教育實(shí)習(xí)報(bào)告格式及范文(通用版)

編號(hào)：YB-G-076教育實(shí)習(xí)報(bào)告格文(通用版)eptssodeyn,npr,er,dyadnre.(實(shí)告)部門：__姓名：__日期：__WORD文檔/A4印/可輯實(shí)習(xí)報(bào)告|InternshipReport實(shí)習(xí)報(bào)告教育實(shí)習(xí)報(bào)告格式及范文(通用版)堂基。教育實(shí)習(xí)報(bào)告格式首先，對(duì)實(shí)習(xí)過程、結(jié)果以及體會(huì)用書面文字寫出來的材料就是實(shí)習(xí)報(bào)告。一、實(shí)習(xí)報(bào)告的資料收集從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)要：1在中策徹執(zhí)行織么學(xué)的效和否。2專中專注或法過運(yùn)了秀法律民率的;秘書第1頁實(shí)習(xí)報(bào)告|InternshipReport實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù)、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等。3觀何的實(shí)社會(huì)的技要還要前習(xí)和，以的來的收獲。4實(shí)作工展工作高發(fā);某工效率、，怎影響。5實(shí)職不作、履什。二法根可法習(xí)，獲法有時(shí)以第2頁實(shí)習(xí)報(bào)告|InternshipReport實(shí)習(xí)報(bào)告將所實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語言表達(dá)等綜合因素)在法庭上的效果;法一個(gè)辦公室員，實(shí)中工作質(zhì)內(nèi)容能涉及學(xué)大部骨干課程，如會(huì)議(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作會(huì)議過中服務(wù)作、會(huì)的總結(jié)工作，以及個(gè)會(huì)議及的文有哪些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)些會(huì)議件的寫作要求有哪，寫作在準(zhǔn)備程中有些成功做法或敗的教訓(xùn);文秘工作的儀表儀有什要求等等)。也可以根據(jù)實(shí)的內(nèi)容確定某一局的工作就一個(gè)題作為點(diǎn)描述象。如秘中的檔案管理，位對(duì)工人員的求有什、自己的哪些識(shí)在工作中運(yùn)用上，你運(yùn)的方式法是否合工作要，效如何;同事是怎么對(duì)檔案管工作的他們有么值得學(xué)習(xí)的方等等。報(bào)告結(jié)構(gòu)排：第一部分高度概括以實(shí)習(xí)時(shí)、地點(diǎn)任務(wù)作引子，把實(shí)習(xí)程的感、結(jié)果，用高概括的言概括來以引報(bào)告的容。第3頁實(shí)習(xí)報(bào)告|InternshipReport實(shí)習(xí)報(bào)告第二部分：實(shí)習(xí)過程(實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法)1將理成為;2觀沒么方式形。原不了解，之從工作由什么的問題引發(fā)了對(duì)職能門的了解。再比如人協(xié)調(diào)方，工作的人際調(diào)和你的公關(guān)論與實(shí)務(wù)有什么樣差異，怎樣體公關(guān)理等。第三部分實(shí)習(xí)體、經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)，今努力的向等。文章也可以實(shí)習(xí)會(huì)、經(jīng)為條目結(jié)構(gòu)全。如，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自的優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)協(xié)意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自的知識(shí)能力挑戰(zhàn)新工作;事后善總結(jié)等。從實(shí)踐看到的陷：政觸覺不夠敏感;專業(yè)知欠扎實(shí);動(dòng)手能力差等等用這些把自己踐的過程內(nèi)容串起。不過這樣的告相對(duì)說需要高的寫能力。三、實(shí)習(xí)告寫作求1報(bào)的的襲，一零。第4頁實(shí)習(xí)報(bào)告|InternshipReport實(shí)習(xí)報(bào)告2如處明標(biāo)方法釋如名版地年碼;如期名、出卷頁。3文摘。4語文不如何了地后,下的文稱在00。教告本學(xué)有主任們x制：間x年x月x日點(diǎn)x學(xué)第5頁實(shí)習(xí)報(bào)告|InternshipReport實(shí)習(xí)報(bào)告三、實(shí)習(xí)內(nèi)容課1師課6聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié)共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)教師、帶課3電。記。天7：20按時(shí)到班，檢查班級(jí)情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個(gè)別答疑。平時(shí)，注意和同學(xué)們的交流，觀看了全校運(yùn)動(dòng)會(huì)。并與高二的另外兩位實(shí)習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下，完成了一次主題班會(huì)——《lifestory——大小孩的故事會(huì)》。我們的教育調(diào)查對(duì)象是xx中學(xué)的高一高二學(xué)生。高一7個(gè)班，高二6個(gè)班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評(píng)議，帶第6頁實(shí)習(xí)報(bào)告|InternshipReport實(shí)習(xí)報(bào)告隊(duì)老師評(píng)議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報(bào)告中提交。四、實(shí)習(xí)體會(huì)為期四周的教育實(shí)習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級(jí)管理上學(xué)到了多增我己認(rèn)我的是xx中學(xué)高二年級(jí)的理科實(shí)驗(yàn)班。同學(xué)們聰穎、獨(dú)立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安我，勵(lì)我慢來在他的寬與鼓下，進(jìn)步不少。盡量到每答疑有備來，次批作業(yè)都把業(yè)自先做一遍對(duì)所可能現(xiàn)的題提準(zhǔn)備幾周來，回答上來的問就越越少。在們中，我深刻體會(huì)大學(xué)師常常提我們一句：＂師，是為生服的。學(xué)生里找自己?jiǎn)栴}才能得長(zhǎng)的進(jìn)。＂我的導(dǎo)教和班任老給了很大幫助作為師，他們永都是的榜，也我想超越目標(biāo)在我第一課之前，導(dǎo)教把他己的案拿我看我雖寫了案但并沒有準(zhǔn)講稿這樣給老試講時(shí)候由于備的細(xì)，整堂第7頁實(shí)習(xí)報(bào)告|InternshipReport實(shí)習(xí)報(bào)告課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊(duì)老師也嚴(yán)厲的批評(píng)了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時(shí)，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因?yàn)槲姨氚颜n講好了壓力特別大當(dāng)天晚上我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對(duì)我來說，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。班主任老師時(shí)很嚴(yán)，言語很?？墒菍?duì)理班級(jí)很一套。我們班的管就象是部全自動(dòng)機(jī)器，絕部分靠同自己和班委管理，自、自發(fā)進(jìn)行。象這樣的年老師最頭的就是班級(jí)的管理通過每班會(huì)課學(xué)習(xí)，實(shí)體會(huì)了班任師的方法。我想，那是：恰好處和心。該的獎(jiǎng)，罰的罰學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大。五、實(shí)習(xí)結(jié)我想感謝的同學(xué)搭檔。有他們幫助，根本不能順第8頁實(shí)習(xí)報(bào)告|InternshipReport實(shí)習(xí)報(bào)告利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。比如我們的班會(huì)。我和同是實(shí)習(xí)班主任的同事費(fèi)了少心思配合的常默契班里的論氣氛動(dòng)了起來，每個(gè)人都積極的考。達(dá)了預(yù)期目的。有我同的八位同學(xué)和我們帶隊(duì)老。是他讓我體到集體巨大力。從開始評(píng)課，修教案，我們的育調(diào)查實(shí)習(xí)小。每個(gè)都付出了認(rèn)真的工，非常苦。帶老師更為了我費(fèi)了不心，花了好多時(shí)間指導(dǎo)我講課。的態(tài)度動(dòng)著我每一個(gè)。也許明年，我就成為一真正的主任。起一個(gè)師應(yīng)該負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。次的教實(shí)習(xí)是人生一巨大的富。要好一名教師，我還很長(zhǎng)的要走。教育實(shí)習(xí)告高中班主的實(shí)習(xí)將結(jié)束靜下心回想，然日子碌，但在自己努力實(shí)中和指老師幫下我覺在實(shí)習(xí)程中受益匪本在x中學(xué)行育實(shí)。通實(shí)習(xí)使得己對(duì)師職業(yè)有許多識(shí)，高了身素，掌了一教學(xué)能，展示了各的個(gè)風(fēng)采受到習(xí)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一致評(píng)。第9頁實(shí)習(xí)報(bào)告|InternshipReport實(shí)習(xí)報(bào)告況們，，。容解一較慢我生。每前間第頁實(shí)習(xí)報(bào)告|InternshipReport實(shí)習(xí)報(bào)告?？?，觀個(gè)指一他。自是以“老發(fā)現(xiàn)老師得，覺是不呢？這種式學(xué)生話，給學(xué)辯解機(jī)會(huì)避免學(xué)的片了解傷了生自尊甚至造逆反理。生雖很皮，他們有一共特點(diǎn)就是服理、事實(shí)，不得老半點(diǎn)夸；但，就是，勇敢承認(rèn)。這時(shí)，再他們進(jìn)指導(dǎo)教，學(xué)生能放下備武器真正從心第頁實(shí)習(xí)報(bào)告|InternshipReport實(shí)習(xí)報(bào)告。有，不很難投入到習(xí)，老對(duì)踢足采取了管理：期不允組織班賽，讓學(xué)生先入到學(xué)中來，利完成中到高的轉(zhuǎn)變。三、實(shí)習(xí)會(huì)在實(shí)習(xí)期，我也了一些獲：通實(shí)習(xí)，中學(xué)的狀有個(gè)更為感的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有更為恰的了解對(duì)教師的工作有個(gè)為真實(shí)體驗(yàn)，些都有于在今的工作能夠更快地適應(yīng)新工作環(huán)。我還握了