2022-2023學(xué)年專(zhuān)題3文言文特殊句式-2023年高考語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)專(zhuān)題課件40張（全國(guó)通用）

文言文特殊句式在此輸入您的封面副標(biāo)題復(fù)習(xí)目標(biāo)熟練掌握文言句式的特點(diǎn)及翻譯方法。(一)判斷句。它常常翻譯為“……是……”。1．用“……者，……也”、“……者”或“……也”、“……者也”等形式表示判斷。例如：①假舟楫者，非能水也，而絕江河。(《勸學(xué)》)【譯文】借助舟船的人，并不是能游水，但可以橫渡江河。②四人者：廬陵蕭君圭君玉，長(zhǎng)樂(lè)王回深父，……。（《游褒禪山記》）【譯文】這四個(gè)人分別是：廬陵的蕭君圭，字君玉，……。③此世所以不傳也。（《石鐘山記》）【譯文】這就是世上沒(méi)有流傳下去的原因。④蓮，花之君子者也。(《愛(ài)蓮說(shuō)》)【譯文】蓮花，是花中的君子。2．用“為、是、乃、則、即、皆、誠(chéng)”表示判斷。例如：①如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉。(《鴻門(mén)宴》)【譯文】如今別人正好是刀和砧板，我們是魚(yú)和肉。②汝是大家子(《孔雀東南飛》)【譯文】你是大戶(hù)人家之子。③當(dāng)立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)【譯文】應(yīng)當(dāng)擁立的人是秦公子扶蘇。④此則岳陽(yáng)樓之大觀也。(《岳陽(yáng)樓記》)【譯文】這就是岳陽(yáng)樓雄偉壯觀的景色。⑤梁父即楚將項(xiàng)燕。(《鴻門(mén)宴》)【譯文】梁父就是楚國(guó)的大將項(xiàng)燕。⑥亭東自足下皆云漫(《登泰山記》)【譯文】亭子的東面從腳下開(kāi)始都是彌漫的云霧。⑦三人行，必有我?guī)熝?《論語(yǔ)·述而》)【譯文】幾個(gè)愛(ài)好相同的人同行，其中必定是有人可以作為我的老師。4．用“非”“莫”“無(wú)”“不”表示否定判斷。例如：此非孟德之困于周郎者乎？(《赤壁賦》)【譯文】這不是曹操被周瑜圍困的地方嗎？5.無(wú)標(biāo)志判斷句。即語(yǔ)意推測(cè)文言文中的判斷句有的沒(méi)有任何標(biāo)志，直接由名詞對(duì)名詞作出判斷。如：“劉備，天下梟雄?！毙〗Y(jié)（1）有標(biāo)志：“……者……也；……者；……也；……者也”“為、是、乃、則、即、皆、誠(chéng)”表肯定判斷“非”“莫”“無(wú)”“不”表否定判斷（2）無(wú)標(biāo)志：根據(jù)語(yǔ)意推測(cè)【特別提醒】判斷句中謂語(yǔ)前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞練習(xí)：請(qǐng)翻譯下列判斷句1、城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。（《鄒忌諷齊王納諫》）2、吾妻之美我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）3、粟者，民之所種。（《論貴粟疏》）4、憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。（《五代十伶官傳序》）(二)被動(dòng)句。它是指主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系。常常翻譯為“……被……”。1．有標(biāo)志詞的被動(dòng)句：(1)用“……于……”式表示被動(dòng)。例如：李氏子蟠……不拘于時(shí)，學(xué)于余。(《師說(shuō)》)【譯文】李家的孩子李蟠……，不被時(shí)俗約束，向我學(xué)習(xí)古文。(2)用“……見(jiàn)……”、“見(jiàn)……于……”式表被動(dòng)。例如：①秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺。(《廉頗藺相如列傳》)【譯文】擔(dān)心秦國(guó)的城邑不能得到，白白地被欺騙。②臣恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙。(《廉頗藺相如列傳》)【譯文】我擔(dān)心被大王您欺騙而辜負(fù)了趙王。(3)用“為”、“為……所……”或“……為所”表被動(dòng)。例如：①吾屬今為之虜矣！(《鴻門(mén)宴》)【譯文】我們這些人就要被他俘虜了?、谄鸵钥谡Z(yǔ)遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑。(《報(bào)任安書(shū)》)【譯文】我因?yàn)槎嘧煺f(shuō)了幾句話(huà)而遭遇這場(chǎng)大禍，又被鄉(xiāng)里人、朋友羞辱和嘲笑。③不者，若屬皆且為所虜。(《鴻門(mén)宴》)【譯文】不然的話(huà)，你們這些人都將被他俘虜。(4)用“……被……”、“受……于……”式表示被動(dòng)。例如：①風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(《京口北固亭懷古》)【譯文】當(dāng)年的繁華與英雄事業(yè)都被風(fēng)雨沖刷掉了。②吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，受制于人。(《赤壁之戰(zhàn)》)【譯文】我不能拿著全部吳國(guó)的土地和十萬(wàn)軍隊(duì)，去被別人轄制。2．無(wú)標(biāo)志的被動(dòng)句：又叫意念被動(dòng)句，指沒(méi)有被動(dòng)詞的被動(dòng)句，動(dòng)詞本身表被動(dòng)。例如：帝感其誠(chéng)。(《愚公移山》)【譯文】上帝被他的誠(chéng)心所感動(dòng)。小結(jié)1、有標(biāo)志：……見(jiàn)……；見(jiàn)……于……；……于……；……被……；受……于……為；為……所……；……為所2、無(wú)標(biāo)志：動(dòng)詞本身表被動(dòng)，根據(jù)語(yǔ)意推測(cè)練習(xí)1、下列句子中，不是被動(dòng)句的是：（）A、重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人。B、敬希見(jiàn)諒。C、為仲卿母所遣。

D、君子寡欲則不役于物B放在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣2、指出下列句子中哪幾個(gè)不是被動(dòng)句（1）旦日饗士卒，為擊破沛公軍（2）吾常見(jiàn)笑于大方之家（3）故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀（4）今不速往，恐為操所先（5）帝感其誠(chéng)（6）嬴聞如姬父為人所殺（7）同舍生皆被綺繡（8）父母宗族皆為戮沒(méi)（9）忠而被謗（10）受制于人(三)倒裝句賓語(yǔ)前置狀語(yǔ)后置定語(yǔ)后置主謂倒裝1．賓語(yǔ)前置句(1)否定句中代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置。常用的有：“不、弗、未、勿、毋(無(wú))、否、非、莫”。格式：主十否定詞【不、未、無(wú)、莫、毋、弗】

十賓【余、吾、爾、自、之、是】

十動(dòng)典型例子：古之人不余欺也！

成語(yǔ)：我無(wú)爾詐，爾無(wú)我虞（譯：“我不欺騙你，你不欺騙我”）①然不自意能先入關(guān)破秦(《鴻門(mén)宴》)【譯文】然而沒(méi)有料想到自己能夠先入關(guān)攻破秦國(guó)。②時(shí)人莫之許也（《隆中對(duì)》）【譯文】可當(dāng)時(shí)的人并不贊許他（這么看）③然而不王者，未之有也（《齊桓晉文之事》）【譯文】這樣還不能稱(chēng)王天下，沒(méi)有這樣的事（2）疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)格式：

主十賓【誰(shuí)；奚、胡、何、曷；安、惡、焉（怎么、哪里）】

十動(dòng)或介疑問(wèn)代詞做動(dòng)詞后面的賓語(yǔ)：①良問(wèn)曰：“大王來(lái)何操？”《鴻門(mén)宴》何操——操何

②沛公安在？(《鴻門(mén)宴》)安在——在安③王曰：“縛者曷為者也？”曷為——為曷④吾誰(shuí)敢怨？（《捕蛇者說(shuō)》）誰(shuí)敢怨——敢怨誰(shuí)

疑問(wèn)代詞做介詞后面的賓語(yǔ)①不然，籍何以至此？（《鴻門(mén)宴》）何以——以何②臆！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（《岳陽(yáng)樓記》）誰(shuí)與——與誰(shuí)③雖生，何面目以歸漢？（《蘇武傳》）何面目以——以何面目格式：

主十賓【這個(gè)賓語(yǔ)可以是疑問(wèn)代詞，也可以是一般名詞】十介十動(dòng)

（3）介賓短語(yǔ)中的賓語(yǔ)提前疑問(wèn)代詞做介詞后面的賓語(yǔ)（見(jiàn)上一頁(yè)）

一般名詞做介詞后面的賓語(yǔ)：①一言以蔽之

以一言蔽之

②楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十

以一當(dāng)十

③成語(yǔ)有：夜以繼日

以夜繼日(4)用結(jié)構(gòu)助詞“之、是”或固定結(jié)構(gòu)來(lái)幫助賓語(yǔ)前置。例如：①句讀之不知，惑之不解。(《師說(shuō)》)【譯文】不知句讀，不解惑。②（惟）馬首是瞻、惟命是從【譯文】固定句式：惟……是……練習(xí)：1、下列各句，與“何為而至于此”句式完全一致的一項(xiàng)是()A．君何以知燕王B．夫子何哂由也C．夫晉，何厭之有D．何故而至此（選A，疑問(wèn)代詞做介詞后面的賓語(yǔ)。）2、閱讀下面的文言文，翻譯劃線(xiàn)句子。

曾子衣敝衣以耕，魯君使人往致封邑焉，曰：“請(qǐng)以此修衣?！痹硬皇堋７?，復(fù)往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人?？v子有賜，不我驕也，我能不畏乎？”終不受?？鬃勇勚唬骸皡⒅裕阋匀涔?jié)也?！薄敬鸢浮窟@又不是先生你向人要求的，是別人獻(xiàn)給你的，你為什么不接受？【參考譯文】

曾子穿著很破舊的衣服在耕田，魯國(guó)的國(guó)君派人要封賞給他一座城，說(shuō)：“請(qǐng)先生用封地內(nèi)的財(cái)富來(lái)買(mǎi)一些好衣服吧?！痹訄?jiān)決不受。那人回去，又再來(lái)，曾子還是不接受。使者說(shuō)：“這又不是先生你向人要求的，是別人獻(xiàn)給你的，你為什么不接受？”曾子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，接受別人饋贈(zèng)的人就會(huì)害怕得罪饋贈(zèng)者；給了人家東西的人，就會(huì)對(duì)接受東西的人顯露驕色?？v使國(guó)君賞賜了我土地，也不對(duì)我顯露一點(diǎn)驕色，(但)我能不因此害怕(得罪他)嗎？”曾子最終還是沒(méi)有接受?？鬃又懒诉@件事，就說(shuō)：“曾參的好品德是足夠用來(lái)保全他的節(jié)操的。”2．狀語(yǔ)后置句一般形式：動(dòng)詞+介詞+賓語(yǔ)。常用的介詞有“以、于、乎”等。例如：①月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。(《赤壁賦》)【譯文】明月從東山后升起，在斗宿與牛宿之間盤(pán)桓。②具告以事。（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）【譯文】即“以事具告”，“以事”介賓短語(yǔ)做“告”的狀語(yǔ)。3．定語(yǔ)后置句定語(yǔ)是修飾或限制名詞的，它一般放在中心詞之前，古今一樣。但在文言文中除此之外也可以放在中心詞之后，此時(shí)就是“定語(yǔ)后置”。(1)“中心詞＋定語(yǔ)＋者”。例如：村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲(chóng)。(《促織》)【譯文】村里一個(gè)喜歡多事的少年，養(yǎng)著一只蟋蟀。(2)“中心詞＋之(而)＋定語(yǔ)＋者”。例如：馬之千里者，一食或盡粟一石(《馬說(shuō)》)【譯文】千里馬，一頓往往要吃盡一石小米。(3)“中心詞＋之＋定語(yǔ)”。例如：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。(《勸學(xué)》)【譯文】蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨。辨析：“者”做定語(yǔ)后置標(biāo)志和“……的人（或事或物）”的區(qū)別：看定語(yǔ)前是否有中心詞。例：村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲(chóng)。——定后標(biāo)志，不譯

村中好事者，馴養(yǎng)一蟲(chóng)。——“……的少年”

馬之千里者，一食或盡粟一石?！ê髽?biāo)志，不譯

千里者，一食或盡粟一石?！啊鸟R”（4）數(shù)量詞做定語(yǔ)多放在中心詞后面。格式：中心語(yǔ)+數(shù)量定語(yǔ)①比至陳，車(chē)六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。②一食或盡粟一石。練習(xí)：閱讀下面的文言文，完成后面的練習(xí)。

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧之富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？(選自《為學(xué)一首示子侄》，有刪改)（1）翻譯劃線(xiàn)句子。（2）找出文段中的“之”，整理“之”的用法。（1）[答案]西邊的蜀地距離南海不知道有幾千里遠(yuǎn)，富和尚不能到達(dá)，窮和尚卻可以到達(dá)。人們樹(shù)立志向，難道還不如蜀地邊遠(yuǎn)地方的那個(gè)窮和尚嗎？（2）略【參考譯文】

蜀地邊遠(yuǎn)的地方住著兩個(gè)和尚，其中一個(gè)貧窮，另一個(gè)富有。窮和尚對(duì)富和尚說(shuō)：“我想去南海，你覺(jué)得怎么樣？”富和尚說(shuō)：“你憑借什么去南海呀？”(窮和尚)說(shuō)：“我有一個(gè)盛水的瓶子和一個(gè)吃飯的碗就足夠了?！备缓蜕姓f(shuō)：“我多年來(lái)想雇船順流而下到南海，還沒(méi)能去成呢。你憑借著什么去呢？”到了第二年，窮和尚從南?；貋?lái)，把情況告訴了富和尚，富和尚臉上露出了慚愧的表情。西邊的蜀地距離南海不知道有幾千里遠(yuǎn)，富和尚不能到，窮和尚卻可以到達(dá)。人們樹(shù)立志向，難道還