8兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?課時(shí)

“兩彈”

1這是一篇人物通訊，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)本文的了解，你認(rèn)為人物通訊具有什么樣的特點(diǎn)？

自學(xué)指導(dǎo)

21、了解通訊:人物通訊與一般的記敘文相比，要求所舉事例絕對(duì)真實(shí)，不僅敘述故事情節(jié)，還應(yīng)著重刻畫人，注重刻畫人物的性格特征，表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。通訊是報(bào)刊常用的基本體裁之一。最常見的是人物通訊和事件通訊，通訊除具有新聞性之外，還具有形象性。2、人物通訊的特點(diǎn):3本文以鄧稼先與“兩彈”研制工作的過程為序，從接受使命寫到原子彈研制，進(jìn)而寫到氫彈研制。文章不僅僅寫了過程，而是在過程的敘述中表現(xiàn)人物精神。三個(gè)部分各有側(cè)重，這樣寫，既能使讀者了解整個(gè)過程，又有重點(diǎn)地突出了人物的性格和精神。每個(gè)局部各有側(cè)重，而全文整體上又比較全面地展現(xiàn)了人物的面貌。討論寫作特點(diǎn):1、過程為序,各有側(cè)重。2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。

寫一個(gè)人物經(jīng)歷，尤其是時(shí)間跨度較大的，不平凡的經(jīng)歷，就必須對(duì)生活素材有所選擇，有所取舍，突出重點(diǎn)。本文既有面的交待，又有點(diǎn)的概述，在詳略安排上，作者獨(dú)具匠心，把點(diǎn)與面兩者交融，既照顧全局，又突出重點(diǎn)。

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本文在具體事件的敘述中注意人物語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫。如在寫鄧稼先參與地下核試驗(yàn)的研制這一事件時(shí)，寫得最為詳細(xì)，為讀者講述了一個(gè)有情節(jié)，有具體場(chǎng)景的故事，其中對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫十分細(xì)膩動(dòng)人。十分傳神地表現(xiàn)了人物的精神世界。3、注重細(xì)節(jié)，刻畫人物。4、環(huán)境描寫，烘托人物。本文多處寫到核武器研制的艱苦環(huán)境。作者寫環(huán)境的艱苦對(duì)表現(xiàn)人物的崇高精神起了很好的烘托作用。

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1、閱讀下面文段，完成后面習(xí)題。當(dāng)中國(guó)核工業(yè)部門的負(fù)責(zé)人說國(guó)家要放個(gè)“大炮仗”，而且要鄧稼先參加時(shí)，他立刻明白了，這是要讓他參加原子彈的研制工作。面對(duì)這艱巨、光榮、關(guān)系重大的事情，一時(shí)間他不免有些惶恐、膽怯，說：“啊，研制原子彈！我能行嗎？”這天晚上，鄧稼先一夜未眠。妻子許鹿希見他神情有些異常，問他發(fā)生了什么事。

“沒有什么，我要調(diào)動(dòng)工作?！彼届o地說。但想到以后不能經(jīng)常和妻子、孩子生活在一起，他滿懷歉意地說：“鹿希，以后家里的事我就不能管了，我的生命就獻(xiàn)給未來的工作了，做好了這件事，我這一生就過得很有意義，就是死了也值得！”……從此，鄧稼先作為一個(gè)在國(guó)內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家，在公開場(chǎng)合便銷聲匿跡了。當(dāng)堂訓(xùn)練6

（1）這一段話主要運(yùn)用了——描寫。（2）聽說國(guó)家要放個(gè)“大炮仗”，而且要鄧稼先參加時(shí)，鄧稼先一時(shí)間有什么表現(xiàn)？（3）這天晚上，鄧稼先為什么一夜未眠？（4）此段話表現(xiàn)了鄧稼先什么品質(zhì)？

72、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)孬I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切地問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，_____________，______________……能為別人開花的心是善良的心