2023年河南省中考化學復習10年考情及趨勢分析

2023年中考化學復習專題河南10年考情及趨勢分析

河南中招考點研究

第一單元走進化學世界

命題點1化學變化和物理變化的判斷（近io年連續(xù)考查）

說明：2022年版課標公布后，老師特別關注課標變化，因此萬唯中考將課標內(nèi)容要求做了

對比。其中變化內(nèi)容畫“”，新增和刪除等內(nèi)容做了特殊說明，如增加“新增”字樣。

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎知道物質(zhì)是在不斷變化的，物質(zhì)變化分為物理變化和化

學變化。

◎認識化學變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的過程，知道化學變化常伴

隨生成沉淀、產(chǎn)生氣體、發(fā)生顏色變化、發(fā)光，以及吸熱◎認識化學變化的基本特征。

或放熱等現(xiàn)象。

◎知道利用化學變化可以獲

◎認識化學變化在自然界和生產(chǎn)生活中的廣泛存在及重

得新物質(zhì)，以適應生活和生產(chǎn)

要應用，感受大自然中化學變化的神奇。

的需要。

考情總結

1.題型：除2016年在選擇題一個選項考查外，其余均在選擇題單獨考查。

2.素材：2013?2016年均結合教材素材考查；2017?2019年均結合生活素材考查；2020?

2021年均結合河南地方特色考查；2022年結合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化考查。

命題趨勢

2022年版課標的課程理念中提出要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。近年來全國關于中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化的試題逐年增加，讓學生在解題的過程中，厚植愛國主義情懷，增強民族自信，實

現(xiàn)化學學科的育人價值。

具體考查情況

年份題號主線或背景具體內(nèi)容

煮槐足火、斬竹槌洗、日曬成干、覆簾

20224《天工開物》的造紙工藝

壓紙

玉柄雕琢、骨笛打孔、彩陶燒制、金簡

20211河南博物院館藏

刻字

南陽玉雕、洛陽剪紙、開封汴繡、汝州

20202河南傳統(tǒng)工藝品

瓷器

糧食釀酒、陶瓷燒制、石油分錨、煤的

20191生產(chǎn)生活和教材素材

干儲

20181生產(chǎn)生活素材蠟熔化、鐵生銹、米釀酒、紙燃燒

糧食釀酒、石油分儲、鐵水鑄鍋、麥磨

20171生產(chǎn)生活和教材素材

成面

20165B水水的蒸發(fā)、水通電分解

年份題號主線或背景具體內(nèi)容

風力發(fā)電、石油蒸鐳得到汽油等、海水

20152資源的利用

曬鹽、煤分解得到煤焦油等

20141教材素材蒸儲、升華、爆炸、燃燒

風力發(fā)電、水力發(fā)電、火力發(fā)電、太陽

20131能源的發(fā)電

能發(fā)電

命題點2化學性質(zhì)和物理性質(zhì)的判斷(2016.2)

課標鏈接

2022年版課標

◎知道物質(zhì)具有獨特的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，同類物質(zhì)在性質(zhì)上具有一定的相似性；知道

物質(zhì)具有廣泛的應用價值，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。

◎了解物質(zhì)性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，知道可以從物質(zhì)的存在、組成、變化和用途等

視角認識物質(zhì)的性質(zhì)。

◎知道可以通過物質(zhì)類別認識具體物質(zhì)的性質(zhì)，了解通過物質(zhì)的共性和差異性認識一類物

質(zhì)性質(zhì)的方法。

◎認識物質(zhì)性質(zhì)在生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展等方面的廣泛應用，體會科學地利用物質(zhì)性質(zhì)對

提高人們的生活質(zhì)量具有重要作用。

◎了解觀察、實驗，以及對事實進行歸納概括、分析解釋等認識物質(zhì)性質(zhì)的基本方法。

具體考查情況

年份題號素材具體內(nèi)容

教材中物質(zhì)的用銅用于制作電線、金剛石用來切割大理石、干冰

20162

途用于人工降雨、熟石灰用來改良酸性土壤

命題點3常見儀器的識別和用途12014.23⑴]

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎初步學會在教師指導下根據(jù)實驗需要選◎能在教師指導下根據(jù)實驗需要選擇實驗藥

擇實驗嬲和儀器，并能安全操作。晶和儀器，并能安全操作。

具體考查情況

年份題號分值具體內(nèi)容

201423(1)1分不能用于加熱的儀器（燒杯、量筒、試管、蒸發(fā)皿）

命題點4基本實驗操作正誤判斷（近10年連續(xù)考查）

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎熟悉化學實驗室安全警示標志，學會正確使用安全防護設◎能進行藥品的取用、簡

施，學習妥善應對實驗安全問題的必要措施。（新增）單儀器的使用型連接、加

熱等基本的實驗操作。

◎?qū)W會試劑的取用、簡單儀器的使用及連接、加熱等實驗基

生操作?！蚱悴綄W會用酸堿指示

劑、pH試紙檢驗溶液的酸

◎?qū)W會用酸堿指示劑、pH試紙檢驗溶液的酸堿性。

堿性。

◎初步學習使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。

◎初步學習使用過濾、蒸

◎初步學會觀察實驗現(xiàn)象，并如實記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，撰發(fā)的方法對混合物進行分

寫實驗報告等技能。（新增）離O

◎樹立自覺的安全意識和觀念，知道化學實驗存在安全風險，

明確化學實驗室安全規(guī)則和實驗操作規(guī)范，了解實驗室基本

布局，學會正確使用安全防護設施，養(yǎng)成節(jié)約和環(huán)保的習慣。

（新增）

具體考查情況

年份題號題型分值考查內(nèi)容

熄滅酒精燈、測溶液的pH、稀釋濃硫酸、讀液

20229選擇題1分

體體積

20217選擇題1分點燃酒精燈、加熱液體、收集氫氣、稀釋濃硫酸

濃硫酸稀釋、聞氣體氣味、液體的傾倒、檢查氣

20207選擇題1分

密性

點燃酒精燈、稀釋濃硫酸、測溶液的pH、制取

20198選擇題1分

氧氣

0.25

20187B選擇題檢測裝置的氣密性

分

20177BC選擇題0.5分稀釋濃硫酸、檢查氣密性

聞氣體氣味、稱固體質(zhì)量、讀液體體積、稀釋濃

20166選擇題1分

硫酸

點燃酒精燈、聞氣體氣味、稀釋濃硫酸、測溶液

20156選擇題1分

的pH

7AC選擇題1分固體加熱時的注意事項、稀釋濃硫酸的注意事項

2014

綜合應用

23(3)01分

題

玻璃棒在蒸發(fā)操作中的作用

綜合應用

201321(3)①1分

題

第二單元我們周圍的空氣

命題點1空氣的成分及用途（10年7考）

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎雌空氣的主要成分，認識空氣對人類生

◎工解空氣的主要成分。

活的重要作用。

◎通過實驗探究認識氧氣的主要性質(zhì),U

◎熊結合實例說明氧氣的主要性質(zhì)和用途。

識物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關系。

具體考查情況

物質(zhì)年份題號題型考查內(nèi)容

15第一

2022填空題空氣中含量高且化學性質(zhì)不活潑的氣體

空

15第一

氮氣2021填空題空氣中含量最多且常用作保護氣的氣體

空

15第一

2020填空題空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體

空

物質(zhì)年份題號題型考查內(nèi)容

20193選擇題空氣中含量最多且化學性質(zhì)不活潑的氣體

氮氣201613填空題空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體

201414填空題空氣中體積分數(shù)最大的氣體

15第一

氧氣2017填空題空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體

空

命題點2空氣中氧氣含量的測定（10年2考）

年份題號考查點具體內(nèi)容

20187A藥品（紅磷）判斷實驗方案能否達到實驗目的

判斷能否得到空氣中氧氣含量約占上的實驗結論

20137A藥品（紅磷）

命題點3空氣的污染與防治（10年6考）

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎了解典型的大氣污染物的來源及

◎認識空氣是寶貴的自然資源，形成保護和節(jié)約資危害。

源的可持續(xù)發(fā)展意識與社會責任?！蛘J識處理廢氣的必要性及一般原

則。

◎跨學科實踐活動：微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組

裝與使用。

具體考查情況

考查點年份題號考查內(nèi)容

20203AC燃放煙花爆竹、露天焚燒秸稈

大氣污染的來源

20194B露天焚燒樹葉、秸稈

大氣污染的防治措

20183BD開發(fā)和利用新能源，積極植樹、造林、種草

施

20151SO?、O2、N2、H?O

大氣污染物的判斷20142SO2、O2、CO>NO2

20133二氧化硫、氮氣、二氧化氮、PM2.5

命題點4氧氣的性質(zhì)（10年8考）

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎能結合實例說明氧氣的主要性質(zhì)和用途。

◎通過實驗探究認識氧氣的主要性質(zhì)。

◎知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應。

◎?qū)W生必做實驗及實踐活動：氧氣的性

◎完成基礎的學生實驗：氧氣的性質(zhì)。

質(zhì)。

具體考查情況

主線/實驗年份題號考查點考查內(nèi)容

物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)202213B與氫氣反氏、H2O.H2O2之間的轉(zhuǎn)化

化應

201611DH2O2、氏、氏0之間的轉(zhuǎn)化

主線/實驗年份題號考查點考查內(nèi)容

20215硫燃燒生成有刺激性氣味氣體的物質(zhì)

氧氣的性質(zhì)實

20184鎂燃燒生成物為白色固體的物質(zhì)

驗

20154鐵絲燃燒生成物是黑色固體的物質(zhì)

20147B防止集氣瓶底炸裂的操作

鐵絲燃燒實驗中瓶底放水或鋪一層細沙

201317(2)

的目的

不易溶于

氧氣的制取水、

202022(2)排水法收集氧氣時所依據(jù)的性質(zhì)

與收集不與水反

應

命題點5消耗或產(chǎn)生氧氣的技巧性計算（10年2考）

年份題號題型考查形式考查內(nèi)容

19第一產(chǎn)生氧氣的多少比相同質(zhì)量的H2O2、KMnCU、KCIO3、

2019填空題

空較H2O完全分解

綜合應用消耗氧氣的多少比相同質(zhì)量的磷、鐵、鎂在氧氣中完

201725(1)③

題較全燃燒

命題點6影響4匕學反應速率的因素（10年3考）

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎了解化常反應需要二定的條件，，知道催化◎知道催化劑對化學反應的重要作用。

劑對化學反應的重要作用。

具體考查情況

年份題號形式考查內(nèi)容

201913B

向一定量二氧化鋅固體中加入一定質(zhì)量過氧化氫溶液，反

20158C坐標曲線

應過程中二氧化鎰的質(zhì)量變化

10D

2013

17(3)文字敘述可燃物燃燒劇烈程度的影響因素

第三單元物質(zhì)構成的奧秘

命題點1構成物質(zhì)微粒的判斷（10年8考）

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎知道物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構成

的?！蛘J識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、

離壬等都是構成物質(zhì)的微粒。

◎認識表示分子、原子、離子的符號。（新增）

具體考查情況

構成物質(zhì)的微

年份題號考查內(nèi)容

粒

氯化鈉、硫酸銅，水、干冰，金剛石、氧化汞，氮

20227離子

氣、氨氣

構成物質(zhì)的微

年份題號考查內(nèi)容

粒

20218C分子構成水的微粒

20204離子He、NH3、C60、NaCl

20195分子鐵、汞，氨、干冰，水、金剛石，硫酸銅、氯化鈉

16第一

2017離子構成硫酸銅的微粒

空

20167離子NaCl>CUSO4,CH4、HC1,Si^CO2，Ar、Au

金和金剛石，水和氨氣，汞和氯化鈉，干冰和硫酸

20145分子

銅

201315(1)離子構成硫酸銅的粒子（化學符號的書寫）

命題點2用微粒的性質(zhì)解釋常見現(xiàn)象（10年7考）

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。

◎初步形成基于元素和分子、原子認識物

質(zhì)及其變化的視角，建立認識物質(zhì)的宏觀（2022年版課標移至學業(yè)要求）

和微觀視角之間的關聯(lián)。

◎認識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。

具體考查情況

年份題號考查點考查內(nèi)容

分子是不斷運動的；溫度升高，分墻內(nèi)開花墻外聞到花香；水燒開后

202221

子的間隔變大壺蓋被頂開

濕衣服在太陽下晾曬比在陰涼處

溫度越高分子運動速率越快；分子

202121干得更快；加壓時，3000L氧氣

之間有間隔

可裝入容積為20L的鋼瓶中

20205D溫度升高，分子的間隔變大水汽化時體積增大

干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋

20189溫度升高，分子的間隔變大

鼓起

5D溫度升高，分子的間隔變大水沸騰時沖起壺蓋

2016

20(2)分子在不斷地運動濃鹽酸和濃氨水不接觸產(chǎn)生白煙

酒香不怕巷子深；加壓時，6000L

分子是不斷運動的，分子間存在間

201520氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶

隔

中

溫度升高，分子的間隔變大；分子水燒開后把壺蓋沖起；桂花開放時

201411AB

是不斷運動的滿園飄香

命題點3原子和離子結構示意圖（10年8考）

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎知道原子是由原子核和核外電子構成的。

◎認識原子是由原子核和核外電子構成

的?！虺醪秸J識核外電子在化學反應中的作用。

（刪除）

2022年版課標2011年版課標

◎知道原子可以結合成分子，也可以轉(zhuǎn)變◎知道原子可以結合成分子、同一元素的原

為離子。子和離子可以互相轉(zhuǎn)化。

具體考查情況

年份題號考查形式考查內(nèi)容

2022作圖繪制硅原子的結構示意圖

16第二

空

202125⑴補繪碳原子的結構示意圖

16第二

2020繪制鎂原子的結構示意圖

空

14第二

2016繪制頰的原子結構示意圖

空

元素種類、n的值、相對原子質(zhì)量、周期數(shù)

20188原子結構示

意

質(zhì)子數(shù)、核外電子中n的值、得失電子的能力、周

20178

期數(shù)

圖的綜合判

斷

201523⑴元素種類、質(zhì)子數(shù)、離子符號、得失電子的能力

20135/離子結構示意圖的判斷

命題點4元素及元素周期表（近10年連續(xù)考查）

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎認識氫、碳、氧、氮等與人類關系密切的常見元素。（刪除）

◎認識物質(zhì)是由元素組成

◎記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號。（2022年

的，知道質(zhì)子數(shù)相同的一

版課標移至學業(yè)要求）

類原子屬于同種元素。

◎知道元素的簡單分類。（2022年版課標移至學業(yè)要求）

◎初步認識元素周期表。◎能根據(jù)元素的原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。

具體考查情況

考查點年份題號題型考查內(nèi)容

20222選擇題

15第一發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表的化學

化學史2019填空題

空家

20172選擇題

元素種類、15第二

2022填空題地殼中含量最高的金屬元素

空

含量及符

號11第二

2013填空題

空

15第一

2020填空題地殼中含量最多的元素

空

15第二地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物

2017填空題

空的化學式

13第二地殼中含量居前兩位的元素所形成的化合物

2016填空題

空的化學式

15第二

2021填空題人體中含量最高的元素

空

15第一

2018填空題

空

人體中含量最高的金屬元素

14第二

2014填空題

空

考查點年份題號題型考查內(nèi)容

15第三

2022填空題

空

元素種類、

15第二

2019填空題形成化合物種類最多的元素

含量及符空

號

14第一

2014填空題

空

一格（硅）：相對原子質(zhì)量，畫原子的結構示意

202216填空題

圖，在元素周期表中的周期數(shù)

一格（銅）：元素種類，原子的質(zhì)子數(shù)，相對原

20196選擇題

子質(zhì)量，稀土資源的合理利用

元素周期

表一格（筑）：相對原子質(zhì)量、畫原子結構示意圖、

201614填空題

在元素周期表中的位置

原子序數(shù)為10的元素名稱、氟原子的核外電

201514填空題子數(shù)、等質(zhì)量的氧氣和氟氣中含原子數(shù)較少的

物質(zhì)

一格（錫）：右上角字母表示的意義、下方數(shù)字

201413填空題

表示的意義

第四單元自然界的水

命題點1水的綜合題（僅2014年未考）

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎認識水的組成。

◎認識水的組成，了解吸附、沉降、◎了解吸附、沉降、過濾和蒸儲等凈化水的常用

過濾和蒸儲是凈化水的常用方法。方法。

◎知道硬水與軟水的區(qū)別。

◎知道水對生命清動的重要意義,（2022年版課標

刪除，生物學課程標準中有相關的明確要求）認識

◎認識水是寶貴的自然資源，形成保水是寶貴的自然資源，樹立保護水資源和節(jié)約用

護和節(jié)約資源的可持續(xù)發(fā)展意識與水的意識。

◎認識處理廢水的必要性及一般原則。

◎了解典型的水污染物的來源及危害。

◎?qū)W生必做實驗及實踐活動：水的組

成及變化的探究。

◎跨學科實踐活動：水質(zhì)檢測及自制

凈水器、制作模型并展示科學家探索

物質(zhì)組成與結構的歷程。

具體考查情況

類型年份題號考查內(nèi)容

愛護水資源20218A淡水資源有限

水的凈化202211B凈水方法：沉淀、過濾、吸附、蒸播

202211C

20218D硬水的概念

20165C

20205C

硬水與軟水20155B

201912B硬水和軟水的區(qū)分

20175

201313第一空

20186C硬水軟化的方法

202211D

電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比

電解水20155D

202113A電解水生成氣體的質(zhì)量曲線

水的組成和水分子的構成

水的組成及20218C

構成

20186B水是由氫元素和氧元素組成的化合物

命題點2化學式的書寫(近10年連續(xù)考查)

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎知道可以用符號表示物質(zhì)的組成。

◎能用化學式表示某些常見物質(zhì)的組成。

◎?qū)W習用化學式表示常見物質(zhì)組成的方法。

具體考查情況

類型年份題號題型分值考查內(nèi)容

202220(2)第一空填空題1分

書寫Fe2O3的化學式

在物質(zhì)的202120第一空填空題1分

轉(zhuǎn)化與推

斷中考查202020(3)填空題1分

書寫CaCL的化學式

201719第二空填空題1分

201920第一空填空題1分書寫FeCL的化學式

201819第一空填空題1分書寫CuSO4的化學式

201418第一空填空題1分書寫CU（OH）2的化學式

201316第三空填空題1分書寫NaOH的化學式

類型年份題號題型分值考查內(nèi)容

地殼中含量居前兩位的元素

201915第二空填空題1分

形成化合物的化學式

結合兀素

地殼中含量最多的金屬元素

201715第二空填空題1分

含量所形成的氧化物的化學式

地殼中含量居前兩位的元素

201613第二空填空題1分

所形成化合物的化學式

結合微觀201821(1)簡答題1分

反書寫單質(zhì)的化學式

201516第一空填空題1分

應示意圖

結合俗名20213選擇題1分純堿的化學式

命題點34匕學式的意義及相關id-算（10年8考）

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎和用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡

單計算。

◎認識相對原子質(zhì)量、相對分

子質(zhì)量的含義及應用?！蚰芸炊承┥唐窐撕炆蠘耸镜慕M成元素及其含量。

（2022年版課標移至學業(yè)要求）

具體考查情況

背景/主線年份題號考查內(nèi)容

202120題眼：金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為70%

在物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

與推斷題中考202020(3)題眼：金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%

查201920題眼：氧元素質(zhì)量分數(shù)為30%的氧化物

201819題眼：金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%

題眼：相對分子質(zhì)量為100,金屬元素質(zhì)量分數(shù)

201719

為40%

201418(2)題眼：相對分子質(zhì)量為56的氧化物

201316題眼：金屬元素質(zhì)量分數(shù)為70%的氧化物

202119根據(jù)相對分子質(zhì)量確定物質(zhì)的化學式

在質(zhì)量守恒定

律應用題中考201610B偏二甲胱（C2H8N2）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)

查

201315(3)根據(jù)相對分子質(zhì)量推斷物質(zhì)的化學式

在微觀反應示202013C

相對分子質(zhì)量最大的物質(zhì)

意圖中考查201712B

判斷氧元素質(zhì)量分數(shù)最大的物質(zhì)（幾種消毒液的有

直接考查20209

效成分）

命題點4化合價及其計算（10年7考）

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎知道常見元素的化合價?！蚰苷f出幾種常見元素的化合價。

具體考查情況

年份題號題型考查內(nèi)容

10選擇題已知化合價推斷物質(zhì)的化學式

2022

20填空題價類圖

20214選擇題NaClO中氯元素的化合價

16第一

2020填空題Mg2SiO中硅元素化合價的計算

空4

201712D選擇題根據(jù)微觀圖示判斷化合價有無變化

16第二

2015填空題

空

20146B選擇題

8選擇題化學反應中化合價的升降判斷

2013

13第二

填空題次氯酸鈉（NaClO）中氯元素化合價的計算

空

命題點5物質(zhì)的分類（近10年連續(xù)考查）

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎認識物質(zhì)的多樣性。

◎認識物質(zhì)是多樣的，知道物質(zhì)既有天然

◎區(qū)分有機化合物和無機化合物。

存在的也有人工創(chuàng)造的，既有無機物也有

有機物?！蛄信e生活中一些常見的有機物，認識有機

物對人類生活的重要性。

◎區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物。

◎認識依據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)可以對物

◎能從元素組成上認識氧化物。

質(zhì)進行分類，知道物質(zhì)可以分為純凈物和

混合物、單質(zhì)和化合物等。◎知道無機化合物可以分成氧化物、酸、堿、

鹽。

具體考查情況

考查點年份題號考查內(nèi)容

根據(jù)物質(zhì)的分類（單質(zhì)、氧化物、鹽、堿）和化合價判

價類圖202220

斷化學式

20218B部分結冰的蒸儲水

20205A冰水共存物

混合物20186A冰水共存物

20174海水、干冰，冰水、水銀，食醋、黃銅，煤、金剛石

20165A冰水共存物

20155A冰水共存物

20148C煤、石油、冰水共存物

考查點年份題號考查內(nèi)容

202013A反應中涉及的氧化物種類

氧化物20197ASO2、C6Hl2。6

20146C氧化物的判斷

20197DC2H5OH、CH3COOH

20157CCPU、C2H5OH、CH3COOH

有機物

20148A甲烷、乙醇、乙酸

20136A醋酸和干冰

201821(1)反應中單質(zhì)的化學式

20174海水、干冰，冰水、水銀，食醋、黃銅，煤、金剛石

單質(zhì)

201516第一空反應中的單質(zhì)

201312第一空反應中單質(zhì)的名稱

第五單元化學方程式

命題點1質(zhì)量守恒定律的驗證（10年4考）

考查內(nèi)容年份題號題型裝置藥品

20187C選擇題

能否驗證鹽酸與碳酸鈉

20177D選擇題

質(zhì)量守恒定律

敞口容器

20137C選擇題稀硫酸與小蘇打

能否驗證質(zhì)量

201519簡答題稀鹽酸與硫酸鈉溶液

守恒定律及原

因

命題點2基本反應類型的判斷（10年8考）

課標鏈接

2022年版課標2011年版課標

◎沏步認識常見的化合反應、分解反應、置換反

◎認識常見的化合反應、分解反應、置

應和復分解反應，能用于解釋日常生活中的一些

換反應和復分解反應及簡單應用。

化學現(xiàn)象。

具體考查情況

類型年份題號題型考查內(nèi)容

20216選擇題

202013B選擇題

置換反應

基本反應類