大班奧爾夫音樂活動方案

大班奧爾夫音樂活動方案大班奧爾夫音樂活動方案1【活動目標】1、進一步區(qū)分對身體主要器官和部位的生疏。2、覺察身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽地進展嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。3、萌發(fā)寵愛打擊類音樂活動?！净顒又攸c】能區(qū)分身體的主要器官并能覺察身體部位可以發(fā)出不同的聲音?！净顒与y點】大膽用身體部位為音樂伴奏?！净顒宇A備】132、嘴巴、手、腳圖片各一張及音樂伴奏?！净顒舆^程】一、律動，激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。師：小朋友們今日鈴鼓樂器來跟你們做玩耍，跟著鈴鼓走走吧!(當鈴鼓節(jié)奏快時，幼兒快些走，當鈴鼓節(jié)奏慢時，幼兒慢些走)二、生疏樂器，激發(fā)幼兒觀看的興趣。1、聽聲音猜樂器。師：史教師還請來了其他的樂器寶寶，它們要跟小朋友玩?zhèn)€猜猜樂的玩耍，一起來猜猜它們是誰?(出示圓舞板、響棒、鈴鼓)2、引導幼兒傾聽樂器發(fā)出的聲音，并讓幼兒說說。(依次講講三種樂器發(fā)出的聲音)三、引導幼兒覺察身體能發(fā)出聲音的部位，逐步生疏身體樂器。師：小朋友，不光我們的樂器你發(fā)出好聽的聲音，我們身上一些地方也能發(fā)出好聽的聲音呢?你試試看，能不能讓它發(fā)出聲音來。幼兒嘗試后并讓幼兒說說自己身上哪個部位能發(fā)出聲音，是怎么發(fā)出的如：嘴巴，當幼兒說出嘴巴的時候，教師出示圖片，并讓幼兒知道這是嘴巴樂器幼兒說說嘴巴除了小朋友說的一種以外，還有沒有其他的方法(彈舌頭、用力抿嘴)。幼兒集體練習幼兒想到的方法。手：可以拍手，也可以拍其他的身體部位。腳：碰腳、跺腳等。四、利用身體樂器給音樂伴奏。1、分部位給音樂伴奏(嘴、手、腳)2、玩耍：看指令選身體樂器演奏師：小朋友，現(xiàn)在教師和你們來玩?zhèn)€玩耍，教師這里的三張圖做標記，等一下，音樂響起的時候，大家要邊聽邊看我的指揮，我指到哪種身體樂器，你們就用哪種身體樂器演奏。3、演奏2—3邊完畢。五、完畢活動。師：身體原來能發(fā)出這么多好聽的聲音，讓我們一起去告知其他班的小朋友吧!(開火車離開教室)大班奧爾夫音樂活動方案2活動目標：幼兒初步學習數(shù)數(shù)目，用肢體動作表示各種樹的造型。幼兒能生疏落葉，并會用樂器敲出落葉數(shù)，并對唱名旋律進展練習?；顒宇A備：落葉假設干、CD、錄音機、樂器(小鈴)活動過程：(一)生疏樹、落葉教師故事引導：秋天到了，有好多好多的樹，樹上的樹葉漸漸變黃了。樹葉隨著風兒一片一片落下來。瞧!樹的造型：小樹、大樹、老樹、愛隨風搖擺的樹。讓幼兒用肢體動作表示各種樹的造型。生疏樹葉：教師撒落葉，幼兒用手接，讓幼兒觀看落葉，并說出其外形、觸感、質(zhì)感。(二)次數(shù)變大樹，變小樹、雙手變樹葉。協(xié)作音樂、風兒你帶什么來(側(cè)耳傾聽狀)，問：幾聲?就用幾片樹葉表示?教師示范丟撿葉子，直到四片落葉都以此方式丟撿。幼兒練習丟撿葉子(協(xié)作音樂)，直到四片落葉都以此方式丟撿。(三)樂器教師出示樂器(小鈴)，示范敲出落葉的數(shù)目。協(xié)作音樂歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目。間奏：放下小鈴做大樹、小樹隨風飄動的造型。(四)玩耍書協(xié)作音樂唱次曲，請幼兒圈選正確數(shù)量的樹葉。協(xié)作間奏的其次聲部，指出樹葉唱唱名，仿照教師以慢速指樹干上的唱名唱旋律。大班奧爾夫音樂活動方案3活動目標：通過律動玩耍，感應聽辯節(jié)奏快慢。生疏時鐘，知道有長針和短針?；顒宇A備：音樂CD、圖片活動過程：一、故事引導奶奶告知寶寶:當長針和短針都走到十二的時候,媽媽就會回來了.寶寶盯著時鐘,呀,驚異的事情發(fā)生了……..教師提問：你什么時候會不快活呀?你不快活是怎么樣呢?二、聽辯快慢教師敲小鈴鐺，讓幼兒區(qū)分第一次敲得快，還是其次次敲得快?三、聽辯節(jié)奏1.教師這里有一首關(guān)于時鐘的歌曲，聽一聽音樂中什么是第一快?什么聲音是其次快?什么聲音是最慢的?教師引導幼兒運用身體各種動作表現(xiàn)(叮當、滴答滴答)2.教師手臂仿照長針短針做時鐘造型，幼兒一起仿照。引導幼兒說說還可以用身體那些地方來表現(xiàn)?集體學一學。提示幼兒句尾拍手或跳三下。配對玩耍教師介紹生活用品或圖片，并說明兩種物品的關(guān)聯(lián)性。5.玩耍書教師逐一出示圖中的相關(guān)的物品的好伙伴教師指定某一物品，幼兒找出好伙伴連一連。4活動目標：通過歌曲律動讓幼兒做出各種心情表情。聽辨音色，查找出樂器?；顒宇A備：掛圖圣誕帽一個手搖鈴沙球活動過程：一、故事引導：圣誕節(jié)快到了，大家都很快活，只有圣誕老公公愁眉苦臉，原來…二、歌曲律動情感表達：練習各種表情的變化。難過、生氣、歡快、擔憂……聽語詞律動：慢板：聽到慢的語詞時，幼兒坐著左右搖擺，做出難過、難過、無奈的表情。快板：聽到快的歌曲節(jié)奏時，幼兒站立快活的拍手、轉(zhuǎn)圈三、樂器聽辨，替換語詞道具：手搖鈴手搖鈴：教師將手搖鈴藏于衣服里，讓學生聽辨猜一猜是什么樂器的聲音?慢板：教師將手搖鈴藏在口袋里，讓幼兒查找音源快板：教師拿出手搖鈴跟著音樂搖動，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌沙球沙球：教師將沙球藏于袋中，讓幼兒聽辨猜猜是什么聲音?慢板：教師將沙球藏在袋中，讓幼兒查找音源快板：教師拿出沙球跟隨音樂搖擺，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌四、聽找玩耍道具：觸摸袋手搖鈴沙球觸摸袋玩耍教師：將手搖鈴與沙球放觸摸袋里，教師敲奏其中一樣樂器。學生：請幼兒聽辨音色并著出袋子內(nèi)的樂器。圣誕老公公送禮物教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請幼兒閉上眼睛，將樂器分給幼兒人手一份慢板：背著袋子漸漸走，結(jié)尾時將其中一樣樂器放在幼兒邊上快板：請幼兒真開眼拿起樂器敲奏，并跟隨音樂唱歌。大班奧爾夫音樂活動方案5活動目標：通過語詞律動及樂器演奏，感應歌曲的問答句。鼓舞幼兒通過查找不同顏色太陽，認知不同顏色。活動預備：掛圖、各式物品卡、各色太陽卡、圓舞板、鈴鼓活動過程：一、故事引導師：劃龍舟競賽馬上就要開頭了，可正在這時候，一朵烏云飄過來。小老鼠擔憂一旦下雨，競賽就無法進展了。于是，小老鼠不停的問太陽在哪里?那小老鼠有沒有找到太陽呢?我們一起聽聽看。二、肢體律動1.播放音樂，教師做語詞律動。問句一拍腿唱，答句一拍手搖頭唱。問句二拍腿唱，答句二拍手點頭唱。2.教師帶著幼兒清唱，并做語詞律動。播放音樂，幼兒隨音樂做語詞律動。教師以教室里的物品與幼兒做問答唱。幼兒與同伴之間相互問答。三、查找太陽師：我們都知道小老鼠怎么找太陽了，讓我們一起來幫助小老鼠吧!先來看看，都有什么顏色的太陽呢?教師出示各種顏色的太陽圖卡，讓幼兒認知后，把圖卡放在教室的四處。師：我們要開頭找太陽咯!找什么顏色的呢?教師出示任意太陽圖卡，幼兒替換顏色語詞唱歌。問句一替換顏色唱，答句一將圖卡藏于身后，問句二再出示剛剛的圖卡，答句二手指太陽唱。播放音樂，教師帶著幼兒一起查找教室各個地方的太陽。問句一眺望閑逛唱，答句一攤開雙手搖頭唱，問句二眺望閑逛唱，答句二拍手走到指