幼兒園語(yǔ)言工作計(jì)劃集合8篇

幼兒園語(yǔ)言工作計(jì)劃集合8篇幼兒園語(yǔ)言工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想

說(shuō)好一般話是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于把握科學(xué)文化學(xué)問、培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培育愛國(guó)主義情操、增添民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承當(dāng)著重要使命，對(duì)學(xué)生的一般話水平有直接影響。為提高我園全體教師一般話水平，提高教師自身素養(yǎng)，依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，按照市級(jí)主管部門的工作支配，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，特制定本計(jì)劃。

二、主要工作和措施

1、在由園長(zhǎng)同志為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由保教主任分管日常的推廣一般話和文字使用規(guī)范工作，由xx擔(dān)任我園的語(yǔ)言文字工作聯(lián)絡(luò)員。

2、進(jìn)一步加大宣揚(yáng)工作的力度

通過(guò)舉辦宣揚(yáng)櫥窗、報(bào)紙、發(fā)文、演講競(jìng)賽等活動(dòng)，大力宣揚(yáng)推廣一般話的重要意義，提高全園教職工對(duì)推廣一般話工作意義的認(rèn)識(shí)和使用一般話的自覺性，提高幼兒說(shuō)規(guī)范話，寫規(guī)范字的能力。組織兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，做好一般話宣揚(yáng)周活動(dòng)。

3、強(qiáng)化推廣一般話工作的常規(guī)管理

幼兒園將加強(qiáng)對(duì)一般話工作的督導(dǎo)檢查制度，對(duì)新聘用的幼兒園教職工的一般話狀況進(jìn)行嚴(yán)格審查，一般話不合格者不得進(jìn)入。幼兒園結(jié)合全員聘任制，一般話不合格者不予聘任，一般話好的優(yōu)先考慮。在年終考核時(shí)，一般話達(dá)不到相應(yīng)等級(jí)的量化扣分。

結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)教師教案書寫和上課用語(yǔ)的管理：每學(xué)期教研組處定期檢查教案4次，對(duì)使用漢字不規(guī)范的教師提出批判，限期改正;教研組開展不定期聽課活動(dòng)，檢查教師一般話使用狀況。定期舉行青年教師的演講活動(dòng)和教師的鋼筆字和毛筆字展評(píng)活動(dòng)。

教研組要充分發(fā)揮全體教師的作用，強(qiáng)化母語(yǔ)教育，強(qiáng)化用字規(guī)范性，使教師成為幼兒園“推普〞工作的排頭兵。

加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)家園宣揚(yáng)欄和櫥窗使用漢字規(guī)范性的檢查，每學(xué)期至少兩次。

班主任和教師加強(qiáng)對(duì)幼兒上課回答下列問題的指導(dǎo)、檢查，使幼兒逐步養(yǎng)成說(shuō)一般話、教師使用規(guī)范字的良好行為習(xí)慣，同時(shí)，要加大課外滲透的力度。

4、進(jìn)一步完善幼兒園一般話檔案管理工作

抽時(shí)間按要求進(jìn)行幼兒園一般話檔案整理，盡量使其完善、齊全、有用。

5、繼續(xù)做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作

培訓(xùn)的重點(diǎn)是測(cè)試中成果不佳的教師，爭(zhēng)取早日完成消滅二級(jí)乙等的工作目標(biāo)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，培訓(xùn)幼兒園測(cè)試員隊(duì)伍。

6、做好迎接檢查的一切預(yù)備工作。

幼兒園語(yǔ)言工作計(jì)劃篇8

一、班況分析

夏日炎炎，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任中二班的語(yǔ)言科教育教學(xué)，在此我對(duì)本班幼兒的狀況做一個(gè)概述，我班有三十六個(gè)幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個(gè)是由小二班升上來(lái)的，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的，其個(gè)別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。

總之，他們?cè)谡Z(yǔ)言各方面上有肯定的基礎(chǔ)，如能用簡(jiǎn)短的一般話與他人交談;在與交談中能留意傾聽他人的意見;還有著愛看圖書的好習(xí)慣。依據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，根據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計(jì)劃

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)說(shuō)一般話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。

2、能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。

3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。

4、會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。

5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)

1、建立良好語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性。

1、幼兒能大膽地運(yùn)用一般話與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。

2、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培育前閱讀的前書寫技能。

難點(diǎn)

1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。

2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用一般話與他人交談。

3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

四、措施

1、創(chuàng)造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。

2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參加活動(dòng)。

3、依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用一般話與他人交談。

4、利用電訪、來(lái)訪等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

五、時(shí)間支配

第二周：別說(shuō)我小(兒歌)膽小先生(故事)

第三周：幫媽媽(故事)小幫手(兒歌)

第四周：孔融讓梨(故事)洗澡真快樂(談話)

第五周：紅眼咪咪(故事)會(huì)動(dòng)的身體

第六周：玩具櫥開快樂心上幼兒園

第七周：歡樂的一天玩具大家玩

第八周：我喜愛的游戲(談話)值日生(兒歌)

第九周：一片紅楓葉(故事)早上好(故事)

第十周：泡泡找來(lái)的故事好吃的蔬菜

第十一周：聰慧的阿凡提豌豆蠶豆

第十二周：老豆豆過(guò)生日小花籽找歡樂

第十三周：水果屋落葉(