初中綜合實踐-新聞攝影與攝影技巧教學設計學情分析教材分析課后反思

《新聞攝影與攝影技巧》教學設計一、教學目標1、了解新聞攝影的定義和特點。2、掌握拍攝的景別、構(gòu)圖、角度等技巧；3、學會品鑒攝影作品。二、教學方法與重點1、教學方法：理論與實踐相結(jié)合。在課堂上講授理論、分析作品，在室外進行拍攝實踐。2、教學重點：掌握拍攝的景別、構(gòu)圖、角度等技巧；三、學時分配1學時。四、教學過程1、導入由“無冕之王”談到記者，引入記者的主要活動之一：新聞攝影。

出示學習目標介紹新聞攝影的定義特點5、學習新聞攝影構(gòu)圖技巧三分法、平行法、垂直法、對角線法、S型法等。6、結(jié)合具體圖片進行品鑒。7、課堂小結(jié)8、課后作業(yè)《新聞攝影與攝影技巧》學情分析七年級學生在小學綜合實踐活動的開展中，已經(jīng)逐步培養(yǎng)了問題意識和探究問題的興趣，并能通過不同主題的探究活動，懂得不同的問題要有不同的研究方法，提高了解決問題的能力，感受到了綜合實踐活動與其他課程的區(qū)別，因此我們要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。另外，學生對新聞攝影的興趣也比較濃厚。隨著手機的普及，學生對攝影并不陌生，并且對怎樣拍出好作品十分關注。這些都為本課的教學奠定了良好基礎?！缎侣剶z影與攝影技巧》效果分析一、激發(fā)學生的學習興趣

“興趣是最好的老師,有興趣不是負擔”,這句話飽含深刻的道理。對知識有濃厚興趣時,就會產(chǎn)生不斷前進,渴求新知,欲求明白的強烈渴望,就會全身心的投入到所感興趣的學習中。在教學中我從學生的實際出發(fā)，通過展示一些具體可感的圖片，增強了學生的學習興趣；及時的表揚增加了學生成就感。讓學生感覺到新聞攝影不是高不可攀，而是很容易掌握。二、鼓勵學生主動參與，積極交往

要使課堂教學真正成為高效課堂的主渠道，必須著力喚醒學生的主體意識，讓學生主動地參與教學活動。在課堂教學中應堅持學生活動的自主性，使學生主體處于活躍興奮狀態(tài)，使學習成為學生自己的活動，讓學生在教學實踐過程中學會選擇、學會參與。但與自己曾設想的效果還是有一定的差距。

首先，在課堂形式上顯得比較單一，和孩子們的互動不是很多，替孩子們回答的較多，在課堂中出現(xiàn)的問題沒能夠靈活處理，給學困生的鼓勵較少。

其次，在知識的講解上也存在一些問題。

再次，小組合作學習時間太少，教師指導還不到位，只照顧到個別小組。

《新聞攝影與攝影技巧》教材分析綜合實踐活動是指以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學習為主導學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。開設綜合實踐活動旨在讓學生聯(lián)系生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和終身學習的能力；增強學生對自然、對社會和對自我的責任感；拓展教學活動空間和活動內(nèi)容；引導學生在生活中學習、在實踐中學習、在應用中學習，并主動參與社會、生活。為學知識、生活、技能的整合建立了操作平臺，為學生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。本課內(nèi)容基于讓學生初步了解新聞攝影和攝影技巧的學習目標，設置了三個板塊的內(nèi)容：一是了解新聞攝影的定義和特點；二是介紹攝影的技巧；三是學會品鑒攝影作品。內(nèi)容上由淺入難，層層遞進?！缎侣剶z影與攝影技巧》評測練習《新聞攝影與攝影技巧》課后反思1、對知識、能力、情感三維教學目標全面落實。對基礎知識的講解透徹，分析有理可據(jù)、細膩。但對學生能力的訓練意識不強，留給學生思考、訓練的時間太少，學生的思維能力沒有得到有效的引導訓練，導致學生分析問題和解決問題能力的下降。2、對重點、難點把握比較準確。教學重點、難點在教學目標得到了明確，在具體落實到課堂教學中，做到了難點知識集中突破，學生的實際問題得到了解決。3、語言規(guī)范簡練。詞意表達清晰，語氣抑揚頓挫，充滿熱情和感染力，能“抓住”學生的注意力。3、多媒體的使用得當，操作熟練、規(guī)范。教師在上課之前對教具功能了如指掌、使用輕車熟路、操作規(guī)范得當。4、面向全體學生。照顧到了絕大多數(shù)同學，因“人”施教。5、注重了學生的參與意識。學生是學習的主體，在課堂教學中教師改變了以往那種以講解知識為主的傳授者的角色，課堂上，積極讓學生發(fā)表自己的看法，隨時觀察學生的課堂反應，以使及時調(diào)整自己的教學方法?！缎侣剶z影與攝影技巧》課標分析新聞攝影是新聞學的專業(yè)基礎課和主干課程，是為培養(yǎng)新聞專業(yè)人才而開設的一門課，在眾多新聞報道形式中，新聞攝影是一種視覺傳播新聞。學生在新聞專業(yè)的學習過程中，對新聞攝影知識的掌握是其知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的一部分，是一門理論與實踐相結(jié)合,特別培養(yǎng)學生實踐能力的課程。以新聞圖片和文字說明見諸報刊的新聞攝影是一種綜合的傳播手段。與它直接相關的課程有新聞采訪與寫作、新聞編輯以及傳播學等，間接相關的有美學、哲學、文學、史地、新技術等課程。新聞攝影,顧名思義,就是一門培養(yǎng)學生攝影技巧能力的