《植物的感情》教學反思600字

《植物的“感情”》教學反思600字

《植物的“感情”》教學反思《植物的“感情”》教學反思《植物的“感情”》是一篇科學小品文,作者通過講述生動有趣的事例介紹了植物神奇的“感情”,寫出了植物之間的聯(lián)系,不表達了作者熱愛大自然的思想感情.文章從表達上,運用了列數(shù)字,舉例子,和作比較的說明方法,介紹了植物神奇的感情,這點也是學生在寫作方面要學習的寫作手法.這節(jié)課上的比較流暢,思路也比較清晰,能抓住主要的幾大點來完成教學.一、字詞方面,有了課下的預習,學生在朗讀,識詞方面熟練了很多,尤其是領讀的學生,不僅能夠準確的領讀,還能給小組獲得寶貴的一顆星,還培養(yǎng)了學生的自信,團結的能力,詞語解釋方面學生掌握的也不錯,回答問題較積極.二、找問題,通過讓學生找哪些植物有感情,他們有什么樣的感情,學生找的很詳細,并能說明他們之間的感情,如萎靡不振,和睦相處,勢不兩立的植物感情,并能做出相應的比較,加以對比,這樣使學生更好的記憶.三、不足:1、說明文的說明方法未處理.2、讀課文涉及的少,老師說的多.3、應多加強板書,課間一體化的應用.周五跟龔主任說課,本節(jié)課在課堂上習慣的培養(yǎng)做的較好,學生對詞語的理解掌握的到位,整堂課的思路較清晰,但也存在不足,1、讀文較少,總是老師在說,學生說的少.2、本文是略讀課文,老師可以撒手讓學生去學習,培養(yǎng)學生自學能力.3、對本文涉及植物的感情應該讓學生去模仿人的感情去朗讀課文并做出動作,這樣能讓學生對“感情”一詞理解的更深刻.4、對學生的預習作業(yè),應重新制定預習目標,讓學生能把預習作業(yè)做的更到位,更扎實.

第二篇：植物新生命的開始教學反思（附圖）余慶縣城關一小教師課堂教學反思＋《植物的“感情”》教學反思發(fā)表于：2022.10.26來自：字數(shù)：666手機看范文《植物的“感情”》教學反思《植物的“感情”》教學反思《植物的“感情”》是一篇科學小品文,作者通過講述生動有趣的事例介紹了植物神奇的“感情”,寫出了植物之間的聯(lián)系,不表達了作者熱愛大自然的思想感情.文章從表達上,運用了列數(shù)字,舉例子,和作比較的說明方法,介紹了植物神奇的感情,這點也是學生在寫作方面要學習的寫作手法.這節(jié)課上的比較流暢,思路也比較清晰,能抓住主要的幾大點來完成教學.一、字詞方面,有了課下的預習,學生在朗讀,識詞方面熟練了很多,尤其是領讀的學生,不僅能夠準確的領讀,還能給小組獲得寶貴的一顆星,還培養(yǎng)了學生的自信,團結的能力,詞語解釋方面學生掌握的也不錯,回答問題較積極.二、找問題,通過讓學生找哪些植物有感情,他們有什么樣的感情,學生找的很詳細,并能說明他們之間的感情,如萎靡不振,和睦相處,勢不兩立的植物感情,并能做出相應的比較,加以對比,這樣使學生更好的記憶.三、不足:1、說明文的說明方法未處理.2、讀課文涉及的少,老師說的多.3、應多加強板書,課間一體化的應用.周五跟龔主任說課,本節(jié)課在課堂上習慣的培養(yǎng)做的較好,學生對詞語的理解掌握的到位,整堂課的思路較清晰,但也存在不足,1、讀文較少,總是老師在說,學生說的少.2、本文是略讀課文,老師可以撒手讓學生去學習,培養(yǎng)學生自學能力.3、對本文涉及植物的感情應該讓學生去模仿人的感情去朗讀課文并做出動作,這樣能讓學生對“感情”一詞理解的更深刻.4、對學生的預習作業(yè),應重新