柳州柳北教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考柳州柳北教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)重視（）。A.發(fā)展學(xué)生的能力B.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德C.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)D.知識(shí)的傳授【答案】：A2.關(guān)于教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）。A.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要取決于他的個(gè)人價(jià)值B.教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值的大小主要取決于他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)C.教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值是對(duì)立矛盾的D.教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來(lái)光明【答案】：B3.（）是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。A.教師B.班長(zhǎng)C.班主任D.學(xué)生會(huì)【答案】：C4.影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。A.學(xué)校教育B.遺傳C.家庭教育D.環(huán)境【答案】：A5.孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，是說(shuō)在教學(xué)中要貫徹（）原則。A.啟發(fā)性B.鞏固性C.理論理系實(shí)際D.循序漸進(jìn)【答案】：B6.有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動(dòng)是（）。A.制訂課程計(jì)劃B.制定課程目標(biāo)C.明確培養(yǎng)目標(biāo)D.課程設(shè)計(jì)【答案】：D7.教師通過(guò)分析學(xué)生近期的作業(yè),來(lái)了解其是否掌握了所講述的知識(shí)。這種研究方法叫（）。A.測(cè)驗(yàn)法B.產(chǎn)品分析法C.個(gè)案法D.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法【答案】：B8.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。A.斯金納B.艾里斯C.雅各布松D.沃爾帕【答案】：C9.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的作用，類似于（）。A.催化劑B.凝固劑C.穩(wěn)定劑D.調(diào)節(jié)劑【答案】：A10.態(tài)度的構(gòu)成要素中處于核心地位的因素是（）。A.意向因素B.認(rèn)知因素C.情感因素D.情境因素【答案】：C11.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。A.75％B.50％C.100％D.25％【答案】：B12.多元智能理論的提出者是（）。A.加德納B.比納C.柯爾伯格D.推孟【答案】：A13.心理健康教育的靈魂和根基是（）。A.發(fā)展性B.科學(xué)性C.主體性D.全體性【答案】：B14.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標(biāo)志是（）。A.教師道德原則B.道德良心C.教師道德規(guī)范D.教師道德義務(wù)【答案】：A15.要打開一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000001002逐一嘗試直到998999，最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案，這種解決問(wèn)題的策略是（）。A.算法式B.演繹式C.啟發(fā)式D.推理式【答案】：A16.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（）。A.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則B.過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則C.公平原則D.嚴(yán)格責(zé)任原則【答案】：B17.心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科。A.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律B.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制C.心理的發(fā)生、發(fā)展D.社會(huì)對(duì)心理制約【答案】：A18.它是個(gè)體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會(huì)使個(gè)體的道德行為表現(xiàn)出堅(jiān)定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德信念D.道德觀念【答案】：C19.班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力；二是（）。A.個(gè)性影響力B.學(xué)術(shù)影響力C.年齡影響力D.性別影響力【答案】：A20.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看做心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。A.發(fā)展性原則B.尊重與理解學(xué)生原則C.面向全體學(xué)生原則D.尊重學(xué)生主體性原則【答案】：B21.有人把（）比喻為“科學(xué)研究的前門”。A.實(shí)驗(yàn)法B.測(cè)驗(yàn)法C.觀察法D.訪談法【答案】：C22.教學(xué)過(guò)程中，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了化學(xué)中的某些規(guī)律，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程屬于（）。A.掌握學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.意義學(xué)習(xí)【答案】：B23.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動(dòng)的方式是（）。A.動(dòng)作技能B.練習(xí)技能C.心智技能D.思維技能【答案】：A24.教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有（）。A.廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)B.必備的教育科學(xué)知識(shí)C.精深的專業(yè)知識(shí)D.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)【答案】：B25.通過(guò)求診者的觀察和模仿來(lái)矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。A.強(qiáng)化法B.示范法C.行為塑造法D.自我控制法【答案】：B26.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。A.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性B.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性C.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性D.普及性、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性【答案】：D27.主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識(shí)，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是（）。A.設(shè)計(jì)教學(xué)B.道爾頓制C.復(fù)式教育D.分組教學(xué)【答案】：B28.培養(yǎng)勞動(dòng)者是（）。A.我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)B.社會(huì)主義教育目的的總和C.對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求D.學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)【答案】：B29.力求在本學(xué)期取得好成績(jī),爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金，屬于（）。A.高尚的動(dòng)機(jī)B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C.間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D.直接的近景性動(dòng)機(jī)【答案】：D30.關(guān)于錯(cuò)覺(jué)的說(shuō)法正確的是（）。A.錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因是由于個(gè)人心理的原因B.錯(cuò)覺(jué)是可以通過(guò)主觀努力來(lái)糾正的C.錯(cuò)覺(jué)是對(duì)客觀事物不正確的感覺(jué)D.錯(cuò)覺(jué)不存在個(gè)體差異【答案】：D31.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.教師指導(dǎo)C.媒體D.學(xué)習(xí)材料特性【答案】：A32.被稱為“新科技時(shí)代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是（）。A.責(zé)任倫理學(xué)B.美德倫理學(xué)C.制度倫理學(xué)D.個(gè)體倫理學(xué)【答案】：A33.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體要求通過(guò)學(xué)習(xí)使自己的價(jià)值、潛能、個(gè)性得到發(fā)揮，這屬于（）。A.自我實(shí)現(xiàn)的需要B.安全需要C.尊重的需要D.歸屬與愛(ài)的需要【答案】：A34.在有幾種可能解答的問(wèn)題情境中，深思熟慮且錯(cuò)誤較少的認(rèn)知方式是（）。A.發(fā)散型B.沖動(dòng)性C.沉思型D.場(chǎng)依存性【答案】：C35.從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程改革價(jià)值趨向出現(xiàn)的變化是（）。A.從精英教育走向大眾教育B.由學(xué)科知識(shí)本位走向?qū)W生發(fā)展本位C.由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理D.由關(guān)注個(gè)體走向關(guān)注整體【答案】：A36.（）的研究表明，群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)起到促進(jìn)作用，但有時(shí)群體也會(huì)對(duì)個(gè)體的活動(dòng)起阻礙作用。A.阿特金森B.布盧姆C.阿爾波特D.斯金納【答案】：C37.教育頭的投入源有（）。A.家庭個(gè)體教育投入B.國(guó)家財(cái)政撥款與學(xué)校自身教育投入C.社會(huì)集資捐資與企業(yè)教育投入D.以上都是【答案】：D38.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力是為了（）。A.塑造道德行為B.確立道德信念C.鍛煉道德意志D.明晰道德觀念【答案】：C39.“多元智力理論”是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者是（）。A.加德納B.斯騰伯格C.卡特爾D.加涅【答案】：A40."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）。A.社會(huì)功能B.協(xié)調(diào)功能C.管理功能D.心理功能【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.河南考題：記憶的品質(zhì)有（）。A.記憶的精確性B.記憶的準(zhǔn)備性C.記憶的廣闊性D.記憶的持久性E.記憶的敏捷性【答案】：ABDE42.下列說(shuō)法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動(dòng)過(guò)程的是（）。A.職業(yè)道德的意識(shí)、覺(jué)悟、意志、信念B.職業(yè)道德的感覺(jué)、知覺(jué)、認(rèn)識(shí)、情感C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨(dú)”D.職業(yè)道德的行為【答案】：ABC43.選題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有（）。A.問(wèn)題難易要適度B.課題的可行性C.課題要有價(jià)值D.主攻目標(biāo)要明確E.范圍的大小要適度【答案】：ABCDE44.在全社會(huì)從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)B.提高黨和政府的執(zhí)政能力C.促進(jìn)社會(huì)良好道德風(fēng)尚的形成D.提高從業(yè)者勞動(dòng)質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)【答案】：ABCD45.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.自我反思B.學(xué)習(xí)C.遺傳素質(zhì)D.社會(huì)生活環(huán)境與教育【答案】：CD46.對(duì)師德養(yǎng)成過(guò)程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.道德情感和道德意志是兩個(gè)重要的內(nèi)在條件B.道德行為是認(rèn)知的結(jié)果C.道德信念是核心D.師德養(yǎng)成過(guò)程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一E.道德認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)【答案】：ABCDE47.職業(yè)活動(dòng)中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.過(guò)苦日子B.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵C.永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)D.樹立不怕困難的信念【答案】：BD48.影響說(shuō)服效果的心理因素有（）。A.說(shuō)服信息B.溝通方式C.說(shuō)服對(duì)象D.說(shuō)服者【答案】：ABCD49.根據(jù)注意過(guò)程中有無(wú)預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意后注意B.不期待注意C.期待注意D.有意注意E.無(wú)意注意【答案】：ADE50.關(guān)于職業(yè)幸?；疽髴?yīng)該處理好幾個(gè)關(guān)系表述正確的是（）。A.正確處理好國(guó)家利益和集體利益的關(guān)系B.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關(guān)系C.正確處理好物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福的關(guān)系D.正確處理好個(gè)人幸福和集體幸福之間的關(guān)系【答案】：BCD51.人際關(guān)系包括的成分有（）。A.認(rèn)知成分B.情感成分C.行為成分D.意志成分【答案】：ABC52.教學(xué)反思有如下特征（）。A.實(shí)踐性B.時(shí)效性C.過(guò)程性D.針對(duì)性E.反省性【答案】：ABCDE53.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有較弱的激勵(lì)性C.為人師表缺乏可操作性D.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性【答案】：AD54.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.層次性高B.感染性強(qiáng)C.示范性強(qiáng)D.內(nèi)控性強(qiáng)【答案】：AC55.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.隨意性B.務(wù)實(shí)C.主動(dòng)D.持久【答案】：BD56.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.語(yǔ)義記憶B.內(nèi)隱記憶C.情景記憶D.情緒記憶【答案】：ACD57.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動(dòng)與社會(huì)精神文明的發(fā)展B.教師勞動(dòng)與人的素質(zhì)的發(fā)展C.教師勞動(dòng)與社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展D.教師勞動(dòng)與社會(huì)制度文明的發(fā)展【答案】：ABCD58.教師道德榮譽(yù)的作用體現(xiàn)在（）。A.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格B.促進(jìn)社會(huì)各方面尊重教師，尊重知識(shí)，尊重人才C.激勵(lì)教師的奮發(fā)精神，調(diào)動(dòng)教師的潛能D.促進(jìn)教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)【答案】：ABCD59.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力B.處理問(wèn)題的果斷性和堅(jiān)定性C.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力D.明確的目的性【答案】：ABCD60.意義學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義B.新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.揭示知識(shí)的意義，并使之成為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一部分D.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過(guò)程【答案】：BCD61.從依賴性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。A.師生關(guān)系的變化B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化C.學(xué)習(xí)觀的變化D.學(xué)習(xí)方式的變化【答案】：ACD62.從業(yè)人員要做到遵紀(jì)守法，需要（）。A.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益B.增強(qiáng)法制意識(shí)C.學(xué)會(huì)用