英語的寫作技巧六年級

英語的寫作技巧六年級一、單詞對于六年級的孩子來說,單詞的學(xué)習(xí)還是最基礎(chǔ)的,單詞的學(xué)習(xí)也是老生常談的話題了。六年級的單詞從難易程度來講還是比較容易的,都是生活中比較常用的單詞,也比較容易記憶,所以單詞的學(xué)習(xí)不是難點(diǎn),但是重點(diǎn)。六年級的孩子在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候,可以結(jié)合中的,這樣的,會更有利于文章的記憶。二、語法六年級的語法,多數(shù)還是對于詞性的理解,基本的句式,同學(xué)們在學(xué)習(xí)六年級的語法,要依據(jù)課本來進(jìn)行學(xué)習(xí),先將課本上的文章、句子背熟,然后再進(jìn)行拓展。但是有點(diǎn)需要注意,同學(xué)們在拓展的時(shí)候,一定要注意結(jié)合自身實(shí)際,有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練,這樣學(xué)習(xí)效率才會高,效果也會好。三、寫作四、交流即將升入初中的學(xué)生,一定要把自己交流能力提上去,不然進(jìn)到初中的時(shí)候,一切都是新的,不善于交流的人,可能就會由于各種不適應(yīng),導(dǎo)致成績以及生活不太自在。對于英語的學(xué)習(xí)也應(yīng)該注意這方面的交流,可以平時(shí)和同學(xué)進(jìn)行交流,或者詢問老師,讓老師糾正自己的發(fā)音,這都是比較好的選擇。小學(xué)生寫作必須掌握的技巧一、寫外貌不用“有”如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“--可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！比绻阍囍屗麄?nèi)サ粑闹械摹坝小?，把文字重新串?lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)蔣老師指導(dǎo)后修改如下：“--可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦?！笔遣皇亲x起來舒服多了?二、寫說不出現(xiàn)“說”讓孩子比較以下三句話。張三說：“……”;張三無可奈何地說：“……”;張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會細(xì)節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。三、寫想不出現(xiàn)“想”遇到描寫心理活動時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”按照“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。四、就是不用作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!不是說多用成語才顯得有文采嗎?其實(shí)不然，當(dāng)作文中只會按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細(xì)的難題。如何提高小學(xué)成績第一步：要培養(yǎng)孩子對英語的興趣。興趣是最好的導(dǎo)師，如果孩子對英語一點(diǎn)興趣都沒有的話，即便你押著他去報(bào)讀各種英語興趣班，也是難題提升他的英語聽說能力的，就更別指望把成績給提升上去了。所以，家長首先要做的話，培養(yǎng)孩子對英語的興趣，把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一件喜歡的事情，長期堅(jiān)持下去。孩子可能一開始沒有學(xué)習(xí)英語的興趣，不過在家長和老師的努力、共同培養(yǎng)下，相信還是可以慢慢形成的。第二步：要加強(qiáng)孩子對學(xué)好英語的信心。如果長期的英語成績長期不理想的話，這的確會給他們學(xué)習(xí)英語造成很大的壓力，有的時(shí)候在面對困難時(shí)，甚至?xí)员┳詶?，覺得自己不是學(xué)習(xí)英語的料。若是他們?nèi)狈α藢W(xué)習(xí)英語的信心，家長和老師有必要幫助他們意識到學(xué)習(xí)英語的重要性，并指導(dǎo)他們用科學(xué)的方法來學(xué)習(xí)英語，這樣利于培養(yǎng)孩子對戰(zhàn)勝英語的信心。第三步：督促孩子每天記住一定量的單詞。如果孩子的英語詞匯量太少，那么對于他們在英語方面的聽、說、讀、寫能力都會有很大的妨礙。所以，讓孩子每次不斷背一些單詞，這樣日積月累后，孩子的詞匯量增加點(diǎn)，其聽讀寫的能力自然就會加強(qiáng)了。第四步：給孩子買一些有關(guān)英語方面的課外書。孩子單純學(xué)習(xí)英文課文是非?？菰锓ξ兜?，為了增加孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和動力，家長不妨給孩子多買一些用英文寫作的或者中英文對照的課外書，讓孩子在閱讀中可以增長知識，又順帶提升自己的英文閱讀能力，實(shí)在是一個(gè)不錯的好辦法喲。第五步：孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中要多動腦