人教版初中英語(yǔ)初二英語(yǔ)上冊(cè)《Couldyoupleas…》教案及教學(xué)反思

人教版初中英語(yǔ)初二英語(yǔ)上冊(cè)《Couldyouplease…》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能夠正確使用“Couldyouplease…?”表達(dá)請(qǐng)求；能夠用一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)的肯定、否定形式描述能力；熟練運(yùn)用本課所學(xué)的日常用語(yǔ)，并能在日常生活中自如地使用。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握“Couldyouplease…?”的用法；教學(xué)難點(diǎn)：用一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)的肯定、否定形式描述能力。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.自我介紹（5分鐘）首先，教師向?qū)W生介紹自己，并請(qǐng)學(xué)生自我介紹，以便拉近教師和學(xué)生之間的距離，為接下來(lái)的教學(xué)做好鋪墊。2.課前預(yù)習(xí)（15分鐘）讓學(xué)生在課前閱讀課本Unit1，PartB中的Comics，學(xué)習(xí)并了解如何使用表達(dá)請(qǐng)求的短語(yǔ)“Couldyouplease…?”。3.導(dǎo)入新課（10分鐘）要求學(xué)生說(shuō)出詞匯“Couldyouplease…?”的意思和用法，講師根據(jù)學(xué)生展示的知識(shí)，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。以減少英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的陌生感。4.真實(shí)場(chǎng)景訓(xùn)練（20分鐘）教師提供場(chǎng)景，學(xué)生應(yīng)當(dāng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，此環(huán)節(jié)旨在鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己在日常生活中的情境，例如：-你想問(wèn)教師一個(gè)問(wèn)題；-你想請(qǐng)同學(xué)幫忙；-你想請(qǐng)媽媽幫你做一件事情；-等等。5.復(fù)習(xí)要點(diǎn)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)如何正確使用“Couldyouplease…?”。6.課后作業(yè)（15分鐘）觀看相關(guān)視頻素材，進(jìn)一步了解短語(yǔ)“Couldyouplease…?”的用法；教學(xué)清單查漏補(bǔ)缺；寫(xiě)一篇80詞左右的日記，使用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)反思本次課程是一次基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)，以日常場(chǎng)景為切入點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求。通過(guò)真實(shí)場(chǎng)景訓(xùn)練，讓學(xué)生與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相對(duì)應(yīng)，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。在本課中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，選取最常用的“Couldyouplease…?”短語(yǔ)，并結(jié)合范例和訓(xùn)練題加以講解，以?xún)?yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中，我注意到一些學(xué)生存在語(yǔ)音模糊的問(wèn)題，我通過(guò)方法講解和實(shí)踐訓(xùn)練等手段加以解決。此外，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，我想到了一些可以加以改進(jìn)的方案，如增加學(xué)生之間互動(dòng)的時(shí)間和頻率，這可以使學(xué)生在更開(kāi)放和自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而更加自然地掌握英語(yǔ)的運(yùn)用方法。總的來(lái)說(shuō)，本