以勵(lì)志學(xué)習(xí)為主題演講稿七篇

以勵(lì)志學(xué)習(xí)為主題演講稿七篇以勵(lì)志學(xué)習(xí)為主題演講稿篇1

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

首先我特別的榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里跟大家做演講，感謝老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我今日要講的東西其實(shí)特別的通俗易懂，就是關(guān)于我們同學(xué)的天職——學(xué)習(xí)！

不知道為什么我到現(xiàn)在都絲毫都沒(méi)有感受到大家對(duì)于學(xué)習(xí)的那種緊迫感，上課睡覺(jué)、看小說(shuō)的仍有，我不知道你們的心里是如何想的，可能你們的家里已經(jīng)把你們以后的路給支配好了，但是大家要清晰一點(diǎn)是，我們現(xiàn)在高三了啊，這是我們的最終一個(gè)學(xué)期了，之前不懂事、想玩，可以，現(xiàn)在現(xiàn)在這是打算了自己命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)期了，學(xué)習(xí)是我們作為同學(xué)的天職，一個(gè)腦袋里布滿著學(xué)問(wèn)的人，將來(lái)走到哪都不會(huì)太差，這是我班主任跟我說(shuō)的一句話，自暴自棄不是我們高三學(xué)子應(yīng)當(dāng)消失的狀況，現(xiàn)在的我們，沒(méi)有后退可言，唯有逆流而上，去查找屬于自己的那一席之地。高三不苦嗎？苦，每天背書(shū)寫(xiě)卷子到崩潰，但是那又怎樣，我現(xiàn)在一想到我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，我以后就要跟父親一樣去工地搬磚，那才叫做苦，不光如此，你們要想想自己假如沒(méi)有拼盡全力去對(duì)待學(xué)習(xí)，你對(duì)得起自己的父母嗎？我覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)的速度肯定要追的上父母變老的速度，這是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我現(xiàn)在想做的，就是如他們所愿，拿到一個(gè)好成果，考上他們想要我考上的重點(diǎn)高校，我會(huì)為之不懈努力，由于我知道我在高三學(xué)習(xí)期間吃的苦，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們工作賺錢(qián)供我讀書(shū)的苦。你們也得一樣，我們讀書(shū)肯定要有自己的一個(gè)目標(biāo)，這樣我們的學(xué)習(xí)才能有無(wú)線的動(dòng)力。

我知道對(duì)那些學(xué)習(xí)成果不怎么樣的同學(xué)，確定就是在心里想，我這樣的成果確定是無(wú)緣本科了，?？茖W(xué)校門(mén)檻又低，應(yīng)當(dāng)怎么樣都能有書(shū)讀的。你們就這樣，還沒(méi)努力就直接宣告自己的結(jié)局，但是你們能保證自己以后不懊悔嗎？世上可沒(méi)有懊悔藥吃，現(xiàn)在距離高考還有四個(gè)月，這四個(gè)月我不信任你們不能做到提升自己，只要你們肯仔細(xì)的去聽(tīng)老師講的每一節(jié)課，每一張?jiān)嚲矶加眯牡娜ネ瓿桑_定是有會(huì)讓自己意想不到的效果的，學(xué)習(xí)是很公正的一樣事物，你肯付出時(shí)間，付出精力，那么它就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的反饋給你。

友愛(ài)的同學(xué)們，我們長(zhǎng)這么大，這可是我們第一次人生巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，還有四個(gè)月的時(shí)間，讓我們拼盡全力，不留圓滿的去迎接它好嗎？做足預(yù)備全力以赴，不要讓三年、五年甚至十年以后的自己懊悔。

以勵(lì)志學(xué)習(xí)為主題演講稿篇2

同學(xué)們：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨委、行政，代表全體師生員工向新同學(xué)表示最熱鬧的歡迎！

同學(xué)們，你們光榮地來(lái)到華中科技高校，來(lái)到這所全國(guó)聞名的高等學(xué)府，即將開(kāi)頭你們新的學(xué)習(xí)階段。今日，我不妨就“學(xué)習(xí)”與同學(xué)們說(shuō)幾句話。

1．為什么學(xué)習(xí)

你們已經(jīng)知道為了國(guó)家、為了民族、為了家庭、也為了你們自己而學(xué)習(xí)，這是理所當(dāng)然的。

我要說(shuō)，還要為了某種未知而學(xué)習(xí)。這個(gè)宇宙和世界中，有太多的未知需要我們學(xué)習(xí)，需要我們探求。人類的未知還太多，你們的未知就更是沒(méi)有窮盡了。對(duì)未知的渴求應(yīng)當(dāng)是有學(xué)問(wèn)、有理想的人的標(biāo)志之一。

我想說(shuō)，還要為了某個(gè)幻想而學(xué)習(xí)?！拔矣幸粋€(gè)夢(mèng)”，這是世界千年名言之首。人之為人，不能沒(méi)有幻想，然而幻想的實(shí)現(xiàn)肯定需要學(xué)習(xí)。

我還要說(shuō)，為了生命的過(guò)程而學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)就是成長(zhǎng)過(guò)程之關(guān)鍵。成長(zhǎng)中肯定需要學(xué)習(xí)，人都要在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。當(dāng)國(guó)家和你們的家庭為你們供應(yīng)如此好的學(xué)習(xí)條件的時(shí)候，你們更應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

我還想說(shuō)，既然為了生命的過(guò)程而學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步，就要無(wú)為而學(xué)習(xí)。聞名教育家杜威言“教育本身并無(wú)目的”，其意義唯恐也在于此。真正的無(wú)為乃是無(wú)所不為。

2．學(xué)習(xí)什么

你們已經(jīng)知道要學(xué)習(xí)馬克思主義，你們已經(jīng)知道要學(xué)習(xí)科學(xué)與人文學(xué)問(wèn)，這是不言而喻的。

我要說(shuō)，你們還要學(xué)習(xí)社會(huì)。雖然你們來(lái)到高校這個(gè)學(xué)問(wèn)的殿堂，可千萬(wàn)不要遺忘了解和學(xué)習(xí)社會(huì)。高爾基的高校不就是社會(huì)嗎？學(xué)習(xí)社會(huì)，你會(huì)布滿盼望和激情；學(xué)習(xí)社會(huì)，你會(huì)堅(jiān)決信仰和方向；學(xué)習(xí)社會(huì)，你們可以齊家治國(guó)；學(xué)習(xí)社會(huì)，你們可以走向四海八方。

我想說(shuō)，你們還要學(xué)習(xí)情感。一個(gè)沒(méi)有健康情感的人是不健全的人。責(zé)任是一種情感，尤其是青年人，對(duì)社會(huì)、家庭、國(guó)家、民族，乃至集體，都應(yīng)當(dāng)有一份責(zé)任；憐憫是一種情感，惻隱之心，人皆有之。尤其對(duì)于弱勢(shì)群體或弱者，現(xiàn)代青年更應(yīng)當(dāng)布滿憐憫；愛(ài)心是一種情感，社會(huì)由于布滿愛(ài)心而更文明，環(huán)境由于人類的愛(ài)心而更美妙，你們由于布滿愛(ài)心而更有魅力、更有前途。

我還要說(shuō)，你們要學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)。生態(tài)的富強(qiáng)需要競(jìng)爭(zhēng)，人類社會(huì)的進(jìn)化需要競(jìng)爭(zhēng)，你們的進(jìn)展一樣需要競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)需要追求卓越，競(jìng)爭(zhēng)需要制造。

我還想說(shuō)，你們要學(xué)習(xí)和諧。社會(huì)需要和諧，環(huán)境需要和諧。為了社會(huì)和環(huán)境的和諧，你們能做什么？你們還要學(xué)習(xí)如季羨林先生所言的自身和諧。沒(méi)有自身和諧，你們很難為社會(huì)和環(huán)境的和諧作出貢獻(xiàn)；沒(méi)有自身和諧，你們可能迷失自我，失去目標(biāo)，還可能陷入茫然、苦悶、掙扎、甚至崩潰。

3．怎樣學(xué)習(xí)

你們已經(jīng)知道怎樣在課堂中、在書(shū)本里、在試驗(yàn)室學(xué)習(xí)，這都是必要的。我還要告知同學(xué)們，懂得情景學(xué)習(xí)、能動(dòng)學(xué)習(xí)、技巧學(xué)習(xí)。

以勵(lì)志學(xué)習(xí)為主題演講稿篇3

友愛(ài)的叔叔阿姨們：

我今日很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，既然老師要求我做個(gè)講話，我就應(yīng)老師的要求，做一個(gè)簡(jiǎn)短的閱歷溝通。

英語(yǔ)，它和語(yǔ)文數(shù)學(xué)不同，它是一種語(yǔ)言，需要每天專心去讀，去記。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像學(xué)音樂(lè)、打網(wǎng)球、游泳、開(kāi)車一樣，有效地、定期地、反復(fù)地練習(xí)是把握這門(mén)技能的關(guān)鍵。還有就是課文。這次考試做完了聽(tīng)力其余部分都是填空，而內(nèi)容基本都是課文里的句型，由此看來(lái)，練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就談不上連續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必需全神貫注地上課仔細(xì)聽(tīng)講，上好每一英語(yǔ)節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印做到五到：心到、手到，耳到、眼到。

另外，回家后仔細(xì)復(fù)習(xí)也是能否學(xué)好英語(yǔ)的一大要素學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是更必不行少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章。我在家里每天堅(jiān)持記憶肯定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，常常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并堅(jiān)固把握。需要留意的是，這種方法一旦開(kāi)頭，就肯定要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不行三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。

這里再教大家一招：把枯燥乏味的英語(yǔ)字母變成鮮活好玩的東西，寓學(xué)習(xí)與消遣之中的記憶單詞的方法?可以把幾個(gè)單詞用漢英混用的方法編成順口溜串起來(lái)?假如用一個(gè)順口溜把生詞連起來(lái)記，就會(huì)感到效果也就好多了，我就是用這樣的方法，記住了大量單詞。

總之，假如你帶著一顆歡樂(lè)、熱忱的心、有效地去學(xué)英語(yǔ)，就肯定能勝利!

以勵(lì)志學(xué)習(xí)為主題演講稿篇4

各位老師、各位同學(xué)：

和煦的春風(fēng)吹拂大地，金色的陽(yáng)光灑滿校內(nèi)，三月帶給我們是最樂(lè)觀、最活躍、最有朝氣的力氣。對(duì)于我們初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，三月是需要我們珍惜時(shí)間、努力拼搏的日子。在剩下的三個(gè)月里，我們需要努力地弄清每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，攻克每一道難題，完成好每一份試卷。今日我要對(duì)大家講的題目是“勝利需要勤奮付出終有回報(bào)”。

常言道：“一份耕耘，一份收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?dòng)，才會(huì)有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來(lái)就是不存在的，勤奮是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的奠基石，是補(bǔ)拙益智的催化劑，是通向勝利彼岸的橋梁，是自學(xué)課堂的老師，是人生航道上的燈塔。

勤奮屬于珍惜時(shí)間，疼惜光陰的人;屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人;屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人;屬于勇于探究，勤于創(chuàng)新的人。由于勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為了一名聞名的童話家;由于勤奮，羅曼·羅蘭用20年的心血寫(xiě)成了《約翰·克利斯朵夫》;由于勤奮，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》，還是由于勤奮，愛(ài)迪生擁有了一個(gè)多項(xiàng)宏大創(chuàng)造，愛(ài)因斯坦創(chuàng)立了震動(dòng)世界的相對(duì)論，中國(guó)古人給我們留下了懸梁刺股，鑿壁偷光，囊熒映雪的千古美談。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，他幾乎是世界上一切成就的催生婆?！备郀柣苍f(shuō)過(guò)這么一句話：“天才出于勤奮?！笨ㄈR爾更是激勵(lì)我們說(shuō)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的力量。”

同學(xué)們，現(xiàn)在我們正處于緊急的學(xué)習(xí)攻堅(jiān)階段，中考，距離我們還不到3個(gè)月了，在這段日子里，我們應(yīng)當(dāng)具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，由于只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，在追趕幻想舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的學(xué)問(wèn)把握，最終才能走向勝利，假如我們現(xiàn)在還不努力，還不愿付出自己的勞動(dòng)，那么不久的將來(lái)，我們將收獲荒蕪。

同學(xué)們，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有自己滿足的果實(shí)。雖然我們說(shuō)人生路，長(zhǎng)漫漫，但人生能有幾回搏?人生又能有幾個(gè)花季、雨季?已經(jīng)過(guò)去了的，我們無(wú)法轉(zhuǎn)變，但現(xiàn)在該是我們努力學(xué)習(xí)的時(shí)候了。

同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做一名充實(shí)的中同學(xué)吧!

感謝大家!

以勵(lì)志學(xué)習(xí)為主題演講稿篇5

友愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!

孔老師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笔紫?，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信念。今日是學(xué)習(xí)方法的爭(zhēng)論會(huì)，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為在課上我們應(yīng)當(dāng)怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，假如連課上自己應(yīng)當(dāng)干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒(méi)必要去考慮了。

什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和方法。留意，肯定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期快速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不行以走別人的路，那樣會(huì)讓自己無(wú)路可走的。

雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但確定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)寧?kù)o的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的支配上，必需先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間支配上，我們要根據(jù)艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓舞，始終保持樂(lè)觀向上的、樂(lè)觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會(huì)講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，肯定要做到用心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

然后再說(shuō)一下時(shí)間支配。我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)當(dāng)是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng)，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)當(dāng)用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不行太長(zhǎng)，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說(shuō)。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的問(wèn)題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)當(dāng)和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且肯定要有很高的效率。不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。

對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：

1、突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的熟悉。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成果不抱負(fù)的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指學(xué)問(wèn)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。

2、長(zhǎng)方案，短支配。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課的詳細(xì)目標(biāo)。

3、對(duì)自己要有時(shí)間限制?？梢园阉繕?biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲憊感。

4、方案要留有余地。

“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠精確?????、清楚、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)受中，有很多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思索。

我的演講完畢。

感謝大家!

以勵(lì)志學(xué)習(xí)為主題演講稿篇6

敬重的老師，同學(xué)們：

大家好！

我是剛進(jìn)入學(xué)校的__，現(xiàn)在是初一__班的同學(xué)，今日有幸在這跟大家說(shuō)說(shuō)努力學(xué)習(xí)的事情，學(xué)校不再像學(xué)校，課不多，作業(yè)也少。到了學(xué)校，課程直接加倍了，而且要做的練習(xí)也更多了，一切的預(yù)備都是為了最終的中考而預(yù)備，大家不要覺(jué)得三年很長(zhǎng)，其實(shí)真的很短，就一刺眼的事情，所以我們?cè)谶@個(gè)階段，要去努力學(xué)習(xí)。

我們不努力，將來(lái)我們也很難找到屬于我的人生，歷史上有許多學(xué)習(xí)很努力的例子，這些大家應(yīng)當(dāng)都很熟識(shí)。比如鑿壁偷光的匡衡，他為了看書(shū)，把墻鑿穿一個(gè)小洞，借隔壁鄰居家的燭光讀書(shū)，他在那樣條件艱苦的狀況都能去努力的學(xué)習(xí)，那我們今日有這么好的學(xué)習(xí)條件更要去努力了。還有刺股懸梁的蘇秦和孫敬，他們兩個(gè)為了讓自己在學(xué)習(xí)時(shí)保持糊涂，一個(gè)拿錐子刺自己的大腿，一個(gè)拿繩子綁在房梁上，這些做法都是想讓自己在學(xué)習(xí)時(shí)能夠更加有精神，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。大家想想，他們都是艱苦人家的孩子，都能用完全力去讀書(shū)學(xué)習(xí)，我們?cè)趺茨芮铀麄冎隆．?dāng)然我在這的努力的學(xué)習(xí)，不是說(shuō)選擇跟他們一樣的做法，這我覺(jué)得就沒(méi)有必要了，但是他們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)的那種精神是我們要學(xué)的。

學(xué)校不比學(xué)校輕松，要知道我們最終是要沖刺中考，進(jìn)入好的高中就讀，然后在高中努力為了考上好高校而努力，至少現(xiàn)在大家的目標(biāo)是中考，我們也只有三年的時(shí)間，只要我們平常多花費(fèi)點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上面，何愁最終不能順當(dāng)考過(guò)中考，奔向自己要去的高中，可是這個(gè)的前提就是你要去努力，要在學(xué)習(xí)上下苦工。磨刀不誤砍柴工，這樣淺顯的道理，信任大家都懂。你試想砍柴不事先把刀磨了，刀怎么能銳利，樹(shù)怎么能砍倒，這很難的，那不如就先把刀給磨好了，再去砍柴，效率和時(shí)間都省了。那同樣學(xué)習(xí)的道理也是一樣的，我們?cè)谶@三年不斷的做預(yù)備，花費(fèi)近三年的時(shí)間去把學(xué)校的學(xué)問(wèn)學(xué)好，把基礎(chǔ)給弄堅(jiān)實(shí)了，還怕最終考試會(huì)難到自己?jiǎn)幔坎粫?huì)的，就拿“機(jī)會(huì)都是留給有預(yù)備的人”來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)預(yù)備好的人了，不管考試也好，還是平常的成果，他們都是排在前頭的人，成果都不會(huì)太差，但是不努力學(xué)習(xí)的人，成果肯定不好。

所以大家珍惜學(xué)校的生活，珍惜這三年時(shí)間，努力的把自己的學(xué)習(xí)弄好，最終肯定會(huì)回饋你驚喜的。

感謝大家！

以勵(lì)志學(xué)習(xí)為主題演講稿篇7

各位老師、各位同學(xué)：

上午好！

很榮幸能和大家一起探討抱負(fù)與前途這個(gè)話題。我今日講話的題目是：抱負(fù)呼喚行動(dòng)，勤奮筑就。

有這樣一位少年，他小的時(shí)候身體削瘦，但他下決心練習(xí)舉重運(yùn)動(dòng)，每周3次去當(dāng)?shù)氐酿^，每天晚上還要在家里訓(xùn)練幾小時(shí)，直到精疲力盡為止。后來(lái)，他成了一位冠軍，今日，這位前健身冠軍又成了一位制造電影史上票房收入記錄的人，成了一位巨星。他就是好萊塢聞名演員阿諾德。施瓦辛格。是什么因素使他有如此的成就？施瓦辛格在最近一次接受電視采訪時(shí)言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)：“勤奮，勤奮！”外加不斷自我要求和樂(lè)觀的行動(dòng)。在任何領(lǐng)域奮斗，理想和動(dòng)力都不行少。不過(guò)，科學(xué)證明：達(dá)到頂峰者并不肯定是天資最佳的人，而是肯下苦功夫的勤奮的少數(shù)，他們勤奮努力，用行動(dòng)不斷地向目標(biāo)邁進(jìn)，并且不斷對(duì)自己提出更高的要求。

同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，古今中外的中，有哪位不是靠勤奮走向勝利的？體壇明星姚明也特別信奉“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”這句話。他身體的先天素養(yǎng)和彈跳方面都要比黑人球員差，但是，他極富上進(jìn)心，總是刻苦地訓(xùn)練，又肯開(kāi)動(dòng)，每天都堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練。最終，姚明靠著勤奮和刻苦，成為世界體壇上冉冉升起的巨星。還有，聞名畫(huà)家達(dá)芬奇，日本作家川端康成，等等，他們都是踏著勤奮的鼓點(diǎn)，一步一步走向勝利的。

同學(xué)們，每個(gè)人都想成為一個(gè)勝利的人。但是，你有沒(méi)有想過(guò)：怎樣才能勝利？有人會(huì)說(shuō)：勝利是件很困難的事；還有人會(huì)說(shuō)：只有那些有天分的人才能勝利。不！我要對(duì)你們說(shuō)，只要勤奮，每個(gè)人都會(huì)勝利的！北大校長(zhǎng)季羨林教授曾為勝利列過(guò)一個(gè)公式：天資+勤奮+機(jī)遇=勝利，他進(jìn)一步分析說(shuō)，天資是由天的，我們無(wú)能為力，機(jī)遇是不期而來(lái)的，我們也難以把握，只有勤奮這一項(xiàng)完全是由我們自己打算的，我們必需在這一項(xiàng)上狠下功夫。我們必需把過(guò)去的成果當(dāng)作新的起點(diǎn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，去描繪更加絢麗的草圖，為此我向大家提出三點(diǎn)盼望：

一是盼望大家把樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)與艱苦奮斗結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步增加愛(ài)國(guó)熱忱，立志為國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福貢獻(xiàn)出畢身的精力。充分樹(shù)立中國(guó)人民勤勞節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì)，在