模板游戲教案（共8篇）

模板游戲教案（共8篇）2、感受文章的內(nèi)容，體會人物的心情和個性特點(diǎn)，感受兄弟親情。一、課堂學(xué)習(xí)

1、你認(rèn)為課文中哪些語句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說明了什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？2、王子猷是一個怎樣的人？你喜歡這個人物嗎？3、課文描寫子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度

材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎喪”既聞不悲,因語左右:“殯時可道。”公往臨殯,一慟幾絕。材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國家危亡，大勝后派人急來報捷。謝安當(dāng)時正與客人下棋，看完后若無其事的繼續(xù)與客人慢慢下棋，客人問起也只淡淡地說小兒輩破大敵了?！@一戰(zhàn)關(guān)系到國之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無動于衷，只是越是激動的重要時刻越平靜，才是超脫的風(fēng)度。明確：《人琴俱亡》是《世說新語傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時期文人士大夫的某種思想性格特點(diǎn)及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個性表達(dá)的同時，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時代士人獨(dú)特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個性的自由飛揚(yáng)，同時又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很悲痛，卻還是要強(qiáng)自抑制。二、課后學(xué)習(xí)：

閱讀下面的文言文，完成題目。（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。（乙）魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。1、給下列字注音

猷()篤()慟()輿()

2、解釋加點(diǎn)詞的含義。王子猷、子敬俱病篤（）（）子敬素好琴（）

何以都不聞消息（）（）此乃英雄也（）

3、用現(xiàn)代漢語疏通下列句子的意思，加點(diǎn)字的意思要力求譯準(zhǔn)。（1）語時了不悲。譯文：____________________________________________________________（2）便索輿來奔喪。譯文：____________________________________________________________（3）便徑入坐靈床上。譯文：____________________________________________________________（4）因慟絕良久，月余亦卒。譯文：____________________________________________________________

4、曹植有一首《七步詩》，和（甲）文都是寫的，請你把它工整地寫在下面。5、（甲）（乙）兩文都選自《世說新語》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？第2篇：少兒英語教案模板少兒英語教案模板

一、TeachingDemandsandAims(目標(biāo)）

二、Teachingimportantanddifficultpoint(教學(xué)重點(diǎn)）1、words

2、sentences

3、grammars

TeachingAids(教具)四、Teachingprocedures(教學(xué)過程）Greeting(問候）warmup(熱身）Review(復(fù)習(xí)）NewLeon(新課）StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮嚀）

五、Homework(作業(yè)布置）

作業(yè)的布置

一、書面作業(yè)

1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè)；每學(xué)期兩次測試：半期考和期末考試。3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí)；每個月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y試；期間兩次大考：半期考和期末考。二、磁帶作業(yè)

1、適時布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。2、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如：Hello!Amanda.IamGogo.ThisisUnit11???Goodbye!Amanda!)

3、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯音登記在學(xué)生手冊上。(2)修正過程：

A：打招呼，先表揚(yáng)肯定，后提出錯誤，注意錯音的跟讀B：說悄悄話，增進(jìn)師生感情交流C：提出問題。D：結(jié)束Say:“Goodbye!”

三、電話教學(xué)

1、時間安排：每月兩次的電話教學(xué)，每生教學(xué)時間不超過8分鐘。2、教學(xué)內(nèi)容：

(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長的經(jīng)驗(yàn)交流。第3篇：游戲教案小班智力游戲：猜猜誰來了

游戲目標(biāo)：

1、喜歡玩猜動物游戲和拼圖游戲。2、通過聽、說、模仿等方式，加強(qiáng)對常見動物特征的認(rèn)識。3、在玩拼圖卡片活動中，發(fā)展邏輯思維能力。游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：一塊黑板，四個吸盤，各種動物的圖片（大公雞、大象、青蛙、羊、小狗）將每種動物的圖片分成四份。音頻（大公雞、羊、小狗的聲音），汽車卡片（汽車的窗子可活動）

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道大公雞、大象、青蛙、羊、小狗這五種動物的基本特征。游戲過程：

1、導(dǎo)入

（說口令準(zhǔn)備上課）張老師要模仿一個小動物，大家猜猜看張老師模仿的是誰。（學(xué)小鴨子走路）然后說:“我穿著一身黃衣服，走起路來搖搖擺擺，愛吃小魚和小蝦，看見小魚和小蝦就開心的嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，小朋友們你說我是誰”（小鴨子）對，今天啊，小鴨子過生日，來了一車的小動物，接下來我們玩一個游戲《猜猜誰來了》，看看有哪些小動物來為小鴨子過生日。2、講解示范游戲的玩法和規(guī)則

玩法:①通過聽聲音，拼圖或請小朋友模仿猜出是哪一種動物。③另請一個小朋友模仿動物或說出動物的特征。規(guī)則:只有被請到臺上的小朋友才可以說出動物的名稱。3、幼兒練習(xí)游戲

現(xiàn)在我們來猜猜第一個小動物是誰，放音頻（大公雞的叫聲）大家知道是誰嗎，舉手（請你）告訴老師剛剛叫的是誰。（大公雞）是大公雞啊，你去打開這扇窗，看看是不是大公雞，你要把圖片拼好，然后告訴大家。小朋友，xx小朋友猜對了嗎？（猜對了）好，謝謝你，請你回座位。下面老師請一個小朋友來當(dāng)大公雞誰想啊，老師只請坐得好，舉手舉的好的小朋友。（請你））幼兒如果只是模仿大公雞的叫聲，教師還可提問問他大公雞怎么走路，吃東西）模仿完后，集體來做一遍。大公雞怎么叫的，怎么吃東西。我們來猜猜第二個小動物是誰，咦，第二個小動物沒有發(fā)出聲音，但是它給了我們它的照片，哎呀，照片被撕壞了，誰可以拼好它，然后告訴大家他它是誰。（請你）告訴大家是誰（大象）大家說猜對了嗎，（對了）然后請他下去，請另一個小朋友模仿。再猜后面的，第三個是青蛙（直接請一個小朋友模仿，再請小朋友來猜，拼圖）第四個是小灰灰（放音頻，再猜，拼圖，請小朋友模仿）第五個是小狗（放音頻，再猜，拼圖，請小朋友模仿）

4、幼兒分組玩游戲?qū)⑿∨笥逊殖蓛扇艘唤M，一人負(fù)責(zé)模仿，等其他小朋友猜出后，另外一人負(fù)責(zé)將圖片拼出來。沒猜出來的，老師指導(dǎo)后再模仿一次，還猜不出請組里的另一個模仿，兩人都不行則另請一組。第一輪:請兩位小朋友，誰想來啊，（好，請你們兩個，把圖片給他們看）你們誰來模仿啊，（好，你）模仿后大家猜了（是大象）（對不對呢，請你把它拼出來）有沒有猜對啊。對了，好，你們真棒，請你們下去。第二輪:誰還想玩?。╔XX,XXX）（把圖片給他們看）你們誰模仿呢（我）好，你來，大家說說XXX模仿的是誰呀?。ㄇ嗤埽Σ粚δ?？請你拼出來。咦大家猜錯了，是大公雞，xxx你模仿的不像哦！再模仿一遍好不好。大家說像不像（像）好請你們回座位。第三輪:另請兩位小朋友，（給圖片他們看）誰來模仿啊，怎么都不想模仿啊（老師我不會）那你說說你要模仿的動物有幾條腿啊，（兩條）他怎么叫的呀（我不知道）那他最喜歡說什么（爸爸，你又騙我）（大家知道xx猜的是誰了嗎）（小灰灰）對不對呢，請你把他拼出來（對啦，你們真棒，回座位吧。）

第四輪模仿小狗，第五輪模仿青蛙，方式同上。5、評價游戲

教師說口令幼兒回位坐好。師：今天我們就玩到這，怎么樣才能準(zhǔn)確猜出哪種動物，小朋友們找到哪些方法了呢。幼兒討論發(fā)言總結(jié)。師：大家表現(xiàn)的非常棒，模仿的像，拼圖又拼的好，你們回去做給爸爸媽媽看，讓他們也猜猜好不好。中班音樂游戲：汽車上

游戲目標(biāo)：

1、積極參與游戲，感受開汽車的樂趣

2、初步學(xué)習(xí)在音樂間奏時往前移位子的接龍游戲

3、能理解歌詞內(nèi)容，根據(jù)音樂提示做各種動作游戲準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：椅子若干；音樂。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有坐過汽車的經(jīng)歷和對汽車的認(rèn)識；幼兒已熟悉《汽車上》這首歌曲。游戲過程：

1、導(dǎo)入

教師：小朋友們，我們是不是已經(jīng)學(xué)過了《汽車上》這首歌呀？現(xiàn)在小雪老師要考考青蛙班的小朋友，你聽到公交車有什么？上面乘著哪些人？他們在做什么事情？（根據(jù)幼兒的回答教師邊唱邊出示圖譜）那今天小雪老師要帶領(lǐng)群體小朋友做一個《汽車上》的游戲，大家想不想玩呀？2、講解示范游戲的玩法和規(guī)則（1）根據(jù)歌詞內(nèi)容示范玩法

教師：我想請小朋友來表演一下坐公交車，我們聽音樂有節(jié)奏地做動作，我來找領(lǐng)頭人看看，誰動作最合節(jié)拍誰表演的最棒我們就跟他學(xué)。教師隨音樂完整示范一遍動作，鼓勵幼兒邊學(xué)唱每段歌詞中的襯詞“轉(zhuǎn)、刷、滴、向后走、呼嚕、哇、噓”，邊做動作。幼兒聽音樂邊做動作，鼓勵會跟唱的小朋友大膽跟唱。在音樂間奏時完成往左和往前移位子的游戲。（2）強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)向前移動位置時方向要統(tǒng)一向左邊；音樂間奏停止時小朋友不能再移動位置。3、分組練習(xí)玩游戲

教師根據(jù)練習(xí)的情況進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)玩法和規(guī)則：

坐在第一排的是司機(jī)，后面的是乘客，司機(jī)和小乘客們跟著音樂邊唱歌邊做動作；在音樂間奏的時候每個小乘客就向前移一個位子坐下來。（師）：但是我有一個問題需要小朋友幫忙解決一下，每個小乘客向前移一個位子，誰會沒有位子呢？（最前面的小朋友）。在換位子的時候，第一個幼兒從左走，后面的幼兒按統(tǒng)一方向，往右換。（師）：如果有哪位小乘客忘記換位子怎么辦？（后面的幼兒提醒他）

4、幼兒集體游戲

（1）游戲開始，跟隨音樂指導(dǎo)幼兒玩一次，討論并強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。(指導(dǎo)語):小朋友們在游戲的時候有遇到了什么問題？誰來說說？如：怎樣換位子？朝哪個方向換位子？（向前，）

換位子的時候要撞到？怎么換能整齊？（統(tǒng)一方法，往左換）

如果有人忘記換位子了怎么辦？（后面的人提醒他）

（2）根據(jù)小朋友自己討論的游戲規(guī)則再次進(jìn)行游戲。將幼兒分成兩大組（10個一組）分別取名為F1賽車組、越野組；兩組幼兒同時在間奏時去中間搶凳子坐下了，并記錄每一組成績，得出勝負(fù)。輸了的那一組每個幼兒用屁股扭一個英文字母分別是“ILOVEYOU！”（同時播音樂《onthebus》）

5、活動結(jié)束（師）：今天的游戲就要結(jié)束了,老師首先要表演我們青蛙班的所有小朋友，因?yàn)槟銈冊谇皟奢喌募w游戲中表現(xiàn)都很有默契，有合作精神哦。在后面的小組PK中，不論是賽車組、還是越野組，你們都很投入，有競爭的意識，現(xiàn)在請小朋友們把最熱烈的掌聲送給我們自己附歌曲歌詞：汽車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，汽車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。汽車上的雨刮器刷刷刷，刷刷刷，刷刷刷，汽車上的雨刮器刷刷刷，刷刷刷刷刷。汽車上的喇叭滴滴滴，滴滴滴，滴滴滴，汽車上的喇叭滴滴滴，滴滴滴滴滴。汽車上的司機(jī)說向后走，向后走，向后走，汽車上的司機(jī)說向后走，向后走。汽車上的爸爸在睡大覺，呼嚕嚕，呼嚕嚕，汽車上的爸爸在睡大覺，呼嚕嚕嚕嚕。汽車上的娃娃在哇哇哇，哇哇哇，哇哇哇，汽車上的娃娃在哇哇哇，哇哇哇哇哇。汽車上的媽媽在噓噓噓，噓噓噓，噓噓噓，汽車上的媽媽在噓噓噓，噓噓噓噓噓。大班建構(gòu)游戲：紙桌

游戲目標(biāo)：

1、樂意參加操作活動，養(yǎng)成實(shí)事求是的態(tài)度。2、在實(shí)踐探索的過程中，懂得只要用折疊的方法，改變紙的形狀，紙就能承受一定的力。游戲準(zhǔn)備:

1、積木若干、小筐。2、長方形的似明信片的白紙若干、杯子、水。3、透明膠、雙面膠若干。游戲過程：

1、導(dǎo)入

教師：小朋友們你們看誰來我們班做客啦？（出示手偶紙制大象），你們看看這只大象是用什么做的啊？(紙)今天我們就來說說紙。紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、擦窗、折手工??）

教師：前些天我的朋友告訴我，他能用兩張紙，一張做桌面，一張做桌腿組合成一張一條腿的桌子，在這張紙桌上能放上一些積木、一杯水。你覺得這件事，是真是假？為什么你覺得是真或是假？（幼兒明確的闡述自己的理由）教師：你們有什么辦法來證實(shí)這件事的真假？小結(jié)：小朋友想用實(shí)事求事的辦法來試試。誰說得對，誰說得錯？2、講解示范游戲的玩法（1）最初嘗試兩張紙做紙桌

教師：無論是真是假，讓我們一起來試試做紙桌。每人兩張紙，學(xué)著一張做桌面，一張做桌腿，讓紙桌站起來。集中討論：“我的紙桌站起來了”。（幼兒用語言表述或結(jié)合實(shí)物表述）用折的方法：將紙對折立起來變賀卡型用折的方法：將紙三折變成“門”型用折的方法：將紙四折變“W”型用折的方法：將紙卷成圓柱型（2）進(jìn)一步嘗試用兩張紙做紙桌

教師：試試在紙桌上輕輕地平放積木，看看哪種形狀的桌腿最牢，桌面上放的積木最多？鼓勵幼兒嘗試實(shí)驗(yàn)各種形狀的桌腿承受力的本領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)。組織交流：你的紙桌上放了幾塊積木？它是什么形狀的桌腿？你發(fā)現(xiàn)哪種形狀的桌腿比較牢，桌面上可放積木多些？在嘗試做紙桌的過程中，你遇到什么困難？是怎么解決的？幼兒再次嘗試用不同的積木進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。3、師生共同玩游戲

（1）紙的本領(lǐng)很大，通過折、卷的方法，改變它原來的形狀后，可以“站”起來，變成一張桌子。（2）小朋友想出了各種方法來造各種形狀的紙桌，發(fā)現(xiàn)圓柱體的桌腿比“門型”、“W型”、“波浪型”的桌腿都牢，桌面上放的積木塊數(shù)量多，承受重量的本領(lǐng)最大。（3）還有什么形狀的桌腿也像圓柱體的桌腿一樣，有一個支撐面，在桌上可以放許多塊積木呢？（4）教師演示折成三棱柱型的桌腿，放上一些積木一杯水，證實(shí)朋友說的話是可信的。4、結(jié)束游戲，總結(jié)

有時聽別人說的話，你覺得有點(diǎn)信、有點(diǎn)不信，最好呢！我們?nèi)邮衷囋嚕驗(yàn)槭聦?shí)會告訴我們什么是正確的、什么是不正確的。第4篇：游戲教案游戲教案：大紙箱變變變

【活動目標(biāo)】

1、喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂趣。2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受較色扮演的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】

大紙箱若干、背景音樂。【活動過程】

一、聽音樂進(jìn)入活動場地，寶貝們看一看我們的活動室里有什么啊？——發(fā)現(xiàn)紙箱。二、出示大紙箱說說它的用途。（激趣導(dǎo)入，自然過渡到游戲環(huán)節(jié)）

我們的紙箱有什么用?。浚ㄑb菜，裝奶、裝玩具等）今天我們用紙箱變個魔術(shù)，讓它跟我們一起做游戲好不好？紙箱能變成什么跟我們一起游戲呢？只要你能想得到老師就能給你變出來。變變變，變變變（汽車、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）紙箱變汽車，做小司機(jī)開汽車的游戲。大紙箱變變變，小朋友們仔細(xì)看！大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬,慢慢走進(jìn)來，小心蹲下身,快快藏起來?。ㄔ谟螒虻耐瑫r了解簡單的交通秩序）

三、認(rèn)識小雞美美原來我們的紙箱能跟我們做這么多的游戲，剛剛都是寶貝們想的游戲，老師這還有一個跟紙箱玩耍的游戲呢，你們想不想玩？游戲：“小雞出殼”

吧

1、大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進(jìn)來，小心蹲下身快快藏起來！小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。2、小雞是怎么從蛋殼里出來的？先伸伸腦袋出來了；然后呢，拍拍翅膀出來了；再然后呢，兩條小腿出來了，最后小雞才高高興興的蹦出來。3、請幼兒提問“小雞小雞多大了”，回答邊玩“小雞出殼”的游戲4、分別請幾個幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起念兒歌。五、結(jié)束、今天，紙箱跟我們玩了這么多游戲我們帶它們出去放松一下吧！中班科學(xué)教案：淡水和鹽水

活動準(zhǔn)備：

前期幼兒經(jīng)驗(yàn)：知道有些物品會浮于水面，有些物品會沉在水底

雞蛋、水杯、糖、鹽、味精、水、抹布、臉盆

活動目標(biāo)：

1、通過實(shí)驗(yàn)的方法，知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因?；顒舆^程：

（一）幼兒敘述“沉”與“浮”的物品：

教師：小朋友，你知道哪些東西放在水里會浮起來？哪些東西放在水里會沉下去？（二）變魔術(shù)“雞蛋浮起來”：

提問：雞蛋放在水里是沉還是浮起來呢？教師做實(shí)驗(yàn)——雞蛋沉入水底

教師假裝變魔術(shù)，出示一杯放了鹽的水，放入雞蛋，雞蛋浮出水面。教師：你知道我是怎么讓雞蛋浮的嗎？教師：我在水里加了一樣神秘的東西，你知道是什么嗎？教師出示鹽、糖、味精

提問：我就是往水里加了這三個好朋友中的一個，你們猜猜是誰呀？今天我不告訴你們，讓你們自己去發(fā)現(xiàn)?。ㄈ┯變簢L試實(shí)驗(yàn)

教師將幼兒分為12組，每組獲得一個雞蛋、一個杯子、一個攪拌棒，一瓶水，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每桌放置一種調(diào)味料。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：雞蛋在鹽水里可以浮起。（1）幼兒按自己的想法在水中添加?xùn)|西進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)后講述“你在水里加了什么，你的雞蛋怎么樣了？”

實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來，放入糖和味精不行。（2）換水后共同在水中放入鹽，進(jìn)行攪拌，再放入雞蛋，觀察結(jié)果，體驗(yàn)成功的快樂。實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來。（四）死海的秘密

教師:“放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人可不可以浮起來呢？”教師播放PPT，介紹“死海的秘密”。第5篇：游戲教案

一

體育與健康常識：課間十分鐘做什么、游戲：紙少人多教案黑人版小學(xué)體育二年級下冊體育與健康常識：課間十分鐘做什么、游戲：紙少人多教案室內(nèi)課教案

教學(xué)目標(biāo)1．懂得課間十分鐘應(yīng)該積極休息的道理。2．在課間活動時開民健康的活動。學(xué)習(xí)階段水平一學(xué)習(xí)內(nèi)容5．體育與健康常識：課間十分鐘做什么。6．游戲：紙少人多。班級人數(shù)

重點(diǎn)難點(diǎn)課間十分鐘我們應(yīng)當(dāng)做什么。執(zhí)教時間

一、組織教學(xué)。1．調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)活躍情緒。2．宣布本課的教學(xué)內(nèi)容。二、拓展知識，掌握技能。（一）體育與健康常識：課間十分鐘做什么。1．教師提問：課間十分鐘你們經(jīng)常干些什么事情？（結(jié)合課間活動的實(shí)際情況，回答老師的提問。）

2．組織學(xué)生討論、分析、判別圖中各種動作表現(xiàn)的正確與否。（仔細(xì)看圖，判別課間十分鐘應(yīng)該和不應(yīng)該做什么事情。）3．講解課間十分鐘到室外活動的好處，重點(diǎn)突出積極休息。（學(xué)生能積極回答，教師引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)小結(jié)：A、能呼吸到新鮮空氣和受到陽光照射。B、能遠(yuǎn)眺，使眼睛得到休息。C、保證室內(nèi)空氣充分通風(fēng)換氣。）

（二）游戲：紙少人多。1．講解示范游戲的方法和要求，教師請一組六人進(jìn)行嘗試。2．鼓勵學(xué)生動腦思考，組織學(xué)生進(jìn)行比賽。三、小結(jié)與鞏固，師生再見。1．教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出本課記憶要求。2．師生再見。課后反思

二

養(yǎng)生之道：身要運(yùn)動、游戲：貓捉老鼠教案室內(nèi)課教案第6課次

教學(xué)目標(biāo)1.知道健身的道理和身體活動的四種形式

2.積極參與游戲活動體驗(yàn)游戲愉悅感。學(xué)習(xí)階段水平一學(xué)習(xí)內(nèi)容養(yǎng)生之道：身要運(yùn)動。游戲：貓捉老鼠。班級人數(shù)

重點(diǎn)難點(diǎn)圍繞“勞”字講清“?！焙汀靶　眱勺?。執(zhí)教時間一．組織教學(xué)。22.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生活躍情緒。23.宣布本課的教學(xué)內(nèi)容。二．拓展知識，掌握技能。（一）養(yǎng)生之道：身要運(yùn)動。24.板書課題及“養(yǎng)生之道，常欲小勞”八個字：并深入淺出地針對八字進(jìn)行講解。25.學(xué)生認(rèn)真聽講，并記住“養(yǎng)生之道，常欲小勞”八個字。26.圍繞“勞”字講清“?！焙汀靶　眱蓚€關(guān)鍵詞，常，反映了活動的經(jīng)常性原則；小，反映了活動的適度性原則。27.教師借助插圖講解如何落實(shí)“我們的行動”――“常勞動，勤運(yùn)動，適當(dāng)休息，適當(dāng)活動”。28.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納身體活動的四種主要形式：一是認(rèn)真做好早操和課間操；二是努力上好體育課；三是積極參加課外體育活動；四是做一些力所能及的家務(wù)勞動（如掃地、洗碗等）。29.倡議：將八個字贈送給長輩，祝愿他們健康長壽，努力使自己成為一個有孝心的人。（二）游戲：貓捉老鼠。1.講解、示范游戲的方法，并請一小組配合，加以引導(dǎo)，學(xué)生觀察同伴的示范，了解、熟悉游戲方法。2.啟發(fā)“貓”善于觀察，指導(dǎo)“老鼠”形象扮演、相互合作，以假亂真干擾判斷。三．小結(jié)鞏固，師生再見。1.教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.布置實(shí)踐要求。課后反思

三

安全常識：行路安全、游戲：爭當(dāng)交通安全模范教案安全常識：行路安全、游戲：爭當(dāng)交通安全模范教案室內(nèi)課教案教學(xué)目標(biāo)1.知道行人交通規(guī)則的主要內(nèi)容。2.能自覺形成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)內(nèi)容安全常識：行路安全。游戲：爭當(dāng)交通安全模范。班級人數(shù)

重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生能夠以兒歌的形式總結(jié)安全行路的方法并在實(shí)踐中落到實(shí)處。執(zhí)教時間一．組織教學(xué)。14.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生活躍情緒。15.宣布本課的教學(xué)內(nèi)容。二．拓展知識，掌握技能。（一）安全常識：行路安全。16.教師播放安全事故錄像，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察，明確行路安全的重要性。（結(jié)合教材講解“行路安全的重要性”。）

17.指導(dǎo)學(xué)生在錄像中找出違反交通規(guī)則的行為。18.教師結(jié)合身邊鮮活事例，講解交通規(guī)則的一般規(guī)定：靠右手行駛。因些過馬路先看左，走過一半再看右。（板書畫出公路平面圖）

19.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納交通規(guī)則有關(guān)行人的規(guī)定。a.行人必須走人行道；沒有人行道的須靠邊行走。b.橫過車行道（快車道）須走人行橫道。c.不準(zhǔn)穿越人行道、車行道及鐵路道口的護(hù)欄。d.不準(zhǔn)在馬路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。e.列隊(duì)通過馬路時，生橫列不準(zhǔn)超過2人。兒童的隊(duì)列在人行道上行進(jìn)。20.讓學(xué)生結(jié)合自己的上下學(xué)路上的表現(xiàn)，說一說今后的注意事項(xiàng)。21.組織學(xué)生交流，老師以兒歌的形式進(jìn)行總結(jié)。（二）游戲：爭當(dāng)交通安全模范。1.講解、示范游戲的方法、規(guī)則，重點(diǎn)強(qiáng)高遵守交通

2.組織學(xué)生游戲時，注意輪換不同的角色，提高練習(xí)的興趣。三．小結(jié)鞏固，師生再見。1.教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.布置實(shí)踐要求，糾正長輩的行車安全方法。課后反思

四

衛(wèi)生常識：個人衛(wèi)生常識、游戲：猜猜他是誰教案室內(nèi)課教案第4課次

教學(xué)目標(biāo)1.了解個人衛(wèi)生的重要性和具體內(nèi)容。2.生活中逐步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)內(nèi)容衛(wèi)生常識：個人衛(wèi)生常識。游戲：猜猜他是誰。班級人數(shù)

重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生認(rèn)識個人衛(wèi)生包括哪些方面，學(xué)習(xí)怎樣做才能搞好個人衛(wèi)生。執(zhí)教時間一、組織教學(xué)。8.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生活躍情緒。9.宣布本課的教學(xué)內(nèi)容。二、拓展知識，掌握技能。（一）衛(wèi)生常識：個人衛(wèi)生常識。10.提問：個人衛(wèi)生包括哪些？講述良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的生要性。（P83）11.讓學(xué)生結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)剛€人衛(wèi)生的重要性。12.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納完整，個人衛(wèi)生包括哪些方面，怎樣搞好個人衛(wèi)生。13.學(xué)生分組討論，重點(diǎn)交流自己的個人衛(wèi)生情況如何，應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)。綠意教學(xué)網(wǎng)

（二）游戲：猜猜他是誰。1.請一個小組配合，講解、示范游戲的方法、規(guī)則。2.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽清講解，觀察同伴游戲方法。3.組織學(xué)生進(jìn)行活動，針對游戲情況，適時提示或增加難度。4.學(xué)生仔細(xì)分析、判斷，比一比、賽一賽，看誰能準(zhǔn)確說對方的姓名。三、小結(jié)鞏固，師生再見。1.教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.布置實(shí)踐要求，從此更要做好個人衛(wèi)生工作。課后反思

五

體健常識：做廣播操的好處、動物模仿操4~6節(jié)教案室內(nèi)課教案第3課次

教學(xué)目標(biāo)1.能了解做廣播操的好處知道基本要求2.積極參與模仿操的學(xué)習(xí)并樂于自我表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容體健常識：做廣播操的好處。動物模仿操4~6節(jié)。班級人數(shù)

重點(diǎn)難點(diǎn)正確認(rèn)識做播操的意義和具體的要求，動物模仿動作形像生動。執(zhí)教時間一、組織教學(xué)。3.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生活躍情緒。4.宣布本課的教學(xué)內(nèi)容。二、拓展知識，掌握技能。（一）體健常識：做廣播操的好處。5.引導(dǎo)學(xué)生讀課題，以課題質(zhì)疑：“做廣播操的好處是什么？”。6.老師引導(dǎo)學(xué)思考，在學(xué)生充分回答的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)歸納。（做好廣播操的好處：a.提高神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能。b.改善機(jī)體的供狀況。c.培養(yǎng)良好的身體姿勢。d.對呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)有良好影響。）7.引導(dǎo)學(xué)生思考與討論：為什么要天天做廣播操。（做廣播操和從事其他體育活動一樣，要想取得較好的效果，就必須自覺地鍛煉并持之以恒。如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，做做停停，就會影響鍛煉效果。因?yàn)槠鞴倮隳艿奶岣?，需要?jiān)持鍛煉；一量鍛煉停止，器官功能就會逐漸消退。）

（二）動物模仿操4~6節(jié)。3.復(fù)習(xí)上節(jié)課1~3節(jié)動物募仿操動作，巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作。4.講解、示范動物模仿操4~6節(jié)動作方法，指導(dǎo)學(xué)生做分解動作練習(xí)。5.讓學(xué)生全體站立，先隨老師口令反復(fù)練習(xí)每節(jié)操的分解動作。6.用口令節(jié)拍提示學(xué)生做連貫動作練習(xí)并在音樂伴奏下將4~6節(jié)操串聯(lián)起來練習(xí)。7.播放音樂，進(jìn)行1~6節(jié)操的完整練習(xí)，重點(diǎn)提示學(xué)生摹仿動作要形象生動。三、小結(jié)鞏固，師生再見。1.教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.布置實(shí)踐要求，正確做好每天廣播操。課后反思六

體健常識：養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢。動物模仿操1~3節(jié)教案室內(nèi)課教案第2課次

教學(xué)目標(biāo)1.能懂得養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢2.積極參與模仿操的學(xué)習(xí)并樂于自我表現(xiàn)

學(xué)習(xí)內(nèi)容體健常識：養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢。動物模仿操1~3節(jié)。重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生做一做“坐、立行”的正確動作。動物模仿動作形像生動。執(zhí)教時間一．組織教學(xué)。1.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生活躍情緒。2.宣布本課的教學(xué)內(nèi)容。二．拓展知識，掌握技能。（一）體健常識：養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢。1.播放錄象，提示學(xué)生重點(diǎn)觀察錄像中坐、立、行的姿勢。2.提問：為什么要養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢。怎樣才能養(yǎng)成正確的身體姿勢。（學(xué)生說一說、議一議正確的和不正確的坐、立、行姿勢。）3.創(chuàng)設(shè)生活情景，指導(dǎo)學(xué)生做一做“坐、立、行”的正確動作。a.坐姿要端正：聽課時應(yīng)該上身挺直，背部緊靠著椅背，兩腳稍分開，全腳掌接觸地面，兩大腿放平，頭放正兩肩臂自然下垂或兩手放大腿上。b.站姿要正直：頭應(yīng)抬起，頸要直，回收下頜，兩肩平齊，胸部挺出，腹部收回，膝蓋伸直，兩臂自然下垂，重心落在兩腳掌上。c.走姿要自然軟快：走路時兩臂要前后自然擺動，膝蓋正對前方，腳尖向前，腳跟先著地，兩腳邁步穩(wěn)健、均勻，身體重心隨著兩腿向前移動，兩腳內(nèi)側(cè)幾乎走在一條直線的兩側(cè)。（二）動物模仿動作形像生動。1.講解、示范動物模仿操1~3節(jié)動作方法，指導(dǎo)學(xué)生做分解動作練習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生模仿的動作要形象、生動，富有兒童情趣。2.用口令節(jié)拍提示學(xué)生做連貫動作練習(xí)并在音樂伴奏下將1~3節(jié)操串聯(lián)起來練習(xí)。三．小結(jié)鞏固，師生再見。1.教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.布置實(shí)踐要求，正確坐、立、行。課后反思七

體育課課堂常規(guī)；游戲：分左右教案

教學(xué)目標(biāo)1．知道遵守體育課課堂常規(guī)的重要性。2．能說出體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容體育課課堂常規(guī)；游戲：分左右班級人數(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)說出體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。執(zhí)教時間

1．向?qū)W生介紹體育課的特點(diǎn)，建立體育課課堂常規(guī)的必要性。（1）什么是體育課課堂常規(guī)？（2）為什么要建立體育課課堂常規(guī)？學(xué)生認(rèn)真聽，知道體育課是主要在室外操場上進(jìn)行的課程。2．引導(dǎo)學(xué)生互動，暢談?wù)n堂常規(guī)的主要內(nèi)容，并作簡單的闡述。體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容：（1）必須穿運(yùn)動鞋上體育課。（2）在條件許可時，應(yīng)穿運(yùn)動衣褲上體育課。（3）上課時應(yīng)取下衣服上的紀(jì)念章、?；?、口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等銳利、堅(jiān)硬的物品。（4）在上課后要求學(xué)生在教室內(nèi)坐端正，等待老師上課。（5）體衣課中要遵守課堂紀(jì)律，主動參與學(xué)習(xí)，有序地做練習(xí)，不哄鬧，不做有危險的動作特別是推打擠鬧。（6）愛護(hù)體育器材，按老師的要求搬運(yùn)和發(fā)放器材，下課時要清點(diǎn)器材，及時歸還體育室，避免損壞或遺失。（7）下課鈴前要認(rèn)真聽取老師對課的小結(jié)，師生同學(xué)間要積極互相交流進(jìn)行總結(jié)。3．指導(dǎo)學(xué)生辨別左右方向及身體的左右部位。學(xué)生自我判斷分析教師提出的方位，認(rèn)清左右方向及身體的左右部位。4．講解示范游戲的方法，規(guī)則，組織游戲活動。學(xué)生仔細(xì)觀察活動時集中思想，開動腦筋，快速準(zhǔn)確地完成動作。課后反思八體育與健康基礎(chǔ)常識與室內(nèi)活動教案

教學(xué)目標(biāo)1.積極參與體育與健康基礎(chǔ)常識的討論，明白相關(guān)內(nèi)容和道理。2.學(xué)會室內(nèi)各種游戲活動的動作方法，并能做好各種游戲的動作。3.主動與同伴學(xué)習(xí)討論體育與健康常識方面的內(nèi)容，相互合作，共內(nèi)做好室內(nèi)各種游戲活動。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)步驟與策略1體健常識：體育課課堂常規(guī)

游戲：分左右知道遵守體育課常規(guī)的重要性能說出體育課課堂常規(guī)內(nèi)容。讓學(xué)生認(rèn)識體育課的特點(diǎn)、建立體育課課堂常規(guī)的必要性。1.向?qū)W生介紹體育課的特點(diǎn)、建立體育課課堂常規(guī)的必要性。2.師生互動，共同討論課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，并作簡單的板書。3.講解、示范游戲的方法、規(guī)則，組織活動。2體健常識：養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢。動物模仿操1~3節(jié)。能區(qū)分坐、立、行正確的和不正確的身體姿勢，積枳參與學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生做一做“坐、立行”的正確動作。動物模仿動作形像生動。1.展示錄像，提示學(xué)生重點(diǎn)觀察錄像中坐、立、行的姿勢。2.創(chuàng)設(shè)生活情景，指導(dǎo)學(xué)生做一做“坐、立行”的正確動作。3.講解、示范動物模仿操1~3節(jié)口令提示。3體健常識：做廣播操的好處。動物模仿操4~6節(jié)。能了解做廣播操的好處，知道做廣播操的基本要求。正確認(rèn)識做播操的意義和具體的要求，動物模仿動作形像生動。1.引學(xué)生說一說，為什么要天天做廣播操？2.舉例闡述做廣播操的具體要求。3.復(fù)習(xí)上節(jié)課1~3節(jié)動作，巡回指導(dǎo)。4.講解示范動物模仿操4~6節(jié)動作方法。5.播放音樂，進(jìn)行1~6節(jié)的完整練習(xí)。4衛(wèi)生常識：個人衛(wèi)生常識。游戲：猜猜他是誰。在生活中，逐步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，能主動參與游戲。學(xué)生認(rèn)識個人衛(wèi)生包括哪些怎樣搞好個人衛(wèi)生。1.提問：個人衛(wèi)生包括哪些？講述良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生分組討論：怎樣搞好個人衛(wèi)生。3.講解、示范游戲方法及規(guī)則。4.組織學(xué)生進(jìn)行游戲。5安全常識：行路安全。游戲：爭當(dāng)交通安全模范。了解行路安全的重要性。知道行人交通規(guī)則的主要內(nèi)容。學(xué)生能夠以兒歌的形式總結(jié)安全行路的方法并在實(shí)踐中落到實(shí)處。1.出示掛圖或錄像，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察。2.以身邊的鮮活事例指出行路安全重要性。3.組織學(xué)生交流教師以兒歌形式進(jìn)行總結(jié)。4.講解、示范游戲的方法、規(guī)則。5.組織學(xué)生游戲。6養(yǎng)生之道：身要運(yùn)動。游戲：貓捉老鼠。知道健身的道理和身體活動的四種形式。圍繞“勞”字講清“常”和“小”兩字。1.深入淺出地針對八字進(jìn)行講解。2.圍繞“勞”字講清“常”和“小”兩字。3.借助插圖講如何落實(shí)“我們的行動”。4.講解、示范游戲的方法。5.組織游戲活動

單元教學(xué)目標(biāo)1.積極參與體育與健康基礎(chǔ)常識的討論，明白相關(guān)內(nèi)容和道理。2.學(xué)會室內(nèi)各種游戲活動的動作方法，并能做好各種游戲的動作。3.主動與同伴學(xué)習(xí)討論體育與健康常識方面的內(nèi)容，相互合作，共內(nèi)做好室內(nèi)各種游戲活動。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)步驟與策略7體健常識：測量身高和體重。游戲：點(diǎn)將起立。初步懂得測量身高與體重的意義，學(xué)會測量身高與體重方法。讓學(xué)生認(rèn)識測量身高和體重的意義。學(xué)生能夠做到正確的測量身高體重的方法。1.聯(lián)系《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》講解測量身高和體重的意義。2.講解、示范測量時的動作要求和方法。3.講解、示范游戲的名稱和方法。4.組織學(xué)生進(jìn)行比賽，布置課外作業(yè)。九

體育與健康常識：一日三餐的學(xué)問、游戲：造高樓教案室內(nèi)課教案第7課次教學(xué)目標(biāo)1．了解一日三餐的營養(yǎng)搭配。2．養(yǎng)成科學(xué)的進(jìn)食習(xí)慣。學(xué)習(xí)階段水平一學(xué)習(xí)內(nèi)容體育與健康常識：一日三餐的學(xué)問。．游戲：造高樓。班級人數(shù)

重點(diǎn)難點(diǎn)理解“早吃好，中吃飽，晚吃少”的道理。執(zhí)教時間

一、組織教學(xué)。1．調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)活躍的情緒。2．宣布本課教學(xué)內(nèi)容與要求。二、拓展知識，掌握技能。（一）體育與健康常識：一日三餐的學(xué)問。1．教師引導(dǎo)學(xué)生思考：人類為什么要吃食物。（學(xué)生積極思考，敢于發(fā)言。）2．講解一日三餐的重要性，重點(diǎn)提示要按時定量。P183（聽一聽講解，說一說按時進(jìn)餐的好處。）3．啟發(fā)學(xué)生討論一日三餐的飲食怎么樣搭配才是科學(xué)的。（小組內(nèi)討論，交流，重點(diǎn)掌握“早餐好、中餐飽、晚餐少”的內(nèi)容。4．出示三幅圖片，讓學(xué)生判斷分別是哪一餐。（聯(lián)系自己的生活習(xí)慣，說說自己一日三餐的安排，懂得偏食的危害。）（二）游戲：造高樓。1．教師講解、示范游戲的方法與規(guī)則。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)疊放易拉罐。（小組內(nèi)相互討論交流，疊放易拉罐的好方法。）2．組織學(xué)生進(jìn)行比賽，并由優(yōu)勝隊(duì)進(jìn)行展示。（按規(guī)則進(jìn)行游戲比賽，比一比，哪組的“樓房”造得最高。）三、小結(jié)鞏固，師生再見。1．教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出本課記憶要求。2．師生再見。課后反思

十

安全常識：校內(nèi)安全、游戲：搶占陣地教案室內(nèi)課教案第5課次

教學(xué)目標(biāo)1．了解校內(nèi)安全和知道怎樣注意安全。2．通過游戲，使手指的靈活、協(xié)調(diào)提高。學(xué)習(xí)內(nèi)容3．安全常識：校內(nèi)安全。4．游戲：搶占陣地。班級人數(shù)

重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生知道怎樣注意校內(nèi)安全。執(zhí)教時間

一、組織教學(xué)。1.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)活躍情緒。2.宣布本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求。二、拓展知識，掌握技能。（一）安全常識：校內(nèi)安全。1.師：為什么要注意校內(nèi)安全呢？（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）2.放錄像，展示學(xué)生在校的各種表現(xiàn)。（學(xué)生觀看錄像，說一說、議一議，哪些是安全的，哪些是不安全的。）3.講解校內(nèi)安全的重要性和怎樣注意校內(nèi)安全。提示“守則”與“規(guī)范”。（集體交流“安全用語”明確今后努力的方向）4.教師引導(dǎo)小結(jié)：學(xué)校安全要注意哪些方面。（P178）

（二）游戲：搶占陣地。1.講解、示范彈動橡皮的動作方法，重點(diǎn)要求用手指的指甲面。（學(xué)生認(rèn)真聽講解、仔細(xì)看示范，嘗試用各個手指向前彈動橡皮的模仿練習(xí)。）2.講解游戲方法和規(guī)則，組織學(xué)生分組進(jìn)行比賽。（同桌兩人一組，運(yùn)用最擅長的手指進(jìn)行游戲比賽。）三、小結(jié)與鞏固，師生再見。1.教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提示本課記憶要求。2.師生再見。十一

衛(wèi)生常識：睡眠要充足、游戲：大球與小球教案室內(nèi)課教案第4課次

教學(xué)目標(biāo)1．了解睡眠的作用懂得少兒要睡十小時。2．能制定適合自己的合理作息時間表。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．衛(wèi)生常識：睡眠要充足。2．游戲：大球與小球。班級人數(shù)

重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識少年兒童每天保持十小時睡眠的道理。執(zhí)教時間

一、組織教學(xué)。1．調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)活躍情緒。2．宣布本課教學(xué)內(nèi)容。二、拓展知識，掌握技能。1．出示掛圖，提示學(xué)生觀察圖中人的睡眠時間和姿勢。（了解圖中的內(nèi)容，在課桌上同座同學(xué)輪流試一試，學(xué)一學(xué)正確的睡眠姿勢。）2．講解睡眠的作用、為什么兒童每天要睡十小時的原因。（學(xué)生認(rèn)真聽講，并結(jié)合生活實(shí)際，說一說平時做的怎么樣？）A．睡眠的作用。（保護(hù)大腦皮層細(xì)胞免于衰退的最有效的休息方法。）B．為什么兒童每天要睡十小時。（睡眠時間不足，白天就會精神不振。）C．怎樣的睡眠姿勢最好。（引導(dǎo)學(xué)生理解“臥如弓”。）3．引導(dǎo)學(xué)生各自制作息時間，并組織相互交流。（集體交流制定的作息時間表，能提出改進(jìn)性的意見。）三、小結(jié)鞏固，師生再見。1．教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出本課記憶要求。2．師生再見。課后反思

十二、游戲：尋寶猜猜猜教案黑人版小學(xué)體育一年級下冊室內(nèi)課教案第3課次教學(xué)目標(biāo)1．懂得為什么愛護(hù)牙齒以及保護(hù)牙齒。2．掌握正確的刷牙方法。學(xué)習(xí)階段水平一學(xué)習(xí)內(nèi)容1．衛(wèi)生常識：愛護(hù)牙齒。2．游戲：尋寶猜猜猜。班級人數(shù)

重點(diǎn)難點(diǎn)掌握正確的刷牙方法。執(zhí)教時間

一、組織教學(xué)。1．調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)活躍情緒。2．宣布本課教學(xué)內(nèi)容。二、拓展知識、掌握技能。1．故事導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考愛護(hù)牙齒的重要性。（學(xué)生聽故事，了解牙齒的作用，相互檢查牙齒健康狀況。）2．教師引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么要愛護(hù)牙齒呢？A．教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識牙齒的重要性。（牙齒在口腔中可謂重要器官，它能切斷、撕裂與磨碎食物，使食物在胃里容易消化；能幫助正確的發(fā)音；能促進(jìn)頜骨的正常發(fā)育；能形成面部的端正美觀。）B．教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識牙齒為什么要愛護(hù)？（由于牙齒有較多的縫隙，可以容納較多的食物殘?jiān)?，從而成為?xì)菌的繁殖場所，所以，保護(hù)牙齒是口腔衛(wèi)生的重要內(nèi)容?？谇徊恍l(wèi)生，最容易發(fā)生齲齒，和齒齦炎，并由此而可能出現(xiàn)令人厭惡的口臭。）3.教師引志學(xué)生回答：怎樣何護(hù)好牙齒？（讓學(xué)生積極回答，并加以總結(jié)。）A.刷牙。B.正確的刷牙方法――豎刷法。4.教師指導(dǎo)學(xué)生正確的刷牙方法。（具體的刷法：首先使牙刷頭斜向牙齦，刷毛貼在牙齦上，并稍加壓力，然后使刷毛順著牙縫的方向旋轉(zhuǎn)刷去。在刷上牙的里面和外面時，要由上向下旋轉(zhuǎn)刷；刷下牙的里面時，要由下向上提拉；刷上下磨牙、雙尖牙的咬合面時，要將牙刷按在咬合面上，向前向后地來回刷。）

4.請一學(xué)生配合，講解示范游戲方法，組織學(xué)生進(jìn)行活動。（方法：每人準(zhǔn)備一件小物體，同桌兩人一組，一人藏寶，一人猜寶物藏在哪只手。）5.教師巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲活動。鼓勵學(xué)生可自選對手比賽。三、小結(jié)鞏固，師生再見。1.教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及自身不足，提出目標(biāo)。（想一想，為什么要愛護(hù)牙齒？自己平時做得怎么樣。）2.師生再見，提示課后不玩危險游戲。課后反思十三

體育與健康常識：保護(hù)視力、游戲：模仿組合教案室內(nèi)課教案第2課次教學(xué)目標(biāo)1．知道保護(hù)視力的重要性。2．養(yǎng)成看書寫字的正確姿勢。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.體育與健康常識：保護(hù)視力。2.游戲：模仿組合。班級人數(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識和掌握“二要”與“二不要”內(nèi)容。執(zhí)教時間

一、組織教學(xué)。1.調(diào)動學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)活躍的情緒。師：小朋友們，老師帶了眼鏡好不好看，方便不方便。（以這個話題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。）

2.宣布課堂教學(xué)內(nèi)容及游戲活動的要求。二、拓展知識，掌握技能。1.教師從眼睛的重要性談起，引出“近視眼的麻煩”的話題。（學(xué)生相互交流，了解近視眼的形成與危害。）

2．教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲小活動，通過實(shí)際行動來體會眼睛的重要性。（通過小游戲“摸瞎子”來進(jìn)行體會。）

3．提問：如何保護(hù)視力？（學(xué)生積極回答。）4．讓學(xué)生了解近視眼的形成：不注意用眼衛(wèi)生。（教師講解不注意用眼包括哪些方面，例：在讀書和寫字時，眼睛與書本距離太近，在光線不適合的情況下，用眼時間過長，或走在路上、躺在床上、在動蕩的車廂里看書，以及讀寫姿勢不正確等。）

5．提問：怎樣保護(hù)視力？（引導(dǎo)學(xué)生再次討論，總結(jié)出“二要”與“二不要”的話題。教師板書：“二要”、“二不要”“二要”是指：

讀寫姿勢要正確?？磿^久要休息片刻。“二不要”是指：

不在強(qiáng)、弱光下讀寫。不要躺著或乘車時看書。6．教師分別講授正確的讀寫姿勢，并讓學(xué)生做相應(yīng)的姿勢體會正確的方法。8．游戲、活動：講解、示范模仿組合游戲方法。重點(diǎn)提示模仿得形象、生動。（仔細(xì)觀察示范動作，跟隨教師模仿各種動作和聲音。）

9．教師引導(dǎo)學(xué)生指揮，并啟發(fā)學(xué)生積極思維、展開想象，創(chuàng)編輯2~3種動作和聲音進(jìn)行模仿。（學(xué)生在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行模仿組合游戲的拓展延伸，并自告奮勇地?fù)?dān)任指揮。）三、小結(jié)鞏固，師生再見。1．教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，及自身不足，提出目標(biāo)。（1）你能記住保護(hù)視力的“二要”、“二不要”嗎？（2）想一想，自己的讀寫姿勢正確嗎？2．師生再見，提示課后不玩危險游戲。十四

游戲：大球換小球教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)廣播操1－9節(jié)，進(jìn)一步熟悉操的動作路線。2、通過廣播操的復(fù)習(xí)提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和本體感受的能力

3、主動配合教師，積極參加練習(xí)，培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容廣播操1－9復(fù)習(xí)游戲：大球換小球程序?qū)W習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動情趣激發(fā)

1、課堂常規(guī)

教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整隊(duì)

教師指導(dǎo)學(xué)生動作，示范動作。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)，及時進(jìn)行表揚(yáng)、小結(jié)。學(xué)生在體育委員的口令下進(jìn)行整隊(duì)，能做到快靜齊。學(xué)生認(rèn)真聽講，在教師的口令下完成練習(xí)；

分小組，在組長的帶領(lǐng)下練習(xí)，能相互糾正動作。技能本領(lǐng)的學(xué)習(xí)階段一．廣播操復(fù)習(xí)1－9節(jié)

1、教師組織學(xué)生分組練習(xí)整套廣播操，提示每節(jié)操的注意點(diǎn)。2、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生的動作。3、在音樂的節(jié)奏下組織學(xué)生進(jìn)行比賽。4、給各小組進(jìn)行評價1、認(rèn)真聽講教師提出的要求。2、分組在小組長的指導(dǎo)下進(jìn)行整套動作。3、在音樂的節(jié)奏下進(jìn)行動作的改進(jìn)。技能本領(lǐng)的學(xué)習(xí)階段二．游戲：大球換小球1、宣布游戲內(nèi)容，規(guī)則，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。2、組織學(xué)生分組，3、分別參與到各組的活動中去1、認(rèn)真聽，領(lǐng)會規(guī)則

2、進(jìn)行分組，小組長帶領(lǐng)開展

3、積極參與游戲，注意安全，靈活運(yùn)用規(guī)則。身心放松整理

1、放松練習(xí)：

2、結(jié)合講評

3、布置作業(yè)師生再見

教師講解示范動作的要領(lǐng)，邊講邊做。教師提示本課小結(jié)的趨向，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。十五

游戲：貼燒餅教案黑人版小學(xué)體育三年級上冊

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（水平二）三年級

1、復(fù)習(xí)廣播操7－9節(jié)，進(jìn)一步熟悉操的動作路線。2、通過廣播操的復(fù)習(xí)提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和本體感受的能力

3、主動配合教師，積極參加練習(xí)，培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容廣播操7－9復(fù)習(xí)游戲：貼燒餅程序?qū)W習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動情趣激發(fā)

1、課堂常規(guī)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整隊(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生動作，示范動作。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)，及時進(jìn)行表揚(yáng)、小結(jié)。學(xué)生在體育委員的口令下進(jìn)行整隊(duì)，能做到快靜齊。學(xué)生認(rèn)真聽講，在教師的口令下完成練習(xí)；

分小組，在組長的帶領(lǐng)下練習(xí)，能相互糾正動作。技能本領(lǐng)的學(xué)習(xí)階段一．廣播操復(fù)習(xí)

7、全身運(yùn)動

8、跳躍運(yùn)動

9、整理運(yùn)動1、教師完整示范，集體教學(xué)

2、口令結(jié)合示范，分節(jié)教學(xué)

3、組織分組學(xué)練，巡回指導(dǎo)糾錯。4、給各小組進(jìn)行評價

先成四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，后自行分組1，回憶動作路線，方法

2，聽教師提示，關(guān)注關(guān)鍵環(huán)節(jié)動作3，分組進(jìn)一步改進(jìn)動作，積極展示。技能本領(lǐng)的學(xué)習(xí)階段二．貼燒餅游戲

規(guī)則：貼的同學(xué)要用背貼同學(xué)的胸，如果追不上，可以引入求助機(jī)制。1、宣布游戲內(nèi)容，規(guī)則，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。2、組織學(xué)生分組，3、分別參與到各組的活動中去1、認(rèn)真聽，領(lǐng)會規(guī)則

2、進(jìn)行分組，小組長帶領(lǐng)開展

3、積極參與游戲，注意安全，靈活運(yùn)用規(guī)則。身心放松整理

1、放松練習(xí)：

2、結(jié)合講評

3、布置作業(yè)師生再見

第6篇：游戲教案

游戲片段教學(xué)教案

活動目標(biāo)：

1．正確說出小動物的名稱，準(zhǔn)確發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，會做出小動物動作。2．積極參與集體游戲，大膽說話，聲音響亮。3．體驗(yàn)參加集體游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小鴿子?；顒舆^程：

1．導(dǎo)入

教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”2．教師一一出示小動物教具

①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）②小鴨：這是什么呀，噢，小鴨喜歡待在水里，大家知道為什么嗎？噢，它會游泳，那它游泳的時候會發(fā)出什么聲音呀？（呷呷呷）

③小雞：你們喜歡我嗎？知道我是誰嗎？小雞的叫聲是什么呀（嘰嘰嘰）

④小花貓：我喜歡抓老鼠噢，我總是發(fā)出什么聲音呀？（喵喵喵）

⑤小黃狗：它會怎樣叫？（汪汪汪）

3．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。①教師示范兒歌，并配合動作。②幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。③幼兒邊念兒歌邊做動作。4．游戲兒歌《可愛的小動物》

講規(guī)則：

①老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。（待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做）

②引導(dǎo)幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，下面的小朋友模仿小動物的叫聲并動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮。③老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作，可以用自己喜歡的動作來表演小動物。第7篇：游戲教案第十九周游戲教案

活動目標(biāo)

1、發(fā)展平衡及四肢協(xié)調(diào)活動的能力。2、發(fā)展幼兒勇敢果斷的品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒的平衡能力?；顒訙?zhǔn)備

1、獨(dú)輪車4輛。2、在距離起點(diǎn)處的地面畫出通道當(dāng)小橋，積木若干做磚塊?；顒舆^程

一、帶領(lǐng)幼兒活動身體

1、在戶外場地帶領(lǐng)幼兒跑步，做熱身運(yùn)動，重點(diǎn)練習(xí)上、下肢動作。2、將幼兒分成四組，在平地上練習(xí)推獨(dú)輪車走的動作，理解這個動作對身體重心、平衡等的要求。二、玩游戲“運(yùn)磚塊蓋樓房”，學(xué)習(xí)推獨(dú)輪車跑。1、教師：小建筑工人們，我們剛剛接到一個任務(wù)，工地急需磚塊蓋樓房，請我們?nèi)ニ痛u塊蓋樓房，看看那組最先運(yùn)到，并蓋好樓房。2、將幼兒分成4組，站在起跑線后，聽到指令后第一個幼兒將磚塊放進(jìn)車?yán)?，推著?dú)輪車跑出，將車推過小橋，用磚塊搭建高樓，再回到原隊(duì)。第二個幼兒在起跑線后推車出發(fā)。最先將樓房改好的小組為勝者。3、給幼兒提出相應(yīng)的要求：每個幼兒每次只能運(yùn)送一塊磚，并且給搭建好的樓房取名字，由一個小朋友講解。4、各組講解搭建的主題，幼兒評選最佳樓房。活動目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識及克服困難的精神。3、遵守游戲規(guī)則?；顒又仉y點(diǎn):活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個球向前走?；顒与y點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)與同伴合作的意識和能力活動準(zhǔn)備:1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹林”、筐筐、起點(diǎn)標(biāo)記、箭頭標(biāo)記、音樂、運(yùn)動圖譜。2、場地布置：活動過程

（一）在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》。教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)幼兒（扮小螞蟻），隨音樂做熱身操《螞蟻操》。教師指導(dǎo)語：孩子們，今天天氣真不錯呀！我們來鍛煉鍛煉吧！要求跟節(jié)奏、有力度做熱身運(yùn)動。（二）小螞蟻練本領(lǐng)

教師指導(dǎo)語：冬天就到了我們要準(zhǔn)備過冬的糧食，請小朋友搬運(yùn)糧食。導(dǎo)入活動學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個球向前走。1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個球，怎樣夾，球不會掉下。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“不直接用手，兩人合夾一個球”。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。2、請個別幼兒示范夾球，并講解幼兒夾球的情況。3、請幼兒找個寬松的地方練習(xí)兩人合夾一個球向前走，同時強(qiáng)調(diào)不能直接用手喔！（三）游戲“小螞蟻搬運(yùn)糧食”

1、小朋友的本領(lǐng)練得真好，我們開始搬運(yùn)“糧食”吧！游戲前出示運(yùn)動圖譜。教師介紹路線：從起點(diǎn)出發(fā)，兩人手拉手先跳過水溝，繞過樹林，再走過獨(dú)木橋、鉆過山洞，來到草地兩人一起夾好球向前走，走到筐筐處把球投入筐內(nèi)，最后兩人手拉手往箭號方向跑回。2、請兩個幼兒示范游戲玩法。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊(duì)伍的后面。游戲繼續(xù)進(jìn)行。3、幼兒分兩組進(jìn)行第一次游戲。（兩人夾球向前走的路線較短）

4、第二次游戲：增加難度，兩人夾球向前走的路線拉長，同時加寬“水