家庭教育公開課心得體會感悟5篇-1

家庭教育公開課心得體會感悟5篇家庭教育公開課心得體會感悟(篇1)

今日看了學校公眾號推送的《生命教育》，使我聯(lián)想到年初的疫情。為了挽救更多的生命，白衣天使們不顧自己的安危奮戰(zhàn)在一線，為我們詮釋了生命的價值。關(guān)于生命教育，父母應當在生命的源頭澆水，這會使孩子一生都有力氣。生命教育有三個層次，首先是要活著，然后是活好，最終是要活出價值。

生命教育是家庭教育的第一課，是特別重要的環(huán)節(jié)。孩子從誕生到成長，家庭是第一個搖籃。從成長到立業(yè)，再到他成立新的家庭，原生家庭給出的影響是特別大的。這種生命的積淀、補給、關(guān)照，是一生的話題。

孩子雖然是父母所生，但從他誕生以后，他的生命就不再屬于父母，他是一個獨立的個體，是一個生命。我們應在孩子小時候，就滲入生命教育。以動植物做參考，讓幼兒熟悉到生命只有一次，失去了就不會復活。

從學校開頭，家長要給孩子灌輸不欺侮人和不被人欺侮的理念，讓孩子遠離校內(nèi)欺凌。父母要提高警覺，對孩子的特別行為保持一個敏銳度，觀看孩子的負性心情征兆，關(guān)注孩子的社會交往。家長要細心觀看、未雨綢繆，要在發(fā)生問題前就阻擋。不要由于馬虎或不在乎，而釀成了大禍。

孩子成長中我們要做的是有效陪伴，專心陪伴，關(guān)注孩子的感受。5歲之前建立的情感關(guān)系基本會打算一生，在幼兒階段建立良好的親子關(guān)系對于孩子一生的進展都是至關(guān)重要的。和孩子在一起的時候，應當把向上的生命力傳遞給孩子。我們對生活的喜愛，對四周人和事物的關(guān)懷，在這些事情上都會影響孩子。家長就是孩子的一面鏡子，家長的正能量多，孩子就樂觀向上，家長的負面心情多，孩子對人對事就沒有信念。家長自己就是一個榜樣，孩子在父母的身上可以看到怎樣應對挫折，在疫情當中怎樣按部就班有序地做事情，在面對苦痛的時候怎樣調(diào)動力氣，在災難來臨時怎樣泰然處之。告知孩子，人生會遇到很多的挫折，我們不要輕言放棄，要以自己堅決的信念和堅韌的意志力克服困難。父母要讓孩子覺得家是一個美妙的地方，無論遇到什么挫折，都可以回家釋放自己，儲蓄能量之后再動身。

父母的責任，是給孩子成長供應空間、供應自由，而不能替代孩子做打算。父母不應把自己的愿望強加到孩子身上實現(xiàn)。我們要建立一種新型的親子觀、家長觀、公平觀、敬重觀、獨立觀和成才觀。

生命價值高于一切，我們對生命的態(tài)度要樂觀、樂觀、向上。生命教育貫穿于孩子從小到大，是一項終身教育。

家庭教育公開課心得體會感悟(篇2)

孩子的成長應當是立體的、多方位的、多本領的成長，對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，僅僅依靠學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾，家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項特別簡單的過程，它不僅僅要求家長有個方面的學問和見識，并且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的進取性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項非常簡單的事情，也是一項宏大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，能夠成就一個人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的驕傲，甚至成為一種禮貌與提高的代表。圓滿的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下頭就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

一、愛孩子，敬重孩子，做孩子的知心伴侶

在生活中要敬重孩子，以公平的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心伴侶，僅有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，或許你會說這個道理再簡潔可是了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子理解和認可，我就經(jīng)常給我懂事的女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母賜予她的愛，也增加了她對父母的信任感，所以我們家長都應當用愛心去培育孩子良好的行為習慣。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿勢，學會公平地與孩子溝通，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要用心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么趣味的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿足嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問女兒的時候，她總是非常興奮的向我匯報一切，當她說出自已對事情的看法時，我也會敬重她的看法，與她商議?辦，給了她足夠的信念和自信，我認為這對培育孩子的品行非常重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學問。

三、鼓舞孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培育孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓舞女兒說：你太棒了，真聰慧這么難的學問你都能答對，老爸好佩服你啊，她一聽就很興奮，并且還調(diào)動了她的學習進取性，當她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一齊努力，用實際行動感染她，也到達了品德教育的目的。

四、培育孩子的適應本領

在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控，自我改造，實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動正常進行的本領，自古以來，它就是求得生存的基本本領，今日人類社會快速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應本領，誰的適應本領強，誰就能生存下去，就能更好地進展下去，就能邁向勝利的彼岸。

五、表揚是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得她人的欣賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感，促使她們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，

六、學會寬容和忍讓

寬容是一道漂亮的風景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，的確是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道漂亮的風景，寬容更是一種本領，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容損害自已的人不是一件簡單做到的事，我們的心猶如一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們僅有不斷地用愛來布滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅僅需要寬闊的胸襟，更需要很高的才智。

七、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎樣講，孩子就怎樣做。一旦發(fā)覺孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸心情，為謊，推脫職責埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母溝通的過程，假如父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維本領和口語本領能夠得到很好的訓練。

八、避開把孩子的分數(shù)看得太重要

作為父母不要成天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心境緊急，誠惶誠恐，無心學習，父母應當把留意力放在孩子的品德培育上，放在制造本領，學習本領的培育上，讓孩子將來即使上不了高校，也能夠自食其力。

九、沒有教育不好的孩子，僅有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛行，家再暖和，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛行的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來用勁捆綁孩子手腳的，而應當是用來磨練孩子翅膀的。

十、擅長發(fā)覺并培育孩子的愛好

“愛好是的老師”僅有從愛好動身，才能讓孩子樂學，此刻社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學許多門學問，許多家長不去討論孩子學習效果如何，好象是學的資料越多，孩子就離成才就越近，完全不討論孩子是否情愿去學，有沒有愛好，結(jié)果造成鋪張金錢，鋪張經(jīng)受，更鋪張孩子天真的歡快時間，所以我期望父母從平常的生活學習中捉孩子的愛好點，加以引導，然后再給她們的愛好去點溫加油，讓她們?nèi)紵饋?，這樣才會獵取更加的效果。

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說把握在執(zhí)政者手里，不如說把握在父母手里”孩子的教育和培育是一門很簡單的學問，讓我們家長與老師、學校共同合作，培育出更多更優(yōu)秀的人才來。

家庭教育公開課心得體會感悟(篇3)

學校教育社會教育家庭教育自我教育對一個人的成長進展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對孩子的學問啟蒙心靈成長為人處世起著獨特的作用。一個家庭對孩子教育的重視程度將打算一個孩子今后勝利與否。我們國家有著特別良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出，究其緣由，與其良好的教育家庭分不開。幾乎每個姓氏家族都有家訓。歷比較出名的家庭教育的典籍有：《顏氏家訓》《朱子家訓》《曾國藩家書》。這些書籍的內(nèi)容大多強調(diào)子女的修身治學為人處世等。

我作為一名家長，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探究教育的方法。現(xiàn)借此機會談談本人的一些心得體會，與各位老師家長們進行溝通，以期拋磚引玉。

一、注意良好家庭環(huán)境和文化氛圍，為孩子的成長打好基礎

孩子在家庭中成長，猶如一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進孩子的健康歡樂地成長。因此，我特別重視家庭的文化氛圍的建設，注意學習型家庭的打造。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書籍是我的伴侶，學習是我的習慣。只要有時間，我每天都會看書，學習，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長期的一種耳濡目染和熏陶。此刻我孩子寵愛閱讀，也許是受到我的影響吧。孩子為什么會受影響呢?我想，這與從眾心理有關(guān)。對于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會形成一種習慣。特別是長期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以作為家長在各方面要成為孩子的學習模范，這既是家長的責任，更是孩子的期望與將來!這應當成為一個定律：負責的家長必定會培育出勝利的孩子!

家長要限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對于孩子的成長都是一種不行多得的要素。每個家長的身上都有孩子學習的優(yōu)點，這個優(yōu)點就是你的潛質(zhì)。我們應當將這些優(yōu)點變成孩子成長的太陽空氣水分土壤養(yǎng)料去潤澤滋養(yǎng)孩子的心靈。

我愛好中國傳統(tǒng)文化，如篆刻書法國畫吹笛子。我認為這些愛好對孩子的成長特別有益。我一空就學習篆刻，練習書畫。雖然我不肯定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺得這樣的家庭環(huán)境對他而言肯定是有益的。家庭里洋溢著書香的味道，文化的氣息。這種氣息會浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為。有時，我會和孩子一起共作一幅畫，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且，還可以借機對孩子進行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告知他方法，讓他去刻。孩子拿過石頭，仔細地去刻，結(jié)果沒有勝利。最終他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”。我對他說：“做任何事情都不簡潔，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱忱就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂，讓他明白事理。

二、公平溝通，結(jié)成伴侶型親子關(guān)系

在企業(yè)管理中認為“溝通比權(quán)力更重要”。我想，在家庭里溝通比訓斥更有效。我們簡潔犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比如作業(yè)做錯了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長甚至對孩子進行體罰。其實這種教育的方法是不對的。我們莫非不能和孩子講道理，進行公平溝通嗎?只有當你把孩子當成一個人格獨立并且有尊嚴的教育對象的時候，孩子才有可以接受你的觀點。我們此刻都已是為人父或為人母，假如我們小時候受過父母的責罵或挨打，此刻我們是不愿回憶的，相反，我們最情愿回憶，父母是如何急躁的與我們公平溝通的場景。因此，我們在教育孩子的時候，在方法上不能過于簡潔或粗暴。你越是想簡潔地處理問題，相反孩子的問題會越來越簡單。況且，十歲左右的孩子此刻很簡潔產(chǎn)生逆反心理。因此，公平溝通比訓斥更有效。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進行了一次深化的交談，教他克服馬虎的毛病。在以后的考試中，他都仔細細心，成果有了進步。公平溝通能夠關(guān)心他找到問題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法。

我和孩子的關(guān)系特別友好，完全是伴侶型的。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長。我們常常一起爭論，一起下棋一起唱歌一起畫畫一起放風箏。我還為此寫了一篇春天，我和兒子一起放風箏的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風箏的事情，告知孩子在成長的過程中會遇到挫折，學會面對，象風箏一樣逆風而行，高飛九天!

正是有了公平溝通，我才能和孩子一起成長，一同感悟他心靈成長的過程，體會他的精神世界!實際上，我的成長一方面也離不開孩子。孩子也在教育我，由于孩子會促使我去不斷完善自己!在這點上，我還得感謝我的孩子!

三、嚴格要求，強調(diào)既要仔細學習，更要注意做人

對孩子的教育不能只注意學習，更要注意全面進展，尤其要學會做人。在學習方面，主要是培育孩子良好的學習習慣。比如說，在作文寫作方面。我首先要求孩子學會認真觀看生活當中的人或事。用眼睛去捕獲，用心去感受。有時我教孩子如何觀看事物，抓住事物的特點，如何用語言去描繪。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上，必需先打草稿，我再修改，基本是由他獨立完成。在修改的過程中，我從立意構(gòu)思語言的表達方面講解寫作的方法。這樣不斷提高他的寫作水平。另外，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀，增加他的文學感知力量。

我們嚴格要求孩子，注意在日常生活小事當中來教育孩子，培育其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母敬重別人學會禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫了一篇作文《濃濃母愛》，他的媽媽看過以后，特別感動，覺得孩子體會到了母親的對他的愛，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。

家庭教育，是一項長期的任務，也是一項細致的工作。只要用心去做，你就會看到勝利的期望，看到孩子的明天!

家庭教育公開課心得體會感悟(篇4)

關(guān)于家庭教育的學習讓我真真實切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓給我的感受來談談我的一些心得。

一、更新家庭教育觀念，促進同學教育進展。

先談談家庭教育的現(xiàn)狀。同學良好行為習慣的形成，必需是良好的學校教育與良好的家庭教育親密協(xié)作的結(jié)果。然而，老師們常常會發(fā)出這樣的感慨――學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵抗家庭消極教育一天。在我們教學實踐中不難創(chuàng)造，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：A、“望子成龍”型;B、“重視分數(shù)”型;C、“順其自然”型。究其緣由，家庭教育的超現(xiàn)實性和不全都性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和期望，常常用鄰居同事伴侶的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。

二、學校教育對家庭教育的指導

只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。孩子是培育教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永恒是他的后盾。在提高家長熟識的基礎上，實行統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭親密協(xié)作，以實踐為重點，準時反饋，樹立模范，找出差距，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。

經(jīng)過兩天的學習，讓我覺得，對于家庭教育，我還有很多學問要學習，但是，從這兩天的講座中，我卻學到了許多，我會將所學到學問應用到實際中，身為母親的我，不僅在學校教育同學，回到家也同樣教育自己的子女，我信任這次家庭教育專家培訓的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。

家庭教育公開課心得體會感悟(篇5)

學校教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好學校教育，對于孩子從小培育形成健康地品德和良好地學習情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關(guān)重要，它有時可以打算一個人的人生以后走什么樣的道路，打算一個人今后的品德如何。學校生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非力量差，同時具有極強的奇怪???心及摹仿接受力量。因此，應依據(jù)學校生的特征“對癥下藥”，因材施教，擅長引導，想方設法激發(fā)學校生的學習愛好，促進學校生健壯成長。

如何教育和培育自己學校階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家溝通和共享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。

一、注意孩子人文品德的培育與塑造

教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和摹仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。家長在日常生活中的行為習慣是非標準待人處事的態(tài)度道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。“當父母不簡潔，當好父母更不簡潔”。因此，作為家長應以身作則，自覺加強修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶”。要培育和塑造孩子良好共性品質(zhì)，家長自己還必需言行全都，表里如一，為孩子樹立的學習模范，使孩子從小樹立起遠大的抱負，從而激起心靈深處無窮的動力。只有這樣，才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。

二、接受“嚴寬”相濟，因勢利導的教育方式

高校者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，許多家長往往忽視了對孩子的嚴格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”“自私”“以我為中心”的性格特征。學校時期，孩子還比較聽話，好管教，簡潔養(yǎng)成良好行為習慣，這個階段是教育的要害期，這時我對孩子接受以嚴為主。教育孩子知道理，明德行，狡猾守信，不染惡習，從要求孩子不說謊話不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯洗碗筷掃地等家務。呈現(xiàn)問題時，要因勢利導，準時對孩子給予嚴格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫熬煎練中會漸漸體會人生并不是一帆風順的哲理，更能夠明確目標，端正態(tài)度，樹立方向。同時，要注意跟孩子進行溝通，對孩子實行愛而不嬌，嚴格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會表現(xiàn)為熱忱直率活潑獨立大膽自信，既不屈服又敬重別人。這個階段培育孩子的各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

三、培育孩子良好的學習習慣和獨立意識

作為剛踏進校內(nèi)的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標。只有樹立正確的學習目標，明確方向，才有不斷的進取精神。因此，培育孩子形成良好的學習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長督促和引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課用心聽講，課后準時復習，仔細完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習品質(zhì)，結(jié)實把握所學學問。同時，協(xié)作學校的要求，依據(jù)孩子的特性，制訂方案，同步抓好孩子德智體等方面的教育。老師要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學校和家庭的一個互動的平臺。家長可以準時了解把握學校的教學支配學習內(nèi)容學習進度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同共享老師的表揚，告知孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告知孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培育獨立意識，擅長觀看自然，觀看生活，激勵孩子克服困難，努力實現(xiàn)目標，不斷增加孩子的自尊心和自信念，關(guān)心孩子全面真實地熟識自己，形成良好的持之以恒的學習生活習慣。

四、激發(fā)孩子的學習愛好，開發(fā)內(nèi)在潛能

愛好是孩子成才的動力。學校階段孩子的抱負信念尚未形成，因而學習的動力，多靠已形成的愛好左右。學校時期的學習，要有伴隨愉悅的體驗。要告知孩子“學習真歡樂”。其實人生的樂趣就是求知，心理學家鉆研創(chuàng)造，學問的獲得對未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學校，學校的校訓不是我們常見的“好好學習，每天向上”，而是“數(shù)學好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學習數(shù)學不是一件難事，而是一件好玩又令人快樂的事情。因此，在尋常的家庭教育中，要擅長引導，創(chuàng)新條件，盡量把學習的內(nèi)容應用到生活和嬉戲中去，讓孩子感到學習的樂趣。如孩子的每一個小小的進步，我們都會表揚她：表現(xiàn)不錯!很有進步!這個辦法太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓孩子感到歡樂，覺得很有成就感。做得不夠好時，我們會殷切激勵她說：信任下次會做得更好。孩子的學習情趣在無形中得到充分激發(fā)。樂觀的學習愛好能豐富人的學問，開發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長過程中，有著不行估量的作用。達爾文曾說過：“我之所以能在科學上勝利，最重要的就是我對科學的喜愛，對長期探究的堅韌，對觀看的搜尋，加上對事業(yè)的勤奮”。孩子有了愛好，有了信念，學