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教育教學工作，能更快地適應現(xiàn)代化教學形式、【美術老師教學年度個人總結范文】由中國站提供，更多工作總結最新信息和免費資歡送訪問【工作總結】頻道、美術老師年終工作總結篇2日子過得真快，轉眼間，xx年的腳步已走過了盡頭，一個學年也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。回憶這一學期，既繁忙，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學年的工作做一個小結，借以促進進步。一、加強學習，不斷進步思想業(yè)務素質:新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為開展學生整體素質效勞，以學生開展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真?zhèn)湔n，及時書寫教后反思。一學期來，對于低年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術老師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學理論做好了準備。二、務實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作:教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，理論新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育要求，進步美術教學質量。本學期我擔任的是一二年級美術共四個班的美術教學工作，課時量比擬大，在日常教學中，我堅持實在做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各級各班的實際情況，靈敏上好每一堂課，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時進步學生的美術程度。平時，我還積極和班主任進展溝通，理解學生，改良教法，打破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進展，于是，我創(chuàng)設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合理論才能和創(chuàng)新思維才能有多高多棒。美術老師年終工作總結篇3今年，是我踏上工作崗位后的第五個年頭?；貞涍@五年來走過的路，盡管離自己預設的目的還有一定的間隔，但不可否認，在學校領導、同事和師傅的幫助下，我正在逐步地成長起來。因此，我把自己本年度工作總結的主題定位:成長的一年。從淺薄到深入，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到根本勝任，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和開展。我深入體會到，老師工作任重而道遠，不僅擔負著教書的職責，更承當著育人的重擔。老師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面我對自己幾個方面的工作作點小結:一、教育教學工作韓愈說：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教學工作是老師工作的重要組成局部，關系著學生心智的安康成長。本學期我擔任五年級語文教學工作，能認真鉆研教材，把握教材。在教學中，努力把新課標、教參與課本有機結合，以進步和培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題才能為目的，重視學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，全面進步學生的綜合語文素養(yǎng)。五年級的學生已經(jīng)有了很強的自我意識，要做好教學工作，首先必須充分尊重學生。全國優(yōu)秀老師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道:“老師只有親近學生，融入學生，才能發(fā)現(xiàn)學生的問題，找到教育的契機，從而點亮學生的心燈。”我在工作中非常重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知才能，放手讓學生去做，鼓勵他們大膽探究和理論，共同進步。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學生的才能，進步了學生的學習積極性。在教學上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干老師沈月靜的影響下，逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格，深受學生的喜歡。所帶的班級，也成為了全校有名的“公開課”班。但凡學校有開課活動，或者外校老師來上課，我們班都是“____率”最高的班級。作為學校的骨干老師，一年來，我在學校開設公開課6次，送教到民工學校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來。二、教育科研工作“問渠哪得清如許?為有頭活水來?！蔽覀兊膶W校無疑也是一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其頭活水自然是教育科研。當然，教科研是一項系統(tǒng)的、復雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和關注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。蘇州大學朱永新教授為了鼓勵老師寫教育隨筆，在網(wǎng)上創(chuàng)辦了“教育成功保險公司”，即老師假如堅持每天寫教育隨筆1000字，堅持十年寫成3650篇，字數(shù)達365萬字，假如不成為教育家的話，老師十年前如投保一萬，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保，但工作五年來，我對教科研卻是情有獨鐘。10年，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作，要求各校選派2名老師參加實驗研究，我榮幸地成為了其中的一員。其實，在這個活動推開之前，由于我對學生課外閱讀的重視，我班早已形成了濃重的閱讀氣氛。參加實驗，在屢次的培訓學習后，我在指導學生課外閱讀上有了的方法，也獲得了一些顯著的成績。我班本學期人均讀書量20冊，開展讀書交流研討會2次，學生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市20xx年度課題《開展新教育實驗改善小學生讀寫生活》，獲得課題研究成果一等獎，撰寫的13篇論文、隨筆得到發(fā)表。此外，我還評到了“吳江市教科能手”，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。三、團支部工作及其他作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記，我能認真做好本職工作，開展多種多樣的活動，豐富團員老師的生活。3月份，100多名團員老師去無錫參加了班主任培訓，欣賞了黿頭渚的秀麗風光;4月份，我們在團員老師中開展了以“愛心、責任、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激