初中語文-葉圣陶先生二三事教學(xué)課件設(shè)計(jì)

葉圣陶先生二三事張中行【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、深入理解課文，并讀出自己的心得。2、學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬，律己嚴(yán)的品質(zhì)。

張中行張中行，1909年生，河北香河人。1931年畢業(yè)于通縣師范學(xué)校，考入北京大學(xué)中文系，建國后長期供職于人民教育出版社，從事中學(xué)語言教材的編輯，退休后任人民教育出版社特約編審，直至1997年。葉圣陶葉圣陶（1894-1988），名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，著名作家、著名教育家.早期代表作長篇小說《倪煥之》?！熬乓话恕笔伦兒?，積極參加愛國抗日活動，發(fā)表了《多收了三五斗》等著名的短片小說，技巧日臻圓熟。葉圣陶還是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。一、舊知回顧（1）給加下劃線的字注音：牽涉（

）

丁卯（

）

繁碎（

）

妥帖（

）商酌（

）修潤（

）

累贅（

）

鞠躬（

）

譬如（

）

拖沓（

）冗長（

）

顛沛流離（

）（2）解釋詞語：

誨人不倦：

顛沛流離：

修潤：

商酌：

以身作則：不恥下問：（3）句子解釋：躬行君子，則吾未之有得：學(xué)而不厭，誨而不倦，何有于我哉：己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人：二、合作助學(xué)作者寫這篇文章的緣由是什么？“心里立即罩上雙層的悲哀”，這“雙層的悲哀”的含義是什么？“凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動”，第三部分是從哪些方面來表現(xiàn)葉圣陶先生待人寬厚的？“他還有嚴(yán)的一面，是律己”，作者是從哪些方面來表現(xiàn)他的律己嚴(yán)的？“都要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心”，這句話表達(dá)的含義是什么？本文記敘的都是葉圣陶先生日常生活與工作的小事，作者卻給予極高的評價(jià)。找出文中評價(jià)的語句，對照所敘事件，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

作者用了一個(gè)什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？（用書上的原話回答）積累拓展葉圣陶先生關(guān)于寫文章要“簡潔”的觀點(diǎn)，對你有啟發(fā)嗎？拿出自己最近寫過的作文，看看有沒有累贅的地方，做些修改。感謝各位參加我13歲的生日晚會。①看見桌上放著的許多大家送來的生日禮物．②我不禁回憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，③他是一個(gè)多么好的小胖墩啊!他為了幫助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓(xùn)練。在他的幫助下，④我在數(shù)學(xué)上取得了巨大的成就。

作者通過一些典型事例讓我們看到了一個(gè)躬行君子、堪為師表的忠厚長者獨(dú)具而可貴的精神風(fēng)貌，寬以待人，嚴(yán)以律己，葉圣陶先生做到了，我們能做到嗎？通過本文的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)葉先生的品格，寬厚做人，嚴(yán)格要求自己。人不能沒有理想，沒有理想只能糊糊