政治教師個人述職報告3篇

政治老師個人述職報告3篇政治老師個人述職報告1一、穩(wěn)步推動第三階段教學設計與實施活動（即考試評價改革），打響建構本學科學生學業(yè)成就的進展性教學評價體系的第一炮?？荚囋u價改革是本學年度廣州市中學政治學科的重頭戲之一。半年下面是我為大家整理的政治老師個人述職報告,菁選3篇（范文推舉）,供大家參考。

政治老師個人述職報告1一、穩(wěn)步推動第三階段教學設計與實施活動（即考試評價改革），打響建構本學科學生學業(yè)成就的進展性教學評價體系的第一炮?？荚囋u價改革是本學年度廣州市中學政治學科的重頭戲之一。半年來，本學科在教研會、三個實驗區(qū)（荔灣區(qū)、海珠區(qū)、天河區(qū)）、各班級中心組、特約教研員和各校學科組等各條戰(zhàn)線上，立足實踐，準時總結，邊學習相關理論邊在實踐中進展和完善之、推廣之，在穩(wěn)步推動考試評價改革的同時，為廣闊政治老師創(chuàng)設了一個進展自我、展現(xiàn)才華的大舞臺。

1、三個實驗區(qū)本學年初中片的考試評價改革主要在三個實驗區(qū)進行。荔灣區(qū)在本學期期終考嘗試將自評、他評和老師評價等納入考試評價體系，并采納表現(xiàn)性評價、檔案袋評價等多種評價方式，強調學校根據各自的特點，執(zhí)行不同的詳細操作方法。海珠區(qū)于本學期第四面下發(fā)了實驗計劃至區(qū)內各校，按計劃于第十五周收取了各校的實驗中期小結，第十七周下發(fā)區(qū)教研室及教研會做的“實驗中期小結和對下階段實驗的推舉”――向各校介紹了南武實驗學校等四個中學的實踐閱歷，并對下階段實驗提出了四點詳細的推舉。天河區(qū)以課題討論的形式確定了八所學校（分成三個小組）為主要實驗點，于學期初確定了討論課題，組織進行了相關的實驗課，作了閱歷溝通，并于學期末下發(fā)了一個評價量表到區(qū)內各校，使該量表在各校的實踐中得到檢驗和不斷的完善、進展。

2、各班級中心組高中片的第三階段教學設計與實施活動在各班級中心組的組織下圍繞“進展性教學評價”全面展開。本學期高一中心組利用教研活動時間進行了理論學習，組織全體高一級政治老師收看了由北師大蘆詠莉博士主講的關于新課程與進展性教學評價的講座，使老師們了解進展性教學評價貫徹實施的重要性和可行性；請廣雅中學的陳惠梅老師介紹了她在教學實踐中運用成長記錄袋的一些詳細做法；請十六中的周雅莉老師介紹了他們開展的首屆“商品交易會”，重點推介了他們在活動中對學生進行評價的做法。這讓老師們大開眼界，受益匪淺。

高二中心組本學期以“新實踐、新進展、新評價”為教研活動的主題，組織全市高二級政治老師，在教學實踐中專心探究促進學生知識、潛力、品德進展的本學科學業(yè)成就評價體系，努力提高課堂教學的實效。如109中的譚春筍老師在指導學生開展討論性學習的過程中對如何評價討論性學xxx行了專心、有效的探究，她參考多位同行的實踐閱歷總結出幾個評價原則，即有備而戰(zhàn)原則、整體評估與個體評估相結合原則、常規(guī)測驗與進展性評價相結合原則、量化評估與定質評估相結合原則、學生評價與老師評價相結合原則、反思原則。高三中心組將進展性評價的理念滲透在緊張的高考復習過程中，收到了良好的效果。

3、課題組（特約教研員）以初一級課題組為例，特約教研員們全都認為把進展性教學評價作為優(yōu)化課堂教學的重要手段和資料，是十分必要的。初一思想政治課能夠在學生學業(yè)評價方面更大膽一些，更開放一些，步伐更快一些。擔任初一思想政治課的老師絕大多數是經過心理教育訓練、在學校從事心理教育工作的，能夠把課內外心理教育活動有機地結合起來，全面深化初一思想政治課的評價方法的改革。針對課題組一些成員所長學校對進展性評價缺乏系統(tǒng)的學習，少部分老師是剛剛畢業(yè)的"新老師這一特點，課題組組織學習了《廣州市第三階段教學設計與實施活動―進展性教學評價方案》、《廣州市教研室政治學科進展性教學評價方案》以及課題組制定的《初一思想政治課進展性教學評價的設想》。課題組還透過主題發(fā)言、討論等形式，對新課標進行了學習。力爭使課題組的工作更充分地體現(xiàn)新課程的理念，找準教學改革的新動向。二、組織全體老師學習新課標、新教材，努力體驗新課標課程的基本理念。本學期，本學科進行了兩場頗有重量的學科講座，分別邀請參加了新課標編制工作的有關成員向老師們介紹高中政治學科課程改革的趨勢和初中實施新課程的相關信息。透過講座，老師們進一步了加深了對新課標規(guī)定下的課程性質、特點、目標、任務的理解，一方面加速了教學觀念、教學行為的良性轉變，

另一方面在道德、心理健康、法律、國情等方面不斷充實新的知識和提高教育學生的實踐潛力。老師們初步明確了轉變教育觀念，加大改革力度，迎接新課程的實施，務必做到樹立新的課程觀，建立新的教學觀，確立新的教學手段現(xiàn)代化觀，構建新的評價體系。雖然新課標未真正開頭實施，但廣闊政治老師已充分做好了“熱身運動”，研讀新課標和根據新課標編寫的新課程；在教研活動中介紹實驗地區(qū)使用新教材的典型課例，以及這些課例帶給給大家的成功閱歷。將新課標的精神融會到現(xiàn)行的教學、教改當中。

三、“時事政策學習評價活動”幫忙學生逐漸做到“家事國事天下事，事事關心”。

“時事政策學習評價活動”將“引導中學生養(yǎng)成關心國家大事的習慣，激發(fā)熱愛社會主義祖國、熱愛廣州的情感”的目標，同第三階段教學設計與實施活動（以進展性教學評價主題）糅合起來，促使老師和學生迅速行動起來，全員參加，在關心時政、熟悉時政、評論時政的過程中各展所長、激勵成功。在這項活動滲透到政治課堂甚至學校教育工作的各個環(huán)節(jié)的同時，其第一階段（XX年9月至XX年2月）工作已進入總結階段，

“導向時事政策學習成為廣州市中學政治教學中不行缺少的資料”的目標基本達成。表此刻：1、“時事開講”成為政治課的常規(guī)資料。如海珠區(qū)抽查了區(qū)內17所中學的活動狀況，其中11所中學都提到他們組織時事開講的做法和收獲。雖然形式各異，但正如一位老師說的，時事開講環(huán)節(jié)的開設，“增強了學生分析問題的潛力以及語言表達潛力，同時也提高了他們對政治課的愛好。”

“有的學生上正課愛好不濃，但對此項活動表現(xiàn)專心?！笨梢姳净顒邮窍喈斒軐W生歡迎和支持的。2、活動形式多樣化，使每一位學生都獲得發(fā)掘潛能、展現(xiàn)才華、享受成功的喜悅的機會。

除了時事開講，各校還廣泛開展時事墻報、時事受抄報、時事競賽、時事廣播、時事剪報和點評等等活動，結合表現(xiàn)性評價、項目評價、檔案袋評價等評價機制，激揚斗志，激勵成功。3、取得學校團委、政教處、教育處等各部門的專心支持和協(xié)作，使活動獲得更高更廣的層次和空間。如97中學政治科與學校德育處協(xié)作，透過班主任在全校各班的學習園地開辟時事一角，張貼時事剪報，每兩周更換一次；94中學政治科與校團委共同舉辦時事知識競賽；33中學政治科將活動與學校的科技藝術節(jié)相結合，等等。

“時事政策學習評價活動”對學校、對老師、對學生的影響是深遠的。正如41中學南校區(qū)政治科在活動總結中說的：透過這種活動，老師既圍繞時政梳理了較系統(tǒng)的理論知識，又相互溝通了思想和閱歷，這“對政治老師是一大促進，同時它也提高了我們科組的凝聚力?！薄拔覀冞€欣喜地發(fā)現(xiàn)，關注時政逐漸成為學生的一種習慣，報紙被帶進了學校，在課間，學生看廣州日報、信息時報、法制報已不再是偶然的現(xiàn)象。”構成關心時政、了解社會的習慣，對于學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀所起的專心作用是顯而易見的。四、教研工作留意實效，“廣州市中學政治學科初中二班級資源庫構建和討論”課題組于本學期作結題報告。該課題在結題報告中指出，經過三年（XX年2月―XX年12月）的構建與討論，課題組基本上完成了課題主要資料，提交了《計算機輔助教學環(huán)境下老師主角定位》論文，完成了中學政治學科資源庫的構建工作，在總共十六單元的教材資料中，基本上都配有相應的文本素材，大部分單元都有圖片和視頻素材。該資源庫在廣州市第二階段教學設計與實施評比中榮獲一等獎，說明其質量和水*受到了專家的肯定和好評。

政治老師個人述職報告2轉眼的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓無愧于“合格的人民老師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作狀況總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自己水*。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任九班級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德老師來說，加強自身業(yè)務水*，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，閱歷的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水*有一個質的飛躍，我從以下幾個方應對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱超多有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強。

最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“老師”。由于學生理解新知識快，理解信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學知識。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。*時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和潛力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間專心學習各類現(xiàn)代教育技術。

總之這學年，我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了必須的成果，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成果，為學校爭光！

政治老師個人述職報告3從20xx年8月起，我加入了勒中這個光榮的集體、力氣的群體、協(xié)作的團隊和現(xiàn)代化的艦隊。可以說勒流中學是個大熔爐，在這里我經歷了一次次的褪變，一次次的破繭，無論是思想觀念，還是實際教學能力，都得到了煅燒。更加促使我對老師專業(yè)成長的深層思考。

1、以科學的態(tài)度、樂觀進取的精神，渡過教學磨合期。我加入新的團隊，面臨著重大的轉變，在地域上，由粵西山區(qū)向珠三角發(fā)達地區(qū)轉變在學校類型上，由重點中學向一般中學轉變在教學觀念上，由傳統(tǒng)的教學理念向現(xiàn)代化教學理念轉變在教學方式上，由老師為主體向以學生為主體轉變。就似乎忽然進入了另一種運行軌道，無論是狀態(tài)、速度，還是觀念、理念，以及現(xiàn)代化教學手段，都要進行大的調整。同時，兩種有差異的地區(qū)和學校教學教育相碰撞，就會產生摩擦，這就比如買了臺新車，有車部件的"磨合，也有人與車的磨合，這里就產生一個磨合期。為了縮短磨合期，就要在態(tài)度上高度重視，確立以專心負責為核心的態(tài)度體系，科學分析面臨的新環(huán)境，出現(xiàn)的新問題、新情況，敢于揭露問題，承認沖突，竭力尋求解決問題的方法。

2、教學工作。強調課堂效益，重在落實教學常規(guī)。本學期，我擔任兩個*衡班，高二(10)、(11)班兩個文科班政治教學任務，還擔任三個理科班的理基政治科教學任務：實驗班高二(6)、*衡班高二(4)、(5)班。詳細做法如下：

(1)計劃根據學校要求制定切實可行的教學計劃、教學計劃實施情況在集體備課記錄中要有體現(xiàn)。

(2)備課：備課要按五步教學法，繼而執(zhí)行講學稿，做好五備(備考綱、備教材、備學生、備教法、備學法)政治老師個人述職報告5篇政治老師個人述職報告5篇。

(3)上課：堅決貫徹老師為主導，學生為主體，訓練為主線的教學原則,優(yōu)化課堂教學結構，反對滿堂灌、滿堂練，做到講練結合、教學并重。加強課堂師生互動，增強學生主體意識。

(4)練習：

①練習必須做到四精四必，即：精選、精練、精批、精評和有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾。

②要提高練習質量，選好資料，統(tǒng)一打印，提高練習信度和效度，嚴禁濫發(fā)課外作業(yè)。

③要加強對重點學生的面批工作，對重點學生每周至少面批一次。我強調課堂效益，重在落實教學常規(guī)，扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)重在夯實基礎，從高從嚴，做到精選題、快反饋、強矯正重在幫助學生樹立信心，看起點，比進步，讓每一個學生都有所真正意義上的成長、提高重在加強集體備課，做到有備而來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝，防止空槍上陣重在加強教學方法和學習方法的指導，削減師生的無效勞動。

(5)承擔的主要教學任務。教學班上，4個*衡班，1個實驗班。教學分工上，課件制作，承擔《文化生活》第三、六、九、十一課課件制作《哲學生活》第二、五、八、十一課課件制作。命題工作上，理基的*時測試題20xx年4月，理基期中考試試卷《哲學生活》第一、三、五、七、九、十一課的講學稿編制《經濟生活》理基學業(yè)水*測試總復習