蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《會(huì)走路的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《會(huì)走路的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、本課八個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)；能正確美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、培育兒童寵愛(ài)小動(dòng)物、喜愛(ài)大自然的情感。

4、通過(guò)多種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)置懸念調(diào)動(dòng)情感

1、老師情境導(dǎo)入：草木茂密的樹(shù)林，鮮花盛開(kāi)的草地（出示掛圖）。這里的風(fēng)景美嗎？就在這個(gè)小樹(shù)林里發(fā)生過(guò)一個(gè)好玩的故事：一個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚，樹(shù)林里的鳥(niǎo)兒們都唱起了歡快的歌。在一棵樹(shù)上，一只剛誕生不久的小鳥(niǎo)，探著頭。睜著黑豆般的小眼睛，這兒看看，那兒瞧瞧，她沉醉在著迷人的景色中。突然，小鳥(niǎo)驚叫起來(lái)……小伴侶們，猜猜看，小鳥(niǎo)看到了什么？（同學(xué)猜后）原來(lái)她看到了一棵會(huì)走路的樹(shù)，揭題，板書(shū)：會(huì)走路的樹(shù)。齊讀課題。

2、讀了這個(gè)課題，你們肯定和小鳥(niǎo)一樣的驚異！你們的小腦袋里有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)快提出來(lái)吧。同學(xué)的疑問(wèn)大致是：樹(shù)怎么會(huì)走路呢？會(huì)走路的樹(shù)畢竟是什么？……師：讓我們帶著這些疑問(wèn)，走進(jìn)那奇妙的故事吧。[從奇妙的畫(huà)面入手，加上老師聲情并茂的解說(shuō)，給孩子們美的享受，有設(shè)下了懸念，讀文做情感的鋪墊。]

二、整體感知自主合作

1、配課文錄音朗讀或老師用講故事的形式把同學(xué)帶入課文。

2、聽(tīng)了這個(gè)故事，疑團(tuán)解決了嗎？把你的收獲說(shuō)出來(lái)。（同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“這不是一棵樹(shù)，是馴鹿。”）師：那大家看過(guò)馴鹿嗎？貼出馴鹿圖，讓同學(xué)觀(guān)看，說(shuō)說(shuō)它的樣子，特點(diǎn)。哪個(gè)地方最像樹(shù)？

大家要想有更多新的發(fā)覺(jué)，就一起讀課文吧！自讀課文。（給同學(xué)5~6分鐘的時(shí)間自學(xué)），要求把生字詞的音讀準(zhǔn)，把課文讀正確。不熟悉可以借助拼音拼讀，一次讀不好要讀其次次、第三次……直到讀準(zhǔn)為止。

3、小組合作溝通。（1）在小組內(nèi)展現(xiàn)自己已經(jīng)熟悉的字，讀給學(xué)習(xí)伙伴聽(tīng)；

（2）小組內(nèi)輪讀課文，相互評(píng)價(jià)，訂正字音。

4、匯報(bào)反饋。（1）老師出示帶有生字的詞語(yǔ)、長(zhǎng)句，指導(dǎo)讀。

詞語(yǔ)：漂亮早晨奇怪???陪伴好玩鹿角也許感動(dòng)

句子：

（2）開(kāi)展“我會(huì)讀”活動(dòng)，或指名或幾個(gè)合作，再讀課文，把課文讀通讀熟。

5、現(xiàn)在，你又有哪些發(fā)覺(jué)了？你對(duì)課文的哪個(gè)地方最感愛(ài)好？指名說(shuō)。

6、選擇你最感愛(ài)好的地方自己練習(xí)讀，讀好后，讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎？

課文中還有很多好玩的地方等著我們下節(jié)課來(lái)細(xì)細(xì)品嘗，故事還沒(méi)有結(jié)束，等著我們連續(xù)編。

[“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)布滿(mǎn)情感”，通過(guò)同學(xué)喜愛(ài)的圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛(ài)好；在自主合作溝通中讀書(shū)，在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，把初讀真正落到實(shí)處。]

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)課外拓展

1、寫(xiě)字。

（1）出示5個(gè)生字，認(rèn)讀。想出好方法記住它們。

（2）溝通識(shí)字方法，老師重點(diǎn)指導(dǎo)并范寫(xiě)“麗、趣、”等字。強(qiáng)調(diào)“麗”上面一橫要長(zhǎng)，蓋住下面部分，“角”的最終一筆要出頭。

（3）同學(xué)練字，比一比，誰(shuí)寫(xiě)的字最規(guī)范，最美觀(guān)。

（4）展現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)，評(píng)議。

用上這些詞連起來(lái)說(shuō)一段話(huà)?；蛱羁眨海ㄆ?、角、奇怪???、早晨、好玩）

一個(gè)春天的（），樹(shù)上的一只小鳥(niǎo)觀(guān)察了一棵會(huì)走路的樹(shù)，